【开学第一课】2024年高中秋季开学指南之爱上化学课 课件(共30张PPT)高一化学上学期
文档属性
| 名称 | 【开学第一课】2024年高中秋季开学指南之爱上化学课 课件(共30张PPT)高一化学上学期 |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 177.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-02 18:51:32 | ||
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文档简介
(共30张PPT)
化学的昨天、今天和明天
人教版2019必修第一册
第一课 绪言
教学目标
本节重点
培养学生发现、提出问题，研究、解决问题的能力，以及问题的创新意识与学习能力
本节难点
高中化学的学科学习方法，激发学习化学的兴趣，丰富知识，发展思维。
过阅读理解、倾听思考，进一步认识什么是化学，感受化学在促进人类文明可持续发展中发挥着日益重要的作用，知道化学是揭示元素到生命奥秘的核心力量
新课导入
观看神奇的化学
你能用一个关键词来描述你所认识的化学吗？
新课导入
观看神奇的化学
你能用一个关键词来描述你所认识的化学吗？
“化学”——“变化的科学”
什么是化学？
壹
化学的研究对象
贰
化学的形成和发展
叁
知识导航
肆
伍
化学对当今社会的影响
高中化学学科特点
课堂思考
请你描述！
什么是化学？
“化学”——“变化的科学”
01
什么是化学
课堂探究
一、什么是化学
化学
化学是你，化学是我
化学是你，化学是我
是为配合２０１１“国际化学年”在北京举行。由北京大学校长、著名的高分子化学家周其凤作词，由北京大学中乐学社演出的歌曲 。
法国化学家
让·玛丽·莱恩（Jean Marie Lehn）
一个没有化学的世界将没有合成材料，这意味着没有电话、没有电脑、没有电影院、没有合成布料。那也将是一个没有阿司匹林、肥皂、洗发水、牙膏，没有化妆品、纸张（因此也就没有报纸和书籍），没有胶水和油漆的世界。
1987年获诺贝尔化学奖
课堂探究
一、什么是化学
化学
化学就是未来
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。
课堂探究
一、什么是化学
化学
化学就是未来
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。
请你思考！
化学研究的对象是什么？
课堂思考
化学要研究物质，不仅要研究自然界已经存在的,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。
02
化学的研究对象
课堂探究
二、化学的研究对象
①化学与人们的衣食住行密切相关；
②化学是材料科学、生命科学、环境科学、能源科学和信息科学等现代科学技术的重要基础；
③化学在促进人类文明可持续发展中发挥着日益重要的作用，是揭示元素到生命奥秘的核心力量等。
课堂思考
你知道吗？
作为四大文明古国，我国是发明制陶、冶炼、火药、
造纸、酿造和印染等技术较早的国家。
03
化学的形成和发展
课堂探究
三、化学的形成和发展
化学源自于人类对物质世界的不断探索
①古代化学阶段：在古代文明时期，化学并不是一门科学，只是在长期的生产生活实践中，人们积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能。
课堂探究
三、化学的形成和发展
②近代化学阶段：从1661年波义耳提出元素概念，到1869年门捷列夫发现元素周期律，化学逐渐成为自然科学领域中的一门基础学科。
三、化学的形成和发展
课堂探究
③现代化学阶段：以物质结构理论为依据，不仅能够利用、控制化学反应，还达到了可以操纵原子的程度。从宏观的物质层面，进入到微观的原子分子层面，从定性的分析，进入到从量的角度展开研究化学。
04
化学对当今社会的影响
四、化学对当今社会的影响
课堂探究
侯氏制碱法 1943年
1965年中国首次人工合成了牛胰岛素结晶
20世纪80年代合成核糖核酸
2015年屠呦呦提取青篙素获诺贝尔奖
中国近代化学成就
四、化学对当今社会的影响
课堂探究
化 学 作 为 一 门 “中心的、实用的和创造性的”基础科学，在 促 进 人 类 文 明 可 持 续 发 展 的 过 程中 发 挥 着 重 要 作 用。
课堂思考
请你思考！
阅读教材P4页内容，思考高中化学有何特点？
沙丘
沙粒
二氧化硅
二氧化硅晶体
将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学的特点和魅力所在
05
高中化学学科特点
五、高中化学学科特点
课堂探究
探究学习
动态平衡思想
能量最低原理
转化观、分类观
守恒观、定量观
元素观、微粒观、构性观、作用力
学科
观念
课堂探究
探究学习
五、高中化学学科特点
将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学研究的基本方法。从宏观到微观，再由微观到宏观，注重宏观与微观、定性与定量、描述与推理的结合。
课堂思考
请你说说！
结合你自己的职业规划，谈谈学习化学有哪些重要意义？
与化学有关的职业有：药剂师、全科医生 、稀贵金属冶炼人员、化工科研人员、地质人员、环境分析员、营养专家、化学教师、考古人员、化学工程师、石油工人、卫生防疫、食品质检、建筑材料研发、生物制药、陶瓷制作、食品科学家、农业化学家、护士、化学实验室管理员。。。。。。
课堂探究
高中化学
必修课程
选择性必修课程
1.高中学业水平合格性考试
五、高中化学学科特点
2.高中学业水平等级考试
课堂探究
高中化学
学习化学途径
五、高中化学学科特点
1.实验：实验探究物质的性质和变化、组成与结构等，帮助我们形成基本概念，理解化学原理，学习科学方法，培养科学态度；
2.理论：理论包括物质变化（化学反应类型、化学反应与能量变化、化学反应速率、化学平衡。等等）和物质结构（原子结构、元素周期表和周期律、化学键和分子结构，等等）。
课堂探究
高中化学
初高中化学对比
学习要求
五、高中化学学科特点
1.由“是什么”向 “为什么”转变。
2.由“死记硬背”向寻找“规律性”记忆转变。
问题意识
①课前预习，提出问题
②课中理解，分析问题
③课后思考，解决问题
善于总结
①设置笔记本，总结每章节知识
②设置错题本，分析错误的原因
课堂小结
一、化学的概念及发展简史
化学定义
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科；
化学发展的三个阶段
古代化学
近代化学
现代化学
形成基础科学
应用化学技术
宏微结合、定
性定量结合
二、高中化学的特点及学习方法
“四会”
会“听”、会“读”、会“写”、会“做”—“勤与活”
化学的昨天、今天和明天
人教版2019必修第一册
第一课 绪言
教学目标
本节重点
培养学生发现、提出问题，研究、解决问题的能力，以及问题的创新意识与学习能力
本节难点
高中化学的学科学习方法，激发学习化学的兴趣，丰富知识，发展思维。
过阅读理解、倾听思考，进一步认识什么是化学，感受化学在促进人类文明可持续发展中发挥着日益重要的作用，知道化学是揭示元素到生命奥秘的核心力量
新课导入
观看神奇的化学
你能用一个关键词来描述你所认识的化学吗？
新课导入
观看神奇的化学
你能用一个关键词来描述你所认识的化学吗？
“化学”——“变化的科学”
什么是化学？
壹
化学的研究对象
贰
化学的形成和发展
叁
知识导航
肆
伍
化学对当今社会的影响
高中化学学科特点
课堂思考
请你描述！
什么是化学？
“化学”——“变化的科学”
01
什么是化学
课堂探究
一、什么是化学
化学
化学是你，化学是我
化学是你，化学是我
是为配合２０１１“国际化学年”在北京举行。由北京大学校长、著名的高分子化学家周其凤作词，由北京大学中乐学社演出的歌曲 。
法国化学家
让·玛丽·莱恩（Jean Marie Lehn）
一个没有化学的世界将没有合成材料，这意味着没有电话、没有电脑、没有电影院、没有合成布料。那也将是一个没有阿司匹林、肥皂、洗发水、牙膏，没有化妆品、纸张（因此也就没有报纸和书籍），没有胶水和油漆的世界。
1987年获诺贝尔化学奖
课堂探究
一、什么是化学
化学
化学就是未来
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。
课堂探究
一、什么是化学
化学
化学就是未来
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的基础自然科学。
请你思考！
化学研究的对象是什么？
课堂思考
化学要研究物质，不仅要研究自然界已经存在的,还要根据需要研究和创造自然界不存在的新物质。
02
化学的研究对象
课堂探究
二、化学的研究对象
①化学与人们的衣食住行密切相关；
②化学是材料科学、生命科学、环境科学、能源科学和信息科学等现代科学技术的重要基础；
③化学在促进人类文明可持续发展中发挥着日益重要的作用，是揭示元素到生命奥秘的核心力量等。
课堂思考
你知道吗？
作为四大文明古国，我国是发明制陶、冶炼、火药、
造纸、酿造和印染等技术较早的国家。
03
化学的形成和发展
课堂探究
三、化学的形成和发展
化学源自于人类对物质世界的不断探索
①古代化学阶段：在古代文明时期，化学并不是一门科学，只是在长期的生产生活实践中，人们积累了大量有关物质及其变化的实用知识和技能。
课堂探究
三、化学的形成和发展
②近代化学阶段：从1661年波义耳提出元素概念，到1869年门捷列夫发现元素周期律，化学逐渐成为自然科学领域中的一门基础学科。
三、化学的形成和发展
课堂探究
③现代化学阶段：以物质结构理论为依据，不仅能够利用、控制化学反应，还达到了可以操纵原子的程度。从宏观的物质层面，进入到微观的原子分子层面，从定性的分析，进入到从量的角度展开研究化学。
04
化学对当今社会的影响
四、化学对当今社会的影响
课堂探究
侯氏制碱法 1943年
1965年中国首次人工合成了牛胰岛素结晶
20世纪80年代合成核糖核酸
2015年屠呦呦提取青篙素获诺贝尔奖
中国近代化学成就
四、化学对当今社会的影响
课堂探究
化 学 作 为 一 门 “中心的、实用的和创造性的”基础科学，在 促 进 人 类 文 明 可 持 续 发 展 的 过 程中 发 挥 着 重 要 作 用。
课堂思考
请你思考！
阅读教材P4页内容，思考高中化学有何特点？
沙丘
沙粒
二氧化硅
二氧化硅晶体
将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学的特点和魅力所在
05
高中化学学科特点
五、高中化学学科特点
课堂探究
探究学习
动态平衡思想
能量最低原理
转化观、分类观
守恒观、定量观
元素观、微粒观、构性观、作用力
学科
观念
课堂探究
探究学习
五、高中化学学科特点
将宏观与微观联系起来研究物质及其变化是化学研究的基本方法。从宏观到微观，再由微观到宏观，注重宏观与微观、定性与定量、描述与推理的结合。
课堂思考
请你说说！
结合你自己的职业规划，谈谈学习化学有哪些重要意义？
与化学有关的职业有：药剂师、全科医生 、稀贵金属冶炼人员、化工科研人员、地质人员、环境分析员、营养专家、化学教师、考古人员、化学工程师、石油工人、卫生防疫、食品质检、建筑材料研发、生物制药、陶瓷制作、食品科学家、农业化学家、护士、化学实验室管理员。。。。。。
课堂探究
高中化学
必修课程
选择性必修课程
1.高中学业水平合格性考试
五、高中化学学科特点
2.高中学业水平等级考试
课堂探究
高中化学
学习化学途径
五、高中化学学科特点
1.实验：实验探究物质的性质和变化、组成与结构等，帮助我们形成基本概念，理解化学原理，学习科学方法，培养科学态度；
2.理论：理论包括物质变化（化学反应类型、化学反应与能量变化、化学反应速率、化学平衡。等等）和物质结构（原子结构、元素周期表和周期律、化学键和分子结构，等等）。
课堂探究
高中化学
初高中化学对比
学习要求
五、高中化学学科特点
1.由“是什么”向 “为什么”转变。
2.由“死记硬背”向寻找“规律性”记忆转变。
问题意识
①课前预习，提出问题
②课中理解，分析问题
③课后思考，解决问题
善于总结
①设置笔记本，总结每章节知识
②设置错题本，分析错误的原因
课堂小结
一、化学的概念及发展简史
化学定义
化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、转化及其应用的一门基础学科；
化学发展的三个阶段
古代化学
近代化学
现代化学
形成基础科学
应用化学技术
宏微结合、定
性定量结合
二、高中化学的特点及学习方法
“四会”
会“听”、会“读”、会“写”、会“做”—“勤与活”