(共19张PPT)
小学美术|苏少版|二年级上册
印出来 印出来
目 录
01新课导入
02探究学习
03课堂作业
04课堂总结
第一部分
新课导入
新课导入
纸版画是用厚薄不同、具有不同纹理的纸版，通过剪、刻、撕、贴等手段制成各种各样的底版，再运用不同拓印的方法印制的画。
新课导入
第二部分
探究学习
探究学习
常用的工具有：剪刀、刻刀、圆珠笔、铅笔、毛笔等（作制版用）；胶滚、刮刀、玻璃、瓶盖、喷壶等（作印刷用）
探究学习
常用的材料有：卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸、棉线、乳胶、胶版油墨、颜料（水粉、水彩、国画颜料）等等。
探究学习
刻线法、拼贴法、贴线法、撕纸法、揉纸法、折纸法、实物拼贴法、综合法。
探究学习
1、将画稿转印到两块纸版上,一块作为粘贴的底版,一块为剪刻图形的样板
探究学习
2、剪出图形
3、按照从大块面到小块面的顺序，将图样按相应位置贴到纸板上
探究学习
4、在底版上均匀滚上油墨
5、盖上印纸,用木蘑菇或手仔细磨印
6、印刷完的作品
探究学习
第三部分
课堂作业
课堂作业
课堂作业
1、尝试制作，剪成简单小鱼或是其他小动物形状，粘贴后进行简单的拓印尝试。
2、用自己带来的工具和材料进行创作。
3、可以两三个同学一组合作操作。
第四部分
课堂总结
课堂总结
谢谢苏少版本美术二年级上册
第十二课《印出来了印出来了》教学设计
课题名 印出来了印出来了
教学目标 1、通过以各种废旧材料为媒介的拓印游戏，培养学生动手、动脑的实践能力。 2、尝试版画制作的乐趣，体验手工拓印带来的喜悦。
教学重点 探究、掌握运用拓印的基本方法。
教学难点 在尝试、实践的游戏中感悟纸版画的艺术魁力，用多种材料尝试制作，大胆地进行方法和形式上的创新。
教学准备 教师准备：视频展示台、投影仪、剪刀、各种纸材、油印工具等。 学生准备：剪刀、胶水、各种纸材、布、绳子等。
教学过程 一、激情导入 1、展示纸版画作品，简单介绍版画。 纸版画是版画艺术中一种独特的表现形式，是用不同的纸版，经过剪、贴、撕、刻、揉、压等方法制成底板，然后用多种方法印出来的画。它取材方便、制作简单、效果独特，是一种成本最低廉、最容易掌握的版画种类。 2、交流探索 你见过哪些版画作品 版画有什么特点 学生交流课前搜集到的有关剪纸的作品、图片、小知识等资料。谈一谈自已的认识。 二、讲授新课 （一）制作纸版画底版的工具、材料 1、常用的工具有：剪刀、刻刀、圆珠笔、铅笔、毛笔等（作制版用）；胶滚、刮刀、玻璃、瓶盖、喷壶等（作印刷用） 2、常用的材料有：卡纸、白版纸、吹塑纸、瓦楞纸、蜡光纸、宣纸、过滤纸、皮纸、棉线、乳胶、胶版油墨、颜料（水粉、水彩、国画颜料）等等。 （二）纸版画底版的制作方法 刻线法、拼贴法、贴线法、撕纸法、揉纸法、折纸法、实物拼贴法、综合法。 欣赏图片，理解制作方法和技巧 1、将画稿转印到两块纸版上,一块作为粘贴的底版,一块为剪刻图形的样板 2、剪出图形 3、按照从大块面到小块面的顺序，将图样按相应位置贴到纸板上 4、在底版上均匀滚上油墨 5、盖上印纸,用木蘑菇或手仔细磨印 6、印刷完的作品 三、学生练习 1、尝试制作，剪成简单小鱼或是其他小动物形状，粘贴后进行简单的拓印尝试。 2、用自己带来的工具和材料进行创作。 3、可以两三个同学一组合作操作。 四、交流赏评 大胆发表自己的所感所想。 五、课堂小结 总结本课活动情况。
布置作业 1、尝试制作，剪成简单小鱼或是其他小动物形状，粘贴后进行简单的拓印尝试。 2、用自己带来的工具和材料进行创作。 3、可以两三个同学一组合作操作。
板书设计 印出来了印出来了 版画，拓印
教学反思 《印出来了》属于“造型·表现”领域，版画是美术教育的重要组成部分，它是手工和绘画的综合体，对学生动手动脑及创新能力、实践能力的培养是其它课业形式所不能替代的。中小学生版画制作不能象成人制作版画那样，应具有游戏性，需要在宽松、愉快的环境中进行，在引导学生学习版画的过程中，因地制宜，因材施教尤为重要。纸版画的制作过程，工具材料简单，制作方法简便，适合学生的年龄和心理特点，促进学生的求知欲，独特的作品效果增强了版画的艺术感染力，使学生对版画保持了持久的兴趣。
