1 春 同步分层作业（含答案解析）

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1、春 分层作业
一、单选题
1．下列词语中加横线字的注音完全正确的一项是（　　）
A．朗 润(rùn) 稀 疏(shū) 水涨船高(zhàng)
B．抖 擞(sǒu)黄 晕(yùn) 捉迷 藏(cáng)
C．应 和(hé) 蓑衣(suō) 戴着 笠(lì)
D．撑伞(zhǎng)酝 酿(niàng) 欣欣然(xīn)
2．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（　　）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B．黄叶被风吹起，我叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”
C．像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
3． “山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”这句话中运用了哪些修辞手法？
A．拟人、排比 B．比喻、夸张 C．拟人、对偶 D．比喻、排比
4． “吹面不寒杨柳风”这句话在《春》中主要描绘了什么？
A．春天的风 B．夏天的雨 C．秋天的叶 D．冬天的雪
5． 下列哪项不是《春》中描述的画面？
A．春风图 B．春雨图 C．春雪图 D．春花图
6． 《春》一文的作者是谁？
A．老舍 B．朱自清 C．茅盾 D．冰心
二、填空题
7． 解释下列词语。
（1）欣欣然：　 　。
（2）赶趟儿：　 　。
（3）酝酿：　 　。
（4）呼朋引伴：　 　。
（5）花枝招展：　 　。
三、语言表达
8．根据语境，在横线上填入合适的古诗词名句。
我爱春天，在桃红柳绿的江南，感受“ ， ”的勃勃生机；我爱夏天， 在碧波荡漾的荷塘， 享受“ ， ”的无限乐趣。
9．《春》（朱自清）这篇文章结尾的三段文字运用三个比喻高度赞美了春的新、美、力，请你以“春天”为同一本体，也写出三个比喻句，构成排比，来赞美春天。70字以上。
四、综合性学习
10．文学社开展以“春天在哪里”为主题的系列活动。请你和社团朋友们一起去寻觅春天的脚步。
（1）【活动设计】社长围绕“春天在哪里”的主题，已经设计出活动一，请你设计活动二。
活动一：展示图片，描绘春天
活动二：　 　
（2）【春天在古诗词中】下列诗句中，不是描写春景的一项是（　　）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
B．天街小雨润如酥，草色遥看近却无
C．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
（3）【春天在多彩自然中】请根据示例，选择恰当的事物，仿写一个体现“自然中的春天”的句子。
示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
五、现代文阅读
阅读《春》中的一段文字，回答问题：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
11．这段文字主要描绘了春天的什么景象？
12．“小草偷偷地从土里钻出来”这句话运用了什么修辞手法？有何表达效果？
六、写作题
13．模仿《春》中描写景物的方法，写一段描写夏天景色的文字，不少于 200 字。
答案解析
1．【答案】B
【解析】【分析】A. 水涨船高(zhàng) ——（zhǎng）
B.正确。
C. 应 和(hé) ——（hè）
D. 撑伞(zhǎng) ——（chēng）
故答案为：B
2．【答案】A
【解析】A项中“春天的脚步近了”运用了拟人的修辞手法，把春天人格化，生动形象。
B项中“黄蝴蝶”运用了借喻的修辞手法，本体是“黄叶”，喻体是“黄蝴蝶” ，比喻词是“像”，生动形象。
C项中“像牛毛，像花针，像细丝”运用了比喻的修辞手法，本体是“春雨”，喻体是“牛毛”、“花针”、“细丝”， 比喻词是“像”，生动形象。
D项中“春天像小姑娘”运用了比喻的修辞手法，本体是“春天”，喻体是“小姑娘”， 比喻词是“像”，生动形象。
故答案为：A
3．【答案】A
【解析】“太阳的脸红起来了”是一个明显的拟人手法，因为“脸红”通常用于描述人的情感反应，而这里却用来形容太阳，赋予了太阳以人的情感和动作。“山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”三个分句结构相似，语气一致，都在描述春天的景象，且意思也相互关联，共同构成了一个完整的画面，因此也运用了排比手法。
故答案为：A
4．【答案】A
【解析】【分析】A.春天的风 “吹面不寒杨柳风”这句话直接描述了风的特点。其中，“吹面不寒”说明了风是温和的，不带有寒意，这符合春天风的特点。而“杨柳风”则进一步用杨柳来比喻或象征春天的风，因为杨柳在春天发芽生长，与春天的气息紧密相连。因此，这个选项与题干中的描述高度吻合；
B.夏天的雨 这句话并没有提到雨，也没有与夏天或雨相关的任何暗示。所以，这个选项与题干不符；C.秋天的叶 同样，这句话中并未涉及秋天的叶子或与之相关的描述。因此，这个选项也不符合题干的描述；
D.冬天的雪 “吹面不寒杨柳风”中的“不寒”二字明确否定了寒意，而冬天的雪显然与温暖、无寒意的风相反。所以，这个选项同样不符合题干的描述。
故答案为：A
5．【答案】C
【解析】【分析】朱自清在《春》中为我们描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图几幅画面。《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力。
故答案为：C
6．【答案】B
【解析】【分析】A.老舍—— 他是中国著名的现代作家，以其独特的北京背景和对小人物的细腻刻画而著名。但他的代表作包括《骆驼祥子》、《四世同堂》等，并不包括《春》。
B.朱自清——他是中国现代文学史上的一位重要作家，以散文创作著称。其中，《春》就是他的一篇非常著名的散文，以其清新的文笔和细腻的情感描写受到了广大读者的喜爱。
C.茅盾 ——他是中国现代文学史上的一位重要作家，以其深刻的社会洞察力和对人物复杂性格的刻画而著名。但他的代表作包括《子夜》、《林家铺子》等，并不包括《春》。
D.冰心——她是中国现代文学史上的一位著名女作家，以儿童文学作品和散文为主。她的作品以清新、自然、细腻见长，但她的代表作中并不包括《春》。
故答案为：B
7．【答案】（1）欣欣然：高兴的样子。
（2）赶趟儿：原意是赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。
（3）酝酿：原意是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
（4）呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
（5）花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
【解析】 1. 欣欣然：这个词常用来形容人心情愉悦、舒畅的状态，仿佛一切都充满了生机和喜悦。在文学作品中，它常被用来描绘春天的到来，万物复苏，人们或自然界生物都展现出高兴、欣然接受新生命和新开始的样子。 2. 赶趟儿：原意是指时间或事物来得及、不落后。在文学语境中，特别是在描绘春天的花卉盛开时，这个词被赋予了生动形象的比喻意义，指众多果树或花卉仿佛都在争分夺秒地竞相开花，生怕错过了春天的美好时光，形成了一幅生机勃勃、竞相绽放的画面。3. 酝酿：原本指造酒过程中原料发酵的过程，是缓慢而逐渐积累的过程。在文学中，这个词被用来形容空气中各种气息（如花香、草香等）逐渐浓郁、交织在一起的状态，就像酒在发酵过程中香味逐渐增强一样，给人以深刻的感官体验。 4. 呼朋引伴：字面意思是呼唤朋友，招引同伴。在文学作品中，这个词常用于描述人们或动物之间友好互动、相互召唤的场景，展现出一种温馨、和谐的氛围。它也可以用来比喻某种活动或情感的吸引力，使得人们或生物纷纷聚集在一起。 5. 花枝招展：原意是形容女子打扮得十分艳丽、光彩照人。在文学作品中，这个词不仅限于描述女性，有时也用于形容春天里花卉盛开、色彩缤纷、引人注目的景象。它形象地表达了春天的生机与活力，以及大自然中万物竞相展示自己美丽的情景。
故答案为：①高兴的样子。②原意是赶得上，这里指众多果树争先恐后地开花。③原意是造酒的发酵过程，这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。④呼唤朋友，招引同伴。⑤形容女子打扮得十分艳丽。
8．【答案】千里莺啼绿映红|水村山郭酒旗风|接天莲叶无穷碧|映日荷花别样红
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：“ 啼 、 碧 、 映 ”
故答案为： 千里莺啼绿映红|水村山郭酒旗风|接天莲叶无穷碧|映日荷花别样红
9．【答案】示例一：春天，似一位所向披靡的勇士，站在季节的巅峰，吹响了希冀的号角，大地倏然间从睡梦中苏醒。春天，似一位亭亭玉立的姑娘，把晶莹的甘霖洒下，将孕育一冬的生命，缀满树干的枝丫。春天，似一位技艺超群的魔术师，眨眼间呵一口气，让裸露的山川和房前屋后，披上了华丽的新装。
示例二：春天是一只抽屉，她封闭着我年少的心事，我要打开春天寻找真诚。春天是一架梯子，她连接着我缤纷的梦想，我要把春天扛在肩上。春天是一只小猫，她挑逗着我无穷的快乐，我要把春天搂在怀里。
【解析】以春天为主，用上比喻，写排比句即可。如春天是小姑娘，绽开了笑脸，让我们心情舒畅。春天是小伙子，展示着力量，让我们感慨不已。春天是小宝宝，代表了生机，让我们震惊不已。语言合理得体即可。
故答案为：春天，似一位所向披靡的勇士，站在季节的巅峰，吹响了希冀的号角，大地倏然间从睡梦中苏醒。春天，似一位亭亭玉立的姑娘，把晶莹的甘霖洒下，将孕育一冬的生命，缀满树干的枝丫。春天，似一位技艺超群的魔术师，眨眼间呵一口气，让裸露的山川和房前屋后，披上了华丽的新装。
或者：春天是一只抽屉，她封闭着我年少的心事，我要打开春天寻找真诚。春天是一架梯子，她连接着我缤纷的梦想，我要把春天扛在肩上。春天是一只小猫，她挑逗着我无穷的快乐，我要把春天搂在怀里。
10．【答案】（1）讲述故事，赞美春天
（2）D
（3）从柳树的发芽中，我们读出了春天的声音。
【解析】
（1）围绕“春天在哪里”的活动主题，形式设计切实可行即可。
（2）项出自《白雪歌送武判官归京》，诗句将雪花突降比作梨花盛开，写的是冬雪。
（3）选择体现春天的事物，运用拟人的手法仿照例句拟写即可。
故答案为：⑴ 讲述故事，赞美春天
⑵D
⑶ 从柳树的发芽中，我们读出了春天的声音。
【答案】11．这段文字主要描绘了春天小草生机勃勃的景象。
12．这句话运用了拟人的修辞手法，通过“偷偷”“钻”等词语，赋予小草以人的情态和动作，生动形象地描绘了小草在春天里悄然生长的样子，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
【解析】（1）本题考查景物描写的作用。解答时既要注意文段的内容，也要结合景物描写的语段在文章中的位置。
（2）本题考查赏析句子的能力。赏析句子要结合具体的语境，从修辞、语句中重要的动词、形容词、描写的角度、句式特点等几个角度考虑。表述的最后不要忽略了对作者情感内容的阐述。
11．通过“偷偷地从土里钻出来”、“嫩嫩的，绿绿的”等描述，生动地展现了小草在春天中的蓬勃生长和鲜艳色彩，同时，也描绘了人们在草地上活动的欢乐场景，进一步突出了春天的生机与活力，描绘了春天里小草生机勃勃、绿意盎然的景象。
故答案为：这段文字主要描绘了春天小草生机勃勃的景象。
12．“偷偷”和“钻”这两个词赋予了小草以人的动作和情态，使小草仿佛具有了生命和意识，能够悄悄地、努力地从土中生长出来。拟人手法使得小草的形象更加鲜活、生动，让读者能够感受到小草生长的力量和生命力。通过拟人手法，作者表达了对小草的喜爱和赞美之情，同时也传达了春天的喜悦和生机。读者在阅读时，会不自觉地受到这种情感的感染，产生共鸣。这句话在文章中起到了突出春天生机与活力的主题的作用。通过描绘小草的生长，作者巧妙地引出了春天的到来，使得整篇文章的主题更加鲜明、突出。故答案为：这句话运用了拟人的修辞手法，通过“偷偷”“钻”等词语，赋予小草以人的情态和动作，生动形象地描绘了小草在春天里悄然生长的样子，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
13．【答案】示例：夏天来了，阳光热烈地洒在大地上。绿树成荫，枝叶繁茂得仿佛要把天空都遮蔽起来。树叶在阳光的照耀下绿得发亮，宛如翡翠般璀璨。蝉儿在枝头不知疲倦地鸣叫着，似乎在诉说着夏日的热情。池塘里的荷花盛开了，粉的、白的，在绿叶的映衬下显得格外娇艳。花瓣上滚动着晶莹的水珠，宛如珍珠般闪耀。蜻蜓在荷花间飞舞，时而停歇在花瓣上，时而又轻盈地飞走。水面上波光粼粼，微风吹过，泛起层层涟漪。夏天的景色是如此的热烈而充满生机。
【解析】本题要求模仿《春》中描写景物的方法来写夏天的景色。《春》在描写景物时，运用了多种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使景物生动形象，富有感染力。同时，按照一定的顺序，如由上到下、由远及近等，层次清晰地展现了春天的美景。写作时，可以先确定描写夏天的哪些景物，比如荷塘、稻田、树木等。然后，运用丰富的感官描写，从视觉、听觉、嗅觉等角度展现夏天的特点。比如描写荷花，可以写它的颜色、形状，也可以写风吹过荷叶发出的声音，还可以写荷花的香气。注意语言表达要优美，要有条理，展现夏天独特的魅力。
故答案为： 示例：夏天来了，阳光热烈地洒在大地上。绿树成荫，枝叶繁茂得仿佛要把天空都遮蔽起来。树叶在阳光的照耀下绿得发亮，宛如翡翠般璀璨。蝉儿在枝头不知疲倦地鸣叫着，似乎在诉说着夏日的热情。池塘里的荷花盛开了，粉的、白的，在绿叶的映衬下显得格外娇艳。花瓣上滚动着晶莹的水珠，宛如珍珠般闪耀。蜻蜓在荷花间飞舞，时而停歇在花瓣上，时而又轻盈地飞走。水面上波光粼粼，微风吹过，泛起层层涟漪。夏天的景色是如此的热烈而充满生机。
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