11 岳阳楼记
【经典永流传】
乐民之乐者,民亦乐其乐。忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”
——摘自《孟子·梁惠王下》
【锦书】
【微赏】国君只有关心百姓,和百姓同乐同忧,才能得到百姓的支持和拥护。孟子用通俗的语言阐明了“载舟覆舟”的为政道理。
一课一赏·忧乐观
【夯基厚积致远】
1.正字音
谪守( ) 朝晖( ) 怒号( )
浩浩汤汤( ) 淫雨霏霏( )
日星隐曜( ) 樯倾楫摧( )
岸芷汀兰( ) 宠辱偕忘( )
2.晓词义
(1)谪守巴陵郡 谪:
(2)越明年 越:
(3)百废具兴 废:
具:
(4)增其旧制 制:
(5)属予作文以记之 属:
(6)予观夫巴陵胜状 观:
胜状:
(7)朝晖夕阴 晖:
(8)此则岳阳楼之大观也 观:
(9)前人之述备矣 备:
(10)南极潇湘 南:
极:
(11)去国怀乡 国:
(12)薄暮冥冥 薄:
(13)至若春和景明 景:
(14)沙鸥翔集 集:
(15)而或长烟一空 一:
空:
(16)宠辱偕忘 偕:
(17)予尝求古仁人之心 古仁人:
(18)不以物喜,不以己悲 以:
(19)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 先: 后:
(20)微斯人 微:
3.写句意
(1)越明年,政通人和,百废具兴。
译文:
(2)刻唐贤今人诗赋于其上。(倒装句)
译文:
(3)属予作文以记之。(省略句)
译文:
(4)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
译文:
(5)登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘。
译文:
(6)不以物喜,不以己悲。
译文:
4.默名句
(1) ,得无异乎
(2)沙鸥翔集, 。
(3)浮光跃金, 。
(4) ,处江湖之远则忧其君。
(5) ,后天下之乐而乐。
5.记常识
(1)范仲淹,字希文,谥号 , (朝代)政治家、文学家。
(2)记:古代的一种 体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述观点。本文是写景状物与 相结合。
(3)“迁客骚人”中的“骚人”意为 ,“骚”原指 。
【聚焦探本究源】
【文脉梳理】
【重点探究】
1.[写作手法]课文第2段是怎样描写岳阳楼的景色的 这段写景文字在文中起什么作用
2.[内容理解]“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？【透】
【难点突破】
[表达方式]课文运用了写景、抒情和议论的表达方式,结合具体语段分析他们之间的关系。【深】
理解【透】一点
古仁人vs迁客骚人
“去国怀乡,忧谗畏讥”“心旷神怡,宠辱偕忘”分别概括了“迁客骚人”的“悲”和“喜”,不同的自然景物触发了迁客骚人不同的感想。“古仁人”不同于“迁客骚人”,能不受自然风物好坏和自身处境顺逆的影响,做到“不以物喜,不以己悲”。
知识【深】一点
景、情、议巧融合
全文先以叙事带出写景,然后由景生情,情景交融,最后由情抒议,点明全文主旨,做到了景、情、议的高度融合。
【精练旗开得胜】
建议用时30分钟
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是千古传诵的名句,它是千百年来忧国忧民的仁人志士的博大胸怀的真实写照,它所提倡的忧乐观至今仍对我们有借鉴和教育意义。
【基础型学习任务群积累与运用】
1.下面句子中有通假字的一项是(3分) ( )
A.属予作文以记之 B.前人之述备矣
C.至若春和景明 D.而或长烟一空
2.下列句子中,加点词语的古今词义没有变化的一项是(3分) ( )
A.薄暮冥冥 B.气象万千
C.增其旧制 D.宠辱偕忘
3.对下面句子中加点词的解释,错误的一项是(3分) ( )
A.越明年 越:到
B.则有去国怀乡 国:国都
C.至若春和景明 景:景色
D.沙鸥翔集 集:停息
4.下列各组加点词意思相同的一项是(3分) ( )
A.此则岳阳楼之大观也/叹为观止
B.前人之述备矣/有备无患
C.长烟一空/焕然一新
D.把酒临风/身临其境
5.下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是(3分) ( )
A.前人之述备矣 B.览物之情
C.予尝求古仁人之心 D.属予作文以记之
【发展型学习任务群阅读与鉴赏】
课文展示了范仲淹“不以物喜,不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。同是被贬,乙文中的张梦得在山水面前又是什么心境呢 让我们一起品读。
(一)(2023·广安中考)阅读回答问题。(13分)
【甲】范仲淹《岳阳楼记》(略)
【乙】江①出西陵,始得平地。其流奔放肆大②,南合湘、沅③,北合汉、沔④,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌⑤,与海相若。清河⑥张君梦得谪居齐安⑦,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。
…………
今张君不以谪为患,窃会计⑧之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖⑨无所不快,而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌⑩睹其为快也哉!
元丰六年十一月朔日赵郡苏辙记。
(苏辙《黄州快哉亭记》节选)
【注】①江:长江。②肆大:形容水势开阔浩大而无阻挡。③湘、沅:湘江、沅江。④汉、沔:汉水。⑤浸灌:水势浩大。⑥清河:张君(张怀民)的家乡。⑦齐安:黄州。⑧会计:是指征收钱谷,管理财务行政等事务。⑨蓬户瓮牖:蓬户,用蓬草编门;瓮牖,用破瓮做窗。⑩乌:哪里。
6.用“/”为下面句子断句。(1分)
清河张君梦得谪居齐安
答:
7.解释下列句中加点词。(2分)
(1)百废具兴
(2)是进亦忧,退亦忧
(3)以览观江流之胜
(4)今张君不以谪为患
8.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(3分) ( )
A.属予作文以记之/投以骨
B.揖西山之白云/予尝求古仁人之心
C.其流奔放肆大/其正色邪
D.或异二者之为/乌睹其为快也哉
9.请用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)微斯人,吾谁与归
译文:
(2)至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。
译文:
10.【甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式,融叙事、写景、议论、抒情于一体,都体现出了古人 的人生态度。但两文“乐”的内涵不同,【甲】文之“乐”是 ,【乙】文之“乐”是 。(3分)
(二)(2023·宜宾中考)读下面的文言文,完成下面小题。(10分)
《游岳阳楼记》节选
【明】袁中道
洞庭为沅湘等九水之委,当其涸时,如匹练耳;及春夏间,九水发而后有湖……而岳阳楼峙于江湖交会之间,朝朝暮暮,以穷其吞吐之变态,此其所以奇也。楼之前,为君山,如一雀尾垆,排当水面,林木可数。盖从君山酒香朗吟亭上望,洞庭得水最多,故直以千里一壑,粘天沃日为奇。此楼得水稍诎,前见北岸,政须君山妖蒨,以文其陋。况江湖于此会,而无一山以屯蓄之,莽莽洪流,亦复何致。
游之日风日清和湖平于熨时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀[注]然以悲,泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼。既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快!”范公“先忧后乐”之语,盖亦有为而发。夫定州之役,子京增堞籍兵,慰死犒生,边垂以安,而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此,诚不能无慨于心。第以束发登朝,入为名谏议,出为名将帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知己,不久报政最矣,有何可哭 至若予者,为毛锥子所窘,一往四十余年,不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤,壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也,真可哭也!
【注】愀,音qiǎo。
11.下列关于文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( B )
A.游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫/往来如蝇头细字/着鹅溪练上。
B.游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上。
C.游之/日风日清/和湖平于熨/时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上。
D.游之/日风日清/和湖平于熨/时有小舫/往来如蝇头细字/着鹅溪练上。
12.下列关于加点文言词语的理解,不正确的一项是(3分) ( C )
A.湖水汩汩有声 汩汩:水流声
B.震撼城郭 郭:外城
C.直须凭栏大哭一番乃快 快:快速
D.第以束发登朝 束发:年轻时
13.把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。(4分)
(1)故楼之观,得水而壮,得山而妍也。
译文:
(2)予始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。
译文:
【拓展型学习任务群实践与探究】
14.班级准备举办以“爱国”为主题的综合学习活动,请你参与并完成任务。(5分)
(1)岳阳楼有一副名联,由“万家忧乐到心头”(甲)、“四面湖山归眼底”(乙)构成,请根据对联的格律要求判断,下联是 (填“甲”或“乙”)。(2分)
(2)为了培养学生的家国情怀,初三年级举办了一场辩论赛。正方认为“国家强盛更能激发国民的爱国热情”,反方认为“国家危难更能激发国民的爱国热情”。你支持哪一方观点 请陈述理由。(3分)
我支持________,理由是: ________11 岳阳楼记
【经典永流传】
乐民之乐者,民亦乐其乐。忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下,然而不王者,未之有也。”
——摘自《孟子·梁惠王下》
【锦书】
【微赏】国君只有关心百姓,和百姓同乐同忧,才能得到百姓的支持和拥护。孟子用通俗的语言阐明了“载舟覆舟”的为政道理。
一课一赏·忧乐观
【夯基厚积致远】
1.正字音
谪守(zhé) 朝晖(huī) 怒号(háo)
浩浩汤汤( shānɡ) 淫雨霏霏(yín fēi)
日星隐曜(yào) 樯倾楫摧(qiánɡ jí)
岸芷汀兰(zhǐ tīnɡ) 宠辱偕忘(xié)
2.晓词义
(1)谪守巴陵郡 谪: 封建王朝官吏降职或远调
(2)越明年 越: 到
(3)百废具兴 废: 形容词作名词,荒废了的事业
具: 同“俱”,全、皆
(4)增其旧制 制: 规模
(5)属予作文以记之 属: 同“嘱”,嘱托
(6)予观夫巴陵胜状 观: 看
胜状: 胜景,美景
(7)朝晖夕阴 晖: 日光
(8)此则岳阳楼之大观也 观: 景象
(9)前人之述备矣 备: 详尽
(10)南极潇湘 南: 方位名词作状语,向南
极: 至、到达
(11)去国怀乡 国: 国都
(12)薄暮冥冥 薄: 迫近
(13)至若春和景明 景: 日光
(14)沙鸥翔集 集: 停息
(15)而或长烟一空 一: 全
空: 形容词作动词,消散
(16)宠辱偕忘 偕: 一起
(17)予尝求古仁人之心 古仁人: 古代品德高尚的人
(18)不以物喜,不以己悲 以: 因为
(19)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 先: 在……之前 后: 在……之后
(20)微斯人 微: 如果没有
3.写句意
(1)越明年,政通人和,百废具兴。
译文: 到了第二年,政事顺利,百姓和乐,各种荒废了的事业都兴办起来了。
(2)刻唐贤今人诗赋于其上。(倒装句)
译文: 把唐代名家和今人的诗赋刻在上面。
(3)属予作文以记之。(省略句)
译文: (滕子京)嘱托我写一篇文章来记述这件事情。
(4)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯。
译文: 它连接着远方的山脉,吞吐着长江的水流,水势浩大,宽阔无边。
(5)登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘。
译文: (这时)登上这座楼啊,就会感到胸怀开阔,精神爽快,荣耀和屈辱一并忘掉。
(6)不以物喜,不以己悲。
译文: 不因外物和自己处境的变化而喜悲。
4.默名句
(1) 览物之情 ,得无异乎
(2)沙鸥翔集, 锦鳞游泳 。
(3)浮光跃金, 静影沉璧 。
(4) 居庙堂之高则忧其民 ,处江湖之远则忧其君。
(5) 先天下之忧而忧 ,后天下之乐而乐。
5.记常识
(1)范仲淹,字希文,谥号 文正 , 北宋 (朝代)政治家、文学家。
(2)记:古代的一种 散文 体裁,可叙事、写景、状物,抒发情怀抱负,阐述观点。本文是写景状物与 抒情议论 相结合。
(3)“迁客骚人”中的“骚人”意为 文人 ,“骚”原指 屈原作的《离骚》 。
【聚焦探本究源】
【文脉梳理】
【重点探究】
1.[写作手法]课文第2段是怎样描写岳阳楼的景色的 这段写景文字在文中起什么作用
答:先总说“巴陵胜状,在洞庭一湖”,设定全篇写景范围。“衔远山,吞长江”写尽洞庭湖的大观胜景,“浩浩汤汤,横无际涯”从空间上极言水波壮阔,“朝晖夕阴,气象万千”则从时间上概说阴晴变化,突出表现了景象的千变万化。作者从岳阳楼特殊的地理位置和宏大开阔的景致展开描写,引出“迁客骚人,多会于此”,由此提出“览物之情,得无异乎”的问题,为下文景物之“异”和感受之“异”的议论做铺垫。
2.[内容理解]“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？【透】
答:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”意思是在天下人忧之前先忧,在天下人乐之后才乐,体现了作者心系国家、忧国忧民的情怀。作者在这句话中还寄托着以天下为己任的政治抱负。
【难点突破】
[表达方式]课文运用了写景、抒情和议论的表达方式,结合具体语段分析他们之间的关系。【深】
答:三、四段分别描写了阴晦和晴朗时的景色,自然地引出迁客骚人或悲或喜的感情。运用了对比写法,一阴一晴,一悲一喜,两相对照。情随景生,情景交融。由这两段描写,引出最后一段的议论,点明了文章的主旨。
理解【透】一点
古仁人vs迁客骚人
“去国怀乡,忧谗畏讥”“心旷神怡,宠辱偕忘”分别概括了“迁客骚人”的“悲”和“喜”,不同的自然景物触发了迁客骚人不同的感想。“古仁人”不同于“迁客骚人”,能不受自然风物好坏和自身处境顺逆的影响,做到“不以物喜,不以己悲”。
知识【深】一点
景、情、议巧融合
全文先以叙事带出写景,然后由景生情,情景交融,最后由情抒议,点明全文主旨,做到了景、情、议的高度融合。
【精练旗开得胜】
建议用时30分钟
“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是千古传诵的名句,它是千百年来忧国忧民的仁人志士的博大胸怀的真实写照,它所提倡的忧乐观至今仍对我们有借鉴和教育意义。
【基础型学习任务群积累与运用】
1.下面句子中有通假字的一项是(3分) ( A )
A.属予作文以记之 B.前人之述备矣
C.至若春和景明 D.而或长烟一空
2.下列句子中,加点词语的古今词义没有变化的一项是(3分) ( D )
A.薄暮冥冥 B.气象万千
C.增其旧制 D.宠辱偕忘
3.对下面句子中加点词的解释,错误的一项是(3分) ( C )
A.越明年 越:到
B.则有去国怀乡 国:国都
C.至若春和景明 景:景色
D.沙鸥翔集 集:停息
4.下列各组加点词意思相同的一项是(3分) ( C )
A.此则岳阳楼之大观也/叹为观止
B.前人之述备矣/有备无患
C.长烟一空/焕然一新
D.把酒临风/身临其境
5.下列各项中“之”的用法不同于其他三项的是(3分) ( D )
A.前人之述备矣 B.览物之情
C.予尝求古仁人之心 D.属予作文以记之
【发展型学习任务群阅读与鉴赏】
课文展示了范仲淹“不以物喜,不以己悲”的胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的远大抱负。同是被贬,乙文中的张梦得在山水面前又是什么心境呢 让我们一起品读。
(一)(2023·广安中考)阅读回答问题。(13分)
【甲】范仲淹《岳阳楼记》(略)
【乙】江①出西陵,始得平地。其流奔放肆大②,南合湘、沅③,北合汉、沔④,其势益张。至于赤壁之下,波流浸灌⑤,与海相若。清河⑥张君梦得谪居齐安⑦,即其庐之西南为亭,以览观江流之胜,而余兄子瞻名之曰“快哉”。
…………
今张君不以谪为患,窃会计⑧之余功,而自放山水之间,此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖⑨无所不快,而况乎濯长江之清流,揖西山之白云,穷耳目之胜以自适也哉!不然,连山绝壑,长林古木,振之以清风,照之以明月,此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者,乌⑩睹其为快也哉!
元丰六年十一月朔日赵郡苏辙记。
(苏辙《黄州快哉亭记》节选)
【注】①江:长江。②肆大:形容水势开阔浩大而无阻挡。③湘、沅:湘江、沅江。④汉、沔:汉水。⑤浸灌:水势浩大。⑥清河:张君(张怀民)的家乡。⑦齐安:黄州。⑧会计:是指征收钱谷,管理财务行政等事务。⑨蓬户瓮牖:蓬户,用蓬草编门;瓮牖,用破瓮做窗。⑩乌:哪里。
6.用“/”为下面句子断句。(1分)
清河张君梦得谪居齐安
答:清河张君梦得/谪居齐安
7.解释下列句中加点词。(2分)
(1)百废具兴 同“俱”,全、皆
(2)是进亦忧,退亦忧 代词,这
(3)以览观江流之胜 优美的景色
(4)今张君不以谪为患 贬官
8.下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是(3分) ( B )
A.属予作文以记之/投以骨
B.揖西山之白云/予尝求古仁人之心
C.其流奔放肆大/其正色邪
D.或异二者之为/乌睹其为快也哉
9.请用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)微斯人,吾谁与归
译文: 如果没有这种人,我同谁一道呢
(2)至于赤壁之下,波流浸灌,与海相若。
译文: 流到赤壁之下,波浪滚滚,如同大海一样。
10.【甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式,融叙事、写景、议论、抒情于一体,都体现出了古人 乐观豁达 的人生态度。但两文“乐”的内涵不同,【甲】文之“乐”是 爱国爱民的情怀 ,【乙】文之“乐”是 随遇而安的旷达胸怀 。(3分)
(二)(2023·宜宾中考)读下面的文言文,完成下面小题。(10分)
《游岳阳楼记》节选
【明】袁中道
洞庭为沅湘等九水之委,当其涸时,如匹练耳;及春夏间,九水发而后有湖……而岳阳楼峙于江湖交会之间,朝朝暮暮,以穷其吞吐之变态,此其所以奇也。楼之前,为君山,如一雀尾垆,排当水面,林木可数。盖从君山酒香朗吟亭上望,洞庭得水最多,故直以千里一壑,粘天沃日为奇。此楼得水稍诎,前见北岸,政须君山妖蒨,以文其陋。况江湖于此会,而无一山以屯蓄之,莽莽洪流,亦复何致。故楼之观,得水而壮,得山而妍也。
游之日风日清和湖平于熨时有小舫往来如蝇头细字着鹅溪练上。取酒共酌,意致闲淡。亭午风渐劲,湖水汩汩有声。千帆结阵而来,亦甚雄快。日暮,炮车云生,猛风大起,湖浪奔腾,雪山汹涌,震撼城郭。予始四望惨淡,投箸而起,愀[注]然以悲,泫然不能自已也。昔滕子京以庆帅左迁此地,郁郁不得志,增城楼为岳阳楼。既成,宾僚请大合乐落之,子京曰:“直须凭栏大哭一番乃快!”范公“先忧后乐”之语,盖亦有为而发。夫定州之役,子京增堞籍兵,慰死犒生,边垂以安,而文法吏以耗国议其后。朝廷用人如此,诚不能无慨于心。第以束发登朝,入为名谏议,出为名将帅,已稍稍展布其才;而又有范公为知己,不久报政最矣,有何可哭 至若予者,为毛锥子所窘,一往四十余年,不得备国家一亭一障之用。玄鬓已皤,壮心日灰。近来又遭知己骨肉之变,寒雁一影,飘零天末,是则真可哭也,真可哭也!
【注】愀,音qiǎo。
11.下列关于文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( B )
A.游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫/往来如蝇头细字/着鹅溪练上。
B.游之日/风日清和/湖平于熨/时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上。
C.游之/日风日清/和湖平于熨/时有小舫往来/如蝇头细字/着鹅溪练上。
D.游之/日风日清/和湖平于熨/时有小舫/往来如蝇头细字/着鹅溪练上。
12.下列关于加点文言词语的理解,不正确的一项是(3分) ( C )
A.湖水汩汩有声 汩汩:水流声
B.震撼城郭 郭:外城
C.直须凭栏大哭一番乃快 快:快速
D.第以束发登朝 束发:年轻时
13.把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。(4分)
(1)故楼之观,得水而壮,得山而妍也。
译文: 所以楼的景象,有了水才雄壮,有了山才美丽。
(2)予始四望惨淡,投箸而起,愀然以悲,泫然不能自已也。
译文: 我这时环顾四周一片惨淡,放下筷子站立起来,忧惧悲伤,伤心流泪而且不能自制了。
【拓展型学习任务群实践与探究】
14.班级准备举办以“爱国”为主题的综合学习活动,请你参与并完成任务。(5分)
(1)岳阳楼有一副名联,由“万家忧乐到心头”(甲)、“四面湖山归眼底”(乙)构成,请根据对联的格律要求判断,下联是 甲 (填“甲”或“乙”)。(2分)
(2)为了培养学生的家国情怀,初三年级举办了一场辩论赛。正方认为“国家强盛更能激发国民的爱国热情”,反方认为“国家危难更能激发国民的爱国热情”。你支持哪一方观点 请陈述理由。(3分)
我支持________,理由是: ________
答案:示例一:正方 国家强盛能让国民感受到作为中国人的自豪感,对国家充满发自内心的热爱,爱国热情会更加高涨。
示例二:反方 国家危难之时,国民会更强烈地意识到“危巢之下,安有完卵”,从而紧密团结,共抗时艰,爱国热情会更加高涨。
