第4课 希腊城邦和亚历山大帝国 课件（18张PPT）

(共18张PPT)
统编版 九年级上册
《世界历史》 第4课
希腊城邦
和亚历山大帝国
课标要求：
1.知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦；
2.了解亚历山大帝国对文化传播和交流的作用。
马拉松的由来
马拉松赛事
北师大版小学语文课文
公元前490年，雅典人击败波斯赢得马拉松战役胜利。士兵菲力比斯受长官命令向家乡人民报告喜讯，他从马拉松跑回雅典，宣布完胜利消息后倒地去世。
人们为了纪念这一事件，1896年举行的现代第一届奥林匹克运动会上，设立了马拉松赛跑项目，把当年菲力比斯奔跑的里程——42.193公里作为赛跑的距离。
文明萌发
古希腊时空定位
古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。
结合地图，对比古希腊和现代希腊的范围。
古代希腊示意图
现代地中海地区国界图
文明萌发
古希腊时空定位
BC 20世纪
BC 12世纪
BC 8世纪
BC 6世纪
BC 4世纪
BC 2世纪
荷马时代
城邦时代
希腊化时代
爱琴文明
雅典娜
金苹果之争
特洛伊之战
课后任务1：查找一个你感兴趣的希腊神话故事或人物，下节课交流分享。
米诺斯王宫
宙斯
城邦繁荣
城邦之根：独特的自然环境
大河文明
海洋文明
城邦繁荣
阅读材料，概括古希腊地理环境的特点，思考这对古希腊文明发展产生的影响。
古希腊地区地形图
材料一
地中海气候夏季炎热干燥，冬季温和多雨。气候条件的奇特导致了地中海气候区农业生产类型的独特，典型农业是水果园艺业，代表水果是柑橘、葡萄、橄榄。
——牛立红《气象环境》
多山、多岛屿，平原面积狭小
海岸线曲折，优良港湾众多
地中海气候，雨热不同期
陆上联系不便，不利于统一
适宜航海业和海外贸易发展
不利于粮食生产，利于经济作物生产
公元前8世纪，希腊出现了城邦。
城邦之根：独特的自然环境
城邦繁荣
城邦 面积（平方千米） 总人口
斯巴达 8400 约40万
雅典 2500 约30万
城邦：一般以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。
产生时间：公元前8世纪
最大的城邦：斯巴达和雅典
对比古代中国，古希腊城邦具有什么特点？
面积小、人口少
彼此互不统属
小国寡民
相互独立
城邦之根：独特的自然环境
古希腊城邦分布示意图
城邦繁荣
城邦之干：奴隶制社会
公民
非公民
（外邦人、奴隶等）
能占有土地，有参军打仗的义务。
城邦中的各项活动都以公民为主体。
外邦人是自由人，
没有政治权利，
不能占有土地。
奴隶几乎没有任何权利和自由。
城邦中的公民占比大吗？成为公民需要满足哪些条件？
公民：一部分享有特定权利和履行义务的少数成年男子群体。
本邦
成年
男性
城邦繁荣
城邦之花：雅典民主政治
阅读教材正文和课后“知识拓展”，补全表格内容。
改革
时间
措施
影响
梭伦改革
克里斯提尼改革
伯里克利改革
前594年（前6世纪初）
前509年（前6世纪末）
前5世纪中后期
1.废除债务奴隶制；
2.按财产划分公民等级；
3.设四百人议事会、陪审法庭；
4.提高公民大会的权力。
1.重新划分行政区域；
2.设立五百人议事会；
3.创立十将军委员会；
4.制定“陶片放逐法”。
1.公职人员（除十将军以外）从全体公民中抽签产生；
2.轮流主持城邦日常事务；
3.建立津贴制度。
奠定了雅典民主政治的基础。
扫除了氏族制度的障碍，
最终确立了民主政体。
使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。
【小组合作】
城邦繁荣
城邦之花：雅典民主政治
简述雅典城邦中各机构的职责
公民大会会场遗址
公民大会
五百人会议
陪审法庭
十将军委员会
古代雅典人的演说
最高权力机构
常设权力机构
司法机构
军事、行政机构
思考雅典民主政治的特点
除十将军委员会均向公民开放
抽签选举，公民轮流任职
按照少数服从多数进行决策
津贴制度保障贫穷公民参政
主权在民
轮番而治
直接民主
城邦繁荣
城邦之花：雅典民主政治
探究活动1：苏格拉底被投票判处死刑，这个判罚是否民主？
苏格拉底之死
原始的直接民主存在弊端，民众很容易被煽动，导致“多数人的暴政”。
公元前399年，苏格拉底被指控引进新神、毒害青年，由500人组成的陪审法庭对他进行审判。
审判过程分为两轮：第一轮确定是否有罪，第二轮确定刑罚。被告原告围绕此展开辩论。
第一轮辩论，苏格拉底在辩论中论证自己无罪。
第一轮后投票，280票对220票，苏格拉底被判有罪。
第二轮辩论，原告认为应判处苏格拉底死刑；苏格拉底坚持自己无罪，不接受死刑。
第二轮后投票，360票对140票，苏格拉底被判死刑。
课后任务2：查找资料，了解苏格拉底的申辩过程。
城邦繁荣
城邦之花：雅典民主政治
探究活动2：阅读材料，结合所学分析雅典民主政治的利与弊。
材料二
雅典政治家阿里斯提德在放逐投票时,曾被一个目不识丁的公民请求代写上自己的名字,阿里斯提德问那人何以要放逐他。该公民表示他并不认识阿里斯提德这个人,但到处都称呼他为“公正之士”，实在听烦了。于是，阿里斯提德帮助他写好了陶片。也正是这一年，阿里斯提德被放逐了。
——出自《希腊罗马名人传》
材料三
一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治者不是有玉笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。
————苏格拉底
【小组合作】
城邦繁荣
城邦之花：雅典民主政治
探究活动2：阅读材料，结合所学分析雅典民主政治的利与弊。
利：
（1）除十将军外的各级公职向所有公民开放，并以抽签的方式产生，主权在民；
（2）国家为担任公职的公民提供津贴，保证贫穷公民也能参与国家政治事务；
（3）雅典民主政治能激发公民群体的积极性,有利于雅典城邦的发展。
弊：
（1）参政者素质难以保证，容易造成决策失误和行政效率低下；
（2）多数人不一定代表正义，可能形成“多数人的暴政”，摧毁民主；
（3）只是少数人的民主，广大妇女、奴隶和外邦人被排除在外。
帝国壮大
亚历山大东征的背景
观看视频，大致了解马其顿的版图变化。
亚历山大东征的背景
公元前337年，马其顿国王腓力二世确立对全希腊的霸权后，在科林斯建立以他为盟主的泛希腊同盟，并以“讨还血债”为借口向波斯宣战。
公元前336年夏，腓力二世遇刺身亡。其子亚历山大三世在平息内乱和镇压希腊人的反叛后，即调兵遣将，准备东征。
当时的波斯帝国是个没落的军事奴隶制国家，在大流士三世统治下，内政腐败，政局不稳，国势日衰。
帝国壮大
亚历山大东征的过程
亚历山大东征示意图
结合地图，说一说亚历山大东征的过程。
1.初战告捷
2.在伊苏斯大败大流士
3.苦战攻陷提尔
4.在高加米拉大败大流士
5.占领巴比伦、波斯波利斯
6.东征至印度河
7.军中爆发瘟疫，结束东征
公元前323年到6月初，亚历山大三世染病，随后溘然长逝，年仅33岁。他去世后国家也发生分裂。
帝国壮大
亚历山大东征的影响
亚历山大进军巴比伦
埃及亚历山大港灯塔
亚历山大东征的影响：
政治：东方的君主专制政治和希腊的城邦体制有所结合。
经济：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界，对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易具有非常积极的意义。
文化：东西方文化在历史上第一次大规模的冲撞和交融，艺术形式和风格也相互影响。
不利：亚历山大东征具有侵略性质，掠夺当地财富，给当地人民带来了深重的灾难。
阅读教材，学习关于亚历山大东征的影响。
本课小结
一、文明萌发
2.古希腊文明的时间阶段
1.古希腊文明的地理范围
二、城邦繁荣
2.城邦建立的基础：奴隶制社会
1.城邦诞生的背景：独特的自然环境
3.雅典民主政治：确立过程、意义和局限性
三、帝国壮大
2.亚历山大东征：背景、过程和影响
1.马其顿王国的壮大
下课，谢谢大家！