2024年全国中考生物真题分类汇编13 生物多样性及其保护
一、选择题
1．（2024·临沂）2024年国际生物多样性日的主题是：生物多样性，你我共参与。下列叙述正确的是（ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C．每个生物都是一个丰富的基因库
D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
2．（2024八下·启东模拟）世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。下列有关说法错误的是（ ）
A．自然保护区有“活的自然博物馆”之称
B．一个白海豚就是一个丰富的基因库
C．生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因
D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
3．（2024·新疆）“感动中国人物”——“油菜花父子”沈克泉和沈昌健利用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种，造福当地百姓。这种培育方法主要利用了（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．环境的多样性 D．生态系统的多样性
4．（2024·广安）神农架山脉是全球中纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态系统。这里生长有银杏、珙桐等植物3700多种，生活有金丝猴等野生动物1050多种，它已被列入世界自然遗产名录。以上资料主要体现了生物多样性的( )
A．基因多样性 B．物种多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
5．（2024·常州）下列保护生物多样性的措施中，不合理的是（ ）
A．濒危动物迁地保护 B．大量引进外来生物
C．建立自然保护区 D．颁布保护生物的法律法规
6．（2023·长沙）生态安全是国家安全体系中的组成部分，下列行为不利于维护生态安全的是（ ）
A．及时举报破坏环境行为 B．不捡拾野生鸟卵
C．随意放生购买的巴西龟 D．不食用野生动物
7．（2024·无锡）下列国家重点保护植物中，不能用种质库保存种子的方式进行保护的是（ ）
A．银杉 B．玉龙蕨 C．水松 D．藤枣
8．（2024·眉山）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解，正确的是（ ）
A．生物多样性是指生态系统的多样性
B．物种多样性比较高的生态系统相对稳定
C．基因多样性较低的物种适应环境能力更强
D．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性
9．（2024·齐齐哈尔）今年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性你我共参与”。下列有关生物多样性的叙述错误的是（ ）
A．生物多样性就是指生物种类的多样性
B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C．长江十年禁渔是为了保护长江的生态系统
D．我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”
10．（2024·湖南）我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接体现了（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．结构的多样性 D．生态系统的多样性
11．（2024·乐山）我国是裸子植物最丰富的国家，也是动物种类最多的国家之一，这是生物多样性的体现。下列对生物多样性内涵的理解不合理的是（ ）
A．基因的多样性 B．生物数量的多样性
C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性
二、读图理解题
12．（2024·兰州）羌塘国家级自然保护区是我国目前海拔最高的自然保护区，拥有世界上最大的藏羚羊迁徙繁育种群，每年7月，产羔后的藏羚羊从可可西里地区南下来到这里。保护区内共记录有野生动物158种，包括藏野驴、黑颈鹤、红尾沙蜥、裸鲤等多种特有动物。下图表示该自然保护区内某生态系统中部分生物之间的食物关系。据图回答问题。
（1）题目中画线部分体现了生物多样性中的 多样性。
（2）请写出一条生物G处于第三营养级的食物链： ．
（3）作为一个生态系统，除图中所示的成分外，还应包括 和非生物成分。
（4）藏羚羊全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体的 内进行。从动物行为的类型来看，藏羚羊产羔属于 行为。
三、资料分析题
13．（2024·青海）请阅读资料，分析作答：
资料一：多年来，青海省通过实施野生动植物迁地保护、野外濒危物种拯救等一系列具体措施，为野生动植物的栖息提供了良好生存环境。据相关数据统计，目前全省分布有陆生野生动物665种，国家一级重点保护野生动物40种，主要有雪豹、黑颈鹤、荒漠猫、黑鹳等，国家一级重点保护野生植物1种，大型真菌260多种。青海生物多样性绽放多样之美。
资料二：随着湿地保护措施的完善，生态环境持续改善，大量候鸟在青海省境内停留、休憩，一幅人与自然和谐共融的生动画卷尽收眼底。2024年3月，国家一级保护动物东方白鹳（图）现身青海湖近湖——水草丰茂的甘子河湿地。东方白鹳食性杂，主要以小鱼、蛙、昆虫等为食。此次东方白鹳现身青海湖，充分说明青海湖的生态环境持续向好。
（1）资料一中划线部分体现了生物多样性中的 多样性。
（2）根据资料二，写出一条食物链： 。东方白鹳和蛙之间既存在捕食关系，又存在 关系。
（3）东方白鹳的呼吸方式独特，可用气囊辅助 呼吸，为飞行提供充足的氧气。
（4）作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你还可以为美丽家乡做些什么？ （答一条即可）
四、综合应用题
14．（2024·云南）小粒咖啡是云南最具特色的热带经济作物之一。杂草会争夺咖啡生长的营养物质，抑制其正常生长。硬皮豆是一种可以提供优质生物肥料，促进农作物生长的植物。科研人员在研究硬皮豆不同种植密度（种植密度用S表示，其中S0为不种植硬皮豆）对咖啡生长的影响时，发现其对杂草种类也有影响，结果如下：
种植密度 S0 S1 S2 S3 S4
杂草种类 11科16种 7科11种 6科9种 6科10种 10科15种
回答下列问题。
（1）从生态系统的组成成分上看，杂草属于生物部分中的 。
（2）表中杂草种类体现了生物多样性中的 多样性。
（3）咖啡和杂草的关系为 。实验表明，种植硬皮豆能减少杂草种类，且在S2种植密度下减少的效果最好，据表分析，依据是 。
五、实践探究题
15．（2024·陕西）“读万卷书，行万里路。”下图是小秦的旅行路线。请你帮助小秦完善其旅行分享。
（1）第一站：这里高温多雨，植被丰富。而我曾经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干旱，植物十分稀疏、种类单一。导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是 。
（2）第二站：这里是湿地生态系统和湿地水禽国家级自然保护区。我观察环颈鸻（héng）时，了解到的捕食关系如下表：
捕食者 昆虫 环颈鸻 跳鼠 赤狐
被捕食者 植物 昆虫 植物、环颈鸻 环颈鸻、跳鼠
其中包含环颈鸻的食物链有 条。环颈鸻的捕食者之间的关系是 。表中生物若要构成一个完整的生态系统，还需要的生物成分是 。
（3）第三站：1957—2020年，毛乌素沙地的红石峡沙地植物园，植被覆盖率从1.8%增长至67%，植物种类从20多种增长至500多种。现在的毛乌素沙地生物种类丰富，直观体现了 多样性，这使毛乌素沙地的 能力增强。昔日的“沙进人退”变成了如今的“绿进沙退”。国际社会纷纷点赞：“世界沙漠化防治看中国！”
（4）旅行中，感受到我国幅员辽阔、环境多种多样。这充分地体现了我国是某一种多样性丰富的国家之一。请你写一条保护该多样性的宣传语（限20个字以内，）： 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A.生物多样性内涵通常包括三个，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性，不符合题意；
B.生物种类的多样性是由基因的多样性决定的。不同的生物种类拥有不同的基因组合，这些基因组合构成了生物多样性的基础。因此，生物种类的多样性实质上是基因的多样性在宏观上的表现，符合题意；
C.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。因此，每种生物就是一个丰富的基因库， 不符合题意；
D.保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
（2）保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
2．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A．自然保护区是“天然的基因库”，是“天然实验室”，是“活的自然博物馆”，A正确。
B．每种生物都是一个丰富的基因库，每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说一条白海豚就是一个丰富的基因库，B错误。
C．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染这些原因主要是人类活动造成的。因此生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因，C正确。
D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，D正确。
故答案为：B。
【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源。另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
3．【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】 【解答】 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种利用了基因多样性，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
4．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，所以，题干中，“亚热带森林生态系统中，生长有银杏、珙桐等植物3700多种，生活有金丝猴等野生动物1050多种”，这主要体现了生物物种的多样性，可见B符合题意。
可见B符合题意．
故答案为：B
【分析】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，比较简单，熟记：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性。
5．【答案】B
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、易地保护又叫迁地保护，是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，所以，题干中提到的“濒危动物迁地保护”属于保护生物多样性的措施，A不符合题意。
B、在引进外来物种时，一般不会引进它的天敌，外来物种就会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，可见B符合题意。
C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，C不符合题意。
D、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等法律，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物多样性的保护措施，为基础题，难度一般，保护生物多样性的措施如下：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
（2）迁地保护（易地保护）：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
6．【答案】C
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】ABD、及时举报破坏环境行为、不捡拾野生鸟卵、不食用野生动物都有利于维护生态安全，不符合题意；
C、随意放生购买的巴西龟，属于外来物种入侵，缺少天敌，会引|起巴西龟的大量繁殖，破坏生态平衡，不利于保护环境，符合题意。
故答案为：C。
【分析】 生态安全是指生态系统的健康和完整情况，是人类在生产、生活和健康等方面不受生态破坏与环境污染等影响的保障程度，包括饮用水与食物安全、空气质量与绿色环境等基本要素。健康的生态系统是稳定的和可持续的，在时间上能够维持它的组织结构和自治，以及保持对胁迫的恢复力。反之，不健康的生态系统，是功能不完全或不正常的生态系统，其安全状况则处于受威胁之中。
7．【答案】B
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、银杉属于裸子植物，靠种子繁殖后代，可以用种质库保存种子的方式进行保护，A不符合题意。
B、玉龙蕨有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代，不能产生种子，所以，不能用种质库保存种子的方式进行保护，B符合题意。
C、水松属于裸子植物，靠种子繁殖后代，可以用种质库保存种子的方式进行保护，C不符合题意。
D、藤枣属于绿色开花植物，靠种子繁殖后代，可以用种质库保存种子的方式进行保护，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查种子植物和孢子植物的区别，为基础题，熟记：孢子植物和种子植物的区别是孢子植物不能产生种子，而种子植物可以产生种子 。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，而种子植物包括裸子植物和被子植物，孢子植物是用孢子繁殖的植物，它们是无法产生种子的，喜欢在阴暗且相对潮湿的环境生长。
8．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、生物的多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，A说法错误。
B、物种多样性高的生态系统中，物种种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越强，相对较为稳定，B说法正确。
C、基因多样性较低的生物种群变异类型小，适应环境能力弱，C说法错误。
D、引进外来物种，一般不引进它的天敌，会造成外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，D说法错误。
故答案为：B
【分析】生物的多样性包括物种的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，生物多样性的形成是共同进化的结果，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；要丰富我国的生物多样性，可以引进外来物种，但是，引进外来物种必须是在不破坏原有生态系统的基础上，才能为生态系统增加相应的食物链，从而丰富物种的多样性。
9．【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】 A、生物多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误；
B、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体分出来，进行保护和管理，B正确；
C、“长江十年禁渔”是对长江生态系统保护的重要举措，C正确；
D、我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，我国被称为“裸子植物的故乡”，D正确。
故答案为：A。
【分析】 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。 遗传的多样性也称为基因的多样性，是生物多样性的重要组成部分。遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性。 物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物多样性的关键。 物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。 在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。
10．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类(物种)的多样性、基因(遗传) 的多样性和生态系统的多样性。 生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。因此， 《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接体现了：生物种类的多样性。
故答案为：B。
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
11．【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；2基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。可见，生物多样性的内涵不包括"生物数量的多样性"，分析得知B错误。
故答案为：B
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
12．【答案】（1）物种
（2）A→B→G
（3）分解者
（4）子宫；先天性
【知识点】先天性行为和学习行为；食物链和食物网；骨、关节和肌肉的配合；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中，“保护区内共记录有野生动物158种，包括藏野驴、黑颈鹤、红尾沙蜥、裸鲤等多种特有动物”，即保护区内生物种类繁多，这体现了生物物种的多样性。
（2）图中，含生物G的食物链有：A→B→G，A→C→E→G，A→B→E→G，生物G处于第三营养级的食物链是：A→B→G。
（3）生态系统是指在一定的地域内生物与环境形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者、消费者和消费者，图中，要构成生态系统还缺少分解者和非生物成分。
（4）藏羚羊属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳，胚胎在母体的子宫内进行，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，藏羚羊产羊羔是一种繁殖行为，是藏羚羊生来就有的，是由体内的遗传因素决定的行为，属于先天性行为。
故答案为：（1）物种；（2）A→B→G；（3）分解者；（4）子宫、先天性。
【分析】此题考查生物多样性的内涵、生态系统的组成、食物链、动物的先天性行为和学习行为等基础知识，难度一般，熟记：①生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；②生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者、消费者和消费者；③生态系统中生物之间因食物关系而形成的联系称为食物链，食物链的起点为生产者，终点为最高级消费者，食物链上每一个环节称为营养级；④根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，如鹦鹉学舌老马识途等。
13．【答案】（1）生物种类（或物种）
（2）植物（水草）→昆虫→白鹳；竞争
（3）肺
（4）保护动植物；不乱捕滥杀；不掏鸟卵（蛋）；不放生外来物种；救助受伤野生动物；保护生态环境；参加植树；不乱砍滥伐；不乱丢垃圾；不随意排放污染物；宣传相关法律法规等。
【知识点】食物链和食物网；鸟的特征及其与人类的关系；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，根据题干所述，“全省分布有陆生野生动物665种，国家一级重点保护野生动物40种，主要有雪豹、黑颈鹤、荒漠猫、黑鹳等，国家一级重点保护野生植物1种，大型真菌260多种。”着体现了生物种类的多样性。
（2）生态系统中，生物之间因食物关系而形成的链条状结构，起点为生产者，终点为最高级消费者，资料二中，根据“东方白鹳食性杂，主要以小鱼、蛙、昆虫等为食。”所述，存在的食物链有：水草→昆虫→白鹳。东方白鹳和蛙之间存在捕食关系，同时，东方白鹳和蛙还存在共同的食物——昆虫，可见，两者之间还存在竞争关系。
（3）鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率，满足鸟类飞行时对氧气的需要。
（4）作为一名中学生，要保护生物的多样性，我们要从身边小事做起，如：保护动植物；不乱捕滥杀；不掏鸟卵（蛋）；不放生外来物种；救助受伤野生动物；保护生态环境；参加植树；不乱砍滥伐；不乱丢垃圾；不随意排放污染物；宣传相关法律法规等。
故答案为：（1）生物种类；（2）水草→昆虫→白鹳、竞争；（3）肺；（4）、保护动植物；不乱捕滥杀；不掏鸟卵（蛋）。
【分析】（1）生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因控制生物的性状，生物种类的多样性的实质是基因的多样性；
（2）食物链反应的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链中不应该出现分解者，由于食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意：起始点是生产者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
14．【答案】（1）生产者
（2）物种（生物种类）
（3）竞争；与S0相比，S1~S4种植密度下，杂草种类均有减少，且在S2时杂草种类减少最多
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生物多样性的内涵
【解析】【解答】 （1）绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者。因此， 杂草属于生物部分中的生产者。
（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。表中杂草种类体现了物种（生物种类）的多样性。
（3）物种之间的关系分种内关系和种间关系。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。咖啡和杂草争夺阳光、水分等，存在竞争关系。与S0相比，S1～S4种植密度下，杂草种类均有减少，且在S2时杂草种类减少最多，所以种植硬皮豆能减少杂草种类，且在S2种植密度下减少的效果最好。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
15．【答案】（1）水
（2）两；捕食和竞争；分解者
（3）生物种类；自动调节
（4）保护生物多样性，共建美丽家园
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）根据题干所述，云南省高温多雨，撒哈拉沙漠高温干燥，所以，导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是水分。
（2）根据题干中表格中捕食者与被捕食者的关系，存在的食物链有3条：植物→昆虫→环颈鸻→跳鼠→赤狐，植物→昆虫→环颈鸻→赤狐，植物→跳鼠→赤狐，可以看出，包含环颈鸻的食物链有两条，赤狐捕食跳鼠，两者是捕食关系，赤狐和跳鼠都捕食环颈鸻 ，两者是竞争关系。可见，赤狐和跳鼠之间既有捕食又有竞争关系。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。表格中包括有植物和动物，植物为生产者，动物一般为消费者，所以，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分中的分解者。
（3）生物多样性包括生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。根据题干所述，毛乌素沙地植被覆盖率和植物种类的显著增加，这体现了生物种类的多样性。物种多样性的增加有助于增强生态系统的自我调节，因为生物种类越多，营养结构越复杂，增强了生态系统的稳定性。
（4）我国幅员辽阔，环境多种多样，所以，我国生物多样丰富，宣传语可以为：保护生物多样性，共建美丽家园。
故答案为：（1）水；（2）两、捕食和竞争、分解者；（3）生物种类、自动调节；（4）保护生物多样性，共建美丽家园。
【分析】此题考查生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统的自我调节能力，为基础题，难度一般，解答此题需要熟记基础知识，（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者——植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者——动物，分解者——细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存；（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生产者；（3）生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，物种多样性是指生物种类的丰富程度；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性；（4）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。
1 / 12024年全国中考生物真题分类汇编13 生物多样性及其保护
一、选择题
1．（2024·临沂）2024年国际生物多样性日的主题是：生物多样性，你我共参与。下列叙述正确的是（ ）
A．生物多样性是指生物种类的多样性
B．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
C．每个生物都是一个丰富的基因库
D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A.生物多样性内涵通常包括三个，即生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性，不符合题意；
B.生物种类的多样性是由基因的多样性决定的。不同的生物种类拥有不同的基因组合，这些基因组合构成了生物多样性的基础。因此，生物种类的多样性实质上是基因的多样性在宏观上的表现，符合题意；
C.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种(兔和小麦)之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间(有白的、黑的、灰的等)基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。因此，每种生物就是一个丰富的基因库， 不符合题意；
D.保护生物的栖息环境，就是保护生态系统的多样性，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施，最有效的措施是建立自然保护区，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】（1）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
（2）保护生物多样性的措施：①就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施；②迁地保护：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充；③建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源；④加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
2．（2024八下·启东模拟）世界上最长的跨海大桥——港珠澳大桥，穿越了中华白海豚国家级自然保护区，工程建设者优化施工方案，通过缩短工期、减少桥墩数量等措施，做到了“大桥通车，白海豚不搬家”。下列有关说法错误的是（ ）
A．自然保护区有“活的自然博物馆”之称
B．一个白海豚就是一个丰富的基因库
C．生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因
D．建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性面临的威胁及其原因；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A．自然保护区是“天然的基因库”，是“天然实验室”，是“活的自然博物馆”，A正确。
B．每种生物都是一个丰富的基因库，每种生物包括同种的很多生物个体，因此不能说一条白海豚就是一个丰富的基因库，B错误。
C．威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。其中栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染这些原因主要是人类活动造成的。因此生存环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因，C正确。
D．保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，D正确。
故答案为：B。
【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护。除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护。此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源。另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等，等等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
3．（2024·新疆）“感动中国人物”——“油菜花父子”沈克泉和沈昌健利用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种，造福当地百姓。这种培育方法主要利用了（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．环境的多样性 D．生态系统的多样性
【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】 【解答】 基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和栽培水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。用野生油菜与本地油菜杂交培育出了高产油菜品种利用了基因多样性，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
4．（2024·广安）神农架山脉是全球中纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态系统。这里生长有银杏、珙桐等植物3700多种，生活有金丝猴等野生动物1050多种，它已被列入世界自然遗产名录。以上资料主要体现了生物多样性的( )
A．基因多样性 B．物种多样性
C．生态系统多样性 D．环境多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，所以，题干中，“亚热带森林生态系统中，生长有银杏、珙桐等植物3700多种，生活有金丝猴等野生动物1050多种”，这主要体现了生物物种的多样性，可见B符合题意。
可见B符合题意．
故答案为：B
【分析】此题考查生物多样性的内涵，为基础题，比较简单，熟记：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因（遗传）的多样性决定了生物种类的多样性。
5．（2024·常州）下列保护生物多样性的措施中，不合理的是（ ）
A．濒危动物迁地保护 B．大量引进外来生物
C．建立自然保护区 D．颁布保护生物的法律法规
【答案】B
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、易地保护又叫迁地保护，是指把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，所以，题干中提到的“濒危动物迁地保护”属于保护生物多样性的措施，A不符合题意。
B、在引进外来物种时，一般不会引进它的天敌，外来物种就会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，可见B符合题意。
C、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，C不符合题意。
D、为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国野生动物保护法》等法律，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查生物多样性的保护措施，为基础题，难度一般，保护生物多样性的措施如下：
（1）就地保护：主要形式是建立自然保护区，是保护生物多样性最有效的措施，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理。
（2）迁地保护（易地保护）：将濒危生物迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，是对就地保护的补充。
（3）建立濒危物种种质库，保护珍贵的遗传资源。
（4）加强教育和法制管理，提高公民的环境保护意识。
6．（2023·长沙）生态安全是国家安全体系中的组成部分，下列行为不利于维护生态安全的是（ ）
A．及时举报破坏环境行为 B．不捡拾野生鸟卵
C．随意放生购买的巴西龟 D．不食用野生动物
【答案】C
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】ABD、及时举报破坏环境行为、不捡拾野生鸟卵、不食用野生动物都有利于维护生态安全，不符合题意；
C、随意放生购买的巴西龟，属于外来物种入侵，缺少天敌，会引|起巴西龟的大量繁殖，破坏生态平衡，不利于保护环境，符合题意。
故答案为：C。
【分析】 生态安全是指生态系统的健康和完整情况，是人类在生产、生活和健康等方面不受生态破坏与环境污染等影响的保障程度，包括饮用水与食物安全、空气质量与绿色环境等基本要素。健康的生态系统是稳定的和可持续的，在时间上能够维持它的组织结构和自治，以及保持对胁迫的恢复力。反之，不健康的生态系统，是功能不完全或不正常的生态系统，其安全状况则处于受威胁之中。
7．（2024·无锡）下列国家重点保护植物中，不能用种质库保存种子的方式进行保护的是（ ）
A．银杉 B．玉龙蕨 C．水松 D．藤枣
【答案】B
【知识点】生物多样性的保护措施
【解析】【解答】A、银杉属于裸子植物，靠种子繁殖后代，可以用种质库保存种子的方式进行保护，A不符合题意。
B、玉龙蕨有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代，不能产生种子，所以，不能用种质库保存种子的方式进行保护，B符合题意。
C、水松属于裸子植物，靠种子繁殖后代，可以用种质库保存种子的方式进行保护，C不符合题意。
D、藤枣属于绿色开花植物，靠种子繁殖后代，可以用种质库保存种子的方式进行保护，D不符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查种子植物和孢子植物的区别，为基础题，熟记：孢子植物和种子植物的区别是孢子植物不能产生种子，而种子植物可以产生种子 。孢子植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，而种子植物包括裸子植物和被子植物，孢子植物是用孢子繁殖的植物，它们是无法产生种子的，喜欢在阴暗且相对潮湿的环境生长。
8．（2024·眉山）保护生物多样性是实现人类社会可持续发展的基础。下列对生物多样性的理解，正确的是（ ）
A．生物多样性是指生态系统的多样性
B．物种多样性比较高的生态系统相对稳定
C．基因多样性较低的物种适应环境能力更强
D．大量引进外来物种可丰富我国的生物多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】A、生物的多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性，A说法错误。
B、物种多样性高的生态系统中，物种种类越多，营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越强，相对较为稳定，B说法正确。
C、基因多样性较低的生物种群变异类型小，适应环境能力弱，C说法错误。
D、引进外来物种，一般不引进它的天敌，会造成外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，D说法错误。
故答案为：B
【分析】生物的多样性包括物种的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性，生物多样性的形成是共同进化的结果，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；要丰富我国的生物多样性，可以引进外来物种，但是，引进外来物种必须是在不破坏原有生态系统的基础上，才能为生态系统增加相应的食物链，从而丰富物种的多样性。
9．（2024·齐齐哈尔）今年5月22日是第24个国际生物多样性日，主题为“生物多样性你我共参与”。下列有关生物多样性的叙述错误的是（ ）
A．生物多样性就是指生物种类的多样性
B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施
C．长江十年禁渔是为了保护长江的生态系统
D．我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”
【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵；生物多样性的保护措施
【解析】【解答】 A、生物多样性包括生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，A错误；
B、保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体分出来，进行保护和管理，B正确；
C、“长江十年禁渔”是对长江生态系统保护的重要举措，C正确；
D、我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一，我国被称为“裸子植物的故乡”，D正确。
故答案为：A。
【分析】 生物多样性包括遗传的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性。 遗传的多样性也称为基因的多样性，是生物多样性的重要组成部分。遗传的多样性是生物进化的基础，它决定了物种的多样性。 物种的多样性是指一定区域内物种的丰富程度，是生物多样性的关键。 物种的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性。 在生态系统中，各种生物之间是相互依存、相互制约的。
10．（2024·湖南）我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一。2022年发布的《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接体现了（ ）
A．基因的多样性 B．生物种类的多样性
C．结构的多样性 D．生态系统的多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】 生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类(物种)的多样性、基因(遗传) 的多样性和生态系统的多样性。 生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。因此， 《中国生物物种名录》收录了125034个物种，这直接体现了：生物种类的多样性。
故答案为：B。
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
11．（2024·乐山）我国是裸子植物最丰富的国家，也是动物种类最多的国家之一，这是生物多样性的体现。下列对生物多样性内涵的理解不合理的是（ ）
A．基因的多样性 B．生物数量的多样性
C．生物种类的多样性 D．生态系统的多样性
【答案】B
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；2基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。可见，生物多样性的内涵不包括"生物数量的多样性"，分析得知B错误。
故答案为：B
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
二、读图理解题
12．（2024·兰州）羌塘国家级自然保护区是我国目前海拔最高的自然保护区，拥有世界上最大的藏羚羊迁徙繁育种群，每年7月，产羔后的藏羚羊从可可西里地区南下来到这里。保护区内共记录有野生动物158种，包括藏野驴、黑颈鹤、红尾沙蜥、裸鲤等多种特有动物。下图表示该自然保护区内某生态系统中部分生物之间的食物关系。据图回答问题。
（1）题目中画线部分体现了生物多样性中的 多样性。
（2）请写出一条生物G处于第三营养级的食物链： ．
（3）作为一个生态系统，除图中所示的成分外，还应包括 和非生物成分。
（4）藏羚羊全身被毛，体温恒定，胚胎发育在母体的 内进行。从动物行为的类型来看，藏羚羊产羔属于 行为。
【答案】（1）物种
（2）A→B→G
（3）分解者
（4）子宫；先天性
【知识点】先天性行为和学习行为；食物链和食物网；骨、关节和肌肉的配合；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，其中，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，题干中，“保护区内共记录有野生动物158种，包括藏野驴、黑颈鹤、红尾沙蜥、裸鲤等多种特有动物”，即保护区内生物种类繁多，这体现了生物物种的多样性。
（2）图中，含生物G的食物链有：A→B→G，A→C→E→G，A→B→E→G，生物G处于第三营养级的食物链是：A→B→G。
（3）生态系统是指在一定的地域内生物与环境形成的统一整体，包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者、消费者和消费者，图中，要构成生态系统还缺少分解者和非生物成分。
（4）藏羚羊属于哺乳动物，特有的生殖发育特点是胎生哺乳，胚胎在母体的子宫内进行，这种生殖特点大大提高了后代的成活率，藏羚羊产羊羔是一种繁殖行为，是藏羚羊生来就有的，是由体内的遗传因素决定的行为，属于先天性行为。
故答案为：（1）物种；（2）A→B→G；（3）分解者；（4）子宫、先天性。
【分析】此题考查生物多样性的内涵、生态系统的组成、食物链、动物的先天性行为和学习行为等基础知识，难度一般，熟记：①生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；②生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、温度、水分、土壤等，生物包括生产者、消费者和消费者；③生态系统中生物之间因食物关系而形成的联系称为食物链，食物链的起点为生产者，终点为最高级消费者，食物链上每一个环节称为营养级；④根据获得途径的不同，动物的行为可分为先天性行为和学习行为，先天性行为是动物生来就有的，是由动物体内的遗传因素决定的；而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的，如鹦鹉学舌老马识途等。
三、资料分析题
13．（2024·青海）请阅读资料，分析作答：
资料一：多年来，青海省通过实施野生动植物迁地保护、野外濒危物种拯救等一系列具体措施，为野生动植物的栖息提供了良好生存环境。据相关数据统计，目前全省分布有陆生野生动物665种，国家一级重点保护野生动物40种，主要有雪豹、黑颈鹤、荒漠猫、黑鹳等，国家一级重点保护野生植物1种，大型真菌260多种。青海生物多样性绽放多样之美。
资料二：随着湿地保护措施的完善，生态环境持续改善，大量候鸟在青海省境内停留、休憩，一幅人与自然和谐共融的生动画卷尽收眼底。2024年3月，国家一级保护动物东方白鹳（图）现身青海湖近湖——水草丰茂的甘子河湿地。东方白鹳食性杂，主要以小鱼、蛙、昆虫等为食。此次东方白鹳现身青海湖，充分说明青海湖的生态环境持续向好。
（1）资料一中划线部分体现了生物多样性中的 多样性。
（2）根据资料二，写出一条食物链： 。东方白鹳和蛙之间既存在捕食关系，又存在 关系。
（3）东方白鹳的呼吸方式独特，可用气囊辅助 呼吸，为飞行提供充足的氧气。
（4）作为一名中学生，在保护生物多样性方面，你还可以为美丽家乡做些什么？ （答一条即可）
【答案】（1）生物种类（或物种）
（2）植物（水草）→昆虫→白鹳；竞争
（3）肺
（4）保护动植物；不乱捕滥杀；不掏鸟卵（蛋）；不放生外来物种；救助受伤野生动物；保护生态环境；参加植树；不乱砍滥伐；不乱丢垃圾；不随意排放污染物；宣传相关法律法规等。
【知识点】食物链和食物网；鸟的特征及其与人类的关系；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传物质）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，根据题干所述，“全省分布有陆生野生动物665种，国家一级重点保护野生动物40种，主要有雪豹、黑颈鹤、荒漠猫、黑鹳等，国家一级重点保护野生植物1种，大型真菌260多种。”着体现了生物种类的多样性。
（2）生态系统中，生物之间因食物关系而形成的链条状结构，起点为生产者，终点为最高级消费者，资料二中，根据“东方白鹳食性杂，主要以小鱼、蛙、昆虫等为食。”所述，存在的食物链有：水草→昆虫→白鹳。东方白鹳和蛙之间存在捕食关系，同时，东方白鹳和蛙还存在共同的食物——昆虫，可见，两者之间还存在竞争关系。
（3）鸟类的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，鸟类吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，再在肺内进行气体交换，这样每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，这种呼吸方式大大提高了气体交换的效率，满足鸟类飞行时对氧气的需要。
（4）作为一名中学生，要保护生物的多样性，我们要从身边小事做起，如：保护动植物；不乱捕滥杀；不掏鸟卵（蛋）；不放生外来物种；救助受伤野生动物；保护生态环境；参加植树；不乱砍滥伐；不乱丢垃圾；不随意排放污染物；宣传相关法律法规等。
故答案为：（1）生物种类；（2）水草→昆虫→白鹳、竞争；（3）肺；（4）、保护动植物；不乱捕滥杀；不掏鸟卵（蛋）。
【分析】（1）生物多样性包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统，生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性，生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，基因控制生物的性状，生物种类的多样性的实质是基因的多样性；
（2）食物链反应的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链中不应该出现分解者，由于食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意：起始点是生产者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。
四、综合应用题
14．（2024·云南）小粒咖啡是云南最具特色的热带经济作物之一。杂草会争夺咖啡生长的营养物质，抑制其正常生长。硬皮豆是一种可以提供优质生物肥料，促进农作物生长的植物。科研人员在研究硬皮豆不同种植密度（种植密度用S表示，其中S0为不种植硬皮豆）对咖啡生长的影响时，发现其对杂草种类也有影响，结果如下：
种植密度 S0 S1 S2 S3 S4
杂草种类 11科16种 7科11种 6科9种 6科10种 10科15种
回答下列问题。
（1）从生态系统的组成成分上看，杂草属于生物部分中的 。
（2）表中杂草种类体现了生物多样性中的 多样性。
（3）咖啡和杂草的关系为 。实验表明，种植硬皮豆能减少杂草种类，且在S2种植密度下减少的效果最好，据表分析，依据是 。
【答案】（1）生产者
（2）物种（生物种类）
（3）竞争；与S0相比，S1~S4种植密度下，杂草种类均有减少，且在S2时杂草种类减少最多
【知识点】生物间的关系；生态系统的结构；生物多样性的内涵
【解析】【解答】 （1）绿色植物能进行光合作用制造有机物，属于生产者。因此， 杂草属于生物部分中的生产者。
（2）生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。表中杂草种类体现了物种（生物种类）的多样性。
（3）物种之间的关系分种内关系和种间关系。种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。竞争是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。咖啡和杂草争夺阳光、水分等，存在竞争关系。与S0相比，S1～S4种植密度下，杂草种类均有减少，且在S2时杂草种类减少最多，所以种植硬皮豆能减少杂草种类，且在S2种植密度下减少的效果最好。
【分析】（1）生态系统是指在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，为生物的生活提供物质和能量．生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。
（2）生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。生物种类的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
五、实践探究题
15．（2024·陕西）“读万卷书，行万里路。”下图是小秦的旅行路线。请你帮助小秦完善其旅行分享。
（1）第一站：这里高温多雨，植被丰富。而我曾经去过的撒哈拉沙漠的北部高温干旱，植物十分稀疏、种类单一。导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是 。
（2）第二站：这里是湿地生态系统和湿地水禽国家级自然保护区。我观察环颈鸻（héng）时，了解到的捕食关系如下表：
捕食者 昆虫 环颈鸻 跳鼠 赤狐
被捕食者 植物 昆虫 植物、环颈鸻 环颈鸻、跳鼠
其中包含环颈鸻的食物链有 条。环颈鸻的捕食者之间的关系是 。表中生物若要构成一个完整的生态系统，还需要的生物成分是 。
（3）第三站：1957—2020年，毛乌素沙地的红石峡沙地植物园，植被覆盖率从1.8%增长至67%，植物种类从20多种增长至500多种。现在的毛乌素沙地生物种类丰富，直观体现了 多样性，这使毛乌素沙地的 能力增强。昔日的“沙进人退”变成了如今的“绿进沙退”。国际社会纷纷点赞：“世界沙漠化防治看中国！”
（4）旅行中，感受到我国幅员辽阔、环境多种多样。这充分地体现了我国是某一种多样性丰富的国家之一。请你写一条保护该多样性的宣传语（限20个字以内，）： 。
【答案】（1）水
（2）两；捕食和竞争；分解者
（3）生物种类；自动调节
（4）保护生物多样性，共建美丽家园
【知识点】生态系统的结构；生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物多样性的内涵
【解析】【解答】（1）根据题干所述，云南省高温多雨，撒哈拉沙漠高温干燥，所以，导致两地植物种类差异巨大的非生物因素是水分。
（2）根据题干中表格中捕食者与被捕食者的关系，存在的食物链有3条：植物→昆虫→环颈鸻→跳鼠→赤狐，植物→昆虫→环颈鸻→赤狐，植物→跳鼠→赤狐，可以看出，包含环颈鸻的食物链有两条，赤狐捕食跳鼠，两者是捕食关系，赤狐和跳鼠都捕食环颈鸻 ，两者是竞争关系。可见，赤狐和跳鼠之间既有捕食又有竞争关系。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者。表格中包括有植物和动物，植物为生产者，动物一般为消费者，所以，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分中的分解者。
（3）生物多样性包括生物种类的多样性、基因(遗传)的多样性和生态系统的多样性。根据题干所述，毛乌素沙地植被覆盖率和植物种类的显著增加，这体现了生物种类的多样性。物种多样性的增加有助于增强生态系统的自我调节，因为生物种类越多，营养结构越复杂，增强了生态系统的稳定性。
（4）我国幅员辽阔，环境多种多样，所以，我国生物多样丰富，宣传语可以为：保护生物多样性，共建美丽家园。
故答案为：（1）水；（2）两、捕食和竞争、分解者；（3）生物种类、自动调节；（4）保护生物多样性，共建美丽家园。
【分析】此题考查生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统的自我调节能力，为基础题，难度一般，解答此题需要熟记基础知识，（1）生态系统由生物部分和非生物部分组成．非生物部分包括阳光、空气和水，等等，为生物的生命活动提供物质和能量；生物部分包括生产者——植物（将无机物转化成有机物，将光能转化成化学能），消费者——动物，分解者——细菌、真菌（将有机物分解成无机物）；最基本最关键的生物成分是生产者，各成分之间相互联系、相互依存；（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，食物链中不应该出现分解者和非生物部分，食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生产者；（3）生物多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性，物种多样性是指生物种类的丰富程度；遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性；生态系统多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性；（4）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的一种现象，生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定，一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。
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