第二单元
7 敬业与乐业
1给下面文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
当中国特色社会主义进入新时代,党中央作出更加完整的战略部署( shǔ ),心无旁 wù( 骛 )地稳经济、促发展,应( yìnɡ )变局、化危机,跟着党走是强国富民的mì jué( 秘诀 ),是加速实现“中国梦”的关键。在新的征途下,中华民族复兴号巨轮正向着梦想的方向破浪前行。
2下列选项中加点词语运用不正确的一项是 (A)
A.遇到别人不明白的事情,你要耐心讲解,力求道理上的理至易明,这样别人才会明白。
B.你要牢牢记住,努力学习是取得好成绩的不二法门。
C.你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。
D.大家都很受不了他强聒不舍的行为。
3下列引文和出处有误的一项是 (D)
A.“安其居乐其业。”——《老子》
B.“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”——《论语》
C.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《论语》
D.“素其位而行,不愿乎其外。”——《论语》
4对下列四个句子修辞手法判断正确的一项是 (C)
①没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢 唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。
③庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。
④倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力
A.比喻 反问 引用 设问
B.拟人 设问 夸张 反问
C.比喻 设问 引用 反问
D.拟人 反问 夸张 设问
5(2023·遂宁中考)将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是(B)
①唯有多一些自找苦吃的思想和行动,才能收获更多人生精彩。
②既然吃苦难以避免,何不勇敢面对它、接纳它,到苦中磨砺成长,从苦中咂出甜来。
③多吃苦,终进补。
④实践证明,吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”,而且是事业成功的秘笈。
⑤“苦”作为一种人生况味,就人的本能而言,总希望远离它,但在现实中往往绕不开。
⑥正如宝玉不经雕琢难以成器,人生不经苦难,也难以燃旺生命的火炬。
A.①②⑤④⑥③ B.③⑤②④⑥①
C.③⑥④⑤②① D.①⑥④⑤②③
6新考法(2023·云南中考改编)对下面句子病因的分析,正确的一项是 (B)
不论学习还是工作,成功都源于深入实践、苦干实干的结果。
A.不合逻辑 B.句式杂糅
C.缺少主语 D.搭配不当
【课内阅读】
阅读课文,完成问题。
7下列关于《敬业与乐业》这篇文章的语言特色的表述不正确的一项是 (B)
A.文章语言通俗,如话家常。
B.几处反问句的使用,恰到好处地把几个分论点阐释出来,有利于引起听众的注意和思考。
C.引用古籍名言时,运用通俗的口语进行解释。
D.结合演讲时的情境,注意和听众的现场交流。
8链接教材·思考探究一文章第8段中,作者针对什么问题提出了什么观点
答: 针对“做工苦”提出“要乐业”的观点。
9结合第8段内容和自己的体验,谈谈一个人如何才能做到乐业。
答: 不畏劳苦;要善于在劳苦中寻找快乐;要全身心投入职业中,在奋斗中增加快乐分量;干一行爱一行,以此为乐等。
【拓展阅读】
与《敬业与乐业》不同,同样是谈论到工匠的劳作,下面这篇文章的切入点和角度是不同的,表达了对工匠精神的赞美。下面让我们一起来欣赏吧。
大力弘扬工匠精神
朱步楼
①2023年10月,国家领导人在江西景德镇市考察调研时,同非遗传承人亲切交流,不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神,鼓励他们秉持艺术至上,专心致志传承创新。工匠精神源于“工”这一古老的职业。《周礼·冬官考工记》记载:“知者创物,巧者述之,守之世,谓之工。”“工”的职责就是造物,精湛的技艺是工匠的立足之本。庖丁解牛、鬼斧神工、炉火纯青等成语,都是对工匠技艺的形象表达。
②工匠精神体现着马克思主义劳动观。马克思指出:“整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程,是自然界对人来说的生成过程。”在我国社会主义现代化建设进程中,中国共产党人丰富和发展了马克思主义劳动观。党的十九大报告提出:“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”党的二十大报告提出:“坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。”国家领导人在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出:“在长期实践中,我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神,崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神,执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。”劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。
③高铁动车、航天飞船等成就的背后,都离不开执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。工匠精神体现着劳动者独具匠心、精雕细琢、尽善尽美的追求和坚守,蕴含着严谨、执着、敬业、创新等可贵品质。16岁开始学砌墙的邹彬,勇夺第四十三届世界技能大赛砌筑项目优胜奖,实现了我国砌筑项目奖牌零的突破。“海岛”电工赵儒新,三十多年如一日,为服务12座小岛上237户居民的生活需要全天候“待命”。对个人而言,掌握一技之长,淬炼精湛技艺,能够在平凡岗位上建功立业,实现人生出彩。在全社会大力弘扬工匠精神,培育精益求精、新益求新的工匠品格,则是推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家的必然要求。
④大力弘扬工匠精神,要围绕重大战略需求,瞄准产业链、创新链代际跃升,完善高技能人才培养体系,建设宏大的知识型、技能型、创新型劳动者大军。健全高技能人才评价激励制度,加大对优秀技能人才、大国工匠的表彰奖励力度,提高他们的职业荣誉感和获得感,激发弘扬工匠精神的内驱力。在全社会讲好工匠故事、褒扬工匠情怀、涵养工匠文化,进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气,激励各行各业技能人才创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。
⑤匠心聚,百业兴。秉持工匠精神,人人创新创优,撸起袖子加油干、驰而不息向前进,就一定能把强国建设、民族复兴宏伟蓝图一步步变为现实。
(2023年11月16日,《人民日报》,有删改)
10下列说法不正确的一项是 (B)
A.本文的中心论点是大力弘扬工匠精神。
B.第②段的分论点是工匠精神体现着马克思主义劳动观。
C.第②段主要运用道理论证和引用论证的方法。
D.第⑤段总结全文,呼吁发扬工匠精神,为实现民族复兴而努力奋斗。
11结合全文,分析第①段介绍“工”的起源有什么作用
答: 结构上总领全文,引出本文的论题。内容上照应题目,增加文章的生动性、趣味性,吸引读者阅读。
12第③段画线句子主要运用哪一种论证方法 有什么作用
答: 画线句子列举了“16岁开始学砌墙的邹彬”“‘海岛’电工赵儒新”的例子,属于举例论证,生动具体地介绍了工匠精神体现着劳动者独具匠心、精雕细琢、尽善尽美的追求和坚守,蕴含着严谨、执着、敬业、创新等可贵品质。
13链接课文本文与《敬业与乐业》都提到了工匠做工,从全文看,两者有什么不同之处
答: 本文论述的是如何大力弘扬工匠精神的话题,所以“工匠做工”是主要论述对象。《敬业与乐业》论述的是如何敬业、乐业的话题,“工匠做工”只是起到举例论证的作用。两者的作用是不同的。
【综合实践】
14某校九年级(6)班举行以“爱岗敬业从小事做起”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)为了让同学们更深入体会“爱岗敬业”的精神,班级准备以对联形式拟一条宣传标语,请你将下列词语组合成符合要求的宣传语。
创佳绩 兢兢业业 勤勤恳恳
上层楼 脚踏实地 立足本职
答: 立足本职兢兢业业创佳绩 脚踏实地勤勤恳恳上层楼
(2)班里有很多同学把自己该尽的责任当成获取利益的手段,老师找来下面这幅漫画,让同学们进行评议和规劝。
答: 从漫画中看出学生做家务事是为了获得经济报酬,这种行为是不对的。学生应经常参加家务劳动,替父母分忧,锻炼自理能力;不应为获取报酬而参加家务劳动。
(3)班里有很多同学厌恶劳动,有人说:“学生的主业是学功课,不必为劳动浪费时间。”为此班长搜集了以下几句名言,请据此简要谈谈你的认识。
劳动是一切知识的源泉。 ——陶铸
君子处事也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣。 ——颜元
学习是劳动,并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动。 ——乌申斯基
劳动能唤起人的创造力。 ——列夫·托尔斯泰
答: 示例:劳动也是学习。劳动是一切知识的源泉,从古至今,劳动创造了一切。学功课从来都不是学习的全部,只有劳动才能把学习的结果用到实践中,才能唤起人的创造力。
【写作提升】
15本文作者精选事例进行说理,充分证明自己的观点,增强了文章的说服力。王林同学要写一篇以“成功永属自强者”为中心论点的议论文,请你帮忙,给他提供一个事例作为论据。(80字左右)
答: 事例:我国伟大的文学家鲁迅先生身处白色恐怖的恶劣环境中,仍顽强拼搏,利用别人喝咖啡的时间努力学习和写作,终于成为中国文坛的巨匠。
再如:丹麦童话作家安徒生家境贫寒。他曾想当演员,剧团经理嫌他太瘦;他又去拜访一位舞蹈家,结果被奚落一番,轰了出来。他流浪街头,以顽强的毅力刻苦学习,终于成为世界著名的童话作家。第二单元
7 敬业与乐业
1给下面文段中加点的字注音或根据拼音写汉字。
当中国特色社会主义进入新时代,党中央作出更加完整的战略部署( ),心无旁 wù( )地稳经济、促发展,应( )变局、化危机,跟着党走是强国富民的mì jué( ),是加速实现“中国梦”的关键。在新的征途下,中华民族复兴号巨轮正向着梦想的方向破浪前行。
2下列选项中加点词语运用不正确的一项是 ( )
A.遇到别人不明白的事情,你要耐心讲解,力求道理上的理至易明,这样别人才会明白。
B.你要牢牢记住,努力学习是取得好成绩的不二法门。
C.你这样断章取义地去理解人家的意思是不对的。
D.大家都很受不了他强聒不舍的行为。
3下列引文和出处有误的一项是 ( )
A.“安其居乐其业。”——《老子》
B.“群居终日,言不及义,好行小慧,难矣哉!”——《论语》
C.“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”——《论语》
D.“素其位而行,不愿乎其外。”——《论语》
4对下列四个句子修辞手法判断正确的一项是 ( )
①没有职业的懒人,简直是社会上的蛀米虫,简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
②怎样才能把一种劳作做到圆满呢 唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。
③庄子说:“用志不分,乃凝于神。”孔子说:“素其位而行,不愿乎其外。”我说的敬业,不外这些道理。
④倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力
A.比喻 反问 引用 设问
B.拟人 设问 夸张 反问
C.比喻 设问 引用 反问
D.拟人 反问 夸张 设问
5(2023·遂宁中考)将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是( )
①唯有多一些自找苦吃的思想和行动,才能收获更多人生精彩。
②既然吃苦难以避免,何不勇敢面对它、接纳它,到苦中磨砺成长,从苦中咂出甜来。
③多吃苦,终进补。
④实践证明,吃苦不仅是人生的“补药”、进步的“基石”,而且是事业成功的秘笈。
⑤“苦”作为一种人生况味,就人的本能而言,总希望远离它,但在现实中往往绕不开。
⑥正如宝玉不经雕琢难以成器,人生不经苦难,也难以燃旺生命的火炬。
A.①②⑤④⑥③ B.③⑤②④⑥①
C.③⑥④⑤②① D.①⑥④⑤②③
6新考法(2023·云南中考改编)对下面句子病因的分析,正确的一项是 ( )
不论学习还是工作,成功都源于深入实践、苦干实干的结果。
A.不合逻辑 B.句式杂糅
C.缺少主语 D.搭配不当
【课内阅读】
阅读课文,完成问题。
7下列关于《敬业与乐业》这篇文章的语言特色的表述不正确的一项是 ( )
A.文章语言通俗,如话家常。
B.几处反问句的使用,恰到好处地把几个分论点阐释出来,有利于引起听众的注意和思考。
C.引用古籍名言时,运用通俗的口语进行解释。
D.结合演讲时的情境,注意和听众的现场交流。
8链接教材·思考探究一文章第8段中,作者针对什么问题提出了什么观点
答:
9结合第8段内容和自己的体验,谈谈一个人如何才能做到乐业。
答:
【拓展阅读】
与《敬业与乐业》不同,同样是谈论到工匠的劳作,下面这篇文章的切入点和角度是不同的,表达了对工匠精神的赞美。下面让我们一起来欣赏吧。
大力弘扬工匠精神
朱步楼
①2023年10月,国家领导人在江西景德镇市考察调研时,同非遗传承人亲切交流,不时赞赏他们的手上功夫和工匠精神,鼓励他们秉持艺术至上,专心致志传承创新。工匠精神源于“工”这一古老的职业。《周礼·冬官考工记》记载:“知者创物,巧者述之,守之世,谓之工。”“工”的职责就是造物,精湛的技艺是工匠的立足之本。庖丁解牛、鬼斧神工、炉火纯青等成语,都是对工匠技艺的形象表达。
②工匠精神体现着马克思主义劳动观。马克思指出:“整个所谓世界历史不外是人通过人的劳动而诞生的过程,是自然界对人来说的生成过程。”在我国社会主义现代化建设进程中,中国共产党人丰富和发展了马克思主义劳动观。党的十九大报告提出:“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军,弘扬劳模精神和工匠精神,营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”党的二十大报告提出:“坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。”国家领导人在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上指出:“在长期实践中,我们培育形成了爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献的劳模精神,崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动的劳动精神,执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。”劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现,是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。
③高铁动车、航天飞船等成就的背后,都离不开执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神。工匠精神体现着劳动者独具匠心、精雕细琢、尽善尽美的追求和坚守,蕴含着严谨、执着、敬业、创新等可贵品质。16岁开始学砌墙的邹彬,勇夺第四十三届世界技能大赛砌筑项目优胜奖,实现了我国砌筑项目奖牌零的突破。“海岛”电工赵儒新,三十多年如一日,为服务12座小岛上237户居民的生活需要全天候“待命”。对个人而言,掌握一技之长,淬炼精湛技艺,能够在平凡岗位上建功立业,实现人生出彩。在全社会大力弘扬工匠精神,培育精益求精、新益求新的工匠品格,则是推动高质量发展、实施制造强国战略、全面建设社会主义现代化国家的必然要求。
④大力弘扬工匠精神,要围绕重大战略需求,瞄准产业链、创新链代际跃升,完善高技能人才培养体系,建设宏大的知识型、技能型、创新型劳动者大军。健全高技能人才评价激励制度,加大对优秀技能人才、大国工匠的表彰奖励力度,提高他们的职业荣誉感和获得感,激发弘扬工匠精神的内驱力。在全社会讲好工匠故事、褒扬工匠情怀、涵养工匠文化,进一步营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气,激励各行各业技能人才创造活力竞相迸发、聪明才智充分涌流。
⑤匠心聚,百业兴。秉持工匠精神,人人创新创优,撸起袖子加油干、驰而不息向前进,就一定能把强国建设、民族复兴宏伟蓝图一步步变为现实。
(2023年11月16日,《人民日报》,有删改)
10下列说法不正确的一项是 ( )
A.本文的中心论点是大力弘扬工匠精神。
B.第②段的分论点是工匠精神体现着马克思主义劳动观。
C.第②段主要运用道理论证和引用论证的方法。
D.第⑤段总结全文,呼吁发扬工匠精神,为实现民族复兴而努力奋斗。
11结合全文,分析第①段介绍“工”的起源有什么作用
答:
12第③段画线句子主要运用哪一种论证方法 有什么作用
答:
13链接课文本文与《敬业与乐业》都提到了工匠做工,从全文看,两者有什么不同之处
答:
【综合实践】
14某校九年级(6)班举行以“爱岗敬业从小事做起”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)为了让同学们更深入体会“爱岗敬业”的精神,班级准备以对联形式拟一条宣传标语,请你将下列词语组合成符合要求的宣传语。
创佳绩 兢兢业业 勤勤恳恳
上层楼 脚踏实地 立足本职
答:
(2)班里有很多同学把自己该尽的责任当成获取利益的手段,老师找来下面这幅漫画,让同学们进行评议和规劝。
答:
(3)班里有很多同学厌恶劳动,有人说:“学生的主业是学功课,不必为劳动浪费时间。”为此班长搜集了以下几句名言,请据此简要谈谈你的认识。
劳动是一切知识的源泉。 ——陶铸
君子处事也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣。 ——颜元
学习是劳动,并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动。 ——乌申斯基
劳动能唤起人的创造力。 ——列夫·托尔斯泰
答:
【写作提升】
15本文作者精选事例进行说理,充分证明自己的观点,增强了文章的说服力。王林同学要写一篇以“成功永属自强者”为中心论点的议论文,请你帮忙,给他提供一个事例作为论据。(80字左右)
答:
