24 寓言四则 同步分层作业（含答案解析）

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寓言四则 分层作业
一、单选题：
1.下列句中不含古今异义词的一项是（）
A. 及其家穿井 B. 常一人居外
C. 亦不能有所中伤 D. 因往晓之
2.下列加点字的解释有误的一项是（ ）
A. 及其家穿井（待，等到） B. 家无井而出溉汲（喝水）
C. 身亡所寄（同“无”，没有） D. 只使坠（纵使，即使）
3.下列文学文化常识表述有误的一项是（）
A. 寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。
B. 伊索，古希腊作家。传说他善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》均选自后世流传的《伊索寓言》。
C. 《穿井得一人》出自《吕氏春秋》，该书是秦相吕不韦集合门客共同编写而成的。
D. 《杞人忧天》出自《列子》，该书是儒家学派重要典籍，旧题为列御寇著。
4.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 寝食（qǐn） 较量（jiào） 刺叭（lǎ）
B. 爱慕（mù） 凯歌（kǎi） 添头（tiān）
C. 赫拉（hè） 雕像（diāo） 粘住（nián）
D. 崩坠（zhuì） 舍然（shì） 庇护（pì）
5.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A. 宋之丁氏 因往晓之
B. 宋君令人问之于丁氏 非得一人于井中也
C. 有闻而传之者曰 求闻之若此
D. 有闻而传之者曰 又有忧彼之所忧者
二、填空题：
6.文学常识填空。
《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》选自《 》，作者是 （国籍）作家 。《穿井得一人》选自《 》，是战国末秦相 （人名）集合门客共同编写而成，属于 家代表著作。《杞人忧天》选自《 》。
7.《吕氏春秋》是 末年秦相 （人名）集合门客共同编写而成的。全书 卷，分为十二 、八 、六 ，共 篇。
8.文学常识。
（1）伊索（约公元前6世纪），________（国别）作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭杀害。所编寓言经后人加工，以________的形式结集，成为后世流传的《伊索寓言》。
（2）《穿井得一人》节选自《________》。
（3）《杞人忧天》节选自《________》。
9.《列子》旧题为 著，相传他是 时期 国人，是 家代表人物之一。
10.寓言一般比较短小，常常用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。故事的主人公可以是 ，也可以是人格化的 或其他事物。
三、语言表达：
班级决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动，在“经典好书推荐”活动环节，你们小组想把《西游记》这本古典名著推荐给全班同学。请你为《西游记》写一段推荐语，介绍给同学们。
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四、综合性学习：
12.素养探究全练班级开展“小寓言 ·大道理”专题学习活动，请你参与并完成下列任务。
(1) 【理解寓言功能】从下面的材料中选择两个词语来揭示寓言的功能。
我国大量的寓言在历代文人的著作中保存了下来，成为宝贵的文学遗产。寓言最初产生于民间，流行于民间，其内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
答：___________________ _____________________
(2) 【改写寓言故事】要求：不增加动物或人物形象，40个字左右。
一天，蚊子飞到狮子面前对他说：“我不怕你，你并不比我强，不信我们来较量一番。”说着，蚊子扇动翅膀向狮子飞去。__________________________________________________
这个故事告诉我们：遇到难缠的小人物，需要冷静思考，等待时机，将其制服。
(3) 【看图竞猜寓言】下图表现的内容既是一个成语，也是一个寓言故事，你能猜出来吗？并说说它的寓意。
寓言：
寓意：
五、现代文阅读：
13.请你阅读《城堡旁的老树》，完成（1）—（4）题。
城堡旁的老树
[意大利]马西米利亚诺·弗雷扎托
[阅读提示]寓言是一个怪物，当它朝你走过来的时候，分明是一个故事，生动活泼，而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。马西米利亚诺·弗雷扎托的《城堡旁的老树》是一则意味深长的寓言。阅读时，需要我们从有趣的情节中抽丝剥茧，细细咀嚼有趣的语言，找到隐藏在故事中的智慧。
很久以前，有一座小山丘，微风轻轻拂过山头。山头有一棵老树，还有一座破旧不堪的城堡。没有人知道，他们已经存在多久了。城堡里蔓延着无尽的回忆，老树就坐在那里，微笑着俯瞰山下的世界。
一天，一只老鼠颤巍巍地跑到树下，“嗖”地躲进老树浓密的树根间。紧接着，一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了。这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西。
“好美的王冠啊！”老鼠心想，“是我的了。”
许多年后，老鼠又回来了。这时的他，已经成了鼠王。他对老树说：“我现在是国王了，你所在的这片土地是属于我的。我喜欢这儿，我要在这里重建一座城堡！”
老树沉默不语。
鼠王兴高采烈，开始建造他的城堡。没过多久，雄伟坚固的城堡建成。城上旗帜飘扬，城下卫兵重重。
鼠王威风凛凛，再也不似当年那般胆小柔弱。可是他不知道，这片土地也曾被另一位国王占领过。
有一天，蟾蜍国王骑着他的坐骑，来到这座宏伟的城堡下。他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”
鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”
于是，老鼠国和蟾蜍国之间开战，两个国家的子民纷纷加入。战争很残酷，整座山都在颤抖。
很快，秋天来了，但战争还在继续。鼠王向老树下达命令：“我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的。”
老树沉默着，一句话也没说。
漫长的冬天来了。刺骨的严寒像一把利剑。鼠王非常担忧，向老树提出要求：“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了。”
老树依旧沉默。
春天终于来了，鼠王也迎来了胜利。他又来到老树面前，提出最后的要求：“我们打败了那群蟾蜍！我们要好好庆祝一番！我要把你点燃，做篝火。”
老树还是一句话也没说。他在沉默中被老鼠们点燃，没有哭泣，也没有嚎叫。
那晚，老鼠王国举办了一场盛大的庆功宴，鼠王得意洋洋，享受着胜利的喜悦。
第二天，太阳迟迟没有露面。整个天空，像是被一个大斗篷遮住，灰蒙蒙的。原来是老树燃烧后化成的灰烬。灰烬犹如千万只翅膀，乘着风，一点一点遮蔽了天空。
直到一百年后，太阳的光芒才再次照耀大地。然而，老鼠王国早已不存在了。只剩下一座残破的城堡，一顶古老的王冠，还有一株新生的树苗。
（于晓玮 译）
(1)
【寓言·故事】
万物有灵。下面是老树讲的故事，请你根据文章内容，将故事补充完整。

(2)
【寓言·语言】
严文井说：“寓言是孩子们的好朋友。它长得又矮又小，说起话来却很逗。”成人眼里非常严重可怕的事，在寓言里却变得轻松有趣，这则寓言也是如此。赏析文中画线句，体会其中的“逗”，可以从用词、句式、标点等角度思考。
他对着鼠王愤怒地喊道：“你是哪里来的强盗？竟敢践踏我的土地！赶快离开这里，否则我就向你宣战！”
鼠王站在高高的城墙上大吼：“我现在谁都不怕。别说是你，就是老鹰来了，我也不怕！”
答：__________________________________________________________________________
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(3)
【寓言·形象】
文中反复提到老树一再保持“沉默”，这引起了某同学的思考。在细读相关内容后，该同学由老树联想到了以下长者形象，其中和文中老树形象最不符合的一项是（ ）
A. 深沉内敛的长者 B. 主动奉献的长者
C. 善良宽厚的长者 D. 隐忍大度的长者
(4)
【寓言·意义】
寓言是寄寓着道理的故事，往往批判了某一种社会现象或某一类人物，让读者通过反思获得启迪。阅读本则寓言，结合故事情节和形象，联系生活现象，谈谈你获得的启示。
答：__________________________________________________________________________
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答案和解析
1.【答案】D
【解析】本题考查理解文言词语的意义和用法的能力。A项，结构助词，的/代词，代杞人。B项，介词，向/介词，在。C项，动词，听说/名词，消息。D项，两个“者”都是代词，“……的人”的意思。故选D。
2.【答案】B
【解析】本题考查辨析古今异义词的能力。A项，穿，古义，挖掘、开凿；今义，把衣服鞋袜等物套在身体上。C项，中伤，古义，伤害；今义，诬蔑别人使受损害。D项，晓，古义，告知，开导；今义，知道。故选B。
3.【答案】D
【解析】【解析】本题考查识记文学文化常识的能力。D项，“儒家学派”应为“道家学派”。
4.【答案】B
【解析】本题考查理解文言词语的含义的能力。B项，汲，从井里取水。
5.【答案】B
【解析】本题考查辨析重点字音、字形的能力。A项，剌一喇。C项，粘zhān。D项，庇bì。
6.【答案】伊索寓言
古希腊
伊索
吕氏春秋
吕不韦
杂
列子
【解析】本题考查名著《伊索寓言》的把握。解答此题要平时多积累，做到了解原著，熟悉其作品风格，思想主旨。
7.【答案】战国
吕不韦
二十六
纪
览
论
一百六十
【解析】略
8.【答案】（1）古希腊 诗或散文 （2）吕氏春秋·慎行论·察传 （3）列子·天瑞
【解析】此题考查学生识记作家作品的能力。这类题型，关键在于平时的积累。注意掌握作者、生活时代、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格流派等。这里根据题目要求填空即可。本题注意伊索为古希腊作家。
9.【答案】列御寇
战国
郑
道
【解析】略
10.【答案】人
动植物
【解析】略
11.【答案】【示例】同学们，大家好！《西游记》主要讲述了唐僧师徒四人西天取经路上的传奇经历，小说想象新奇，塑造了孙悟空、猪八戒、唐僧等家喻户晓的人物形象。通过这部小说，我明白了要想获得成功就要不畏艰难、坚强地与困难做斗争的道理。让我们一起阅读《西游记》吧！
【解析】略
12.【答案】【小题1】
讽刺 ; 劝诫
【小题2】
（示例）而狮子并未发怒，只是静静地等蚊子飞过来，两手一合，拍死了蚊子，并把蚊子的尸体踩在脚下。
【小题3】
寓言：《叶公好龙》
寓意：表面上爱好某种事物，实际并非如此。
【解析】1.
从“其内容主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事”一句中提取关键词即可。
2.
根据这则寓言的寓意推断，在这次战斗中狮子是胜利者。据此合理想象二者的战斗过程，注意字数限制。
3.
仔细观察图片可知，这是“叶公好龙”的故事，我们在小学三年级下册就学过。据此作答即可。
13.【答案】【小题1】
①为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠 ②老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那（答到要点即可）
【小题2】
（示例1）“强盗”“竟敢”“赶快离开”“宣战”写出蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒；“大吼”“谁都不怕”“别说……就是……也……”写出鼠王面对蟾蜍王恐吓、威胁时的狂妄和有恃无恐。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。
（示例2）蟾蜍王对鼠王宣战时，一个问号表现了他对鼠王的质问，两个感叹号表现了他对鼠王的恐吓与威胁；鼠王的回应中，一个句号表现了鼠王面对挑衅时的满不在乎，一个感叹号强调了鼠王的无所畏惧。两个国王针锋相对，剑拔弩张，战争一触即发。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。
（示例3）对话中，蟾蜍王连用了几个短句，表现出他质问鼠王时的气势汹汹。鼠王以干脆利落的短句回应，表现了他的狂妄自大。两个国王唇枪舌剑，针锋相对。可是，当你发现这是蟾蜍和老鼠之间的对话时，会觉得这是一场滑稽的闹剧，荒唐可笑，轻松有趣。
【小题3】B
【小题4】
（示例1）曾经胆小的老鼠，发现王冠后，欲望开始膨胀：占地为王，建造城堡，与蟾蜍国开战，致使老树毁灭。这让我想到有些君主，为了满足膨胀的欲望，频频发动战争，致使生灵涂炭。我从中获得启示：要节制自己的欲望。
（示例2）开头提到山头有一座破旧不堪的城堡，暗示这里曾有过繁荣的王国。后来，鼠王重建了城堡，建立了强大的王国。百年之后，老鼠王国不复存在，山头又只剩下残破的城堡和古老的王冠，还有一株新生的树苗。这让我想到历史上封建王朝的更替以及生命的轮回。我从中获得启示：毁灭与新生是亘古不变的规律。
（示例3）老鼠借老树之根躲过老鹰的捕猎；与蟾蜍国开战后，向老树索取果实、树枝；最后点燃老树做篝火来庆祝战争的胜利。而老树面对鼠王一次次的索取，都是一言不发，默默忍受。这让我想到现实中子女对父母过度索求，父母则对子女溺爱、纵容。我从中获得启示：要掌控好给予与索取的平衡。
（其他符合题意的答案亦可）
【解析】1.
注意要从老树的角度来概括作答。这则寓言是按照时间顺序来写的。①由“一只老鼠颤巍巍地跑到树下，‘嗖 地躲进老树浓密的树根间”“一只老鹰扇动着巨大的翅膀掠过树顶。老鼠得救了”“这时他发现，树根下有什么金灿灿的东西”“好美的王冠啊”可以概括出“为了躲避老鹰的追捕，躲到了我的根下，发现了王冠”。②由“老鼠国和蟾蜍国之间开战”“我要你把所有果实拿出来，分给我的将士们吃。如果他们吃不饱，这场仗我们是赢不了的”“我需要你的树枝，给我的将士们烧火取暖。不然，这场仗我们就输了”可以概括出“老鼠国和蟾蜍国开战。为了赢取胜利，鼠王向我要这要那”。
2.
首先要确定赏析的角度，如用词、标点、句式、修辞手法等。句中的用词很有特色，可以从这个角度赏析，如“强盗”“竟敢”“赶快离开”等表现了蟾蜍王对鼠王侵占自己土地的愤怒之情，而从“大吼”“谁都不怕”则能看出鼠王的狂妄。除了用词，其标点、句式也很有特色，但最后都必须归结到“逗”这一表达效果上。
3.
文中通过老鼠来衬托老树的形象。B项中老树“主动奉献”的说法不当。
4.
仔细阅读选文，结合情节和形象，联系生活现象，写出获得的启示。可以从老鼠不断膨胀的贪欲角度来写，也可以从城堡的从无到有再到无来写，还可以从老树对老鼠的种种索取行为予以宽容的角度来写，言之有理、言之有据即可。
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