10 往事依依 同步分层作业（含答案解析）

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往事依依 分层作业
单选题：
1.下列句子中有语病的一项是( )
A. 古往今来，学者没有不热爱读书的。
B. 经典名著可以帮助我们在未来充满歧路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。
C. 知识积累，可以帮助我们进一步树牢正确的人生观和价值观，养成良好的生活习惯。
D. 新素材第三届全民阅读大会鼓励全民参与，传递读书力量，来升华和照亮当下的生活。
2.基础过关全练下列加点字的读音完全正确的一项是（）
A. 雕镂（lòu） 浩渺（miǎo） 慷慨（gài）
B. 稼轩（quān） 素娥（é） 依稀（xī）
C. 婵娟（chán） 徜徉（yáng） 镌刻（juān）
D. 铭刻（míng） 绚丽（xuàn） 沉浸（jīn）
3.下列句子中加点成语使用有误的一项是（）
A. 破旧的补丁，成了行军锅身上独特的标记，透过这些标记，往昔的峥嵘岁月似乎历历在目。
B. 昆明湖、万寿山等在朝霞的映衬下如诗如画，令人心旷神怡。
C. 展览会上的工艺品，琳琅满目，美不胜收。
D. 相比起流光溢彩的都市夜生活，于鸦雀无声中仰望满天繁星，既是一种亲近自然的体验，也是一种返璞归真的生活方式。
二、填空题：
4.看拼音写词语。
chánɡ（ ）yánɡ（ ）
模 hu（ ）
狼 bèi( )
歌 yǒnɡ( )
走 tóu( ) 无路
jīn jīn( ) 有味
风云变 huàn( )
lì( ) 日
lán( ) 天
眼花 liáo( ) 乱
5.在加点字后的括号内填写正确的拼音。
①我们徜徉( ) 在一幅幅新奇而美妙的民俗风情画卷里，感受着多样的生活方式、多彩的地域文化。
②老师入情入理的讲课也在我心上雕镂( ) 下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。
6.根据拼音在横线处填写正确的汉字。
①年华似流水，很多重要的事情会随时间流逝而变得模糊，即使（sōu） 索枯肠仍不可得。
②梁山雄伟险峻，水泊烟波浩（miǎo） ，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子……
7.在下列句子横线处填写正确的选项。
①我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在 的焦山下，在芦苇水港中 、
的情景，犹如 ，真是 。
A.走投无路
B.身历其境
C. 茫茫荡荡
D.津津有味
E.狼狈逃窜
②“红紫芳菲”“ ”“黄鹂鸣翠柳”“白鹭上青天”，令人 ， 。脑海里常
常浮现 的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣 。
A.心旷神怡
B.浓浓郁郁
C.橙黄橘绿
D.五彩纷呈
E.眼花缭乱
三、语言表达：
8.于漪在《往事依依》中所介绍的这些往事都与读书有关，依依往事中融入了作者的缕缕情思。请你试着写一段与读书有关的往事，表达自己的情思。
四、现代文阅读：
9.能力提升全练
阅读下文，按要求完成（1）—（5）题。
开花的日子一定会到来
①萋萋毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是刺，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花，也蛮漂亮。
②说起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。
③1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自拉扯三个孩子，还能支持我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。
④我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音，一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。
⑤多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字。这时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业，我就和孙女一起抄写《三字经》《百家姓》《千字文》《弟子规》，抄了好多遍，有的都能背下来，还能默写出来。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了。
⑥近些年，儿子鼓励我写回忆录，说将来给孙辈们看，有意义。我说一个农村老太太，没什么成绩，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把孩子培养成材就是功劳，就写小事小人物，慢慢来，写一点是一点。我偷偷写了一些，自己藏着。后来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。
⑦那之后，我写得越来越勤了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼、蔬菜、家畜、饮食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里。几十年里，眼见的、耳听的、亲历的，用笔记下来，还不少哩。
⑧张嘴说容易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通。我自己查字典，老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文章一两千字，草稿写两遍，最后再誊清一遍，基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生，每个星期抽出一天去公园，其余的时间，我都花在笔头上。
⑨有事忙挺好。在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯背驼，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想。
⑩写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手指灵活度。自己生活自理，活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气。写的时候，总觉得时间过得快，仿佛又回到了儿时上学的日子。
儿子给我当编辑，录入、配图、发文，给我买了大字本词典，还准备了好多本子，嘱咐我不要为了节约写得太满，方便以后修改。老伴每次用毛笔书写标题，还拍了誊清的稿子，通过微信发给儿子录入修改。我常想，如果当年娘不让我去上学，如果村里不让我当老师，如果不和孙女一起读书写字，如果不是儿子鼓励我继续写，如果不是大家鼓励指点我，就不会有这些文字。
一次，孙女玩耍时管家门口的小花叫“生命花”，我发现这名字取得好，于是我的小书就取名叫《生命花》了。这本小书印出来了，让我在如今这个好时代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。经历了生命的苦，才体会日子的甜。草木用生命开花，我们用生命生活。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。
（作者：高秀花）
(1) 梳理全文情节，分析“我”能够写成小书《生命花》的原因。（至少写三点）
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(2) 品味语言，说说你对第⑨段画线句“写出来是放下，说出来是安慰”的理解。
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(3) 分析文章标题“开花的日子一定会到来”的作用。
答：__________________________________________________________________________
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(4) 下列选项中，对文章内容理解和写法分析不正确的一项是（ ）
A. 本文语言朴实，可用文中“看着像白开水，可是挺真实挺有味道”一句形容其特点。
B. “我”的写作经历，体现了“乐以忘忧，不知老之将至”乐观的生活态度。
C. “我”写字作文的目的是锻炼大脑和手指，生活能够自理，不给孩子们添负担。
D. “我”的作品能得到网友们的喜爱和支持，是因为内容的真实和念想的真诚。
(5) 清朝袁枚有一首小诗《苔花》：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”本文结尾也提到了牡丹。请结合本文内容，谈谈这种写法的妙处。
答：__________________________________________________________________________
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】D项，语序不当，应将“升华和照亮”改为“照亮和升华”。故选D。
2.【答案】C
【解析】 A．慨kǎi。B．轩xuān。D．浸jìn。
3.【答案】D
【解析】鸦雀无声：形容非常安静。用在此处，使用对象错误，可改为“万籁俱寂”。
4.【答案】徜
徉
糊
狈
咏
投
津津
幻
丽
蓝
缭
【解析】略
5.【答案】chánɡ yánɡ
lòu
【解析】略
6.【答案】搜
渺
【解析】略
7.【答案】C
A
E
B
D
C
E
A
D
B
【解析】略
8.【答案】略
【解析】略
9.【答案】【小题1】
①母亲支持“我”上学。②村里让“我”当教师。③“我”和孙女一起读书写字。④儿子的鼓励和支持。⑤网友们的喜爱和支持。⑥老伴的帮助。⑦“我”的努力和坚持。（答出其中的三点即可）
【小题2】
（示例1）写出过去的生活经历，忘记其中的艰难困苦。时过境迁，过去生活中的点点滴滴都是对老年生活的慰藉。
（示例2）放下苦难，安慰自我，乐观生活。
【小题3】
①吸引读者，激发阅读兴趣。②运用比喻，将生命的历程比作开花的过程。③点明中心：经历了生命的苦，才体会日子的甜。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。
【小题4】C
【小题5】
这是一种对比的写法，这种写法能有力地突出事物的特点和文章的主题。本文把萋萋毛与牡丹进行对比，突出了只要努力就会绽放出属于自己的美丽的主题。人生亦是如此。
【解析】1.
在整体感知文章内容的基础上，抓住关键句，用最简洁的语言，按照“人物＋事件”的格式来概括即可。
2.
紧扣重点词“放下”“安慰”来理解句子。“放下”指的是忘记过去的苦难，“安慰”指的是对现在生活的慰藉。据此组织语言作答即可。
3.
标题“开花的日子一定会到来”运用比喻修辞，既生动形象地描写出生命的历程，揭示了文章主题，又能引起读者的阅读兴趣。满满的正能量，给人以积极向上、阳光生活的感觉。据此理解作答即可。
4.
“锻炼大脑和手指，生活能够自理，不给孩子们添负担”是写作此文的结果之一。
5.
萋萋毛普通平常，它只是一种野菜，没有牡丹的艳丽夺目，但是也能开出漂亮的小花，绽放出属于自己的美丽。本文将萋萋毛和牡丹比作两种不同的人生，告诉我们一个深刻的道理：普通人一样能活出自己生命的精彩。据此理解作答即可。
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