人教版五年级数学上册可能性（课件）(共15张PPT)

(共15张PPT)
可 能 性
一、激趣导入
二、新知探究
每位同学要表演一个节目。有唱歌、跳舞、朗诵三种。
二、新知探究
三人抽节目签，可能抽到什么？
小 组 合 作
1、四人一组，五分钟内，组长组织
三位组员轮流抽节目签（不放回）。
并在学习单上记录好。
2、每位同学分别说一说自己抽签的
情况，先填表格，再写小组发言内容。
二、新知探究
组长：老师，同学们大家好，我是第 组的成员，接下来，由我们汇报本组探究的结果。
第一位同学：我可能抽到 、 、 ，我抽到的是 。
第二位同学：我不可能抽到 ，可能抽到 、 ，我抽到的是 。
第三位同学：我一定会抽到 ，因为 。
组长：我们组归纳得出，事件发生的可能性，有这几种情况： 、 、 。
谢谢大家，我们组汇报完毕。
《可能性》学习单
二 互动新授
指在某些情况下会发生，某些情况下不会发生。偶尔或经常发生。
无论什么情况下都会发生。
二、新知探究
可能
一定
不可能
无论什么情况下都不会发生。
二 互动新授
二、新知探究
生活中有哪些事件能用
“可能”“一定”“不可能”
来表述？举例说说。
数 了 个 学
按要求涂一涂。
摸出的一定是 。
摸出的不可能是 。
摸出的可能是 。
（第47页第4题）
三、巩固提升
连一连，从盒子里摸出一个球，结果会是什么？
一定是绿球
一定是红球
可能是绿球
可能是红球
不可能是黄球
可能是蓝球
三、巩固提升
看竖式，在括号里填“可能”或“不可能”。
三、巩固提升
.6
6
0
0.4
被除数（ ）是1.6。
被除数（ ）是2.6。
被除数（ ）是3.6。
可能
不可能
可能
你有什么收获？
四、课堂小结
连一连，从盒子里摸出一个球，结果会是什么？
一定摸到黄球。
可能摸到黄球。
可能摸到红球。
不可能摸到红球。
一定摸到蓝球。
可能摸到蓝球。
不可能摸到蓝球。
不可能摸到黄球。
奖品设置
免作业一次、免打扫一次、心愿卡一张、作业本一本、谢谢参与（2个）
欢乐刮刮卡
国王以抽生死签决定重刑犯是生还是死。和重刑犯有矛盾的宰相偷偷地把“生、死”两支签变为两支“死、死”签，非置重刑犯于死地不可。阿凡提给重刑犯出了个主意，结果重刑犯重获新生。你能说出阿凡提的办法吗？
阿凡提的故事