5 秋天的怀念
【经典永流传】
岁暮到家
[清]蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低回愧人子,不敢叹风尘。
【锦书】
【微赏】借助针线、家信等实物使母亲对自己的爱具体化、形象化,慈母之心,跃然纸上。
一课一赏·母爱
夯基厚积致远
1.正字音
瘫痪(huàn) 侍弄(shì) 捶打(chuí)
憔悴(cuì) 翻来覆去(fù) 絮絮叨叨(xù)
(1)后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿(xiǔ) 助记整宿翻来覆去地睡不了觉。
(2)邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血(xuè)。
2.明字形
暴nù(怒) 沉jì(寂) yānɡ(央)求
(1)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的jué(诀)别 积累。
(2)黄色的花淡yǎ(雅),白色的花高jié(洁),紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
3.晓词义
(1) 央求 :恳求。多强调说好话并再三请求。
(2)憔悴: 形容人瘦弱,面色不好。
(3) 诀别 :分别(多指不易再见的离别)。通常强调不再相见。
(4)烂漫: 颜色鲜明而美丽。
(5) 淡雅 :素净雅致,素淡典雅。可形容服饰、色彩等。
(6) 暴怒无常 :脾气非常恶劣,时常极端愤怒,变化不定。
(7) 翻来覆去 :形容来回翻身;也形容一次又一次;多次重复。
(8)喜出望外 辨析: 遇到出乎意料的喜事而特别高兴。
(9)絮絮叨叨: 形容说话啰唆,来回地说。
4.记常识
本文作者是 史铁生 ,作家。代表作有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
助记
一“宿”多音
一位姓宿(sù)的人夜宿(sù)郊外,晚上起来看天上的星宿(xiù),看了整整一宿(xiǔ)。
积累
夬
拓展
植物 象征意义
玫瑰 爱情
水仙 尊重敬重
兰花 谦谦君子
梅花 坚贞不渝
牡丹 荣华富贵
辨析
喜出望外·大喜过望
喜出望外 强调出乎意料,没有想到
大喜过望 强调超出期望,超过所想
示例:老师突然决定奖励平时表现积极的我们,真是令人喜出望外。
我们想着一人一支笔、一个本子就很好了,结果却获得了一台学习机,不觉大喜过望。
聚焦探本究源
【文脉梳理】
【重点探究】
1.[描写手法]文章感人的力量,主要体现在细节描写中。请你从人物描写的角度,赏析下面的句子。【多】
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
答:运用动作、神态描写,“悄悄地”“偷偷地”细腻地写出母亲的小心翼翼,她怕自己的情绪或措辞刺激到烦躁的儿子,却又不放心儿子,体现母亲对儿子深沉的爱,传达出“我”对母亲的感激(怀念)之情。
2.[记叙顺序]课文第②段运用了哪种记叙顺序 有何用意
答:插叙。补充说明母亲饱受病痛折磨和“我”的不知情,表现了母亲的坚忍和母爱的无私,并为下文母亲的突然去世做铺垫。
【难点突破】
[标题内涵]说说文章题目中的“秋天”二字有什么作用。【巧】
答:①“秋天”是背景和引子,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、黯然心情的写照,具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。④以“秋天的怀念”为题,让读者感受到作者沉痛的思念情怀,体会到母亲深沉的爱,了解了母爱正是作者在苦闷绝望中奋起的真正原因。
【读写联动】
本文的细节描写非常传神,如“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“抓”“忍”,使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子不想活的念头,“抓”住儿子活下去的欲望的急切心情。
请你运用细节描写,写一个自己最熟悉的人,要表现出人物的性格特点。(100字左右)【妙】
答:示例:也许在别人眼里,父亲的形象总是那样严肃,而我的父亲却是一个和蔼可亲的人。每当我犯错误时,总担心父亲会打我、训斥我。然而,父亲却抚摸着我的小脑瓜说,这次错了不要紧,下次千万不要犯同样的错误,说着父亲会自然地用食指刮一下我的鼻子,然后笑笑。
窍门【多】一点
一举一动总关情
——细节描写的赏析
好的细节描写=细致具体的情节+细致生动的描绘
细节描写的作用:①刻画人物性格;②烘托环境气氛;③表达人物情感;④揭示文章主题。
答题【巧】一点
标题作用
①交代文章内容或写作对象。
②点明文章主旨。
③交代行文线索。
④奠定感情基调。
⑤设置悬念,引起读者的阅读兴趣。
训练点对点:见【精练·旗开得胜】★处。
写法【妙】一点
天下大事,必作于细
——细节描写的方法
细节描写包括:动作描写、环境描写和语言描写。
(1)简墨白描画细节
(2)个性动作显细节
(3)特色语言现细节
(4)巧借道具写细节
精练旗开得胜 建议用时30分钟
史铁生的这篇文章让我们领会到他对母亲深切的怀念,对生活深刻的感悟。母爱就在我们身边,让我们一起参与任务群活动,领悟母爱吧!
基础型学习任务群积累与运用
1.阅读下面的文字,完成后面的问题。(6分)
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无长。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎[1]听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西(摔/砸)向四周的墙璧。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方(默默/偷偷)地听着我的动静。……母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着[2]“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活[3]”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
(1)下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是(2分)(B)
A.瘫痪(tān) 雁阵 暴怒无长
B.脾气(pí) 动静 砸碎
C.侍弄(shì) 墙璧 狠命
D.整宿整宿(sù) 捶打 翻来覆去
(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(2分)(B)
A.摔 默默 B.摔 偷偷
C.砸 默默 D.砸 偷偷
(3)在文中[ ]处依次填入标点符号,最恰当的一项是(2分)(C)
A.第[1]处:句号 第[2]处:逗号
第[3]处:破折号
B.第[1]处:句号 第[2]处:冒号
第[3]处:省略号
C.第[1]处:分号 第[2]处:逗号
第[3]处:省略号
D.第[1]处:分号 第[2]处:冒号
第[3]处:破折号
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分)(C)
A.因为生了一个月的病,他的脸色异常憔悴。
B.吴大爷退休后整天在家里侍弄他的那两盆花草。
C.他的病情翻来覆去不见好,主要原因是没有选对治疗方法。
D.长大后我才明白,母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
3.下列句子中没有语病的一项是(3分)(A)
A.读着《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。
B.史铁生的作品《合欢树》大约有2 000字左右,被多部散文集收录。
C.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
D.透过二十大这扇窗口,使我们看到一个信心如磐、汇聚起磅礴力量的中国。
4.下列句子中所用的描写手法不同于其他三项的一项是(3分)(B)
A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.“你要是愿意,就明天 ”她说。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿……
D.母亲扑过来抓住我的手……
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(3分)(B)
①梦想不是一场比赛,制定不出比赛的标准,也根本无法比赛。
②不要为了梦想去“直奔主题”,那会失去很多人生的阅历和积淀。
③梦想从不卑微,你只要牢牢拥有它,追逐它,它就是高贵的。
④当有一天你实现了那个说不出口的梦想,你会“呵呵”地笑出声来,快乐充盈着每一个细胞。
⑤只要你心中梦着、想着,你的生活就会一直希望着、美好着。
A.①③⑤②④ B.③①⑤④②
C.②①③⑤④ D.③①②④⑤
发展型学习任务群阅读与鉴赏
瘫痪不久的史铁生因忽略了母亲的重病,换来了一生的愧疚;而下文中“我”却一直在医院陪伴着母亲,在陪伴中感受着温馨的亲情。(17分)
三点半的绿
王宏亮
①窗外,是一株新疆杨,枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来,手掌般丰润。过午,太阳转过去的时候,阳光泼了杨树一身,它又开始变换妆容,绿中透黄,黄中有绿。我喊来母亲,示意她:“看啊,三点半的绿。”
②她缓缓地从病床上下来,脖子上缠着手术后的纱布,我希望她多走动走动,感受一下蓬蓬勃勃的绿意带给人的那份希望。
③有段时间,她时常感到憋闷,那个隆在颈上的肉包,让她神经兮兮的,她总是一遍遍地叨咕:“要是长了不好的病,我坚决不治了,否则闹个人财两空。”我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊 大夫都说了,切除就没事了。”其实我心里也在打鼓,夜不能寐时,就在网上乱翻,一个个对照母亲描述的症状查找,越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲:“放心,小毛病。”然后糊弄她,说我知道个人,结节长得跟鹅蛋似的,做完手术,起来就逛街去了。
④手术室外,母亲脸色煞白,一辈子要强的人,无助地躺在推车上,让人心疼。想到小时候,我们孤儿寡母相依为命,我生性胆小,睡觉的时候后背不挨着她的身体,就感觉睡不踏实,而她为了让我睡好,经常一个动作挨到天亮,早晨起来,胳膊腿都僵僵的,一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光,一直延续到我十岁那年。而现在,我成了她的依靠。我俯身下去,看她眼皮低垂着,表情很严肃,想必她心里一定是怕极了,我趴在她耳边,轻轻地耳语:“放心吧,睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住。
⑤我来来回回地踱步,心神不定,偶尔瞅瞅窗外,新疆杨的叶子被风卷得唰啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候,露出白色的肚皮,白中有绿,绿中有白,感觉好丑,许是背光的缘故,那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟,“叽叽喳喳”让人心烦。
⑥手术室的门开了,护士很着急地跑出来,我赶紧迎上去,护士要去做术中的加急病理,没空搭理我。此刻,我开始心乱如麻,我一遍遍祈祷,深信母亲肯定会没事的,可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面,一阵阵热风从窗口挤进来,我干脆转移注意力,想到小时候,那会儿,我无忧无虑,母亲也年轻,她烫着迷人的“大波浪”,领我去买冰糕吃。回来后,她搬着小板凳,坐在门口的老树下择菜叶,满眼含笑地看着我,而我只顾着吃,没注意到那缕温柔的目光。想着想着,眼角的泪珠,缓缓地滑落下来,砸在窗台上。
⑦手术室的门又开了,一阵车轮滚动的忙乱,我赶紧冲过去,大夫说:“啥问题没有,家属推到病房去吧。记得叫醒她,不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了,老太太终于熬过了一关。看了一眼时间,三点半,一缕阳光从窗口斜射进来,照在母亲的脸上,她将醒未醒的样子,很慈祥。
⑧病房里,母亲醒着,沙哑地表达老了就只剩添乱的自责。我逗她说:“有了儿女,你从未睡过懒觉,很少见你睡得香甜的样子,那么美。”
⑨世间的母子,是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比,儿女不能为她分担病痛,能做的只有在她人生的暮年,多一点陪伴和安慰。
⑩窗外,阳光给大杨树披了一层碎金,绿色的叶片多了一分剔透,树叶间的鸟儿热闹起来,嘤嘤成韵,好像唱着毛阿敏的那首《天之大》,也像在发表感言:“三点半的绿真美啊。”
(选自《思维与智慧》2023年第3期)
6.对文章的分析,不正确的一项是(3分)(B)
A.选文通过讲述母亲做手术的过程以及“我”的陪伴和担心,表达对母爱的赞颂和珍视。
B.第⑦段中加点字“熬”形象地写出手术时母亲身心所遭受的痛苦,表现医生医术的高明。
C.文章第④、⑥段均采用插叙手法,既丰富了文章的内容,也突出了文章的主题。
D.结尾画线处属于环境描写,借描写叶片、鸟儿,烘托母亲术后“我”的轻松、愉快的心情。
7.文章以“我”的视角,围绕母亲做手术的事情展开叙述。请结合文章内容,补全下面表格。(4分)
时间 主要事件 “我”的情感
手术前 ① 母亲无助地躺在推车上 心疼、担忧
手术中 来回踱步,偶尔瞅瞅窗外 ② 心神不定、心烦
想到小时候的事,泪珠滑落下来 ③ 愧疚、感动
手术后 ④ 大夫说没问题了 如释重负
8.品味下列语句,按要求赏析其表达效果。(6分)
(1)我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊 大夫都说了,切除就没事了。”(从人物描写的角度)
答: 运用语言描写,生动传神地写出“我”故作转松,用幽默的语言宽慰母亲,表达“我”对母亲的关爱。
(2)手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住。(赏析加点词)
答: “重重”“悬”“停滞”写出“我”心情的沉重(凝重)及对母亲病情的担忧。(意对即可)
★9.同学们在读这篇散文时,被标题《三点半的绿》深深吸引,请你谈谈这一标题好在哪里。(4分)
答: 内容上:“三点半的绿”是窗外的那株绿杨,也是生命力的象征;作为线索,贯穿全文;绿色的杨树寄托了作者对母亲感动、愧疚的复杂情感,表达了对母爱的赞颂,暗示了主旨。结构上:设置悬念,吸引读者的阅读兴趣。
拓展型学习任务群实践与探究
10.你所在的班级准备开展“孝亲敬老”主题活动,请你参加,并按要求完成如下任务。(7分)
(1)任务一:从“孝”字的字形演变中,推测“孝”的字义。(3分)
答: 金文像孩子背着老人的样子,小篆形体与金文大致相同,楷书写作“孝”,“孝”字上半部为“老”字去掉后两笔,下半部为“子”。字义:子女要尽心尽力侍奉父母。(意对即可)
(2)任务二:小明为完成手抄报作业准备了几句名言,请你帮他挑出不符合活动主题的语句(2分)(C)
A.当家才知柴米贵,养儿方知父母恩。
B.孝子之至,莫大乎尊亲。
C.损友敬而远,益友宜相亲。
D.人人亲其亲、长其长,而天下平。
(3)任务三:小明拟了一副对联“甘泉露滴慈母爱”,请你从选项中挑出最恰当的下联(2分)(B)
A.感恩莫待催白头 B.苍山丰林祥父恩
C.儿女孝顺报春晖 D.老来自有孝子孙5 秋天的怀念
【经典永流传】
岁暮到家
[清]蒋士铨
爱子心无尽,归家喜及辰。
寒衣针线密,家信墨痕新。
见面怜清瘦,呼儿问苦辛。
低回愧人子,不敢叹风尘。
【锦书】
【微赏】借助针线、家信等实物使母亲对自己的爱具体化、形象化,慈母之心,跃然纸上。
一课一赏·母爱
夯基厚积致远
1.正字音
瘫痪( ) 侍弄( ) 捶打( )
憔悴( ) 翻来覆去( ) 絮絮叨叨( )
(1)后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿( ) 助记整宿翻来覆去地睡不了觉。
(2)邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血( )。
2.明字形
暴nù( ) 沉jì( ) yānɡ( )求
(1)看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的jué( 别 积累。
(2)黄色的花淡yǎ(雅),白色的花高jié(洁),紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。
3.晓词义
(1) :恳求。多强调说好话并再三请求。
(2)憔悴:
(3) :分别(多指不易再见的离别)。通常强调不再相见。
(4)烂漫:
(5) :素净雅致,素淡典雅。可形容服饰、色彩等。
(6) :脾气非常恶劣,时常极端愤怒,变化不定。
(7) :形容来回翻身;也形容一次又一次;多次重复。
(8)喜出望外 辨析:
(9)絮絮叨叨:
4.记常识
本文作者是 ,作家。代表作有《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。
助记
一“宿”多音
一位姓宿(sù)的人夜宿(sù)郊外,晚上起来看天上的星宿(xiù),看了整整一宿(xiǔ)。
积累
夬
拓展
植物 象征意义
玫瑰 爱情
水仙 尊重敬重
兰花 谦谦君子
梅花 坚贞不渝
牡丹 荣华富贵
辨析
喜出望外·大喜过望
喜出望外 强调出乎意料,没有想到
大喜过望 强调超出期望,超过所想
示例:老师突然决定奖励平时表现积极的我们,真是令人喜出望外。
我们想着一人一支笔、一个本子就很好了,结果却获得了一台学习机,不觉大喜过望。
聚焦探本究源
【文脉梳理】
【重点探究】
1.[描写手法]文章感人的力量,主要体现在细节描写中。请你从人物描写的角度,赏析下面的句子。【多】
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。
2.[记叙顺序]课文第②段运用了哪种记叙顺序 有何用意
【难点突破】
[标题内涵]说说文章题目中的“秋天”二字有什么作用。【巧】
【读写联动】
本文的细节描写非常传神,如“母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说”一句中的三个动词“扑”“抓”“忍”,使我们深深地体会到母亲要“扑”灭儿子不想活的念头,“抓”住儿子活下去的欲望的急切心情。
请你运用细节描写,写一个自己最熟悉的人,要表现出人物的性格特点。(100字左右)【妙】
窍门【多】一点
一举一动总关情
——细节描写的赏析
好的细节描写=细致具体的情节+细致生动的描绘
细节描写的作用:①刻画人物性格;②烘托环境气氛;③表达人物情感;④揭示文章主题。
答题【巧】一点
标题作用
①交代文章内容或写作对象。
②点明文章主旨。
③交代行文线索。
④奠定感情基调。
⑤设置悬念,引起读者的阅读兴趣。
训练点对点:见【精练·旗开得胜】★处。
写法【妙】一点
天下大事,必作于细
——细节描写的方法
细节描写包括:动作描写、环境描写和语言描写。
(1)简墨白描画细节
(2)个性动作显细节
(3)特色语言现细节
(4)巧借道具写细节
精练旗开得胜 建议用时30分钟
史铁生的这篇文章让我们领会到他对母亲深切的怀念,对生活深刻的感悟。母爱就在我们身边,让我们一起参与任务群活动,领悟母爱吧!
基础型学习任务群积累与运用
1.阅读下面的文字,完成后面的问题。(6分)
双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无长。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎[1]听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西(摔/砸)向四周的墙璧。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方(默默/偷偷)地听着我的动静。……母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着[2]“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活[3]”
可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
(1)下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是(2分)( )
A.瘫痪(tān) 雁阵 暴怒无长
B.脾气(pí) 动静 砸碎
C.侍弄(shì) 墙璧 狠命
D.整宿整宿(sù) 捶打 翻来覆去
(2)依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是(2分)( )
A.摔 默默 B.摔 偷偷
C.砸 默默 D.砸 偷偷
(3)在文中[ ]处依次填入标点符号,最恰当的一项是(2分)( )
A.第[1]处:句号 第[2]处:逗号
第[3]处:破折号
B.第[1]处:句号 第[2]处:冒号
第[3]处:省略号
C.第[1]处:分号 第[2]处:逗号
第[3]处:省略号
D.第[1]处:分号 第[2]处:冒号
第[3]处:破折号
2.下列句子中加点词语使用不正确的一项是(3分)( )
A.因为生了一个月的病,他的脸色异常憔悴。
B.吴大爷退休后整天在家里侍弄他的那两盆花草。
C.他的病情翻来覆去不见好,主要原因是没有选对治疗方法。
D.长大后我才明白,母亲的絮絮叨叨是对我最深沉的爱。
3.下列句子中没有语病的一项是(3分)( )
A.读着《秋天的怀念》,我们无不被母爱的无私与伟大感动。
B.史铁生的作品《合欢树》大约有2 000字左右,被多部散文集收录。
C.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
D.透过二十大这扇窗口,使我们看到一个信心如磐、汇聚起磅礴力量的中国。
4.下列句子中所用的描写手法不同于其他三项的一项是(3分)( )
A.听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
B.“你要是愿意,就明天 ”她说。
C.我狠命地捶打这两条可恨的腿……
D.母亲扑过来抓住我的手……
5.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最恰当的一项是(3分)( )
①梦想不是一场比赛,制定不出比赛的标准,也根本无法比赛。
②不要为了梦想去“直奔主题”,那会失去很多人生的阅历和积淀。
③梦想从不卑微,你只要牢牢拥有它,追逐它,它就是高贵的。
④当有一天你实现了那个说不出口的梦想,你会“呵呵”地笑出声来,快乐充盈着每一个细胞。
⑤只要你心中梦着、想着,你的生活就会一直希望着、美好着。
A.①③⑤②④ B.③①⑤④②
C.②①③⑤④ D.③①②④⑤
发展型学习任务群阅读与鉴赏
瘫痪不久的史铁生因忽略了母亲的重病,换来了一生的愧疚;而下文中“我”却一直在医院陪伴着母亲,在陪伴中感受着温馨的亲情。(17分)
三点半的绿
王宏亮
①窗外,是一株新疆杨,枝杈上的绿扇面朝窗口斜伸过来,手掌般丰润。过午,太阳转过去的时候,阳光泼了杨树一身,它又开始变换妆容,绿中透黄,黄中有绿。我喊来母亲,示意她:“看啊,三点半的绿。”
②她缓缓地从病床上下来,脖子上缠着手术后的纱布,我希望她多走动走动,感受一下蓬蓬勃勃的绿意带给人的那份希望。
③有段时间,她时常感到憋闷,那个隆在颈上的肉包,让她神经兮兮的,她总是一遍遍地叨咕:“要是长了不好的病,我坚决不治了,否则闹个人财两空。”我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊 大夫都说了,切除就没事了。”其实我心里也在打鼓,夜不能寐时,就在网上乱翻,一个个对照母亲描述的症状查找,越看心越乱。但我还是很肯定地对她讲:“放心,小毛病。”然后糊弄她,说我知道个人,结节长得跟鹅蛋似的,做完手术,起来就逛街去了。
④手术室外,母亲脸色煞白,一辈子要强的人,无助地躺在推车上,让人心疼。想到小时候,我们孤儿寡母相依为命,我生性胆小,睡觉的时候后背不挨着她的身体,就感觉睡不踏实,而她为了让我睡好,经常一个动作挨到天亮,早晨起来,胳膊腿都僵僵的,一点不解乏。连睡觉都依赖她的时光,一直延续到我十岁那年。而现在,我成了她的依靠。我俯身下去,看她眼皮低垂着,表情很严肃,想必她心里一定是怕极了,我趴在她耳边,轻轻地耳语:“放心吧,睡一觉就好了。”手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住。
⑤我来来回回地踱步,心神不定,偶尔瞅瞅窗外,新疆杨的叶子被风卷得唰啦啦地喧嚷。叶子翻过来的时候,露出白色的肚皮,白中有绿,绿中有白,感觉好丑,许是背光的缘故,那绿白相间多少有点阴郁。叶片里还藏着一只无助的小鸟,“叽叽喳喳”让人心烦。
⑥手术室的门开了,护士很着急地跑出来,我赶紧迎上去,护士要去做术中的加急病理,没空搭理我。此刻,我开始心乱如麻,我一遍遍祈祷,深信母亲肯定会没事的,可也控制不住地胡思乱想。转身望向外面,一阵阵热风从窗口挤进来,我干脆转移注意力,想到小时候,那会儿,我无忧无虑,母亲也年轻,她烫着迷人的“大波浪”,领我去买冰糕吃。回来后,她搬着小板凳,坐在门口的老树下择菜叶,满眼含笑地看着我,而我只顾着吃,没注意到那缕温柔的目光。想着想着,眼角的泪珠,缓缓地滑落下来,砸在窗台上。
⑦手术室的门又开了,一阵车轮滚动的忙乱,我赶紧冲过去,大夫说:“啥问题没有,家属推到病房去吧。记得叫醒她,不要让她睡了啊。”我悬着的心总算落下了,老太太终于熬过了一关。看了一眼时间,三点半,一缕阳光从窗口斜射进来,照在母亲的脸上,她将醒未醒的样子,很慈祥。
⑧病房里,母亲醒着,沙哑地表达老了就只剩添乱的自责。我逗她说:“有了儿女,你从未睡过懒觉,很少见你睡得香甜的样子,那么美。”
⑨世间的母子,是用一根爱的丝线连缀。跟母亲的抽丝剥茧相比,儿女不能为她分担病痛,能做的只有在她人生的暮年,多一点陪伴和安慰。
⑩窗外,阳光给大杨树披了一层碎金,绿色的叶片多了一分剔透,树叶间的鸟儿热闹起来,嘤嘤成韵,好像唱着毛阿敏的那首《天之大》,也像在发表感言:“三点半的绿真美啊。”
(选自《思维与智慧》2023年第3期)
6.对文章的分析,不正确的一项是(3分)( )
A.选文通过讲述母亲做手术的过程以及“我”的陪伴和担心,表达对母爱的赞颂和珍视。
B.第⑦段中加点字“熬”形象地写出手术时母亲身心所遭受的痛苦,表现医生医术的高明。
C.文章第④、⑥段均采用插叙手法,既丰富了文章的内容,也突出了文章的主题。
D.结尾画线处属于环境描写,借描写叶片、鸟儿,烘托母亲术后“我”的轻松、愉快的心情。
7.文章以“我”的视角,围绕母亲做手术的事情展开叙述。请结合文章内容,补全下面表格。(4分)
时间 主要事件 “我”的情感
手术前 ① 心疼、担忧
手术中 来回踱步,偶尔瞅瞅窗外 ②
想到小时候的事,泪珠滑落下来 ③
手术后 ④ 如释重负
8.品味下列语句,按要求赏析其表达效果。(6分)
(1)我调侃道:“杨排风也有惧阵的时候啊 大夫都说了,切除就没事了。”(从人物描写的角度)
答:
(2)手术室的门重重地关上,我的心随之悬起来,时间仿佛被施了魔法,停滞住。(赏析加点词)
答:
★9.同学们在读这篇散文时,被标题《三点半的绿》深深吸引,请你谈谈这一标题好在哪里。(4分)
答:
拓展型学习任务群实践与探究
10.你所在的班级准备开展“孝亲敬老”主题活动,请你参加,并按要求完成如下任务。(7分)
(1)任务一:从“孝”字的字形演变中,推测“孝”的字义。(3分)
答:
(2)任务二:小明为完成手抄报作业准备了几句名言,请你帮他挑出不符合活动主题的语句(2分)( )
A.当家才知柴米贵,养儿方知父母恩。
B.孝子之至,莫大乎尊亲。
C.损友敬而远,益友宜相亲。
D.人人亲其亲、长其长,而天下平。
(3)任务三:小明拟了一副对联“甘泉露滴慈母爱”,请你从选项中挑出最恰当的下联(2分)( )
A.感恩莫待催白头 B.苍山丰林祥父恩
C.儿女孝顺报春晖 D.老来自有孝子孙
