统编版语文九年级上册第9课论教养练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第9课论教养练习题（含答案）
积累与运用
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是 (　　)
A.箴言(jiǎn)　　涵养(hán)　　 程颐(yí)　　忸怩作态(niǔ)
B.贸然(mào)　 恪守(ɡè)　 难堪(kān)　 大发雷霆(tíng)
C.汲取(jí)　 慎重(shèn)　 譬如(pǐ)　 彬彬有礼(bīn)
D.自持(chí)　 缺陷(xiàn)　 尴尬(gà)　 自吹自擂(léi)
2．下列词语字形有误的一项是（ ）
A．遵循 尴尬 喧哗 漠不关心
B．汤匙 自持 贸然 理所当然
C．聪慧 慎重 涵养 随心所欲
D．汲取 典范 实践 一意孤行
3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（ ）
A．演讲完毕，他彬彬有礼地向在场观众和评委鞠了躬，赢得了热烈的掌声。
B．老师经常提醒我们，写字时一定要正襟危坐，眼睛距离书本一尺远。
C．她神态自然，没有丝毫的矫揉造作。
D．一旦场面拉开，你是高手还是庸才，是才华横溢还是附庸风雅，终会露相的。
4.下面语段中画横线句子有语病的一项是 (　　)
A.家训是中国传统文化和传统教育的重要组成部分,B.好的家训是一代又一代人能否健康成长的保证。时过境迁,许多人不禁发问:家训还有存在的必要吗 在日前举行的郴州市“家训与文化传承”理论研讨会上,专家们一致认为,C.家训是推动社会文明进步的“正能量”,在新形势下我们更应该重视家训。为此,D.专家们呼吁要重建现代家训文化。
5.下列句子中标点符号运用不正确的一项是 (　　)
A.有教养的人允诺别人的事一定尽力去做,他不会摆架子、“翘鼻子”。
B.但是必须了解,什么是真正的教养
C.动作举止、衣装服饰、走路的步态,一切都要有分寸,力求优雅。
D.一切优雅风度的基础其实是一种关照态度——时时刻刻要记住:一个人不应该妨碍他人的生活,要让大家都有良好的自我感觉。
6.下面的几句话是关于“修养”的论述,请重新排列顺序,使其成为一段语句通顺的话。
①把“修身”列在首位说明良好的个人修养是成就事业的前提。
②还有些人竟然脏话连篇,不注意语言文明。
③修养是个人魅力的基础,其他一切吸引人的长处均来源于此。
④但是在高度发达的现代社会里,缺乏修养的人还有很多,有些人乱扔垃圾,甚至随地吐痰。
⑤古人云:“修身、齐家、治国、平天下。”
⑥一个人如果要获得别人的赞赏、别人的尊重,甚至吸引别人的注意,提高自身的修养是非常重要的。
7．下列各句中，表达得体的一句是（ ）
A．我非常渴望投身到这项惠及众多山区孩子的活动中，为山区孩子也能搭上信息时代的列车贡献自己的宝贵力量。
B．九年级家长会上，家长代表王丽女士的讲话抛砖引玉，希望各位家长就“如何做好家校配合”这一专题踊跃发言。
C．班主任王老师因病请假半年，教物理的陈老师说：“一个班不能没有班主任，我愿意屈就班主任一职。”
D．王晓川同学到敬老院看望孤寡老人李奶奶，说道奶奶，您老身子真硬朗，今年高寿？”
8.中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪文化”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下列任务。
(1) 为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个板块名称。
(2) 从括号中选出恰当的词语,按顺序填入横线处。
　　你被评为学校的“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时,你会说:“梁教授,　　　　(久违　久仰)大名!”
呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请　　　(莅临　光临)指导!”
临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真　　　　(阅读　拜读)!”
(3) 聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗 说说你的看法。
阅读理解
（一）阅读《论教养》，完成下面小题。
论教养
利哈乔夫
①良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
②但是必须了解，什么是真正的教养。
③我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。
④比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。
⑤一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具——那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。
⑥一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。
⑦假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆——那就可以肯定他不是一个有教养的人。
⑧一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且能让他的心情愉快。
⑨有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间……无论何时何地，他的行为举止都保持一致——始终如一，稳重随和。
⑩谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做客或者在家接待客人，或在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐才算得体？怎么样打扮才算合适？对于如此之类的问题，这些书在都有详尽的论述。遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。
当然，优雅风度可能是非常外在的。但是就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美好的愿望，这是一种世代相传、持续不懈的追求。
问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？——搜集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？
一切优雅的基础其实是一种关照的态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，喝汤的时候也不要有声音；不要把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。穿衣要整洁，表明你对别人的尊重。切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。不要以为优雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借你自己的举止表现你的素质。自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界：敬重社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物，珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍惜你居住地的历史，等等。
无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。
(选自九年级教材《论教养》，有删改)
9. 本文的中心论点是什么？
10. 文章题目是《论教养》，文中却用很大篇幅谈论了“优雅风度”，是否离题？谈谈你的理解。
11. 选文第 段的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？
12. 简要分析本文的论证思路。
13. 列举生活中有失教养的事例，结合文章内容，提出改正建议。
（二）阅读下面的文字,完成题目。
教养立身
张津瑄
①知礼,懂礼,守礼,乃儒家倡导的行为规范,也是国人崇尚的德行基准。
我们平素特别看重的教养,其核心内容便是礼。一个人生活在这个世界上,不懂礼仪,则寸步难行;没有教养,则无以立身。
②对于一般人来说,教养似乎并非“生活必需品”,不是粮食,不是空气,但毋庸置疑的是,教养就像我们在洁白衬衣上打上领带,会使我们拥有全然不同的气质和高雅的品位。
③回首人类历史,那些成就大事者无不以教养立身;纵览历史画卷,大凡创立伟业者莫不是彬彬有礼的谦谦君子。(A)教养,纵然无法直接给我们带来利益,但可以助我们取得成功。
④在一场面试中,华擎科技中国区分管总经理梅塞尔,亲手给一名名牌大学毕业的高才生盖上了不合格的印章。事后,有人向他问起这样做的原因,梅塞尔说:“我绝不会把公司重要的职位交给一个只会对老板甜言蜜语,而对一个擦桌子的服务人员态度粗鲁的人。”教养是自内而外的渗透,而非表里不一的表演,一个毫无教养只会戴着虚伪面具的人,一个时时处处虚与委蛇的人,是很容易被拆穿的。而这种虚伪的行径折射出的,不仅是这个人教养的缺失,更暴露了这个人的信用危机,而这常常比没有教养更容易激起人们的反感,从而对其加以拒绝。一个人,无论他有多高的学历、多好的背景,一旦没有教养做底色,所有的一切都可能化为乌有。
⑤教养不是装出来的,也无法速成,它要靠天长日久的修炼才能达成。(B)良好的家庭教育,学校的陶冶滋润,自身的静心修炼……这些都是我们获得教养的途径。
⑥希腊神话中有这样一个故事:种子女神珀尔塞福涅,从小就被农业与丰收女神德墨忒尔施以良好的教育,让她学习礼仪,这成就了珀尔塞福涅雍容典雅的气质和仪容,使她在被哈迪斯绑架到冥界之后,能以自己优雅的言谈举止打动哈迪斯,获得哈迪斯的尊重乃至爱慕,进而成为冥后。由此可见,获得教养,可以优化自身,也会赢得他人的尊敬。
⑦《论语》中记载了一则故事,陈亢问伯鱼:“你在你父亲那里听到过不同的教诲吗 ”伯鱼说:“没有。有一次我父亲曾独自站在庭院中,我快步跑过时,父亲说:‘学《诗经》了吗 ’我回答说:‘没有。’‘不学《诗经》就不会讲话啊!’我便退下来学《诗经》。另一天,父亲又独立院中,我又快步跑过时,父亲问:‘学《礼记》了吗 ’我回答:‘没有。’‘不学《礼记》就无法立足于社会啊!’我便退下来学《礼记》。只听到过这两次教诲。”陈亢下来高兴地说:“我问一个问题,却得到三个收获,听到了学《诗经》的道理和学《礼记》的道理,还听到了君子对待自己的儿子与别人的孩子相同的事情。”学诗可以优化人的语言,让人谈吐优雅,口舌生香,先声夺人;学礼则能优化人的品行,让人风度翩翩,气质不凡,赢得他人的尊崇。
⑧教养立身,此言不虚。
(选自《做人与处世》2019年16期)
14.请概括本文的中心论点。
15.第④段主要运用了哪种论证方法 有什么作用
16.如果将下面的材料放到文中作为论据,你认为放在文中A、B哪一处合适 为什么
正如巴尔扎克所言:“当一个暴发户,一个晚上就够了;当一个贵族,必须经过三代的教育才成。”
17.文章第⑧段有何作用
18.不少同学认为教养是次要的,只要学习成绩好就行。你是否同意这种观点 请结合文章内容,谈谈你的看法。(50字左右)
（三）．阅读邓拓的《不要空喊读书》一文，完成下列各题
①要读书，就应该拿起书来，一字一句地认真读下去，为什么会有空喊的呢？
②空喊读书的，可能有几种人：第一种人因为自己没有养成读书的习惯，坐不住，安不下心，读不下去，但是又觉得读书很有必要，于是就成了空喊。第二种人因为有一些误解，以为拿起书来从头到尾读下去，就会变成读死书，所以还不敢也不肯这么做，于是也变成了空喊。第三种人因为太懒了，不愿意自己花时间去读书，只希望能找到什么秘诀，不必费很多力气，一下子就能吸收很多知识，所以成天叫喊要读书，实际上却没有读。
③这三种人即使是极少数的，我们也应该耐心地给以帮助，使他们不再空喊，而认真地坐下来读书。并且对这三种人还要有所区别，采取不同的办法给以帮助。
④三种人之中最难办的是懒病太深的人。这怎么办呢？唯一的办法是要促使他痛下决心，勤学苦读。虽然不必采取什么“以锥刺股”那样的办法，但是，也要有相当的发愤之心，否则是一事无成的。而只要真的勤学苦读了，那么，有时候才有可能达到“豁然贯通”的境界。唐代大诗人李白“梦笔生花”的故事，不是全属无稽之谈。古人类似这样的故事还多得很。例如，唐代鲍坚的《武陵记》一书，还写了这样的一个故事：
“后汉马融勤学。梦见一林，花如锦绣。梦中摘此花食之；及寤，见天下文词，无所不知。时人号为绣囊。”
⑤很明显，马融所以能够变成“绣囊”，并非真的因为他做梦吃了花儿的缘故，而是因为他勤学苦读的缘故。
⑥听了这个故事，如果不从勤学苦读方面去向马融学习，而光想做梦吃花儿，那又会有什么结果呢！
⑦可是，按照懒人的想法，却很可能不从勤学苦读上着眼。他也许会想到：这真妙啊！古时马融做梦吃了花儿，醒来就能通晓天下的文词；那么，现在能不能请一位科学家，发明一种神奇的办法，比如用注射针之类，对人脑进行注射，来代替读书呢？如果能发明这样的方法就太好了。到那时候，打一针或者吃一服药，就能吸收多少部书；这么一来，只消一个早上就培养成千上万的知识分子和专门人才，岂不妙哉！
⑧当然这只不过是痴人说梦而已，决不会真有人做这样的想法。但我们能从中体会到老老实实的读书态度的重要性，便有极大的受用。
⑨然而，是不是一字一句从头到尾地读书，又会被批评为读死书呢？决不会的。我们反对读死书主要是指那种目的不正确的而言，并非说：认真读书都是读死书。要是这样理解，就大错特错了。其实，有许多人根本还没有读什么书，完全说不上什么读死书或者读活书的问题。
⑩有的人老爱高谈阔论。什么事也没有做，先要谈论个不休。大家都曾见到，有的成天在订计划，开书目，请人讲读书方法，在许多场合都很热心地泛论读书的重要性，如此这般耗费了许多时间和精力，结果误了别人也误了自己，倒不如把耗费的这些宝贵时间，放在老老实实的认真读书上面，也许可以得益不浅。
至于那种坐不住的人，只要下决心坐下来，很快就能养成习惯。这种人的毛病最轻，最好治。
一句话，读书不要空喊，到处叫嚷毫无用处。你觉得自己最需要什么知识，就赶快到图书馆去找有关的书籍，如有可能再想法买到这些书籍，抓住一天半天的时间，老老实实地从头到尾地一字一句地耐心读下去，遇到自己有用的重要材料就用本子记下来。这样做，从自己最需要的地方下手，兴趣很快也会培养起来，日积月累，就能读好多书，掌握好多知识。舍此以外，别无路子可走。
（原文有删改）
19、请用简洁的语言提炼文章的中心论点。
20、第五段运用了什么论证方法？有什么样的作用？
21、第九段划线句子中“这样”指代什么？为什么说这样的理解大错特错？
22、文章中“梦笔生花”“后汉马融勤学”的故事，对你的学习有哪些启发？
三、写作
23．班级拟开展“说教养”主题演讲活动，请参考下列材料，结合自己的认识，写一篇不超过200字的演讲稿。
材料一：教养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质。要提高个人修养，首先要致力于读书求学，提高自身的认知水平。
材料二：待人要谦虚，礼仪要得体，遇困境不气馁，获大奖不骄傲。（傅雷）
良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（利哈乔夫）
材料三：周总理每次外出视察工作，离开当地时总是与身边服务人员一一握手道谢李鸿章出使俄国，在公开场合随地吐了一口痰被外国记者大加渲染，颜面尽失
答案
D 2.A 3.B 4.B 5.B 6.③⑤①④②⑥ 7.D
8(1) 示例:①礼貌用语大串联;②礼节规矩我传承;③礼仪知识我知晓;④生活处处有礼仪;⑤知书达礼赢天下。(写出三个即可)
(2) 久仰　莅临　拜读
(3)示例一:我赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。
示例二:我不赞成。主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。
9. 一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。
10. 没有离题。因为“风度”和“教养”是密切相关的一对概念，“风度”更多指的是外在表现，“教养”更强调一个人的内在气质。只不过是一个问题的两个方面而已。作者在谈完什么是教养后，进一步推出“风度”来深化自己的观点。
11. 举例论证。列举了实际生活中吃饭时要注意礼仪的琐碎小事，对本段的观点“一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉”进行具体有力地论证，也间接证明了中心论点：一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。用生活中有意义的小事，使论证更亲切，更易被接受。
12. 本文首先开门见山提出论题：什么是真正的教养；接着连续举了三种没有教养的生活表现，进而得出中心论点：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人”；接着又用生活中有教养的表现从正面对观点进一步阐释；然后，从另一个角度阐述怎样做一个有风度的人来深化论点；最后水到渠成重申论点：“必须以尊重的态度对待别人”。
13 生活中有很多青少年学生，在学校表现很好，但在家里，认为父母无微不至的照顾理所当然，但又不想受父母的约束，经常顶撞父母，甚至言辞激烈。本文中告诉我们：一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对照顾我们的亲人，更应该充分了解，了解他们的习惯，关心他们的生活，争取让自己成为一个有教养的人。
14. 教养立身。(或:一个人生活在这个世界上,不懂礼仪,则寸步难行;没有教养,则无以立身。)
15. 举例论证。举梅塞尔给一名名牌大学毕业的高才生盖上不合格的印章一事,有力地论证了“一个人,无论他有多高的学历、多好的背景,一旦没有教养做底色,所有的一切都可能化为乌有”的道理。
16.B处。因为材料运用对比的手法,强调了成为贵族需要的教育时间长,这与“教养不是装出来的,也无法速成,它要靠天长日久的修炼才能达成”的观点是一致的。
17. 总结全文,得出结论;强调教养立身的重要性。
18.示例:我不同意这种观点。学习成绩仅仅代表学业知识水平,而教养代表着人的品德修养。一个人生活在这个世界上,不懂礼仪,则寸步难行;没有教养,则无以立身。所以,教养对于一个人来说是十分重要的。
19要读书，就应该拿起书来认真读下去．
20、比喻论证；将读书有所成的马融比作“绣囊”，论证了只有勤学苦读才能达到豁然贯通的境界的观点，形象生动，通俗易懂．
21、①一字一句从头到尾地读书，会被批评为读死书．②因为反对读死书指的是读书目的不正确，并不是说认真读书就是读死书．
22、①读书要认真仔细，善于思考；②广泛的读书积累是学习成绩提高的关键；③有付出才会有收获．
23、【示例】今天，我演讲的题目是“做一个有教养的人”。什么是教养呢？数养是指一般文化和品德的修养。有教养的人必具有良好的外在行为和美好的道德品质，周总理是一个有教养的人，他每次外出视察工作，离开当地时总是与身边的服务人员一握手道谢。作为学生的我们，更应该加强自我修养，在学习和生活中要做到待人谦虚，礼仪得体、遇困难不气馁、有成绩不骄做。同学们，让我们都做有教养的人吧！