八下 第三单元 活动·探究单元 作业设计

八下活动·探究单元作业设计
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论语有云：“一言可以兴邦，一言可以丧邦”。古时，一人之辩，重于九鼎之宝;三寸之舌，强于百万之师。而今，演讲也成为当代人才的必备技能，
鼓舞人心的演讲，能够传播思想、改变命运、创造奇迹！
现在就让我们开启一场“演讲能力进化之旅”，挑战并完成以下题目，祝你闯关成功！
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【第一关】 了解演讲词
任务一 演讲词特点大梳理
根据本单元所学的四篇课文，梳理课堂笔记，从演讲词“具有针对性”、“观点鲜明”、“思路清晰”、“语言有感染力、号召力”等方面特点，绘制一份有关演讲词特点的思维导图。
参考示例：
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演讲词点
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任务二 演讲词特点闯关练
1.阅读四篇课文，根据课文内容，完成演讲词构成要素梳理。
（红色部分为答案，下同）
篇目 构成要素 《最后一次演讲》 《应有格物致知的精神》 《我一生中的重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
演讲者身份 学者、诗人、革命家 物理学家 计算机文字信息处理专家 现代奥林匹克运动创始人
演讲的目的 揭露国民党反动派的罪行，赞扬李公仆的牺牲精神，号召人民与敌人斗争到底 谈谈学习自然科学的中国学生应该怎样了解自然科学 表明要大力扶植年轻人 宣扬奥林匹克精神
演讲的场合 （时间、地点） 1946.7.15 昆明 李公仆先生追悼会 1991.10 人民大会堂“情系中华”大会 1998.10 北京大学 1919.4瑞士 国际奥委会全体大会
听众的构成 昆明群众和青年学生 学习自然科学的中国学生 北大学子 国际奥委会全体委员
现场的反映 悲愤激动 深受启发 愉快热烈 端庄肃穆
2.语言是内在思维的外显，演讲是思维火花的绽放。一次优秀的演讲，一定是观点鲜明，深入人心的。回顾本单元的课文，思考那一篇课文的观点让你印象深刻，并说说令你印象深刻的原因。
参考示例：《我一生中的重要抉择》这篇课文的观点令我印象深刻。作者王选主要表达“要花大的力量来扶植年轻人”的观点，在演讲的过程中，他用英国卡文迪许实验室的典型例子说明培养年轻人是一种历史规律，用自己年轻时不被重视的自身经历，告诉我们年轻人应该得到重视的原因。通过正反对比，演讲生动而有说服力，所以我印象非常深刻。
3.演讲是一种听觉艺术，听众对演讲中每一句话的含义几乎没有思考的余地，要使听众听懂，就要注意条理清楚、层次分明。阅读《应有格物致知的精神》，揣摩作者的演讲思路，完成思路梳理单。
《应有格物致知的精神》演讲思路梳理单
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提出问题（
1
）
分析问题（
2-12
）
解决问题（
13
）
应
有
格
物
致
知
精
神
中国学生应该怎样了解自然科学
★指出中国传统教育弊端
★中国学生大多重理论轻实验
★分析实验精神的重要性
必须重视格物致知精神
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4. 演讲的语言，应该通俗易懂，明白畅晓，具有感染力。同时，也要讲究文采，以便雅俗共赏。默读四篇课文，根据下面表格摘录、赏析课文中的语句，体会四篇课文不同的语言风格。
篇目 内容 《最后一次演讲》 《应有格物致知的精神》 《我一生中的重要抉择》 《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》
语句摘录 你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？ 《大学》本身就说，格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地…… 我已经脱离第一线，高峰过去了，不干什么事情，已经堕落到了卖狗皮膏药为生的时候…… 狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
语言赏析 运用感叹句和反问句，用质问的语气表达了闻一多先生满腔的愤怒和对敌人的控诉，激起听众强烈的共鸣。 引用《大学》中的话，准确严谨地表明传统的中国教育并不重视真正的格物致知精神这个观点，使听众信服。 运用了比喻的修辞手法，将自己做采访比喻为买狗皮膏药，以自嘲的方式，拉近了自己与听众的距离。 运用了比喻的手法，形象优美，极富诗意，给听众留下深刻印象。
语言风格 慷慨激昂 准确严谨 风趣幽默 庄重典雅
【第二关】 撰写演讲词
学校将开展“抗疫”主题演讲活动，邀请你参加本次演讲比赛。在比赛前，请完成以下任务，赢得闯关星钥，开启演讲大门。
任务一 确定演讲主题
2020年，一场突如其来的疫情打破了我们的正常生活，中华儿女奋起抗疫，涌现出了一批批抗疫英雄。针对本次“抗疫”，你想演讲的主题是什么？
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我的演讲主题
1.最美逆行者——就在我们身边
2.致敬抗疫英雄，弘扬担当意识
)
(
主题评分（自评）：☆☆☆☆☆
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任务二 收集演讲素材
根据演讲主题，收集典型素材。我收集到的抗疫故事素材：
① 示例：90后护士周白雪坚守ICU病房，不吃饭、不上厕所、不休息，连续工作八小时，承受了被感染的巨大压力，却依旧坚守在自己的工作岗位。
②
③
(
素材评分（自评）：☆☆☆☆☆
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任务三 理清演讲思路
整合演讲素材，理清演讲思路。演讲的主体部分构思，可以采取以下几种方式：
我拟采用的方式是：__并列式______________________________理由是：
所选取的示例是关于不同领域的抗疫英雄的故事，他们的无私奉献的精神不分高下，都令人敬佩，所以用并列式。
(
思路评分（自评）：☆☆☆☆☆
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任务四 拟写演讲提纲
(
标题：
) (
)
(
开头：
)
(
主体：
材料一：
材料二：
材料三：
)
(
结尾：
)
(
提纲评分（自评）：☆☆☆☆☆
)
恭喜你一路过关斩将，终于到达演讲大门。第二关总共20颗闯关星钥，一起来看看你是否拿到足够星钥来开启演讲大门！
1-5颗 传送回第一关，重新进行闯关学习
5-11颗 请教老师、同学，完善第二关任务
12-20颗 恭喜你顺利开启演讲大门！
【第三关】 录制微演讲
经过第一、二关的锻炼，你已经了解了演讲词的特点，具备撰写演讲词的基本能力。请根据演讲提纲，撰写一篇演讲稿，在正式比赛前进行模拟演讲，录制一篇微演讲。
1.为了能在演讲比赛现场表现得更为大方自然，你首先要将稿子熟记于心，最终达到脱稿演讲。
2.可观看优秀的演讲视频，学习他人之长，纠正自己演讲中存在的问题。
推荐观看：TED演讲、《后浪》、《谢谢你，爱得华》等。
3.可进行多次录制，反复观看自己的演讲，让家长对自己的演讲进行打分。
演讲比赛评分表
演讲词的质量
评分项目 得分（每项满分5分）
1 贴近现实，针对性强
2 思路清晰，观点明确
3 内容充实，言之有物
4 态度诚恳，情感真实
5 用语恰切，贴合内容
演讲现场表现
评分项目 得分（每项满分5分）
1 仪态端庄，注意礼貌
2 表情自然，落落大方
3 目光交流，动作自然
4 口齿清晰，音量语速恰当
5 抑扬顿挫，语调有吸引力
总分
4.将得分最高的一次微演讲视频发至班级群，让老师和同学进行点评。
现在，恭喜你闯关成功！你的演讲能力在这次学习旅程中得到了提升。
愿你的口才，助你在生活中乘风破浪，在困难前无所畏惧。愿你的演讲，能从容地传递你的思想，改变自己，也影响他人！