7* 散文诗二首
【经典永流传】
将母
[宋]王安石
将母邗沟上,
留家白纻阴。
月明闻杜宇,
南北总关心。
【锦书】
【微赏】这两句描写了诗人的母亲独留家中,十五的月亮伴随着杜鹃的声音,空旷而寂寞,刻画出母亲和儿子深深牵挂对方的动人情景。
一课一赏·母爱
夯基厚积致远
1.正字音
蒂(dì) 梗(ɡěnɡ)
姊妹(zǐ) 流转(zhuǎn) 助记
(1)我暗暗地在那里匿(nì)笑,却一声儿不响。
(2)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫(yīn)蔽
2.明字形
xī(膝)盖 徘huái(徊) fù(覆)盖
(1)当你mù yù(沐浴)后……走到你做dǎo(祷)告的小庭院时,你会嗅到这花香。
(2)那一朵红莲,昨夜还是菡dàn(萏)的,今晨却开满了,tínɡ tínɡ(亭亭)地在绿叶中间立着。
3.晓词义
(1)匿笑: 偷偷地笑。
(2) 花瑞 拓展:指花带来的好兆头。
(3) 菡萏 :荷花的别称,这里指红莲含苞未放
(4)徘徊 辨析: 在一个地方来回地走;比喻犹疑不决。
(5)攲斜: 倾斜,歪斜。
4.记常识
(1)《金色花》的作者是 泰戈尔 , 印度 (国别)作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等,获1913年 诺贝尔文学 奖。
(2)《荷叶·母亲》的作者是 冰心 ,原名谢婉莹,作家、诗人,著有诗集《 繁星 》《 春水 》,散文集《寄小读者》等。
助记
让你一下“转”明白
表改换方向、传递时读zhuǎn;
表旋转、绕圈时读zhuàn;
表示说话时不用口语,而用文言的字眼儿,以显示有学问时,读zhuǎi或zhuǎn。
示例:他说话总是转(zhuǎn)弯抹角,还喜欢转(zhuǎi/zhuǎn)文,让人听得晕头转(zhuàn)向。
拓展
“瑞”为何有好兆头的意思
战国竹简文字图
本义:古代玉制的信物。
引申义:祭神的信物。人们希望得到神的福佑,引出祥瑞的意思。
辨析
看它们如何走来走去
徘徊:犹豫不决地走
彷徨:找不到方向地走
徜徉:悠闲自在地走
精练旗开得胜 建议用时30分钟
两篇散文诗写出了孩子对母亲的热爱和感激。一起去感悟温馨的母爱吧!
基础型学习任务群积累与运用
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分)
母亲总是在我最fán( 烦 )闷的时候给我最大的支持和安慰。有一次,我在家里pái( 徘 )徊了很久,感到十分无聊和孤单,母亲便带我到院子里散步。我们走在一条幽静的小路上,路旁的树木攲(qī)斜着,荫(yīn)蔽了阳光,让我感到一丝凉爽。母亲和我聊着天,分享着她的生活经验和智慧,让我感到温暖和舒适。
2.下列句子运用了修辞手法的一项是(3分)(D)
A.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
B.我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
C.那一朵白莲已经谢了……梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。
3.下列句子没有语病的一项是(3分)(D)
A.孩子的健康成长不能不缺少父母的陪伴和关爱,父母的陪伴是给孩子最好的“礼物”。
B.为了将爱国情怀融入孩子们的学习生活,从幼儿园开始就对学生进行国旗、国徽、国歌教育。
C.近视低龄化愈发严重,原因是大量儿童长时间使用电子产品造成的。
D.因为电视机摧毁了成人与儿童之间的边界,导致儿童思维的成人化,所以童年也就消失了。
4.对下面加点词语的词性判断正确的一项是(3分)(D)
(1)红玉兰和白玉兰都开了,在路边,在桥边,一簇簇、一朵朵,散发着春天的气息。
(2)面对不幸的命运,他自强不息,终于在黑暗的世界里寻找到了光明。
A.动词 名词 名词 名词
B.名词 名词 动词 名词
C.动词 名词 动词 动词
D.动词 名词 动词 名词
发展型学习任务群阅读与鉴赏
母亲像荷叶一样呵护着“我”;下文中的母亲在雨天却有着种种忧愁,让我们一起感受。(13分)
母亲的雨天
筱琴
①我们小的时候,母亲不喜欢雨天。我家三间土屋,黄泥抹的屋顶,在春雨的慢慢浸洇下,不出一天就会漏雨,让母亲愁容满面,一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子,总趁母亲一眼没看住便蹿出院去,不玩到衣服湿透、鞋子裹满泥巴,是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换。那雨天,对母亲来说是一场绵绵的愁烦。
②夏天的雨下得又急又猛,一场接着一场。母亲整天在田里劳作,施肥打药、间苗锄草、掐尖打杈,她的汗衫湿透,腰身累弯,仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死,可是往往一场大雨过后,锄干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽芽。雨过天晴,烈日当空,母亲只好再次汗流浃背地去锄草。那雨,对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。
③秋天,棉花刚刚采摘回来,雪白暄软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干,然后送到棉站,卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨,淅淅沥沥下个没完没了,母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上,不出几天,棉花就会被捂得发黄,发黄就会影响验定级别,至少要少卖几十甚至上百块钱。那一场秋雨,对于母亲来说,便是一场剜心剔骨的疼痛。
④我们当时年幼,不曾懂得生活的苦,也不曾懂得母亲的累,对于我们来说,雨天最开心!因为只有下雨的时候,母亲才有空闲待在家里,给我们做一餐好吃的。炸丸子、包饺子、烙油饼……总之,那时候的雨天在我们心里是值得期待的,屋子漏雨、田里长草、棉花变黄,这些和一餐美食相比简直不值一提。
⑤下雨天的母亲,竭尽所能,满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎咽,总是打趣埋怨母亲:“油是不是放太多了 这三个小家伙会吃死我的!”母亲会送父亲一个白眼,然后和父亲一起笑话我们的吃相,尤其是我,因为是个女孩,总是被数落吃相不雅,却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。
⑥长到十三四岁的时候,家里翻盖了房子,五间红砖到顶的房子亮堂起来,房顶和地面也都用水泥处理过,房顶也搭了晾晒的架子,再也不用担心房顶的棉花被捂黄,更不用担心漏雨。并且那个时候开始使用除草剂,下再大的雨,杂草也不再疯长。雨天,终于变成了母亲的假期。
⑦至今脑子里还保存着一个下雨天:我和弟弟趴在门口的饭桌上做作业,母亲坐在床边收拾着一家人的衣服,一件一件抻得平平整整,叠得整整齐齐,再一层一层归置到橱柜里,父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具,弟弟的小黑狗乖乖地卧在屋檐下的背篓里。而雨,正在院里唰唰地落,一架葡萄藤在雨里,两棵柿子树在雨里,还有几棵月季也在雨里,不忧不惧。
⑧我已不记得当时为什么停下写字的手,但这一幕就这样印在了脑子里,多少年过去,这一幕依然清晰。
⑨今天,又是雨天,窗外的天空黑沉沉的,我忙完手头的事情,突然想起来给母亲打一个电话,问问她在忙啥。电话接通,母亲笑笑说:“没忙啥,在看雨。”
⑩看雨 我的心里突然不是滋味,眼里慢慢蓄了雨。
如今的雨天再长,时间再闲,母亲也不会为自己去忙活一餐美食,窗下没有写作业的我们,厨房门口没有修理农具的父亲,小黑狗也离世多年,只有院里的葡萄架还在,柿子树还在,月季也还在,一场雨在院里安静地落,母亲一个人,在窗前静坐。
雨天,不知窗前看雨的母亲,是否会感到一丝丝的凉意
5.结合文章内容,说说第②段加点字的表达效果。(3分)
答: 示例:“钻”写出了杂草生命力旺盛,也写出了母亲需要不停地劳作,母亲农活的繁重,突出了母亲的辛劳。
6.请说说第⑥段中画横线的句子在文中的作用。(3分)
雨天,终于变成了母亲的假期。
答: 过渡句(承上启下)。承接上文雨天带给家里的麻烦,母亲要不停地辛勤劳动;引出下文家里条件变好后雨天的不同;为文章最后母亲看雨时的孤独落寞做铺垫。
7.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。(3分)
一架葡萄藤在雨里,两棵柿子树在雨里,还有几棵月季也在雨里,不忧不惧。
答: 示例:运用排比、拟人的修辞手法,列数雨中院子里的植物并把它们人格化,生动形象地写出下雨天院子里植物静默的样子,营造出一种温馨和谐的氛围,表现了作者对昔日温馨场景的怀念。
8.文中的母亲喜欢下雨吗 请结合文章内容,谈谈你的理解。(4分)
答: 文中的母亲一开始并不喜欢雨,因为雨的到来会带来更多麻烦。但是随着“我们”长大一点,家中条件变好之后,雨天能让母亲和家人团聚在家里,脱离繁重的劳作。最后,雨对于母亲来说已经不只是雨,更是一种寄托和回忆,那是家人的影子,所以母亲是爱雨的。
拓展型学习任务群实践与探究
9.学校准备开展主题为“亲情·爱”的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。(5分)
(1)请根据示例,为活动再设计两个内容。(2分)
①听成长故事 ②看新旧照片
③ 示例:忆点滴关爱 ④ 示例:集孝亲名言
(2)仔细观察下边的漫画,请写出你读图后的感想。(3分)
答: 示例一:家庭、学校和社会给了我们无微不至的关爱,让我们感受到幸福。
示例二:在家庭、学校和社会的过度关爱下,我们失去了自由成长的空间。 7* 散文诗二首
【经典永流传】
将母
[宋]王安石
将母邗沟上,
留家白纻阴。
月明闻杜宇,
南北总关心。
【锦书】
【微赏】这两句描写了诗人的母亲独留家中,十五的月亮伴随着杜鹃的声音,空旷而寂寞,刻画出母亲和儿子深深牵挂对方的动人情景。
一课一赏·母爱
夯基厚积致远
1.正字音
蒂( ) 梗( )
姊妹( ) 流转( ) 助记
(1)我暗暗地在那里匿( )笑,却一声儿不响。
(2)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫( )蔽
2.明字形
xī( )盖 徘huái( ) fù( )盖
(1)当你mù yù( )后……走到你做dǎo(祷)告的小庭院时,你会嗅到这花香。
(2)那一朵红莲,昨夜还是菡dàn( )的,今晨却开满了,tínɡ tínɡ( )地在绿叶中间立着。
3.晓词义
(1)匿笑:
(2) 拓展:指花带来的好兆头。
(3) :荷花的别称,这里指红莲含苞未放
(4)徘徊 辨析:
(5)攲斜:
4.记常识
(1)《金色花》的作者是 , (国别)作家、诗人。主要作品有诗集《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》等,获1913年 奖。
(2)《荷叶·母亲》的作者是 ,原名谢婉莹,作家、诗人,著有诗集《 》《 》,散文集《寄小读者》等。
助记
让你一下“转”明白
表改换方向、传递时读zhuǎn;
表旋转、绕圈时读zhuàn;
表示说话时不用口语,而用文言的字眼儿,以显示有学问时,读zhuǎi或zhuǎn。
示例:他说话总是转(zhuǎn)弯抹角,还喜欢转(zhuǎi/zhuǎn)文,让人听得晕头转(zhuàn)向。
拓展
“瑞”为何有好兆头的意思
战国竹简文字图
本义:古代玉制的信物。
引申义:祭神的信物。人们希望得到神的福佑,引出祥瑞的意思。
辨析
看它们如何走来走去
徘徊:犹豫不决地走
彷徨:找不到方向地走
徜徉:悠闲自在地走
精练旗开得胜 建议用时30分钟
两篇散文诗写出了孩子对母亲的热爱和感激。一起去感悟温馨的母爱吧!
基础型学习任务群积累与运用
1.根据拼音写汉字,给加点字注音。(4分)
母亲总是在我最fán( 烦 )闷的时候给我最大的支持和安慰。有一次,我在家里pái( 徘 )徊了很久,感到十分无聊和孤单,母亲便带我到院子里散步。我们走在一条幽静的小路上,路旁的树木攲(qī)斜着,荫(yīn)蔽了阳光,让我感到一丝凉爽。母亲和我聊着天,分享着她的生活经验和智慧,让我感到温暖和舒适。
2.下列句子运用了修辞手法的一项是(3分)( )
A.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。
B.我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
C.那一朵白莲已经谢了……梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。
3.下列句子没有语病的一项是(3分)( )
A.孩子的健康成长不能不缺少父母的陪伴和关爱,父母的陪伴是给孩子最好的“礼物”。
B.为了将爱国情怀融入孩子们的学习生活,从幼儿园开始就对学生进行国旗、国徽、国歌教育。
C.近视低龄化愈发严重,原因是大量儿童长时间使用电子产品造成的。
D.因为电视机摧毁了成人与儿童之间的边界,导致儿童思维的成人化,所以童年也就消失了。
4.对下面加点词语的词性判断正确的一项是(3分)( )
(1)红玉兰和白玉兰都开了,在路边,在桥边,一簇簇、一朵朵,散发着春天的气息。
(2)面对不幸的命运,他自强不息,终于在黑暗的世界里寻找到了光明。
A.动词 名词 名词 名词
B.名词 名词 动词 名词
C.动词 名词 动词 动词
D.动词 名词 动词 名词
发展型学习任务群阅读与鉴赏
母亲像荷叶一样呵护着“我”;下文中的母亲在雨天却有着种种忧愁,让我们一起感受。(13分)
母亲的雨天
筱琴
①我们小的时候,母亲不喜欢雨天。我家三间土屋,黄泥抹的屋顶,在春雨的慢慢浸洇下,不出一天就会漏雨,让母亲愁容满面,一叹再叹。最让母亲发愁的还是我们兄妹三个不懂事的孩子,总趁母亲一眼没看住便蹿出院去,不玩到衣服湿透、鞋子裹满泥巴,是不会想起来回家的。母亲苦于拿不出衣服给我们替换。那雨天,对母亲来说是一场绵绵的愁烦。
②夏天的雨下得又急又猛,一场接着一场。母亲整天在田里劳作,施肥打药、间苗锄草、掐尖打杈,她的汗衫湿透,腰身累弯,仍然忙不完地里那些活。她需要炽烈的阳光把刚刚除掉的杂草晒死,可是往往一场大雨过后,锄干净的庄稼垄里又钻出密密麻麻的草芽芽。雨过天晴,烈日当空,母亲只好再次汗流浃背地去锄草。那雨,对母亲来说是一遍又一遍的疲累与煎熬。
③秋天,棉花刚刚采摘回来,雪白暄软的棉花需要接连几天明媚的阳光来晒干,然后送到棉站,卖个好价钱。可是总有那么一场秋雨,淅淅沥沥下个没完没了,母亲用塑料布把棉花一层一层捂在房顶上,不出几天,棉花就会被捂得发黄,发黄就会影响验定级别,至少要少卖几十甚至上百块钱。那一场秋雨,对于母亲来说,便是一场剜心剔骨的疼痛。
④我们当时年幼,不曾懂得生活的苦,也不曾懂得母亲的累,对于我们来说,雨天最开心!因为只有下雨的时候,母亲才有空闲待在家里,给我们做一餐好吃的。炸丸子、包饺子、烙油饼……总之,那时候的雨天在我们心里是值得期待的,屋子漏雨、田里长草、棉花变黄,这些和一餐美食相比简直不值一提。
⑤下雨天的母亲,竭尽所能,满足我们的要求。父亲看我们围在桌前狼吞虎咽,总是打趣埋怨母亲:“油是不是放太多了 这三个小家伙会吃死我的!”母亲会送父亲一个白眼,然后和父亲一起笑话我们的吃相,尤其是我,因为是个女孩,总是被数落吃相不雅,却也没妨碍我依然吃得肚皮溜圆。
⑥长到十三四岁的时候,家里翻盖了房子,五间红砖到顶的房子亮堂起来,房顶和地面也都用水泥处理过,房顶也搭了晾晒的架子,再也不用担心房顶的棉花被捂黄,更不用担心漏雨。并且那个时候开始使用除草剂,下再大的雨,杂草也不再疯长。雨天,终于变成了母亲的假期。
⑦至今脑子里还保存着一个下雨天:我和弟弟趴在门口的饭桌上做作业,母亲坐在床边收拾着一家人的衣服,一件一件抻得平平整整,叠得整整齐齐,再一层一层归置到橱柜里,父亲在厨房的门口哐当哐当修理着农具,弟弟的小黑狗乖乖地卧在屋檐下的背篓里。而雨,正在院里唰唰地落,一架葡萄藤在雨里,两棵柿子树在雨里,还有几棵月季也在雨里,不忧不惧。
⑧我已不记得当时为什么停下写字的手,但这一幕就这样印在了脑子里,多少年过去,这一幕依然清晰。
⑨今天,又是雨天,窗外的天空黑沉沉的,我忙完手头的事情,突然想起来给母亲打一个电话,问问她在忙啥。电话接通,母亲笑笑说:“没忙啥,在看雨。”
⑩看雨 我的心里突然不是滋味,眼里慢慢蓄了雨。
如今的雨天再长,时间再闲,母亲也不会为自己去忙活一餐美食,窗下没有写作业的我们,厨房门口没有修理农具的父亲,小黑狗也离世多年,只有院里的葡萄架还在,柿子树还在,月季也还在,一场雨在院里安静地落,母亲一个人,在窗前静坐。
雨天,不知窗前看雨的母亲,是否会感到一丝丝的凉意
5.结合文章内容,说说第②段加点字的表达效果。(3分)
答:
6.请说说第⑥段中画横线的句子在文中的作用。(3分)
雨天,终于变成了母亲的假期。
答:
7.请从修辞手法的角度赏析下面句子的表达效果。(3分)
一架葡萄藤在雨里,两棵柿子树在雨里,还有几棵月季也在雨里,不忧不惧。
答:
8.文中的母亲喜欢下雨吗 请结合文章内容,谈谈你的理解。(4分)
答:
拓展型学习任务群实践与探究
9.学校准备开展主题为“亲情·爱”的专题学习活动,请你参与并完成下列任务。(5分)
(1)请根据示例,为活动再设计两个内容。(2分)
①听成长故事 ②看新旧照片
③ ④
(2)仔细观察下边的漫画,请写出你读图后的感想。(3分)
答:
