人教版三年级上册3.4《千米的认识（2）》课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上册3.4《千米的认识（2）》课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-01 18:12:43 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
3.4
千米的认识（2）
（人教版）三年级
上
01
教学目标
02
复习旧知
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.通过解决生活中的实际问题，进一步体验1千米，建立千米的长度观念。
2.体会解决问题策略的多样性，提高估测能力。培养学生的类推能力和解决实际问题的能力。
02
复习旧知
说说我们已学过哪些长单位？
毫米
厘米
分米
米
千米
10
10
10
1000
100
100
02
复习旧知
如果测量铅笔的长度，用什么单位比较合适？测量教室的长度呢？
学习任务一
估一估的方法
小组合作学习
1.用自己喜欢的方法估一估，将结果记录下来。
2.小组内交流，互相验证估计是否合理。
3.小组内汇总同学们的估测方法，准备汇报。
估一估从你家到学校大约有多远。
[教材P27 例6]
03
任务一
100米我大约要走200步，从家到商店我走了600步，大约300米。
600步里面有3个200步，也就是走了3个100米。
100＋100＋100＝300（米）
步数估测法
03
任务一
走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。
10分钟里面有5个2分钟，
也就是走了5个100米。
100＋100＋100＋100＋100＝500（米）
时间估测法
03
任务一
我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米。
500＋500＋500＝1500（米）
站点估测法
03
任务一
学习任务二
知识应用
今天回家，我们和家长一起去走走看！
04
任务二
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
[教材P27 做一做 第2题]
05
拓展延伸
变式练习一
在括号里填上合适的长度单位。
（1）天安门城楼高约35（ ）。
（2）食指宽约1（ ）。
（3）课桌桌面长约5（ ）。
（4）银行卡厚约1（ ）。
米
厘米
分米
毫米
05
拓展延伸
变式练习二
（1）计算北京到郑州的距离一般用千米作单位。 （ ）
（2）小明家到商场的距离是400毫米。 （ ）
（3）6000米和6千米一样长。 （ ）
（4）一座大楼高27千米。 （ ）
判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。）
√
×
√
×
06
课堂练习
1.乐乐从家骑自行车每分钟行驶300米，去图书馆大约用5分钟，去科技馆大约用8分钟。乐乐从家去科技馆比去图书馆远多少米？
8－5＝3（分钟）
300＋300＋300＝900（米）
答：乐乐从家去科技馆比去图书馆远900米。
06
课堂练习
2.果果每天上学要走多少千米？
500＋500＋500＋500＝2000（米）
2000米＝2千米
答：果果每天上学要走2千米。
06
课堂练习
3.静静和青青伸开双臂，各自两手之间的距离均约是130厘米，一棵大树的树干一周的长度是280厘米。静静和青青手牵手能把这棵树的树干围起来吗？
130＋130＝260（厘米）
260厘米＜280厘米
答：不能把这棵树的树干围起来。
06
课堂练习
能力提升
4.小兔家、小松鼠家和森林学校在同一条路上，小兔家离森林学校400米，小松鼠家离森林学校6000分米。
（1）（小兔家 小松鼠家）离森林学校近。（圈一圈。）
（2）从小松鼠家到小兔家，要走多少米？
6000分米＝600米
600＋400＝1000（米）或600－400＝200（米）
答：从小松鼠家到小兔家，要走1000米或200米。
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
千米的认识（2）
步数估测法
时间估测法
站点估测法
08
作业布置
1.完成课本第27页例6下方的“做一做”
2.完成课本第29页练习六第2、3、6题。
09
板书设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
3.4
千米的认识（2）
（人教版）三年级
上
01
教学目标
02
复习旧知
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
1.通过解决生活中的实际问题，进一步体验1千米，建立千米的长度观念。
2.体会解决问题策略的多样性，提高估测能力。培养学生的类推能力和解决实际问题的能力。
02
复习旧知
说说我们已学过哪些长单位？
毫米
厘米
分米
米
千米
10
10
10
1000
100
100
02
复习旧知
如果测量铅笔的长度，用什么单位比较合适？测量教室的长度呢？
学习任务一
估一估的方法
小组合作学习
1.用自己喜欢的方法估一估，将结果记录下来。
2.小组内交流，互相验证估计是否合理。
3.小组内汇总同学们的估测方法，准备汇报。
估一估从你家到学校大约有多远。
[教材P27 例6]
03
任务一
100米我大约要走200步，从家到商店我走了600步，大约300米。
600步里面有3个200步，也就是走了3个100米。
100＋100＋100＝300（米）
步数估测法
03
任务一
走100米我大约要用2分钟，从家到学校我大约要走10分钟，约500米。
10分钟里面有5个2分钟，
也就是走了5个100米。
100＋100＋100＋100＋100＝500（米）
时间估测法
03
任务一
我坐3站公共汽车，每站约500米，大约1500米。
500＋500＋500＝1500（米）
站点估测法
03
任务一
学习任务二
知识应用
今天回家，我们和家长一起去走走看！
04
任务二
估计一下，从你家到附近的商店大约有多远。
[教材P27 做一做 第2题]
05
拓展延伸
变式练习一
在括号里填上合适的长度单位。
（1）天安门城楼高约35（ ）。
（2）食指宽约1（ ）。
（3）课桌桌面长约5（ ）。
（4）银行卡厚约1（ ）。
米
厘米
分米
毫米
05
拓展延伸
变式练习二
（1）计算北京到郑州的距离一般用千米作单位。 （ ）
（2）小明家到商场的距离是400毫米。 （ ）
（3）6000米和6千米一样长。 （ ）
（4）一座大楼高27千米。 （ ）
判断。（对的在括号里画“√”，错的画“×”。）
√
×
√
×
06
课堂练习
1.乐乐从家骑自行车每分钟行驶300米，去图书馆大约用5分钟，去科技馆大约用8分钟。乐乐从家去科技馆比去图书馆远多少米？
8－5＝3（分钟）
300＋300＋300＝900（米）
答：乐乐从家去科技馆比去图书馆远900米。
06
课堂练习
2.果果每天上学要走多少千米？
500＋500＋500＋500＝2000（米）
2000米＝2千米
答：果果每天上学要走2千米。
06
课堂练习
3.静静和青青伸开双臂，各自两手之间的距离均约是130厘米，一棵大树的树干一周的长度是280厘米。静静和青青手牵手能把这棵树的树干围起来吗？
130＋130＝260（厘米）
260厘米＜280厘米
答：不能把这棵树的树干围起来。
06
课堂练习
能力提升
4.小兔家、小松鼠家和森林学校在同一条路上，小兔家离森林学校400米，小松鼠家离森林学校6000分米。
（1）（小兔家 小松鼠家）离森林学校近。（圈一圈。）
（2）从小松鼠家到小兔家，要走多少米？
6000分米＝600米
600＋400＝1000（米）或600－400＝200（米）
答：从小松鼠家到小兔家，要走1000米或200米。
07
课堂小结
这节课你学会了哪些知识
千米的认识（2）
步数估测法
时间估测法
站点估测法
08
作业布置
1.完成课本第27页例6下方的“做一做”
2.完成课本第29页练习六第2、3、6题。
09
板书设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine