2.落花生 课件

(共24张PPT)
新课导入
根根胡须入泥沙，
自造房屋自安家，
地上开花不结果，
地下结果不开花。
打一植物
花生
落花生
许地山
介绍由来
落花生名字的由来：花生幼苗出土以后,经过18-25天,就开始开花。开过花后的花柄接触到地面，就伸入土中。在土壤里,果实开始生长发育,长成饱满的花生。因此，人们又称花生为“落花生”。另外，花生具有很高的营养价值。
作者简介
许地山（1893—1941），现代小说家、散文家，笔名落花生。著有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等作品。
他之所以起这个笔名，是因为小时候父亲关于落花生的一番话给他留下了深刻的印象，他决心要像花生那样，做一个对别人有用的人。
认识生字
亩 播 浇 吩 咐
亭 榨 慕 矮 谈
mǔ
fēn
zhà
ǎi
jiāo
bō
fù
tínɡ
mù
tán
一亩
半亩
凉亭
亭子
播种播放
浇花浇水
吩咐
吩咐
榨油榨汁
矮小
矮人
谈话谈论
爱慕羡慕
段落结构
第一部分（1）：写在母亲的提议下我们种花生、收花生；
第二部分（2）：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节做了准备；
第三部分（3—15）：尝花生、议花生。父亲对花生品格的赞扬，使我们对花生产生敬佩之情。
初读课文
自由读课文，想想课文围绕“落花生”写了哪些内容。
种花生、收花生
尝花生
议花生
种花生、收花生
我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
说说种植花生的过程。
买种
翻地
播种
浇水
你从“居然”一词中体会到了什么？
大家收获时那种惊喜与兴奋的心情。
花生的生命力十分顽强。
母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还吩咐就在后园的茅亭里过这个节。
既表现了母亲的能干，又说明了母亲为过收获节做了精心准备。
尝花生
学习“议”花生
默读思考：
1.说说这一家人是怎么议论花生的？
2.从中可以看出，花生具有什么特点？
3. 父亲对花生的议论文中有几次？
父亲说：“你们爱吃花生吗？”
我们争着回答：“爱！”
“谁能把花生的好处说出来？”
姐姐说：“花生的味道很美。”
哥哥说：“花生可以榨油。”
我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”
“
我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处？
你还知道其它的好处吗？
可以做肥料
可以做饲料
加工成食品
父亲对花生的议论文中有几次？
两次
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲对花生的议论（第一次）
思考：从父亲的话中我们可以知道“花生”和“桃子、石榴、苹果”之间有哪些区别呢？
大家一起填填这个表吧！
花生 桃、石榴、苹果
位置
外表
印象
埋在地里
高高地挂在枝上
朴实无华
鲜红嫩绿
挖起来才知道
一见就生爱慕之心
鲜红嫩绿高高地挂在枝头
矮矮地长在地上
对比
父亲对花生的议论（第一次）
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
朴实无华、无私奉献
父亲第二次对花生的议论为什么说花生不好看，但很有用？
用转折句突出花生外表不美，却很有用，内在美，即默默无闻、毫无怨言，给别人带来好处的品格。
父亲认为花生最可贵的是什么？父亲仅仅是在说花生吗？父亲希望“我们”学习花生什么？
运用了“借物喻人”的写法。由物及人，借物喻人，教育“我们”要像花生一样，做一个不计名利、默默奉献、对社会有所贡献的人。
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
借物喻人：借助某一事物的特点，来描写人的一种品格。
结合生活实际想一想，生活中哪些人是父亲说的不讲体面，而对别人有好处的人？
像花生一样对别人、对社会有用的人。例如，清洁工、、农民、送报人、修理工，他们是有用的，虽然看起来工作不够体面，但一直在为他人和社会默默奉献。
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
“印”：牢牢记住终生不忘。
“记”：把事物保持在头脑里。
最后一段在全篇文章中起到什么作用？
这里为什么用“印”而不用“记”呢？
第一句讲了时间，把事情叙述完整。
第二句写了父亲的话给我留下了深刻的印象，作者在收获节上收获很大，这样的结尾深化了文章的主题。
课文解读
作者写种花生、收花生和尝花生都只有寥寥几笔，而议花生却花了很多的笔墨，为什么
课文主要是借花生说明做人的道理，表达自己的人生观和价值观，因此叙述上有详略之分，目的是要突出主旨。
课文总结
课文围绕落花生写了种花生、 、尝花生、 的过程，着重写了一家人过“花生收获节”时 的情景，由花生的特点道出“人要做 ，不要做 ，而对别人没有好处的人”这个耐人寻味的道理，体现了 、 的人生观与价值观。
有用的人
不为名利
收花生
议花生
议花生
只讲体面
只求有益于社会
延伸拓展一
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
——李商隐《无题》
落红不是无情物，化作春泥更护花。
——龚自珍《己亥杂诗》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
——鲁迅《自嘲》
关于默默奉献的诗句
延伸拓展二
许南英是一位清末官员，他曾率领台湾人民坚决抵抗日本鬼子入侵，并将多年的积蓄全部充作军饷。后来清政府把台湾割让给日本，许南英不愿当亡国奴，携家人落户于福建。也正因为他崇尚质朴，力求老老实实做一个对社会有用的人，因而也会教育子女为人处事要踏踏实实，不慕虚荣。
父亲的话深深印在作者的心上，对他产生了很深的影响。1921年许地山开始创作时，就以“落华生”作为自己的笔名，勉励自己要做一个有用的人。后来，他用自己的实际行动实现了这一心愿，成为一名优秀的作家。
抗日战争期间，许地山为抗日救国事业勤奋工作，终因劳累过度病逝，年仅48岁。
小练笔
生活中也有一些物，像花生一样默默无闻、无私奉献，如竹子、梅花、蜜蜂、路灯等，由它们你是否联想到身边的哪些人呢？
象征虚心、有气节、高洁、坚贞
象征不畏严寒、凌霜傲雪、坚强不屈
象征勤劳朴实、默默无闻、无私奉献
示例
梅花：清洁工人，他们在马路上打扫卫生，他们在寒风中与梅花做伴，他们像梅花一样默默奉献，他们就像梅花一样，是坚韧而默默为社会做贡献的人。
蜜蜂：老师就像辛勤的蜜蜂，他们日夜操劳，教给我们宝贵的知识和做人的道理，为我们无私的奉献。
路灯：那一排排路灯，多像保家卫国的战士啊！路灯在黑暗中为我们带来光明，就像战士为我们守卫疆土。
竹子：那一排排挺拔的竹子，多像刚正不阿的警察啊！竹子在凛冽的寒风下宁折不弯，就像警察无论多艰难都坚持正义！