第五单元观察物体（一）巩固练（含答案）人教版数学二年级上册
文档属性
| 名称 | 第五单元观察物体（一）巩固练（含答案）人教版数学二年级上册 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-02 09:45:19 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效 精品试卷 | 数学
第五单元观察物体（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．从上面看，（ ）看到的图形和另外两个不一样。
A． B． C．
2．从前面看，看到的图形是什么？（ ）
A． B． C．
3．仔细观察下图，从右面看到的是（ ）。
A． B． C．
4．下面这幅图，小美看到的是（ ）。
A． B． C．
5．小蜜蜂看到的是图( )．
A． B． C．
6．观察物体，从右面看到的图形是（ ）。
A． B． C．
7．左图前面的面是（ ）。
A．平行四边形 B．长方形 C．正方形
二、填空题
8．下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的？(填序号)．
(1)( )
(2)( )
(3)( )
9．分别是谁看到的？填一填．
( )( )( )
10．下面的图分别是谁看到的，把名字写在对应图片的括号里。
( ) ( ) ( )
11．连一连。
12．
是( )拍到的。
13．
是( )看到的。
14．下面3张照片分别是在哪个位置照的？把相应的序号填在括号里．
三、判断题
15．如图的两幅图中，小霞看到的图片不一样。( )
16．如图，两人站在不同的位置，丽丽观察到的是。( )
17．只有长方体从正面看是长方形。 ( )21教育网
18．从上面和前面观察，所看到的图形都是。( )
19．长方体不管从哪个方位来看都是长方形。( )
四、解答题
20．单凭一个面能不能确定是什么物体？
21．一个立体图形，从左侧面和右侧面看是正方形，从前面看是长方形，这个立体图形是什么？在正确答案前面的□画“√”。【来源：21·世纪·教育·网】
22．我的小画家。
（1）猜一猜，下面的三幅画分别是谁画的？
（2）小强看到的 在的哪一边？
23．哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？
参考答案：
1．A
【分析】从上面看，A中的长方体看到的是正方形，B中的球体看到的是圆形，C中的圆柱体看到的是圆形，B和C从上面看，看到的均为圆形，因此A中的长方体看到的图形和另外两个不一样。21世纪教育网版权所有
【详解】A．从上面看，这个长方体看到的是正方形；
B．从上面看，这个球体看到的是圆形；
C．从上面看，这个圆柱体看到的是圆形，与B看到的图形一样。
故答案为：A
2．C
【分析】可结合图示逐项分析，判断每个图片分别是从哪个方向看到的，再做选择即可。
【详解】A．是从后面看到的；
B．是从上面看到的；
C．是从前面看到的。
故答案为：C
3．B
【分析】从右面看到的是两个正方形，并且是上下相邻的，即。
【详解】根据分析知，从右边看到的是。
故答案为：B
4．B
5．A
6．C
【分析】可逐项分析，先判断每个图片分别是从哪个方向看到的，再做选择即可。
【详解】A．是从前面看到的；
B．是从左面看到的；
C．是从右面看到的。
故答案为：C
7．B
【详解】略
8． ③ ② ①
9． 小杰 小强 小力
【详解】略
10． 小玉 小华 小亮
【详解】略
11．见详解
【分析】从左面看到的是两个并排的正方形，如图：；
从前面看到的是三个并排的正方形，如图：；
从上面看到的是四个正方形，且下面并排三个，上面靠左边一个，如图：。
【详解】由题意分析得：
12．小梅
【分析】小青与小猴面对面站，因此小青拍到的是小猴的正面；小明站在小猴的侧面，且小猴面朝小明的右边坐的，因此小明拍到的是小猴面朝右边坐的；小玲站在小猴的背面，因此小玲不可以拍到小猴的脸，只能拍到小猴的背面；小梅看到的是小猴面朝她的左边坐的，因此小梅拍到的是小猴面朝左边坐的，依此填空。21cnjy.com
【详解】根据分析可知， 是小梅拍到的。
【点睛】此题考查的是从不同位置观察单个物体，考查了学生的观察能力。
13．小猫
【分析】小猴子看到的是小房子的正面，小狗看到的是房子的左面，小猫看到的是房子的右面，小鸟看到的是房子的屋顶，据此解答。www.21-cn-jy.com
连线如下：
【详解】由分析可得：是小猫看到的。
【点睛】从不同方位观察物体，考查学生的方位感和空间想象力。
14．③②①
【详解】略
15．×
【分析】根据题意可知，这两幅图中，小霞都是从小兔的后面观察的，依此判断。
【详解】图一小霞看到的是小兔的后背，图二小霞看到的也是小兔的后背。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是从不同位置观察单个物体，应熟练掌握。
16．×
【分析】
是乐乐观察到的内容，丽丽站在相反的方向，应该观察到左右相反的图像。
【详解】
两人站在不同的位置，乐乐观察到的是。
故答案为：×
17．×
18．×
【分析】从上面看，看到的图形是；
从前面看，看到的图形是。由此判断即可。
【详解】根据分析可知，从上面和前面观察，所看到的图形不同，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查图形观察，培养学生的观察能力和空间想象能力。
19．×
【分析】长方体从不同方向看到的形状可能不全是长方形（有时两个相对的面是正方形），据此判断。
【详解】一个长方体不管从哪个方向观察，看到的可能都是长方形，但有时两个相对的面是正方形，所以原题说法错误。21·cn·jy·com
故答案为：×
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
20．不能
【分析】比如正方体的六个面都是正方形，看到的其中一个面是正方形；在长方体中，也可能有两个面是正方形，如果看到的是长方体中的正方形这一面，以此来判断它是正方体就是错误的，据此解答即可。2·1·c·n·j·y
【详解】由分析可得：
答：单凭一个面不能确定是什么物体，因为这个立体图形可能是正方体，也可能是一个面是正方形的长方体。
【点睛】熟练掌握从不同位置观察同一物体是解决此题的关键。
21．长方体；图见详解
【分析】圆柱：能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面；长方体：长长的方方的，有6个平平的面；正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等；球：球没有平面可以任意方向滚动。21·世纪*教育网
已知一个立体图形，从左侧面和右侧面看是正方形，因此这个立体图形不可能是圆柱体和球体，可能为长方体或正方体，但它从前面看是长方形，因此这个立体图形是长方体。
【详解】根据分析可知，这个立体图形是长方体。
22．（1）小强；小平；小芳
（2）右边
【分析】（1）观察图形可知，小强看见的是暖水瓶的侧面，水杯在暖水瓶的右边；小芳看见的暖水瓶的把且看不见水杯；小平看见是的水杯在暖水瓶的前面，据此选择即可。
（2）由（1）可知，小强看见的是暖水瓶的侧面，水杯在暖水瓶的右边。
【详解】（1）
答：这三幅图分别是小强、小平和小芳画的。
（2）小强看到的 在的右边。
【点睛】本题考查观察物体，明确这三人分别看到的形状是解题的关键。
23．1和4，8是同一物体；2和5，7是同一物体；3和6，9是同一物体。
【详解】1是电视机上面，8是电视机前面，4是电视机左面；2是小老鼠上面，5是小老鼠侧面，7是小老鼠前面；3是飞机前面，6是飞机侧面，9是飞机上面。
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第五单元观察物体（一）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．从上面看，（ ）看到的图形和另外两个不一样。
A． B． C．
2．从前面看，看到的图形是什么？（ ）
A． B． C．
3．仔细观察下图，从右面看到的是（ ）。
A． B． C．
4．下面这幅图，小美看到的是（ ）。
A． B． C．
5．小蜜蜂看到的是图( )．
A． B． C．
6．观察物体，从右面看到的图形是（ ）。
A． B． C．
7．左图前面的面是（ ）。
A．平行四边形 B．长方形 C．正方形
二、填空题
8．下面右边的三幅图分别是从哪个位置看到的？(填序号)．
(1)( )
(2)( )
(3)( )
9．分别是谁看到的？填一填．
( )( )( )
10．下面的图分别是谁看到的，把名字写在对应图片的括号里。
( ) ( ) ( )
11．连一连。
12．
是( )拍到的。
13．
是( )看到的。
14．下面3张照片分别是在哪个位置照的？把相应的序号填在括号里．
三、判断题
15．如图的两幅图中，小霞看到的图片不一样。( )
16．如图，两人站在不同的位置，丽丽观察到的是。( )
17．只有长方体从正面看是长方形。 ( )21教育网
18．从上面和前面观察，所看到的图形都是。( )
19．长方体不管从哪个方位来看都是长方形。( )
四、解答题
20．单凭一个面能不能确定是什么物体？
21．一个立体图形，从左侧面和右侧面看是正方形，从前面看是长方形，这个立体图形是什么？在正确答案前面的□画“√”。【来源：21·世纪·教育·网】
22．我的小画家。
（1）猜一猜，下面的三幅画分别是谁画的？
（2）小强看到的 在的哪一边？
23．哪些图表示的是同一个物体，你知道吗？
参考答案：
1．A
【分析】从上面看，A中的长方体看到的是正方形，B中的球体看到的是圆形，C中的圆柱体看到的是圆形，B和C从上面看，看到的均为圆形，因此A中的长方体看到的图形和另外两个不一样。21世纪教育网版权所有
【详解】A．从上面看，这个长方体看到的是正方形；
B．从上面看，这个球体看到的是圆形；
C．从上面看，这个圆柱体看到的是圆形，与B看到的图形一样。
故答案为：A
2．C
【分析】可结合图示逐项分析，判断每个图片分别是从哪个方向看到的，再做选择即可。
【详解】A．是从后面看到的；
B．是从上面看到的；
C．是从前面看到的。
故答案为：C
3．B
【分析】从右面看到的是两个正方形，并且是上下相邻的，即。
【详解】根据分析知，从右边看到的是。
故答案为：B
4．B
5．A
6．C
【分析】可逐项分析，先判断每个图片分别是从哪个方向看到的，再做选择即可。
【详解】A．是从前面看到的；
B．是从左面看到的；
C．是从右面看到的。
故答案为：C
7．B
【详解】略
8． ③ ② ①
9． 小杰 小强 小力
【详解】略
10． 小玉 小华 小亮
【详解】略
11．见详解
【分析】从左面看到的是两个并排的正方形，如图：；
从前面看到的是三个并排的正方形，如图：；
从上面看到的是四个正方形，且下面并排三个，上面靠左边一个，如图：。
【详解】由题意分析得：
12．小梅
【分析】小青与小猴面对面站，因此小青拍到的是小猴的正面；小明站在小猴的侧面，且小猴面朝小明的右边坐的，因此小明拍到的是小猴面朝右边坐的；小玲站在小猴的背面，因此小玲不可以拍到小猴的脸，只能拍到小猴的背面；小梅看到的是小猴面朝她的左边坐的，因此小梅拍到的是小猴面朝左边坐的，依此填空。21cnjy.com
【详解】根据分析可知， 是小梅拍到的。
【点睛】此题考查的是从不同位置观察单个物体，考查了学生的观察能力。
13．小猫
【分析】小猴子看到的是小房子的正面，小狗看到的是房子的左面，小猫看到的是房子的右面，小鸟看到的是房子的屋顶，据此解答。www.21-cn-jy.com
连线如下：
【详解】由分析可得：是小猫看到的。
【点睛】从不同方位观察物体，考查学生的方位感和空间想象力。
14．③②①
【详解】略
15．×
【分析】根据题意可知，这两幅图中，小霞都是从小兔的后面观察的，依此判断。
【详解】图一小霞看到的是小兔的后背，图二小霞看到的也是小兔的后背。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是从不同位置观察单个物体，应熟练掌握。
16．×
【分析】
是乐乐观察到的内容，丽丽站在相反的方向，应该观察到左右相反的图像。
【详解】
两人站在不同的位置，乐乐观察到的是。
故答案为：×
17．×
18．×
【分析】从上面看，看到的图形是；
从前面看，看到的图形是。由此判断即可。
【详解】根据分析可知，从上面和前面观察，所看到的图形不同，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查图形观察，培养学生的观察能力和空间想象能力。
19．×
【分析】长方体从不同方向看到的形状可能不全是长方形（有时两个相对的面是正方形），据此判断。
【详解】一个长方体不管从哪个方向观察，看到的可能都是长方形，但有时两个相对的面是正方形，所以原题说法错误。21·cn·jy·com
故答案为：×
【点睛】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。
20．不能
【分析】比如正方体的六个面都是正方形，看到的其中一个面是正方形；在长方体中，也可能有两个面是正方形，如果看到的是长方体中的正方形这一面，以此来判断它是正方体就是错误的，据此解答即可。2·1·c·n·j·y
【详解】由分析可得：
答：单凭一个面不能确定是什么物体，因为这个立体图形可能是正方体，也可能是一个面是正方形的长方体。
【点睛】熟练掌握从不同位置观察同一物体是解决此题的关键。
21．长方体；图见详解
【分析】圆柱：能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面；长方体：长长的方方的，有6个平平的面；正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等；球：球没有平面可以任意方向滚动。21·世纪*教育网
已知一个立体图形，从左侧面和右侧面看是正方形，因此这个立体图形不可能是圆柱体和球体，可能为长方体或正方体，但它从前面看是长方形，因此这个立体图形是长方体。
【详解】根据分析可知，这个立体图形是长方体。
22．（1）小强；小平；小芳
（2）右边
【分析】（1）观察图形可知，小强看见的是暖水瓶的侧面，水杯在暖水瓶的右边；小芳看见的暖水瓶的把且看不见水杯；小平看见是的水杯在暖水瓶的前面，据此选择即可。
（2）由（1）可知，小强看见的是暖水瓶的侧面，水杯在暖水瓶的右边。
【详解】（1）
答：这三幅图分别是小强、小平和小芳画的。
（2）小强看到的 在的右边。
【点睛】本题考查观察物体，明确这三人分别看到的形状是解题的关键。
23．1和4，8是同一物体；2和5，7是同一物体；3和6，9是同一物体。
【详解】1是电视机上面，8是电视机前面，4是电视机左面；2是小老鼠上面，5是小老鼠侧面，7是小老鼠前面；3是飞机前面，6是飞机侧面，9是飞机上面。
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