2 周总理,你在哪里
【经典永流传】
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
【锦书】
【微赏】这两句诗将强烈的爱憎之情作对比,表现了作者对敌人的毫不妥协,为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德。
一课一赏·鞠躬尽瘁
夯基厚积致远
1.正字音
征途( ) 宿营( ) 助记
篝火( ) 图解 沉甸甸( )
伐( )木工人正在回忆他亲切( )的笑语。
2.明字形
hōnɡ( )鸣 谷suì( ) 辛 qín( )
汗dī( ) 辨析1 海fánɡ( )
(1)辽阔大地到处是你深深的足jì( )。
(2)我们回到祖国的心zànɡ( )。
3.晓词义
(1)征途:
(2) :形容物体因过重,像要掉下来的样子。此词可用来形容东西很重,也可形容果实饱满,有时也可形容心情。
(3)辽阔 辨析2:
(4) :指脚走路留下的痕迹,其后引申到文化等诸多领域。
4.记常识
(1)本文作者 ,本名冯恺,当代作家、诗人。
(2)本文是一首 (也称“白话诗”),它是一种形式上采用白话,打破旧体诗格律束缚,内容上反映新生活、表现新思想的诗体。
助记
一“宿”多音
一位姓宿(sù)的人夜宿(sù)郊外,晚上起来看天上的星宿(xiù),看了整整一宿(xiǔ)。
图解
篝火:在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。
辨析1
啇
辨析2
辽阔· 寥廓
同:都有空间大之意。
异:“辽阔”侧重于指陆地、海洋;“寥廓”侧重于指天空。
示例:辽阔的原野 寥廓的宇宙
精练旗开得胜 建议用时30分钟
通过《周总理,你在哪里》这首诗,我们能感受到作者对周总理深切的怀念。让我们一起参与任务群活动,来一趟思念之旅吧!
【基础型学习任务群积累与运用】
1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。(5分)
liáo( )阔的森林烟雾缭rào( ),松tāo( )阵阵。我和同伴一路走,鸟鸣声一路跟随。几只鸟儿从山雾里飞来,栖( )息在一棵结着沉甸甸( )果实的树上。
2.下列各项没有语病的一项是(3分) ( )
A.2024年是中华人民共和国成立75周年,是实现“十四五”规划目标任务的关键。
B.柯岩为了纪念周总理逝世一周年创作了《周总理,你在哪里》,表达了对周总理的思念之情。
C.全国已经至少建成了60万个以上的“农家书屋”,这些书屋已经成为慰藉农民心灵的精神家园。
D.评价艺术作品是否优秀不能仅凭流量多这一标准,内容品质、价值含量、美誉度等更应该成为评价机制的主要内容。
3.下列选项与例句中破折号用法相同的一项是(3分) ( )
“好——笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。
A.我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理——
B.我们想念你,——你的人民想念你!
C.想念你啊,想念你——想——念——你……
D.你就在这里啊,就在这里。——在这里,在这里,在这里……
4.下面是关于“诗歌节奏”的一组句子,排列最恰当的一项是(3分) ( )
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。
④在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也不尽相同。
A.②④⑤①⑥③ B.②⑤①④⑥③
C.④②⑤①⑥③ D.⑤④①②⑥③
【发展型学习任务群阅读与鉴赏】
诗人柯岩为你寻遍万水千山,邓颖超奶奶在你离开十二年后再看“海棠依旧”。燃一炷心香,纪念我们敬爱的好总理。让我们凝眸那些饱含深情的文字,感受那份深深的怀念。(13分)
从西花厅海棠花忆起
邓颖超
①春天到了,百花竞放,西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了,走了十二年了,离开了我们,他不再回来了。
②你不是喜爱海棠花吗 之前你偶然看到这个海棠花盛开的院落,就爱上了海棠花,也就爱上了这个院落,选定这个院落,到这个盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整二十六年,我比你住得还长,到现在已经是三十八年了。
③海棠花现在依旧开得鲜艳,开得漂亮,招人喜爱,它结的果实味美,又甜又酸,开白花的结红海棠,开红花的结黄海棠,果实累累,挂满枝头,真像花果山。秋后海棠成熟的时候,大家就把它摘下来吃,有的把它做成果子酱,吃起来非常可口。你在的时候,海棠花开,你白天常常在繁忙的工作之中,抽几分钟散步观赏;夜间你工作劳累了,有时散步站在甬道旁的海棠树前,总是抬着头看了又看,从它那里得到一些花的美色和花的芬芳,得以稍稍休息,然后又去继续工作。你散步的时候,有时约我一起,有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影,仿佛就在昨天,就在我的眼前。我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花,但不是昨天,而是在十二年以前。十二年已经过去了,这十二年本来是短暂的,但是,偶尔我感到是漫长漫长的。
④海棠花开的时候,叫人那么喜爱,但是花落的时候,它又是静悄悄的,花瓣落满地。有人说,落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗(其五)》里说:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”你喜欢海棠花,我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候,我们家里的海棠花正在盛开,因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵,我就特意地剪了一枝,把它压在书本里头,经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间,看一眼海棠花,可能使你有些回味和得以休息,这样也是一种享受。
⑤你不在了,可是每到海棠花开放的时候,常常有爱花的人来看花,在花下树前,大家一边赏花,一边缅怀你,想念你,仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落,离开它们,离开我们,你不会再来。你到哪里去了啊 我认为你一定随着春天温暖的风,又踏着严寒冬天的雪,你经过春风的吹送和踏雪的足迹,已经深入祖国的高山、平原,也飘进了黄河、长江,经过黄河、长江的运移,你进入了无边无际的海洋。你,不仅是为我们的国家,为我们国家的人民服务,而且你为全人类的进步事业,为世界的和平,一直在那里跟人民并肩战斗。
⑥每当我遥想过去,浮想联翩,好像又回到我们的青年时代,并肩战斗的生活中去,心潮澎湃,久久不能平静。我现在老了,但是我要人老心红,志更坚,生命不息,战斗不止,努力为人民服务。
⑦同志、战友、伴侣,听了这些你会含笑九泉的。
⑧我写的这一篇,就作为纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。
(有删改)
5.文章反复描绘西花厅海棠花,这与周总理有什么关系 (2分)
答:
6.作者对周总理的深情体现在哪些地方 结合文章内容加以概括。(4分)
答:
7.从感官和修辞角度赏析下面的语句。(2分)
它结的果实味美,又甜又酸,开白花的结红海棠,开红花的结黄海棠,果实累累,挂满枝头,真像花果山。
答:
8.作者引用龚自珍《己亥杂诗(其五)》里的诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”,意在表达什么 (2分)
答:
9.作者以“从西花厅海棠花忆起”为文章题目,有何深意 (3分)
答:
【拓展型学习任务群实践与探究】
10.学校举行红色经典朗诵比赛,请在下面两个作品中任选其一,写一段节目串词。(2分)
朗诵序号 朗诵题目 作者 朗诵者
① 《沁园春·雪》 毛泽东 王林
② 《周总理,你在哪里》 柯岩 李莉
答: 2 周总理,你在哪里
【经典永流传】
自嘲
鲁迅
运交华盖欲何求,未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市,漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。
【锦书】
【微赏】这两句诗将强烈的爱憎之情作对比,表现了作者对敌人的毫不妥协,为人民大众鞠躬尽瘁的崇高品德。
一课一赏·鞠躬尽瘁
夯基厚积致远
1.正字音
征途(zhēnɡ) 宿营(sù) 助记
篝火(ɡōu) 图解 沉甸甸(diàn)
伐(fá)木工人正在回忆他亲切(qiè)的笑语。
2.明字形
hōnɡ(轰)鸣 谷suì(穗) 辛 qín(勤)
汗dī(滴) 辨析1 海fánɡ(防)
(1)辽阔大地到处是你深深的足jì(迹)。
(2)我们回到祖国的心zànɡ(脏)。
3.晓词义
(1)征途: 去作战的路上。也泛指远行的路途或前进的历程。
(2) 沉甸甸 :形容物体因过重,像要掉下来的样子。此词可用来形容东西很重,也可形容果实饱满,有时也可形容心情。
(3)辽阔 辨析2: 指宽阔的、广阔的。
(4) 足迹 :指脚走路留下的痕迹,其后引申到文化等诸多领域。
4.记常识
(1)本文作者 柯岩 ,本名冯恺,当代作家、诗人。
(2)本文是一首 现代诗 (也称“白话诗”),它是一种形式上采用白话,打破旧体诗格律束缚,内容上反映新生活、表现新思想的诗体。
助记
一“宿”多音
一位姓宿(sù)的人夜宿(sù)郊外,晚上起来看天上的星宿(xiù),看了整整一宿(xiǔ)。
图解
篝火:在空旷处或野外架木柴、树枝燃烧的火堆。
辨析1
啇
辨析2
辽阔· 寥廓
同:都有空间大之意。
异:“辽阔”侧重于指陆地、海洋;“寥廓”侧重于指天空。
示例:辽阔的原野 寥廓的宇宙
精练旗开得胜 建议用时30分钟
通过《周总理,你在哪里》这首诗,我们能感受到作者对周总理深切的怀念。让我们一起参与任务群活动,来一趟思念之旅吧!
【基础型学习任务群积累与运用】
1.给下列加点字注音,根据拼音写汉字。(5分)
liáo( 辽 )阔的森林烟雾缭rào( 绕 ),松tāo( 涛 )阵阵。我和同伴一路走,鸟鸣声一路跟随。几只鸟儿从山雾里飞来,栖( qī )息在一棵结着沉甸甸( diàn )果实的树上。
2.下列各项没有语病的一项是(3分) ( B )
A.2024年是中华人民共和国成立75周年,是实现“十四五”规划目标任务的关键。
B.柯岩为了纪念周总理逝世一周年创作了《周总理,你在哪里》,表达了对周总理的思念之情。
C.全国已经至少建成了60万个以上的“农家书屋”,这些书屋已经成为慰藉农民心灵的精神家园。
D.评价艺术作品是否优秀不能仅凭流量多这一标准,内容品质、价值含量、美誉度等更应该成为评价机制的主要内容。
3.下列选项与例句中破折号用法相同的一项是(3分) ( A )
“好——笑!”有几个同学抢着答道,同时发出嘻嘻的笑声。
A.我们在天安门前深情地呼唤:周——总——理——
B.我们想念你,——你的人民想念你!
C.想念你啊,想念你——想——念——你……
D.你就在这里啊,就在这里。——在这里,在这里,在这里……
4.下面是关于“诗歌节奏”的一组句子,排列最恰当的一项是(3分) ( B )
①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。
②节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。
③总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。
④在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。
⑤一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏。
⑥当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也不尽相同。
A.②④⑤①⑥③ B.②⑤①④⑥③
C.④②⑤①⑥③ D.⑤④①②⑥③
【发展型学习任务群阅读与鉴赏】
诗人柯岩为你寻遍万水千山,邓颖超奶奶在你离开十二年后再看“海棠依旧”。燃一炷心香,纪念我们敬爱的好总理。让我们凝眸那些饱含深情的文字,感受那份深深的怀念。(13分)
从西花厅海棠花忆起
邓颖超
①春天到了,百花竞放,西花厅的海棠花又盛开了。看花的主人已经走了,走了十二年了,离开了我们,他不再回来了。
②你不是喜爱海棠花吗 之前你偶然看到这个海棠花盛开的院落,就爱上了海棠花,也就爱上了这个院落,选定这个院落,到这个盛开着海棠花的院落来居住。你住了整整二十六年,我比你住得还长,到现在已经是三十八年了。
③海棠花现在依旧开得鲜艳,开得漂亮,招人喜爱,它结的果实味美,又甜又酸,开白花的结红海棠,开红花的结黄海棠,果实累累,挂满枝头,真像花果山。秋后海棠成熟的时候,大家就把它摘下来吃,有的把它做成果子酱,吃起来非常可口。你在的时候,海棠花开,你白天常常在繁忙的工作之中,抽几分钟散步观赏;夜间你工作劳累了,有时散步站在甬道旁的海棠树前,总是抬着头看了又看,从它那里得到一些花的美色和花的芬芳,得以稍稍休息,然后又去继续工作。你散步的时候,有时约我一起,有时和你身边工作的同志们一起。你看花的背影,仿佛就在昨天,就在我的眼前。我们在并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花,但不是昨天,而是在十二年以前。十二年已经过去了,这十二年本来是短暂的,但是,偶尔我感到是漫长漫长的。
④海棠花开的时候,叫人那么喜爱,但是花落的时候,它又是静悄悄的,花瓣落满地。有人说,落花比开花更好看。龚自珍在《己亥杂诗(其五)》里说:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”你喜欢海棠花,我也喜欢海棠花。你在参加日内瓦会议的时候,我们家里的海棠花正在盛开,因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵,我就特意地剪了一枝,把它压在书本里头,经过鸿雁带到日内瓦给你。我想你在那样繁忙的工作中间,看一眼海棠花,可能使你有些回味和得以休息,这样也是一种享受。
⑤你不在了,可是每到海棠花开放的时候,常常有爱花的人来看花,在花下树前,大家一边赏花,一边缅怀你,想念你,仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落,离开它们,离开我们,你不会再来。你到哪里去了啊 我认为你一定随着春天温暖的风,又踏着严寒冬天的雪,你经过春风的吹送和踏雪的足迹,已经深入祖国的高山、平原,也飘进了黄河、长江,经过黄河、长江的运移,你进入了无边无际的海洋。你,不仅是为我们的国家,为我们国家的人民服务,而且你为全人类的进步事业,为世界的和平,一直在那里跟人民并肩战斗。
⑥每当我遥想过去,浮想联翩,好像又回到我们的青年时代,并肩战斗的生活中去,心潮澎湃,久久不能平静。我现在老了,但是我要人老心红,志更坚,生命不息,战斗不止,努力为人民服务。
⑦同志、战友、伴侣,听了这些你会含笑九泉的。
⑧我写的这一篇,就作为纪念战友、伴侣的偶作和随想吧。
(有删改)
5.文章反复描绘西花厅海棠花,这与周总理有什么关系 (2分)
答: 因为周总理居住的院落盛开着海棠花,总理喜欢海棠;总理工作之余与家人或同事欣赏海棠花,用赏花来消解工作的劳累;海棠花也是他们夫妻二人情感以及回忆生活的寄托物与美好见证。
6.作者对周总理的深情体现在哪些地方 结合文章内容加以概括。(4分)
答: ①夫妻二人有时来到院落,在海棠树前散步,欣赏海棠,以消解周总理工作中的疲倦;②作者给远在日内瓦的周总理寄去海棠花,以示关怀;③总理去世后,作者独自赏花,回忆总理与海棠花的往事;④作者人老心红,要像周总理一样努力为人民服务。
7.从感官和修辞角度赏析下面的语句。(2分)
它结的果实味美,又甜又酸,开白花的结红海棠,开红花的结黄海棠,果实累累,挂满枝头,真像花果山。
答: 作者从味觉和视觉的角度,写海棠花开得艳丽,果实味美,果实累累的惹人喜爱的情景;“真像花果山”运用比喻的修辞,写出了海棠树果实累累的景象,表达了对海棠花的喜爱。
8.作者引用龚自珍《己亥杂诗(其五)》里的诗句“落红不是无情物,化作春泥更护花”,意在表达什么 (2分)
答: ①写出作者对静悄悄飘落的海棠花的喜爱之情;②写出周总理默默工作,无私奉献的高贵品质。
9.作者以“从西花厅海棠花忆起”为文章题目,有何深意 (3分)
答: 作者对西花厅海棠花饱含深情,充满美好的回忆,题目蕴含着作者对周总理的深切怀念。
【拓展型学习任务群实践与探究】
10.学校举行红色经典朗诵比赛,请在下面两个作品中任选其一,写一段节目串词。(2分)
朗诵序号 朗诵题目 作者 朗诵者
① 《沁园春·雪》 毛泽东 王林
② 《周总理,你在哪里》 柯岩 李莉
答: 示例一:《沁园春·雪》 有一首词,以咏雪起兴,赞美祖国的山河,评论祖国的历史,歌颂祖国的今天与未来,脍炙人口,古今绝唱,这就是毛泽东的《沁园春·雪》。请欣赏王林带来的诗歌朗诵《沁园春·雪》。
示例二:《周总理,你在哪里》 有这样一个人,他从小就立下了“为中华之崛起而读书”的豪情壮志,为了劳苦大众的解放和人民的幸福生活,可谓“鞠躬尽瘁,死而后已”。他的离去,举国同悲,这一声声的呼唤,是无数中国人的心声,请欣赏李莉同学的诗歌朗诵《周总理,你在哪里》。
