21 小圣施威降大圣 同步分层作业（含答案解析）

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小圣施威降大圣 分层作业
一、单选题：
1.基础过关全练下列加点字的读音有误的一项是（ ）
A. 掣棒（chè） 吆喝（yāo） 蓼汀（tīng） 金箍棒（gū）
B. 鳜鱼（guì） 寻觅（mì） 提防（tí） 淬火（cuì）
C. 鲂鱼（fáng） 花鸨（bǎo） 愕然（è） 木木樗樗（chū）
D. 鹭鸶（lù） 拽满（zhuài） 青鹞（yào） 擎天柱（qíng）
2.下列关于《西游记》的说法中，有误的一项是（ ）
A. 《西游记》是明代吴承恩所著，小说围绕师徒四人前往西天求取真经的主线，写了许多降妖除魔的故事，鲁迅先生称之为“神魔小说”。
B. 《西游记》运用志怪小说的形式，以含蓄的嘲笑、辛辣的讽刺和严厉的批判，表达作者对黑暗现实的愤懑不平。
C. 《西游记》是一部长篇章回体小说，蕴含了人生为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，到达胜利终点的道理。
D. 孙悟空第二次反出天庭后，玉帝派二郎神去收服悟空，悟空变化多端，幸亏太上老君抛出玉净瓶将他打中，二郎神才捉住了孙悟空。
3.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最为恰当的一项是（ ）
①读《西游记》这样的古典小说，就适合精读与跳读并用。
②跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高的效率。
③这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。
④我们读一本书，根据兴趣或读书目的的不同，可以分别采取精读或跳读的方法。
⑤精读指向细腻的感受、透彻的理解和广泛的联想。
A. ⑤②④③① B. ①⑤②③④ C. ④⑤②③① D. ④①⑤②③
4.下列说法有误的一项是（ ）
A. 本文作者吴承恩，清代小说家。字汝忠，别号射阳山人，淮安山阳（今江苏淮安）人。
B. 本文节选自《西游记》第六回，原回目为《观音赴会问原因 小圣施威降大圣》。
C. 文章由小圣与大圣激战起笔，由于猴阵惊散，大圣无心恋战，迅速撤离战场。
D. 文中写大圣变作鱼儿，“按”“入”等动词，生动准确地写出了大圣的机智善变和神通广大。
5.下列词语中没有错别字的一项是( )
A. 树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目
B. 磕头 云宵 饿鹰 趁着机会
C. 踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然
D. 翎毛 鳜鱼 拽满 安下云头
6.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 树梢 铁钳 窗棂 园睁凤目 B. 磕头 云宵 饿鹰 趁着机会
C. 踪迹 猢狲 低贱 众皆愕然 D. 翎毛 弄宣 躘踵 木木樗樗
7.下列各组词语中加点字注音全对的一项是 ( )
A. 掣棒(zhì) 吆喝(yāo) 金箍棒(ɡū)
B. 钉住(dìnɡ) 寻觅(mì) 淬入水内(cuì)
C. 鲂鱼(fánɡ) 花鸨(bǎo) 幌一幌(huànɡ)
D. 高擎(qínɡ) 青鹞(yào) 大鹚老(zī)
二、填空题：
8.文学常识填空。本文作者是 ，字汝忠，号 。汉族，山阳(现在江苏淮安)人。 代杰出的小说家。代表作 是中国古典四大名著之一。
三、语言表达：
9.能力提升全练请仿照示例，在备选词语中任选一个，写一句话。要求：运用示例中的修辞手法，诗意表达，句式不限。
示例：山峦——山峦在氤氲着雾气的黎明时分醒来，亲切问候清晨的第一缕阳光。
备选事物：晚霞 樱花 暖阳
答：____________________________________________________________________________
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四、综合性学习：
10.综合性学习。学习了本节课后，某班决定举行一次以“走进西游”为主题的综合性学习活动。请你参加。
(1) 【西游故事】《西游记》中的故事情节肯定会给我们留下深刻的印象，请你说出两个。
(2) 【西游人物】在这部神话小说中，塑造了一系列生动的形象，可谓是人物繁多，你最喜欢哪一个？为什么？
(3) 【西游歇后语】关于《西游记》的歇后语，你积累了多少？请写出两条。
(4) 【西游新闻】在“走进西游”的活动中，李弘同学搜集了一则新闻，请你用简洁的语言概括新闻的主要内容。不超过25字。
华龙网讯 “孙悟空来了!”2013年4月7日下午，我市人民小学的3 000多名师生在学校操场上，与“美猴王”进行了现场互动。
身着红衣、红帽的六小龄童，和孩子们面对面，聊起了《西游记》背后的故事。他通过生动的故事告诉孩子们要尊敬老师、团结协作等，传递人生正能量。针对孩子们感兴趣的拍摄场景、拍摄故事等话题，六小龄童兴致勃勃地道起了那部经久不衰的电视剧，讲到动情处，还现场舞起了金箍棒。
五、现代文阅读：
11.阅读下面的文章，完成（1）—（2）题。
孙悟空在我们村里
郭风
一天晚上，月亮很亮，照得我们村里到处是树林的影子，溪水也在月光下哗哗地流着，发出闪光。这时，孙悟空从《西游记》的书本中醒过来了。他轻轻地唤醒唐僧、猪八戒与沙和尚，然后让师父骑上白马，便从我们家的窗口里一起往外走出去了。
只见孙悟空走在前头，师父唐僧骑着白马紧跟着他走，后面便是挑担的沙僧，还有猪八戒。猪八戒原来是最不喜欢待在《西游记》书本里的，今晚能跟师父、师兄走出书本，到我们村里玩耍，感到很高兴。他一路摇摇摆摆地走，鼻孔里呼出大气。
孙悟空一行走过我们屋前的小径。那小径旁边不是有一棵老樟树吗？睡在树上鸟窝里的鹧鸪妈妈和她的孩子们被马蹄声吵醒了。鹧鸪妹妹揉一下眼睛，往树下一看，叫道：“妈妈，有人骑着白马走过来了。”
鹧鸪妈妈一看，告诉她的孩子们说：“他们是《西游记》里的唐僧、孙悟空和他的师弟们啊。孙悟空很有本领。”
随后孙悟空一行便走过村里的那座木桥。爸爸告诉我，桥下溪水中的小鲫鱼们、小虾们，还有黄鳝们，听见马蹄声和孙悟空师兄弟们的脚步声，都醒过来了。他们在溪水中跳跃，向正在过桥的孙悟空一行打招呼。这时，唐僧骑在白马上，一边过桥，一边合掌说：“阿弥陀佛！”
他们过桥后，便走进我们常常去玩耍的一片大树林中。那树林里的居民很多，有在地上爬行的蜥蜴，有从泥土里钻出来的蚯蚓，有在草丛间跳跃的蚱蜢和在林中飞来飞去的蜻蜓，还有山雀、山鸡、斑鸠；当然，还有穿山甲、刺猬时常跑来，有时还有山麂从山顶跑来。爸爸说，当孙悟空他们走进这片大树林里时，平日我们这里看见的鸟、昆虫、野兽都围过来，让刺猬哥哥代表全树林里的居民，对走在前面的孙悟空说：“孙悟空叔叔，人家说，你有七十二变，能变个魔术给大家看看吗？”
孙悟空二话没说，拔了一根毛，吹一下，树林里便到处飞起彩色的气球，好像过节一样，使林中的居民感到多么欢乐。那天夜里，孙悟空一行只是路过这片大树林，所以，他变出满树林里全是飞舞的彩色气球以后，便领着唐僧和他骑的白马以及猪八戒、沙和尚，一起走出树林。林中的居民由刺猬带头，一直送他们到林边的小径上，大家不停地挥手。
唐僧骑在白马上，向送行的刺猬和穿山甲们合掌，喃喃念道：“阿弥陀佛！”
沙和尚、猪八戒跟在后面，也合掌念道：“阿弥陀佛！”
这时，孙悟空转了一下身，又在身上拔了一根毛，吹一下，啊，空中忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和动物们喜欢的小玩具，并且有的巧克力飞进刺猬、穿山甲的嘴巴里……树林中的居民多么高兴。
随后，孙悟空一行便沿着我们村里最大的溪流——松坊溪岸上的一条小径前行。这条小径也是我和爸爸平日常走的路。这条溪流中有好多好多的岩石，这些岩石好像青蛙、小牛、鹅等。溪中那块好像水牛的岩石，看见骑马的唐僧和孙悟空、猪八戒、沙和尚走得越来越近了，便赶快从溪水中走到岸上，其他那些有如青蛙、鹅的岩石，也一起登上溪岸，迎接孙悟空。
这时，猪八戒忽然有点儿害怕起来，赶忙抢前一步，对孙悟空悄悄地说：“师兄，你带我们到哪里去？前面是不是牛魔王？”
猪八戒就是爱猜疑。孙悟空马上说：“师弟，我们不是过火焰山，是在松坊村玩耍、访问朋友。前面走过来的是童话世界中的石水牛、石青蛙和石鹅们。”
猪八戒听了孙悟空这番话，没趣地走到后面去了。那天晚上，真是有趣。溪中所有的岩石，还变成小鸡、小猪、小鸭、小狗和小猫，也一起登上溪岸迎接唐僧和孙悟空等一行人。他们由石青蛙当代表，向孙悟空说：“孙悟空叔叔，你和你的师父、师弟一起来这里，我们都非常高兴。大家希望你变魔术给我们看。”
孙悟空听了，立刻向骑在白马上的唐僧说：“我就给他们变个魔术吧！”
唐僧合掌说：“阿弥陀佛！”
沙和尚和猪八戒都说：“赶快变吧！”
于是，孙悟空就在身上拔一根毛，吹了一下。多么好啊，这时，小溪的上空，树林的上空，我们村里所有山冈和村屋的上空，都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。好像天空中一时降下无数闪闪发亮的火焰般的菊花、蒲公英、牡丹、杜鹃花、玫瑰、桂花和金银花、百合花，到处飞舞。
爸爸说，这可以说是孙悟空给我们村里放焰火。那天晚上，还有附近别的村里山上的山鸡、山兔、猫头鹰们也都跑来看热闹，并且向唐僧、孙悟空以及猪八戒、沙和尚问好，大家在一起玩，一直到天快亮的时候。
（有删改）
(1) 童话故事是想象的艺术，情节的发展需要合理的想象。请你结合文章内容，将下面的故事情节补充完整。
孙悟空第一次拔毛，一吹，树林里便到处飞起彩色的气球。
孙悟空第二次拔毛，一吹，①
孙悟空第三次拔毛，一吹，②
(2) 有评论说，郭风用不同的思维写活了“另一个孙悟空”。请你结合文章的具体内容，分析文中“孙悟空”的形象。
答：____________________________________________________________________________
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答案和解析
1.【答案】B
【解析】B项，提应读dī。
2.【答案】D
【解析】本题考查掌握文学常识和名著内容的能力。D项有误，应为太上老君抛出金钢琢将悟空打中，二郎神才捉住了悟空。
3.【答案】C
【解析】本题考查句子排序的能力。通读这五个句子可知，④句首先说明读书可以分别采取精读或跳读的方法，因此④句为首句；⑤句介绍的是精读，②句介绍的是跳读，因此⑤句和②句应依次放在④句的后面；③句介绍了同一阅读过程中两种方法可以“交替使用”，因此③句应放在②句的后面；①句是举读《西游记》的例子来介绍精读与跳读并用的方法，因此①句应放在③句的后面。因此，正确的排序为：④⑤②③①。故选C。
4.【答案】A
【解析】A项，吴承恩是明代小说家。
5.【答案】C
【解析】A项“园”应为“圆”；B项“宵”应为“霄”；D项“安”应为“按”。
6.【答案】C
【解析】A．园→圆。B．宵→霄。D．宣→喧。
7.【答案】B
【解析】A项中“掣”应读chè；C项中“幌”应读huǎnɡ；D项中“鹚”应读cí。
8.【答案】吴承恩
射阳山人
明
《西游记》
【解析】本题考查的是学生对于文学作品的基本常识的考查，只需识记即可。
9.【答案】（示例1）晚霞——晚霞穿着华丽的衣衫，恋恋不舍地和夕阳作最后的告别。
（示例2）樱花——朵朵樱花微笑着摇着自己蓬松的粉白花瓣，在微风中轻柔地舞蹈。
（示例3）暖阳——冬日的暖阳伸出手拨开阴霾，轻柔地抚摸着大地。
【解析】抓住景物的特点，发挥想象，运用拟人修辞，诗意表达即可。
10.【答案】【小题1】示例：①三借芭蕉扇
②三打白骨精
【小题2】示例：我最喜欢沙和尚。因为他为人忠厚老实，忠于职守，但也很机警，不占小便宜、不好色、不好吃懒做;另外他的警惕性也是特别高的。
【小题3】示例：①二郎神斗孙悟空——你变我也变
②猪八戒照镜子——里外不是人
③白骨精一计未成——又生一计
④孙悟空变土地庙——露了尾巴(任选两条即可)
【小题4】示例：“孙悟空”走进人民小学，传递人生正能量。
【解析】1. 略
2. 略
3. 略
4. 略
11.【答案】【小题1】
①树林的上空忽然飞来了好多好多的饼干、梨子、巧克力和动物们喜欢的小玩具。
②“我们”村的上空，都降下数不清的彩色的、发亮的、会燃烧的花朵。
【小题2】
从“他轻轻地唤醒唐僧、猪八戒与沙和尚，然后让师父骑上白马”可以看出，这是一个温柔细致、体贴入微的孙悟空；从他答应动物们的要求，变出彩色的气球、零食、玩具、焰火等可以看出，他是一个善良的孙悟空；从他告诉八戒，“师弟，我们不是过火焰山，是在松坊村玩耍、访问朋友”“前面走过来的是童话世界中的石水牛、石青蛙和石鹅们”可以看出，他是一个可爱而又童心未泯的孙悟空。
【解析】1.
从文中找到孙悟空第二次、第三次拔毛变化的段落，抓住关键句提炼概括即可。
2.
抓住文中孙悟空的言行举止进行分析，分点概括即可。
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