1.1我们身边的地理（课件）（共20张PPT）

(共20张PPT)
我们身边的地理
｜开学第一课
课前准备地理课本、地图册，课前预习
上课认真，做好笔记，不做与学习无关的事情
按时认真完成作业，及时订正
学会自主学习，独立阅读，学会思考
善用地图，用好地图
保管好初一和初二共4本地理课本及地图册，直到初二会考
地理课堂要求
1、我们生活的地理环境中隐藏着许多奥秘，能从地理的视角认识身边的现象
2、通过学习地理与日常生活、生产建设和风土人情等方面密切相关，初步形成“理论联系实际，灵活运用地理知识”的观念
学习目标
1.在我们生活的 中，隐藏着许许多多的奥秘。
2.在我国，“地理”一词最早出现在公元前5世纪成文的《 》；在西方，公元前2世纪第一本以“地理”命名的专著是《 》。
3.通过学习地理知识，我们能进一步熟悉我们生活的环境,在日常生活中懂得确认　 ,知道　 。
4.通过学习地理知识,广泛了解世界各地的　 ,进而提高对生活的　 。
5.与农业生产:农业生产必须　 ,如自然状态下的　 地区是难以种植水稻的,即使种植小麦、玉米等作物,也要解决灌溉问题。
6.与工业建设:兴建工业企业要考虑到　 、能源、水源、　 和运输等条件。
7.其他:建设项目的确定,　 线路的选择,商业网点的布局,　 的编制,都离不开地理学的原理和技术。
8.此外,在解决全球性的　 、资源、　 问题,防灾减灾,促进区域 　 等方面,地理学也具有不可替代的作用。
9.地理景观在呈现千姿百态的自然风光的同时，又给我们展示了各地 的绚丽画卷。
10.在五彩缤纷的地理景观中，我们可以捕捉到　 人在冰天雪地中捕鱼的生动场景，感受到　 足球比赛和狂欢节的热烈气氛，领略到欧洲　 的独特风情，欣赏到　 质朴粗犷的传统舞蹈。
自主学习
地理环境
易经·系辞
地理学
方位
天气变化
基本情况
适应能力
因地制宜
干旱
原料
市场
交通
区域规划
人口
环境
可持续发展
民俗风情
因纽特
南美
“水城”威尼斯
非洲
什么是地理？
地理课学什么？
学习地理有什么用？
怎样学好地理？
什么是地理
《易经·系辞》——
“仰以观于天文，俯以察于地理”
古希腊学者埃拉托色尼——
geographica(geo+graphica)《地理学》
天文地理包罗万象，时至今日，
我们仍常用“上知天文，下知地理”来形容一个人知识渊博
什么是地理
满天繁星
是地理
沃野千里
是地理
风云变幻 是地理
海枯石烂
是地理
什么是地理
地 理
地球
真理
地理是研究地球表层各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科
地理课学什么
人文
环境
自然
环境
为什么太阳每天总是东升西落？
为什么昔日的海洋如今变成了高耸的山峰？
为什么有的地方一年有春夏秋冬四季的变化？
为什么有的地方人口密集，有的地方人迹罕至？
解开地理之“谜”
学习地理有什么用
1.使我们学会欣赏和尊重人类生活的世界
2. 使我们具备全球观念和环境意识
3. 使我们会用综合和动态的眼光分析问题
4. 使我们掌握分析地理问题的多种技能
学习地理有什么用
学好地理，不仅可以解开地理之“谜”，还可以更好地为生产和生活服务
日常生活 生产建设 风土人情
合作探究
【“盲盒”翻翻乐】-生活中的地理感知，“盒”中奥秘由你来说
怎样学好地理
善于观察
太阳是从哪里升起，从哪里落下？
为什么太阳总是这样升起，落下？
为何随春夏秋冬四季变化，日出时间会不同？
勤于
实践
出门旅行
野外考察
天文观测
社会调查
善读地图
养成读图习惯
掌握读图技巧
学会画图表达
勇于探究
课堂小结
地理
含义
日常生活
生产建设
风土人情
解开地理之“迷”
方法
日本生鱼片
海南菠萝饭
新疆手抓羊肉
欧洲奶酪
地理与日常生活
选一种饮食，试着说出其与当地地理环境的关系
阿拉伯人
1.你能看出以下服饰的特点吗？试着描述出来
2.请你对比说出两种服饰反映的地理环境特点
藏族人民
地理与日常生活
藏族碉房
蒙古包
黑人儿童
着藏袍小孩
草原射手
非洲茅草屋
请帮小朋友们找到它们家乡的传统民居并连线
地理与日常生活
飞机
汽车
火车
客轮
广州
乌鲁木齐
暑假，小明同学从广东广州到新疆乌鲁木齐游玩。你建议他选择哪种交通工具？
地理与日常生活
地理与生产建设
阅读课本P5，思考：荷兰人为什么视风车为国家发展的“功臣”？
地理与风土人情
同一个世界，不同的地域风情。结合生活，说说身边的风土人情