8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
【经典永流传】
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,
南望王师又一年。
【锦书】
【微赏】一个“又”字极写北地遗民的苦望,表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
一课一赏·愤慨
夯基厚积致远
1.正字音
给予(jǐ) 助记1 恍若(huǎnɡ) 琉璃(liú)
珐琅(fà) 赃物(zānɡ) 塞满(sāi)
这是某种令人惊骇(hài)而不知名的杰作,在不可名状的晨曦(xī)中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥(piē)见的亚洲文明的剪影。
2.明字形
赞yù(誉) zhuì(缀)满 绸duàn(缎)
劫lüè(掠) 箱qiè(箧) 图解 制cái(裁)
眼花liáo(缭)乱 助记2
(1)从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更chè(彻)底,更漂亮,以至于dànɡ(荡)然无存。
(2)我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还dǐ(抵)不上东方这座了不起的富丽堂皇的bó(博)物馆。
3.晓词义
(1)洗劫: 把一个地方或一家人家的财物抢光。
(2) 赃物 :通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。
(3) 眼花缭乱 :眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
(4)不可名状: 不能够用语言形容。
(5) 荡然无存 :指原有的东西完全失去,一点也没有留下。
(6)富丽堂皇 辨析: 形容建筑物宏伟豪华,也形容诗文辞藻华丽。
(7)丰功伟绩: 伟大的功绩。
4.记常识
维克多·雨果(1802—1885), 法 国伟大作家, 浪漫主义 文学的重要代表。代表作品有《 巴黎圣母院 》
助记1
图解
箧:小箱子。
助记2
百变“尞”君
有丝(纟)眼缭(liáo)乱
有火(火)可燎(liáo)原
张嘴(口)声嘹(liáo)亮
有人(亻)做官僚(liáo)
辨析
词 富丽堂皇 金碧辉煌
同 都形容建筑物及其中陈设的华丽
异 偏重于气势 偏重于光彩色泽
例 在那建筑的屋顶上,尽是铜瓦,光辉灿烂,多么富丽堂皇! 木雕在精心雕琢后贴上金箔,显得金碧辉煌。
聚焦探本究源
【文脉梳理】
【重点探究】
1.[论证思路]这封信表达了作者对英法联军劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国人民的深切同情。请简述文章的论证思路。
答:文章先交代写信缘由,然后引出谬论——远征中国是体面的、出色的。接着写自己的立场,这一过程先盛赞圆明园的神奇壮丽,然后痛斥两个强盗的焚烧洗劫行径,最后用反语总结。全文运用对比,突出情感,结构条理清楚,各部分环环相扣,层次井然。
2.[赏析句子]按要求赏析句子。
(1)我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。(从修辞角度赏析) 【透】
答:运用了反语的修辞手法,以文明和野蛮相对照,使世人一眼就能看出正是自诩为文明人的欧洲人做出了毁灭文明、劫掠文明的野蛮行径。表达了作者的愤怒,辛辣地讽刺了英法联军的罪行,使中心更鲜明突出。
(2)“将受到历史制裁的这两个强盗”“我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。”(从论证方法的角度赏析)
答:运用比喻论证的方法,把两国政府比喻成“强盗”,使两国政府的形象具体化、贬义化,鲜明地揭示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺,突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。
【难点突破】
[启示看法]雨果作为法国人,却站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够爱国 谈谈你的看法。【巧】
答:不是。所谓爱国,是指爱自己的国家,但这种爱国并不是建立在劫掠其他国家,破坏人类文明成果的基础之上的。作为一名法国公民,雨果以清醒的头脑、公正的立场、爱憎分明的态度表达出对中国的同情、对侵略者的批判。他公开斥责强盗政府,站在人民的立场上抗议法国政府犯下的罪行。这说明他是一位能冲破狭隘的民族主义,站在全人类的立场上说话的正直的人。
【读写联动】
雨果谴责英法联军的强盗行为时,用了很多反语,具有极其尖锐的嘲讽意味。请你仿照这种写法,运用恰当的反语来讽刺某种不合理的社会现象。(100字左右) 【妙】
答:标着“保真,假一赔十”的招牌,喊着“文明经商”的口号,从事着假货生意,接到投诉,敷衍哄骗,变相保护,不愿意为之解决实质问题而努力,却一味地强调证据难寻,退货了事,请问这些“文明商人”,你们置消费者的权益于何处
理解【透】一点
反语的含义及作用
“反语”是指正话反说或反话正说,即故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意,是一种带有强烈感彩的修辞手法。
在描述圆明园被洗劫时,作者用“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”等反语,辛辣地讽刺了英法联军的强盗行为,最后将自己对远征中国的强盗行为的谴责说成“全部赞誉”,极具嘲讽和批判意味。
答题【巧】一点
议论性文章中谈看法、话启示
①把握文本观点倾向:是赞同、反对,还是客观评述;
②表明自己的观点时,尽量不要和文章观点唱反调;
③观点要明确,理由要充分,条理要清晰。
训练点对点:见【精练·旗开得胜】★处。
写法【妙】一点
“反”云覆“语”巧抒情
(1)反意正说——表面上流露赞美之情,实则将讽刺或不满的态度暗藏于赞词之中。
(2)正意反说——表面上是宣泄不满,实则将赞美或喜爱之情暗藏于嘲讽或骂词之中。
精练旗开得胜 建议用时30分钟
本文是一封义正词严、情感强烈的信,体现了雨果先生正义的立场和爱憎分明的情感,让我们一起参与任务群活动,继续体味这情感吧!
【基础型学习任务群积累与运用】
1.阅读下面文段,完成(1)~(4)题。(9分)
1860年, ① 的圆明园惨遭英法联军洗劫焚毁。英法联军对园内数不尽的金银财宝和文化艺术珍品进行大肆劫掠( )和破坏。据粗略统计,【甲】当时被掠夺的文物数量大约有150万件左右,上至先秦时代的青铜礼器,下至唐宋的名人书画和各种奇珍异宝。其中,有很大一部分堪称无价之宝。随后,侵略者纵火焚( )烧了圆明园。【乙】举世闻名的圆明园十二生肖兽首铜像,也是在此时期开始流散海外的。1900年,八国联军侵占北京,圆明园再遭劫难,这些强盗们瓜分的zānɡ( )物数不胜数,以至于圆明园 ② 。历经历史变迁,尤其是数次战乱,圆明园中残存的园林景观和建筑基本被毁,最终成为一片废虚。
(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(3分)
劫掠( lüè ) 焚烧( fén ) zānɡ( 赃 )物
(2)文中有错别字的一个词语是 废虚 ,这个词语的正确写法是 废墟 。(2分)
(3)在文中横线①②处依次填入词语,恰当的一项是(2分) ( B )
A.丰功伟绩 叹为观止
B.富丽堂皇 荡然无存
C.丰功伟绩 荡然无存
D.富丽堂皇 叹为观止
(4)下列对文中甲、乙两处画波浪线的句子分析正确的一项是(2分) ( B )
A.甲处句子没有语病,句子的主语是“文物数量”。
B.甲处句子有语病,“大约”与“左右”语义重复,可将“左右”一词删去。
C.乙处句子没有语病,句子提取主干为“圆明园流散海外”。
D.乙处句子有语病,可将“流散”一词改为“流失”。
2.下列句子排序正确的一项是(3分) ( C )
①如果幻想能有一个典范的话。
②一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。
③这是幻想的某种规模巨大的典范,
④和巴特农神庙不一样,
⑤这不是一件稀有的、独一无二的作品;
A.①③②⑤④ B.④⑤①③②
C.②④⑤③① D.③①④⑤②
3.下列句子感彩与其他三项不同的一项是(3分) ( D )
A.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
B.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。
D.在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
4.“政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”是(3分) ( B )
A.因果复句 B.转折复句
C.并列复句 D.递进复句
【发展型学习任务群阅读与鉴赏】
圆明园的大火早已熄灭,可是我们思考的脚步不能停止。让我们记住这用血与泪换来的教训,做一个有责任有担当的青少年吧!(15分)
谈青年的责任担当
①李大钊先生说过:“青年者,国家之魂。”青年是国家未来的主人,理应担当起国家富强、民族复兴的重任。
②青年要担当,就要树立崇高的理想信念。古人云,志不立,天下无可成之事。青年处于人生的“拔节孕穗期”,理想信念是青年成长发展的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作,并用一生来践行,正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气,最肯学习,最具有创造未来的能力,早一点树立崇高的理想信念,就能早一点明确人生的方向,正如一首诗所写的那样:“理想是火,点燃希望的灯;理想是灯,照亮前行的路。”青年只有树立崇高理想,才能获得动力,激发潜能,“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”。
③青年要担当,就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。他最初为实业救国而学洋务,转而为寻求救国道路远赴日本学医,后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”,就弃医从文,用笔唤醒无数麻木的灵魂。“天下兴亡,匹夫有责”,青年作为社会的中坚力量,应把人生理想融入国家和民族的事业中,自觉地以爱国之情深化爱国之行,与时代同步伐,与祖国共命运,唯其如此,才能担当重任。
④青年要担当,就要锤炼过硬本领。“责重山岳,能者方可当之。”担当需要本领、本领源自学习。青春年华是学习的大好时光,青年要学以立德、学以增智、学以明道,知行合一,探求真学问,锤炼真本领。中国核潜艇之父彭士禄青少年时就立志向学,虽历经磨难,始终勤学不辍,刻苦钻研,将理论与实践相结合,为中国核动力的研究设计作出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代,读书资源丰富,环境优越,更应珍惜学习条件,勤奋学习,增长本领,为青春远航蓄力。
⑤落实责任担当应该有方向,有情怀,有行动。青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任,才能在实现个人梦与“中国梦”、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中,放飞青春梦想,谱写人生的壮丽篇章。 (有删改)
5.分析文章开头段的作用。(3分)
答: 通过引用李大钊的名言“青年者,国家之魂”引出“青年应担当起国家富强、民族复兴的重任”的论点,这样写使文章观点鲜明,引起读者阅读兴趣,启迪读者,增强论证的权威性和说服力。
6.文章第②段画线的句子用了什么论证方法 有什么作用 (4分)
答: 运用了举例论证的论证方法。文章通过列举马克思青年时期树立“为人类的解放事业而工作”理想信念的例子,充分具体地论述了的“青年要担当,就要树立崇高的理想信念”这一分论点,这样使文章更有说服力。
7.分析全文的论证思路。(4分)
答: 开篇提出“青年是国家未来的主人,理应担当起国家富强、民族复兴的重任”的论点。然后从“青年要担当,就要树立崇高的理想信念”“青年要担当,就要有深厚的爱国情怀”“青年要担当,就要锤炼过硬本领”三方面进行论证。最后得出“青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任,才能在实现个人梦与‘中国梦’、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中,放飞青春梦想,谱写人生的壮丽篇章”的结论。
★8.“青年要担当,就要锤炼过硬本领”。除了读书、学习文化课,你认为还可以怎样增长本领,为青春远航蓄力 请谈谈你的看法。(3分)
答: 青年要担当,练就过硬本领,除了读书、学习文化课外,还需要青年坚持学以致用,将书本知识和基层经验结合起来,将扎实的学问和厚实的见识结合起来。除了读书学习,还要注意多方面发展自身的兴趣爱好,培养对生活的热爱,更好地培养自己的好奇心和积极的心态,以此适应不断变化着的社会,将来才能充满热情和活力地投身社会,为国家、为社会做出自己应有的贡献,谱写人生的壮丽篇章。
【拓展型学习任务群实践与探究】
9.某校九年级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性实践活动。请你积极参与并完成以下任务。(9分)
(1)你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报,假如你是负责人,你将策划哪些内容 (3分)
答: ①展示圆明园曾经的辉煌 ②陈述帝国主义对圆明园的暴行 ③呈现圆明园的残垣断柱 ④对圆明园的未来寄托希望
(2)请为以下新闻拟写一则标题。(不超过15个字)(3分)
据圆明园相关负责人介绍,为了推动公众考古的发展,也为了让公众更深入地了解圆明园遗址的考古和保护工作,今天,圆明园首次尝试在新媒体上直播远瀛观遗址考古现场,并通过实时互动,让更多的人了解考古发现和考古知识,进一步传播历史文化,让公众走近文化遗产,也让文化遗产融入大众的生活。
答: 圆明园遗址考古首次进行网络直播
(3)围绕“圆明园是否应该重建”这一话题,同学们纷纷发表了意见。请你也围绕该话题发表自己的看法。(3分)
答: 示例一:圆明园应该重建,这样可以让国人一睹昔日圆明园的风采,增强民族自豪感!
示例二:圆明园不应该重建,要让后人牢记这段沉痛的历史,以史为鉴,发愤图强! 8 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信
【经典永流传】
秋夜将晓出篱门迎凉有感
[宋]陆游
三万里河东入海,
五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里,
南望王师又一年。
【锦书】
【微赏】一个“又”字极写北地遗民的苦望,表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。
一课一赏·愤慨
夯基厚积致远
1.正字音
给予( ) 助记1 恍若( ) 琉璃( )
珐琅( ) 赃物( ) 塞满( )
这是某种令人惊骇( )而不知名的杰作,在不可名状的晨曦( )中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥( )见的亚洲文明的剪影。
2.明字形
赞yù( ) zhuì( )满 绸duàn( )
劫lüè( ) 箱qiè( ) 图解 制cái( )
眼花liáo( )乱 助记2
(1)从前他们对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,不同的只是干得更chè( )底,更漂亮,以至于dànɡ( )然无存。
(2)我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起,也许还dǐ( )不上东方这座了不起的富丽堂皇的bó( )物馆。
3.晓词义
(1)洗劫:
(2) :通过贪污、受贿或抢劫、盗窃等非法手段得来的物品。
(3) :眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。
(4)不可名状:
(5) :指原有的东西完全失去,一点也没有留下。
(6)富丽堂皇 辨析:
(7)丰功伟绩:
4.记常识
维克多·雨果(1802—1885), 国伟大作家, 文学的重要代表。代表作品有《 》
助记1
图解
箧:小箱子。
助记2
百变“尞”君
有丝(纟)眼缭(liáo)乱
有火(火)可燎(liáo)原
张嘴(口)声嘹(liáo)亮
有人(亻)做官僚(liáo)
辨析
词 富丽堂皇 金碧辉煌
同 都形容建筑物及其中陈设的华丽
异 偏重于气势 偏重于光彩色泽
例 在那建筑的屋顶上,尽是铜瓦,光辉灿烂,多么富丽堂皇! 木雕在精心雕琢后贴上金箔,显得金碧辉煌。
聚焦探本究源
【文脉梳理】
【重点探究】
1.[论证思路]这封信表达了作者对英法联军劫掠毁灭圆明园罪行的谴责和对遭受劫难的中国人民的深切同情。请简述文章的论证思路。
2.[赏析句子]按要求赏析句子。
(1)我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。(从修辞角度赏析) 【透】
(2)“将受到历史制裁的这两个强盗”“我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。”(从论证方法的角度赏析)
【难点突破】
[启示看法]雨果作为法国人,却站在正义和良知的立场上揭露和批判了这次“胜利”。他这样是不是不够爱国 谈谈你的看法。【巧】
【读写联动】
雨果谴责英法联军的强盗行为时,用了很多反语,具有极其尖锐的嘲讽意味。请你仿照这种写法,运用恰当的反语来讽刺某种不合理的社会现象。(100字左右) 【妙】
理解【透】一点
反语的含义及作用
“反语”是指正话反说或反话正说,即故意使用与本来意思相反的词语或句子去表达本意,是一种带有强烈感彩的修辞手法。
在描述圆明园被洗劫时,作者用“漂亮”“丰功伟绩”“收获巨大”“文明”等反语,辛辣地讽刺了英法联军的强盗行为,最后将自己对远征中国的强盗行为的谴责说成“全部赞誉”,极具嘲讽和批判意味。
答题【巧】一点
议论性文章中谈看法、话启示
①把握文本观点倾向:是赞同、反对,还是客观评述;
②表明自己的观点时,尽量不要和文章观点唱反调;
③观点要明确,理由要充分,条理要清晰。
训练点对点:见【精练·旗开得胜】★处。
写法【妙】一点
“反”云覆“语”巧抒情
(1)反意正说——表面上流露赞美之情,实则将讽刺或不满的态度暗藏于赞词之中。
(2)正意反说——表面上是宣泄不满,实则将赞美或喜爱之情暗藏于嘲讽或骂词之中。
精练旗开得胜 建议用时30分钟
本文是一封义正词严、情感强烈的信,体现了雨果先生正义的立场和爱憎分明的情感,让我们一起参与任务群活动,继续体味这情感吧!
【基础型学习任务群积累与运用】
1.阅读下面文段,完成(1)~(4)题。(9分)
1860年, 的圆明园惨遭英法联军洗劫焚毁。英法联军对园内数不尽的金银财宝和文化艺术珍品进行大肆劫掠( )和破坏。据粗略统计,【甲】当时被掠夺的文物数量大约有150万件左右,上至先秦时代的青铜礼器,下至唐宋的名人书画和各种奇珍异宝。其中,有很大一部分堪称无价之宝。随后,侵略者纵火焚( )烧了圆明园。【乙】举世闻名的圆明园十二生肖兽首铜像,也是在此时期开始流散海外的。1900年,八国联军侵占北京,圆明园再遭劫难,这些强盗们瓜分的zānɡ( )物数不胜数,以至于圆明园 。历经历史变迁,尤其是数次战乱,圆明园中残存的园林景观和建筑基本被毁,最终成为一片废虚。
(1)给语段中加点的字注音,根据拼音写汉字。(3分)
劫掠( ) 焚烧( ) zānɡ( )物
(2)文中有错别字的一个词语是 ,这个词语的正确写法是 。(2分)
(3)在文中横线①②处依次填入词语,恰当的一项是(2分) ( )
A.丰功伟绩 叹为观止
B.富丽堂皇 荡然无存
C.丰功伟绩 荡然无存
D.富丽堂皇 叹为观止
(4)下列对文中甲、乙两处画波浪线的句子分析正确的一项是(2分) ( )
A.甲处句子没有语病,句子的主语是“文物数量”。
B.甲处句子有语病,“大约”与“左右”语义重复,可将“左右”一词删去。
C.乙处句子没有语病,句子提取主干为“圆明园流散海外”。
D.乙处句子有语病,可将“流散”一词改为“流失”。
2.下列句子排序正确的一项是(3分) ( )
①如果幻想能有一个典范的话。
②一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。
③这是幻想的某种规模巨大的典范,
④和巴特农神庙不一样,
⑤这不是一件稀有的、独一无二的作品;
A.①③②⑤④ B.④⑤①③②
C.②④⑤③① D.③①④⑤②
3.下列句子感彩与其他三项不同的一项是(3分) ( )
A.我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。
B.先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
C.丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。
D.在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。
4.“政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”是(3分) ( )
A.因果复句 B.转折复句
C.并列复句 D.递进复句
【发展型学习任务群阅读与鉴赏】
圆明园的大火早已熄灭,可是我们思考的脚步不能停止。让我们记住这用血与泪换来的教训,做一个有责任有担当的青少年吧!(15分)
谈青年的责任担当
①李大钊先生说过:“青年者,国家之魂。”青年是国家未来的主人,理应担当起国家富强、民族复兴的重任。
②青年要担当,就要树立崇高的理想信念。古人云,志不立,天下无可成之事。青年处于人生的“拔节孕穗期”,理想信念是青年成长发展的精神动力。马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作,并用一生来践行,正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。青年最有朝气,最肯学习,最具有创造未来的能力,早一点树立崇高的理想信念,就能早一点明确人生的方向,正如一首诗所写的那样:“理想是火,点燃希望的灯;理想是灯,照亮前行的路。”青年只有树立崇高理想,才能获得动力,激发潜能,“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”。
③青年要担当,就要有深厚的爱国情怀。爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。他最初为实业救国而学洋务,转而为寻求救国道路远赴日本学医,后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”,就弃医从文,用笔唤醒无数麻木的灵魂。“天下兴亡,匹夫有责”,青年作为社会的中坚力量,应把人生理想融入国家和民族的事业中,自觉地以爱国之情深化爱国之行,与时代同步伐,与祖国共命运,唯其如此,才能担当重任。
④青年要担当,就要锤炼过硬本领。“责重山岳,能者方可当之。”担当需要本领、本领源自学习。青春年华是学习的大好时光,青年要学以立德、学以增智、学以明道,知行合一,探求真学问,锤炼真本领。中国核潜艇之父彭士禄青少年时就立志向学,虽历经磨难,始终勤学不辍,刻苦钻研,将理论与实践相结合,为中国核动力的研究设计作出了开创性贡献。现在的中国青年处于好时代,读书资源丰富,环境优越,更应珍惜学习条件,勤奋学习,增长本领,为青春远航蓄力。
⑤落实责任担当应该有方向,有情怀,有行动。青年只有肩负起中华民族伟大复兴的重任,才能在实现个人梦与“中国梦”、个人价值与社会价值、个人发展与社会发展的有机统一中,放飞青春梦想,谱写人生的壮丽篇章。 (有删改)
5.分析文章开头段的作用。(3分)
答:
6.文章第②段画线的句子用了什么论证方法 有什么作用 (4分)
答:
7.分析全文的论证思路。(4分)
答:
★8.“青年要担当,就要锤炼过硬本领”。除了读书、学习文化课,你认为还可以怎样增长本领,为青春远航蓄力 请谈谈你的看法。(3分)
答:
【拓展型学习任务群实践与探究】
9.某校九年级准备开展以“圆明园的昨天和今天”为主题的综合性实践活动。请你积极参与并完成以下任务。(9分)
(1)你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报,假如你是负责人,你将策划哪些内容 (3分)
答:
(2)请为以下新闻拟写一则标题。(不超过15个字)(3分)
据圆明园相关负责人介绍,为了推动公众考古的发展,也为了让公众更深入地了解圆明园遗址的考古和保护工作,今天,圆明园首次尝试在新媒体上直播远瀛观遗址考古现场,并通过实时互动,让更多的人了解考古发现和考古知识,进一步传播历史文化,让公众走近文化遗产,也让文化遗产融入大众的生活。
答:
(3)围绕“圆明园是否应该重建”这一话题,同学们纷纷发表了意见。请你也围绕该话题发表自己的看法。(3分)
答:
