13* 湖心亭看雪
1下列加点字读音全部无误的一项是 ( )
A.崇祯五年(zhēn) 是日更定矣(ɡènɡ)
B.拥毳衣炉火(cuì) 舟子喃喃曰(nán)
C.雾凇沆砀(hànɡ) 铺毡对坐(zān)
D.惟长堤一痕(dī) 与余舟一芥(jì)
2下列句中“一”字用法不同于其他三项的是 ( )
A.上下一白 B.余拏一小舟
C.一童子烧酒 D.湖心亭一点
3下列加点字不是词类活用的一项是 ( )
A.大雪三日 B.与余舟一芥
C.客此 D.更有痴似相公者
4下列特殊句式和例句相同的一项是 ( )
例句:是金陵人。
A.微斯人,吾谁与归 B.庐陵欧阳修也。
C.更有痴似相公者。 D.惟长堤一痕。
5名句默写。
(1)文中总写西湖雪景的句子是: , , 。
(2)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句: , 。
6用现代汉语翻译下面的句子
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
译文:
7作者于亭上与人相遇饮酒共话的情景,与下列诗句中哪两项相似 ( ② )( ③ )
①天涯若比邻。 ②酒逢知己千杯少。
③相逢何必曾相识! ④君向潇湘我向秦。
【课内阅读】
阅读课文,完成问题。
8在文中,作者所表现的情感较为复杂,下列说法有误的一项是 ( )
A.一个“痴”字,表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B.借所描写的雪景,寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C.字里行间流露出与民同乐的情怀。
D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
9“独往湖心亭看雪”一句中“独”字反映了作者怎样的情趣
答:
10作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗 为什么
答:
【拓展阅读】
张岱的《湖心亭看雪》运用白描手法,描写了西湖雪后美景,以及自己隐居避世时独特的生活感悟。下面短文,也是写景的文章,我们一起去欣赏吧。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁①,余登龙山,坐上城隍庙山门,李生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。 坐久清冽,苍头④送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱⑤之,竟不得醉。马小卿唱曲,李生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊头车,拖冰凌而归。
(张岱《龙山雪》)
【注】①霁:雨后或雪后转晴。②李(jiè)等五人:都是当时的伶人(戏曲演员)。生,指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白:苍白。④苍头:这里指年纪大的奴仆。⑤欱(hē):同“喝”。
【阅读提示】
张岱(1597—1689),字宗子,号陶庵,山阴人。出身官僚家庭,一生未做官。他继“公安”“竟陵”两派之后,以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远,是晚明散文作家中成就较高的“殿军”。小品文《湖心亭看雪》《龙山雪》是其代表作。
11解释下列句中加点词。
①湖中人鸟声俱绝
②余勉强举大觥敌寒
12选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项 ( )
例句:余强饮三大白而别
A.舟中人两三粒而已
B.从百步街旋滚而下
C.拖冰凌而归
D.而泻出于两峰之间者
13用现代汉语翻译下列句子。
(1)湖中焉得更有此人!
译文:
(2)声为寒威所慑。
译文:
14【甲】【乙】两文中画线句子的描写方法是什么 请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。
答:
15班级开展主题为“我爱家乡”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
【识城标,了解家乡】
◆城标由汉字“杭”的篆书演变而成,巧妙地将航船、城郭、建筑、拱桥等诸多要素(rónɡ)融入其中。 ◆“杭”字古义为“方舟”“船”,“杭”又通“航”,反(yìnɡ)映了杭州之名源自“大禹舍舟登岸”的历史典故。 ◆城标以翘屋角与(yuán)圆拱门为表现形式,右半部分隐含了西湖著名景点“三潭印月”的形象。 ◆城标强调了字体的独特性,字体与图形相结合, 。
(1)根据语境,在上文中□内填入合适的汉字。
(2)填入上文横线处的词语,恰当的一项是 ( )
A.惟妙惟肖 B.巧夺天工
C.栩栩如生 D.浑然一体13* 湖心亭看雪
1下列加点字读音全部无误的一项是 (B)
A.崇祯五年(zhēn) 是日更定矣(ɡènɡ)
B.拥毳衣炉火(cuì) 舟子喃喃曰(nán)
C.雾凇沆砀(hànɡ) 铺毡对坐(zān)
D.惟长堤一痕(dī) 与余舟一芥(jì)
2下列句中“一”字用法不同于其他三项的是 (A)
A.上下一白 B.余拏一小舟
C.一童子烧酒 D.湖心亭一点
3下列加点字不是词类活用的一项是 (D)
A.大雪三日 B.与余舟一芥
C.客此 D.更有痴似相公者
4下列特殊句式和例句相同的一项是 (B)
例句:是金陵人。
A.微斯人,吾谁与归 B.庐陵欧阳修也。
C.更有痴似相公者。 D.惟长堤一痕。
5名句默写。
(1)文中总写西湖雪景的句子是: 雾凇沆砀 , 天与云与山与水 , 上下一白 。
(2)“大雪三日,湖中人鸟声俱绝”一句,使人想起柳宗元《江雪》中的名句: 千山鸟飞绝 , 万径人踪灭 。
6用现代汉语翻译下面的句子
是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
译文: 这一天晚上八时左右,我撑着一叶小舟,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自前往湖心亭看雪。
7作者于亭上与人相遇饮酒共话的情景,与下列诗句中哪两项相似 ( ② )( ③ )
①天涯若比邻。 ②酒逢知己千杯少。
③相逢何必曾相识! ④君向潇湘我向秦。
【课内阅读】
阅读课文,完成问题。
8在文中,作者所表现的情感较为复杂,下列说法有误的一项是 (C)
A.一个“痴”字,表达了作者痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B.借所描写的雪景,寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C.字里行间流露出与民同乐的情怀。
D.委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
9“独往湖心亭看雪”一句中“独”字反映了作者怎样的情趣
答: 一个“独”字,充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
10作者写赏雪,却写到亭上金陵人饮酒的场面,多余吗 为什么
答: 不多余。这是辟出另一境界,让人有一种喜逢知己的感觉。属侧面烘托,突出西湖雪景的奇特迷人。
【拓展阅读】
张岱的《湖心亭看雪》运用白描手法,描写了西湖雪后美景,以及自己隐居避世时独特的生活感悟。下面短文,也是写景的文章,我们一起去欣赏吧。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】天启六年十二月,大雪深三尺许。晚霁①,余登龙山,坐上城隍庙山门,李生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪,明月薄之,月不能光,雪皆呆白③。坐久清冽,苍头④送酒至,余勉强举大觥敌寒,酒气冉冉,积雪欱⑤之,竟不得醉。马小卿唱曲,李生吹洞箫和之,声为寒威所慑,咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下,直至山趾,浴雪而立。余坐一小羊头车,拖冰凌而归。
(张岱《龙山雪》)
【注】①霁:雨后或雪后转晴。②李(jiè)等五人:都是当时的伶人(戏曲演员)。生,指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。③呆白:苍白。④苍头:这里指年纪大的奴仆。⑤欱(hē):同“喝”。
【阅读提示】
张岱(1597—1689),字宗子,号陶庵,山阴人。出身官僚家庭,一生未做官。他继“公安”“竟陵”两派之后,以清淡天真之笔,写国破家亡之痛,寓情于景,意趣深远,是晚明散文作家中成就较高的“殿军”。小品文《湖心亭看雪》《龙山雪》是其代表作。
11解释下列句中加点词。
①湖中人鸟声俱绝 没有,消失
②余勉强举大觥敌寒 对抗,抵挡
12选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项 (D)
例句:余强饮三大白而别
A.舟中人两三粒而已
B.从百步街旋滚而下
C.拖冰凌而归
D.而泻出于两峰之间者
13用现代汉语翻译下列句子。
(1)湖中焉得更有此人!
译文: (此时的)西湖中哪能还有这样的人呢!
(2)声为寒威所慑。
译文: 声音像被严寒的威力震慑住了。
14【甲】【乙】两文中画线句子的描写方法是什么 请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。
答: 描写方法是白描。阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀,在冰天雪地中,心灵脱去俗累、自由洒脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。(答出其中一方面,意近即可)
15班级开展主题为“我爱家乡”的综合性学习活动,请你完成下列任务。
【识城标,了解家乡】
◆城标由汉字“杭”的篆书演变而成,巧妙地将航船、城郭、建筑、拱桥等诸多要素(rónɡ)融入其中。 ◆“杭”字古义为“方舟”“船”,“杭”又通“航”,反(yìnɡ)映了杭州之名源自“大禹舍舟登岸”的历史典故。 ◆城标以翘屋角与(yuán)圆拱门为表现形式,右半部分隐含了西湖著名景点“三潭印月”的形象。 ◆城标强调了字体的独特性,字体与图形相结合, 。
(1)根据语境,在上文中□内填入合适的汉字。
(2)填入上文横线处的词语,恰当的一项是 (D)
A.惟妙惟肖 B.巧夺天工
C.栩栩如生 D.浑然一体
