人教版2019高中历史(必修)中外历史纲要(上)第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
论从史出
已发掘的秦始皇兵马俑排列整齐，而且都面朝一个方向。
思考1：都面朝哪个方向？为什么？
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第3课秦统一多民族封建国家的建立
金戈铁马，力扫六合
——秦的统一
壹
一、秦的统一
基础梳理
读图能力
1、统一时间和顺序
思考：秦统一于大约前多少世纪
一、秦的统一
2、统一条件
（重点）
论从史出
问题一：战国七雄中为什么偏偏是秦实现了统一？
（在教材中找到以下材料的位置并从中归纳出秦统一的原因）
材料一：长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。 各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。这为统准备了客观条件。
材料二：秦“据殽函之固，拥雍州之地”地理位置优越，物质基础雄厚。 数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明。商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛，为日后秦的统一奠定了基础
长期战争，人民渴望统一
经济发展，要求打破阻碍
地理位置优越，物产丰富
历代秦王励精图治、广纳贤才
商鞅变法为秦统一奠定基础
正确的统一策略：远交近攻
秦统一的条件：
一、秦的统一
3、开疆拓土
读图能力
南平百越、北击匈奴、加强对云、贵一带西南夷的控制
南达南海
东至东海
西至临洮
北至长城一带
建立起了幅员辽阔的国家，奠定了以后历代疆域的基本版图
结束了长期战乱局面，建立了第一个统一多民族封建国家，有利于社会发展和民族融合。
4、统一意义
千古始皇，初建帝国
——巩固统一
贰
二、巩固统一
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”……朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”
——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》
天下事无大小皆决于上
——《史记》
论从史出
阅读材料，分析皇帝制的特点
（1）、皇帝制度
皇位
世袭
皇帝
独尊
皇权
至上
1、确立专制主义中央集权制
论从史出
阅读材料，分析三公九卿制的特点
（2）、三公九卿制
三公九卿制，是秦朝在中央实行的政治制度。由三公九卿共同组成中央政府，实行朝议制即国家重大事务由公卿在朝堂进行廷议，最后由皇帝裁断。
太 尉
奉
常
皇 帝
御史大夫
丞 相
廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
三公
九卿
行政
军事
监察
掌管宗庙礼仪
领导宫廷侍卫
掌管宫门警卫
掌管宫廷御马
负责司法
分管皇族事务
负责外交事务
掌管赋税徭役
负责宫廷财政
（1）含义：
（2）特点：
分工明确、各司其职;
相互牵制、权力制衡;
维护皇权、家国同构;
二、巩固统一
论从史出
（3）、朝议制
（1）含义：
三公九卿“商议”皇帝最终“决策”
（2023·天津高考·2）秦汉时期设立了朝议制度，凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏，最后必须经皇帝裁决，方能施行，这一制度（ ）
A.表明军国大事最终由朝臣议定
B.反映了皇权与相权的矛盾
C.起到了限制，监督皇权的作用
D.有利于皇帝决策时集思广益
（2）意义：
二、巩固统一
论从史出
（4）、地方上
李斯
王绾
郡县
分封
周代开国所封宗室很多，但后代疏远，互相攻击如仇敌，征战不休，非“安宁之术”。
诸侯初破，齐、燕、楚三国旧地太远，请立诸子为王以统治之。
分封OR郡县？你会如何选？
二、巩固统一
论从史出
4、地方：郡县制
中 央
郡
县
乡
（亭）
里
郡守
郡尉
郡监
县令
县尉
县丞
三老
啬夫
亭长
里典
由中央任免、考核
中央对地方管理由松散走向紧密;国家行政效率大大提高。
根据示意图，分析郡县制作用（重点）
政府掌握了全国户籍，可以对国家资源作出相应调整
有确切的劳动人员数字和年龄组别，可以根据相应人口多寡进行土地分配、征发特向和赋税
二、巩固统一
论从史出
4、地方：郡县制
中 央
郡
县
乡
（亭）
里
郡守
郡尉
郡监
县令
县尉
县丞
三老
啬夫
亭长
里典
由中央任免、考核
中央对地方直接管理;
根据示意图，分析郡县制特点（重点）
官僚政治取代了贵族政治
权利相对有限
二、巩固统一
分封制 郡县制
不同点 建立基础 血缘 按地域划分（地缘）
传承制度 王位世袭 皇帝任免
官吏权利 拥有封地、爵位、土地管理权 只有俸禄，无封地、无土地管理权
与中央之间的关系 诸侯国有很强的地方独立性（地方分权） 郡县是地方的行政机构，绝对服从中央（中央集权）
政治体制 贵族政治 官僚政治
历史影响 容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一
相同点 ①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要的地方行政制度；③都在维护国家的统一等方面起了积极作用。 分封制与郡县制的异同（重点）
根据秦朝巩固中央集权的统治措施，归纳出专制主义中央集权制度的特点
专制主义中央集权的特点（难点）
君权至高无上;
中央对地方直接管理;
权力集中于中央
二、巩固统一
论从史出
2、其他巩固统一措施
秦始皇统一六国后，派御史大夫微服私访，到被征服的六国境内去考察各地的风土民情。他会遇到哪些不便呢？
针对这些问题秦始皇采取了哪些有效措施来解决？
【情境体验】
第一站：原楚国。御史大夫的车辆才进入原楚国境内就脱轨了。
第二站：原韩国。御史大夫准备找个旅店休息一下，可是旅店老板却以不能识别身份凭证上的文字而拒绝其入住。
第三站：原魏国。御史大夫准备购买特产时圆形方孔钱被拒收。
第四站：原赵国。御史大夫定做了一套长袖衣服，结果拿回来一看竟然是短袖；买回来一袋水果，结果发现水果缺斤少两。
车同轨
书同文
统一货币：秦半两
统一度量衡
二、巩固统一
材料一：“百代行秦制，中国两千年历史，一定程度上得益于秦制。从秦以后，汉承秦制，唐承隋制，隋其实也是秦的翻版，没有长时间的四分五裂、漫长的战争，我们才能文明生生不息。”
——孙立群（南开大学历史学院教授）
材料二：统一多民族国家的长期延续，极大地促进了各民族之间的经济、政治和文化交流，增进了各民族对中央政权的向心力和对中华文化的认同感，增强了中华民族的凝聚力、生命力和创造力，促进形成了中华文明的统一性和多样性。 ——《统一的多民族国家和中华民族的多元一体》
材料三：由于靠战争发迹，因而又极端迷信暴力，主张严刑峻法，“权制独裁”，实行封建专制主义。……
实行暴政，加强对以农民为主体的劳动人民及其残酷的压迫和剥削，实为有秦一代政治的一个最突出的特点。—白寿彝主编《中国通史》第5卷
结合材料分析秦中央集权制度建立产生了怎样影响？
【合作探究】
奠定了中国封建社会政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，有利于国家的统一与稳定。
有利于社会经济的发展和科技文化的进步
有利于国家的统一和民族交流、融合，推动了统一多民族国家的发展。
专制统治易于滋生独裁暴政，激化社会矛盾。
伐无道，诛暴秦
——秦朝的速亡
叁
我家有三子，
老大修长城，多年未相逢；
老二戍边关，至今未归还；
老三忙耕田，租税沉甸甸；
饭菜不得饱，一家难团圆。
敢怒不敢言，惟恐遭劫难。
论从史出
三、秦朝速亡
1、秦的暴政
大兴土木
赋税沉重
严刑峻法
焚书坑儒
以暴管民
根据史料归纳出秦朝暴政的表现
官
逼
民
反
论从史出
三、秦朝速亡
2、秦末起义
陈胜吴广起义
从陈胜吴广开始，历史不断地发生农民反抗地主压迫的大小起义。
——范文澜《中国通史》
结合材料分析陈胜、吴广起义的意义。
陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民起义，他们的革命首创精神,鼓舞了中国人民反抗残暴的统治。
时间
地点
人物
结果
口号
论从史出
三、秦朝速亡
2、秦末起义
楚汉之争
结合材料分析刘邦取天下的原因。
时间
人物
结果
刘邦率军进入咸阳后，与父老约法三章，秦人大喜，民心安定。
——- 《史记·高祖本纪》
项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。
——《史记·项羽本纪》
羽遂合从，坑秦人，屠咸阳。
——《汉书·天文志》
启示
得民心者得天下
论从史出
三、秦朝速亡
3、秦速亡之教训
唐代文学家柳宗元说：“秦之失，在于政，不在制”
根据材料结合所学知识总结秦亡之教训
任何政策的推行都要考虑人民最大限度的承受能力，都不能以破坏社会生产力为代价。
治国之道应该爱惜百姓，以民为本，不能严刑重法，赋役沉重。