【同步课件】部编版语文五年级上册 15.小岛 课件（1课时）

(共14张PPT)
15 小 岛
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自由读课文，读准字音，读通句子，把不理解的词句做上记号。
思考：课文主要讲了一件什么事？
任务一 初读课文 整体感知
瞒 域 艇 矛 盾 筷 炊
哼 喉 咙 哽 勺 搅 舀
mán yù tǐnɡ máo dùn kuài chuī
hnɡ hóu lónɡ ɡěnɡ sháo jiǎo yǎo
边音
翘舌音
hnɡ
hēnɡ
在文中表示不满意或不相信
试着梳理将军在海岛上的经过，如果你是那位将军，你会讲述故事中的哪些情节？
发现菜地
1～19自然段
分菜同享
20～35自然段
将军敬礼
36～37自然段
自由讨论：如果你是登上岛的将军，面对以下情境，你会想到些什么？
当你发现菜地时，不由得一愣，你会想……
当你决定留下吃晚饭时，你会想……
当你看到炊事员端来一盘菜，你会想……
任务二 再读课文 感悟小岛生活
当你看到中国地图形状的菜地时，你会想……
当你给战士们舀菜汤时，鼻子又开始发酸，你会想……
当你离岛时行了一个标准的军礼，你会想……
读课文第20～35自然段，找出描写将军神情变化的词句，并想一想将军为什么会有这样的神情变化。
脸色马上变了
一愣
凝视
怔了一下
眼睛一亮
同桌之间练习讲一讲将军登岛后发生的故事。
点拨：
（1）可以配上相应的动作和神态。如：看到端来一盘小白菜，将军脸色马上变了。
编讲故事
（2）可以抓住关键词，揣摩人物的语气。如：将军喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”要把将军此时说话的语调、语气表现出来。
评价要点：
①用将军的口吻讲述，人称应为第一人称；
②加上必要的动作、神态。
小组交流课前搜集的表现我国海防战士生活风貌的相关资料，如新时代的奋斗者王继才、海军南海舰队南沙守备部队原气象工程师李永强等，再次深刻了解我国守岛部队的生活。
任务三 拓展延伸 升华情感
结合资料，说说我国海防战士的生活是怎样的。
我国守岛部队的生活条件艰苦、生存环境恶劣。
读第36～37自然段，思考：将军有什么举动？这一举动有什么含义？
故事的结尾意味深长，令人回味无穷。这个军礼是将军对战士们的无限感激和深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度的敬意，是对战士们热爱海岛、热爱祖国的敬意。
那天清晨，当我回望小岛时，我想到了________________________________。因此，
我向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
体悟表达