《废物不废》教学设计
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
1教学目标
1、亲历调查活动，感受废物有很大的再利用价值，了解废物的处理方法，渗透环保意识和资源意识；2·1·c·n·j·y
2、让学生在研究交流活动中，体验探究的愉悦；
3、通过一系列调查和交流活动，感染学生乐于用学到的科学知识改善生活。
2学情分析
五年级学生活泼可爱，自尊心很强，关 ( http: / / www.21cnjy.com )心集体。大多数学生都积极上进。多是独生子女，受到家人的百般呵护，生活条件好，对于垃圾的处理上，有随手丢弃的思想和行为。但能在老师的教育引导下观察生活、感受生活。因此教学中要创设大量的教学情境，实现教学目标，使学生能够将所学的知识运用到自己的生活实际中。21·cn·jy·com
3重点难点
重点：1、探究废旧物品的再利用。
2、引导学生展示和交流研究成果。
难点：1、开动脑筋，合理有效利用废旧物品。
2、将所学知识运用到自己的实际生活中。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】教学过程
一、激发情趣，导入新课：
1、同学们，四月的洛阳春暖花开，我们迎来了 ( http: / / www.21cnjy.com )一年一度的牡丹文化节，我们洛阳为什么能吸引这么多游 客来参观、游览呢？（花美、人文明、环境卫生）21世纪教育网版权所有
2、师：如果我们的城市是这样，还会有这么多 ( http: / / www.21cnjy.com )游客吗？对了，游客来洛阳，还因为我们是卫生城市、环 境好。身为洛阳的小公民，你觉得要保持城市环境卫生，要面对哪些难题呢？ 垃圾很多，怎么处理？ （课件展示）21教育网
二、调查废物的再利用：
（一）汇报：你们了解到的废品的再利用方法、是采用什么方法了解的。
1、学生汇报交流废品的再利用方法并回答采用什么方法了解的。（师表扬鼓励）
2、进行小结。
你们为这些废物找出了这么多用处，并且你们了解知识的方法也这么多。那你们有什么体会呢？
事实上，很多废品都是可 ( http: / / www.21cnjy.com )以再利用的，它们经过处理之后，就好像被仙女的魔法棒点过的一样，变成 了有用的东西，有了新的生命。这就是“废物不废”（板书课题）
（二）了解：了解废物的再利用：
1、同学们介绍了许多方法，老师这里也有一些废品再利用的例子。（课件出示废品所利用的价值）
2、同学们，你们想不想把自己手中的废旧物品变成有用物品呢？如何才能达到“废物不废”的效果呢？
（三）探讨:废物处理中的物质变化：
1、现在我们来想一想废物的处理哪些是科学合理的？哪些是需要改进的？
2、分组交流、讨论：
3、废物再利用时分别发生了什么样的变化？
4、分组交流、讨论：
三、展示、汇报本组的研究讨论记录：
1、哪组同学愿意首先上台来介绍一下本组的成果？学生展示，汇报本组的记录，互评。
2、同学们，让我们好好欣赏一下吧！这些成果中你觉得哪个组的最有说服力？最正确？你觉得哪个组的 报告最好？www.21-cn-jy.com
3、同学们，如果对自己的报告还有不满意的地方，回去后还可以进行修改一下或者重新做一做，老师相 信你们一定会成功的。【来源：21·世纪·教育·网】
四、总结：
1、刚才同学们介绍了这么多废物处理中的不同物质变化，那么，我们来总结一下。
2、废品利用中有些只是发生了形态上的改 ( http: / / www.21cnjy.com )变，有些产生了新的物质：比如可以把废秸杆制作成成品门， 这就是形态上的改变；还可以怎么样？还可以把它制作成天然气，那么由这个废秸杆变成天然气也就 是它发生了一个质的改变，这就是两种不同的改变。
3、废品利用中有些变化是可逆的，有些是不可逆的:
比如说食盐溶解在水里 ( http: / / www.21cnjy.com )经过处理还可析出是可逆的；但是汽油燃烧后变成了二氧化碳和废气，而 二氧化碳和废气不能变成汽油就是不可逆的；21cnjy.com
4、学生谈感想，说出本次活动的目的。（课件出示：世界上没有废品，只有放错了位置的资源。）
五、课外延伸：
1、我们已经对废物的利用价值和处理方法进行了研究。想一想，应该选取什么方式来表达我们的研究成 果呢？21·世纪*教育网
2、我们以“变废为宝”为题，写一个调查研究报告吧！
六、结束语：
同学们，一节快乐的课程就要结束了，这节课你们有什么收获呢？学生汇报收获。
同学们学了许多知识，领悟了很 ( http: / / www.21cnjy.com )多道理，老师特别高兴！老师希望你们也能成为变废为宝的小能手。 通过今天这节课的学习，我们不仅了解了能够利用我们身边的废旧物品，把它变废为宝，更重要的是 我们应该在以后的学习生活中要树立一种节约资源，保护环境的意识。希望同学们不断用我们的心灵 去感受生活，用我们的双手去创造生活，让我们的环境更美，让我们的生活更健康！让我们带着今天 的收获，走进明天的生活，为维护我们美丽的家园，做出我们自己的贡献，好吗？www-2-1-cnjy-com
【板书设计】：
废物不废
废物利用，变废为宝
节约资源，保护环境
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
1教学目标
1、亲历调查活动，感受废物有很大的再利用价值，了解废物的处理方法，渗透环保意识和资源意识；2·1·c·n·j·y
2、让学生在研究交流活动中，体验探究的愉悦；
3、通过一系列调查和交流活动，感染学生乐于用学到的科学知识改善生活。
2学情分析
五年级学生活泼可爱，自尊心很强，关 ( http: / / www.21cnjy.com )心集体。大多数学生都积极上进。多是独生子女，受到家人的百般呵护，生活条件好，对于垃圾的处理上，有随手丢弃的思想和行为。但能在老师的教育引导下观察生活、感受生活。因此教学中要创设大量的教学情境，实现教学目标，使学生能够将所学的知识运用到自己的生活实际中。21·cn·jy·com
3重点难点
重点：1、探究废旧物品的再利用。
2、引导学生展示和交流研究成果。
难点：1、开动脑筋，合理有效利用废旧物品。
2、将所学知识运用到自己的实际生活中。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【活动】教学过程
一、激发情趣，导入新课：
1、同学们，四月的洛阳春暖花开，我们迎来了 ( http: / / www.21cnjy.com )一年一度的牡丹文化节，我们洛阳为什么能吸引这么多游 客来参观、游览呢？（花美、人文明、环境卫生）21世纪教育网版权所有
2、师：如果我们的城市是这样，还会有这么多 ( http: / / www.21cnjy.com )游客吗？对了，游客来洛阳，还因为我们是卫生城市、环 境好。身为洛阳的小公民，你觉得要保持城市环境卫生，要面对哪些难题呢？ 垃圾很多，怎么处理？ （课件展示）21教育网
二、调查废物的再利用：
（一）汇报：你们了解到的废品的再利用方法、是采用什么方法了解的。
1、学生汇报交流废品的再利用方法并回答采用什么方法了解的。（师表扬鼓励）
2、进行小结。
你们为这些废物找出了这么多用处，并且你们了解知识的方法也这么多。那你们有什么体会呢？
事实上，很多废品都是可 ( http: / / www.21cnjy.com )以再利用的，它们经过处理之后，就好像被仙女的魔法棒点过的一样，变成 了有用的东西，有了新的生命。这就是“废物不废”（板书课题）
（二）了解：了解废物的再利用：
1、同学们介绍了许多方法，老师这里也有一些废品再利用的例子。（课件出示废品所利用的价值）
2、同学们，你们想不想把自己手中的废旧物品变成有用物品呢？如何才能达到“废物不废”的效果呢？
（三）探讨:废物处理中的物质变化：
1、现在我们来想一想废物的处理哪些是科学合理的？哪些是需要改进的？
2、分组交流、讨论：
3、废物再利用时分别发生了什么样的变化？
4、分组交流、讨论：
三、展示、汇报本组的研究讨论记录：
1、哪组同学愿意首先上台来介绍一下本组的成果？学生展示，汇报本组的记录，互评。
2、同学们，让我们好好欣赏一下吧！这些成果中你觉得哪个组的最有说服力？最正确？你觉得哪个组的 报告最好？www.21-cn-jy.com
3、同学们，如果对自己的报告还有不满意的地方，回去后还可以进行修改一下或者重新做一做，老师相 信你们一定会成功的。【来源：21·世纪·教育·网】
四、总结：
1、刚才同学们介绍了这么多废物处理中的不同物质变化，那么，我们来总结一下。
2、废品利用中有些只是发生了形态上的改 ( http: / / www.21cnjy.com )变，有些产生了新的物质：比如可以把废秸杆制作成成品门， 这就是形态上的改变；还可以怎么样？还可以把它制作成天然气，那么由这个废秸杆变成天然气也就 是它发生了一个质的改变，这就是两种不同的改变。
3、废品利用中有些变化是可逆的，有些是不可逆的:
比如说食盐溶解在水里 ( http: / / www.21cnjy.com )经过处理还可析出是可逆的；但是汽油燃烧后变成了二氧化碳和废气，而 二氧化碳和废气不能变成汽油就是不可逆的；21cnjy.com
4、学生谈感想，说出本次活动的目的。（课件出示：世界上没有废品，只有放错了位置的资源。）
五、课外延伸：
1、我们已经对废物的利用价值和处理方法进行了研究。想一想，应该选取什么方式来表达我们的研究成 果呢？21·世纪*教育网
2、我们以“变废为宝”为题，写一个调查研究报告吧！
六、结束语：
同学们，一节快乐的课程就要结束了，这节课你们有什么收获呢？学生汇报收获。
同学们学了许多知识，领悟了很 ( http: / / www.21cnjy.com )多道理，老师特别高兴！老师希望你们也能成为变废为宝的小能手。 通过今天这节课的学习，我们不仅了解了能够利用我们身边的废旧物品，把它变废为宝，更重要的是 我们应该在以后的学习生活中要树立一种节约资源，保护环境的意识。希望同学们不断用我们的心灵 去感受生活，用我们的双手去创造生活，让我们的环境更美，让我们的生活更健康！让我们带着今天 的收获，走进明天的生活，为维护我们美丽的家园，做出我们自己的贡献，好吗？www-2-1-cnjy-com
【板书设计】：
废物不废
废物利用，变废为宝
节约资源，保护环境
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网