5 秋天的怀念 同步分层作业（含答案解析）

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秋天的怀念 分层作业
一、单选题
1．下列句子中加点词语使用不正确的一项是(　　)
A．弟弟经过努力，果然在大赛中夺得了冠军，全家人都喜出望外。
B．老人家上了年纪，说话难免絮絮叨叨，你要有耐心。
C．为了让学生们记住这个知识点，老师翻来覆去讲了好几遍。
D．爸爸并不是个暴怒无常的人，只是最近遇到了一些事情，心情不好。
2．下列句子没有语病的一项是(　　)
A．只有走进普通劳动者的生活，才能洞见他们的人生轨迹，守护劳动者的风景。
B．专家认为，过度疲劳引起健康透支，最大的问题不是加班，而是休息时间都无法彻底放松心情所致。
C．苹果营养丰富，但是它的表面常常黏附着对人体有害的细菌和农药，所以食用前应将苹果洗净、削皮。
D．“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷园的荷花尤其特别引人注目，游人不由得驻足欣赏。
3．下列加点字注音全部正确的一项是(　　)
A．瘫痪(tān) 捶打(chuí)　　　憔悴(cuì)
B．诀别(jué) 侍弄(sì)　　　　一宿(xiǔ)
C．絮叨(xù)　　仿膳(shàn) 豌豆(wǎn)
D．泼洒(pō)　　安抚(wǔ)　　　 沉寂(jì)
4．下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　）
A．古人以右为尊，在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗中，“左迁”是被贬职的意思。
B．《秋天的怀念》作者史铁生，其代表作有《命若琴弦》《务虚笔记》《我与地坛》等。
C．儒家经典著作《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。东汉列为“七经”之一。
D．《植树的牧羊人》节选自《所罗门王的指环》，作者让·乔诺，美国作家，电影编剧。
5．下列词语中加线字的读音，完全正确的一项是( )。
A．瘫痪(tān) 憎恨(zènɡ) 沉寂(jì)
B．侍弄(shì) 捶打(chuí) 絮叨(xù)
C．淡雅(yǎ) 创伤(chuànɡ) 豌豆(wān)
D．仿膳(shàn) 憔悴(jiáo) 恢复(huī)
6．下列语句中没有错别字的一项是（　　）
A．双腿瘫痪后，我的脾气变得爆怒无常。
B．母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。
C．后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来复去地睡不了觉。
D．看着三轮车远去，也绝没有想到那竞是永远的诀别。
二、填空题
7．给加点字注音。
瘫痪　 　　 　脾气　 　砸碎　 　憔悴　 　　 　絮叨　 　仿膳　 　
8．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。
瘫痪　 　捶打　 　 　憔悴　 　 　
仿shàn　 　　 shì弄　 　　jué别　 　
9．文学常识对对碰。
史铁生（1951-2010），当代作家，曾任　 　作家协会副主席、中国残疾人作家协会副主席。1979年发表第一篇小说《　 　》，代表作有小说《　 　》 《　 　》 《务虚笔记》，散文《　 　》 《　 　》 《病隙碎笔》等。
10．请根据括号中的意思在横线上填写相应的词语。
（1）妈妈在医院看护我，一夜没睡的她显得十分　 　(形容人瘦弱，面色不好看)，看到妈妈的黑发中已经夹杂了根根银丝，我的心都疼了。
（2）在秋气肃杀的日子，和一个知心朋友　 　(指无会期的离别；死别)，是什么心情？
（3）春天到了，漫山遍野山花　 　(颜色鲜明而美丽)。
（4）他再三　 　(恳求，乞求)父母让他暑假去华山玩耍。
11．阅读下面一段文字，根据拼音写汉字。
①风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里(
yùn niàng)　 　。
②当一切恢复(chénjì)　 　，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。
12．判断下列句子所使用的描写手法。
①听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。　 　
②“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。　 　
③她憔悴的脸上现出央求般的神色。　 　
三、语言表达
13．颁奖词需要借助优美的语言文字对获奖对象进行准确的陈述与评价。请参考下面两个颁奖词范例，结合“母亲”这一角色特点，试着为“母亲”写颁奖词。
　　范例一：烂漫的山花中，我们发现你。自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。不惧碾作尘，无意苦争春，以怒放的生命，向世界表达倔强。你是崖畔的桂，雪中的梅。
范例二：微弱的灯，照亮寒夜的路人；火红的灶，氤氲出亲情的味道。这陋巷中的厨房，烹煮焦虑和苦涩，端出温暖和芬芳，惯看了悲欢离合，你们总是默默准备好炭火。
示例：
14．如果你要在课堂上朗读《秋天的怀念》，你会用怎样的语气朗读 请按照下面的提示，写出关键要点。
文章感情基调：　 　
文章叙述语气：　 　
朗读建议：　 　
四、综合性学习
请根据以下材料，按要求回答问题。
材料一：有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角，对我的回来竟一时没有反应。(史铁生《我与地坛》)
材料二：吃过晚饭，往往九点来钟了，我们上床睡，母亲则坐在床角儿，将仅仅二十支光的灯泡吊在头顶，就着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。(梁晓声《母亲》)
材料三：你入学的新书包有人给你拿/你雨中的花折伞有人给你打/你爱吃的三鲜馅有人给你包/你委屈的泪花有人给你擦/啊/这个人就是娘/这个人就是妈。(《母亲》歌词)
15．以上三则材料中，没有体现出母亲辛劳的一则是　 　。
16．根据材料二或材料三提供的情景，仿照示例，把下面的语句补充完整。
示例：母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是　 　；母爱是　 　。
五、现代文阅读
阅读下面的文章，回答问题。
是谁爱着你的背影
邓迎雷
这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。
我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”
我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。
近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四处分散，团聚一回可真不容易。”
每次听见她这样说，我总不以为意，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样的爱意深沉。
那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影了，我才听见她关门的声音。
我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。
那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲浓得化不开的目光。
也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。
去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”
我收拾东西回去，母亲送我上电梯。
原来，母亲又在隔窗望着我的背影。
病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口的。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。
雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。
(有删改)
17．请用简洁的语言概括母亲注视着“我”背影的几个画面。
18．请你结合全文，分析母亲的形象。
19．请按照要求进行品析。
①“我才听见她关门的声音”一句中的“才”不可删去，理由是什么？
②结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？
20．文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文章内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。
六、写作题
21．“有些错误，生活从不赐予我们改过的机会，可能会从此留下深深的追悔。在你与父母亲或亲人相处时，有没有让你至今想来仍有些后悔的事？
以《 ，请原谅我》为题写作，字数不少于500字。
答案解析
1．【答案】A
【解析】A 喜出望外，因遇到出乎意料的好事而高兴。弟弟经过努力获得成功，并不是意料之外的事情，使用错误
B 絮絮叨叨，形容说话罗嗦，唠叨。使用正确
C 翻来覆去，形容做事多次重复。使用正确
D 暴怒无常，脾气非常恶劣，时常极端愤怒，变化不定。形容人很容易发怒。而且很没有规律。使用正确
故答案为：A
2．【答案】C
【解析】A 搭配不当，把“守护”改为“欣赏”。
B 是......所致，句式杂糅，删去“所致”。
C 正确
D “尤其特别”重复啰嗦，删去“尤其”或者“特别”。
故答案为：C
3．【答案】A
【解析】A：正确
B：侍弄(sì)——（shì）
C： 豌豆(wǎn)——（wān）
D：安抚(wǔ)——（fǔ）
故答案为：A
4．【答案】D
【解析】ABC.正确。
D.有误，《植树的牧羊人》并不是节选自《所罗门王的指环》，而是节选自《植树的男人》。其次，让·乔诺是法国作家，而非美国。
故答案为：D
5．【答案】B
【解析】A项“憎”应读zēnɡ；C项 “创”应读chuānɡ；D项“憔”应读qiáo。考查学生对拼音的掌握程度
6．【答案】B
【解析】A爆怒无常——暴怒无常；C翻来复去——翻来覆去；D竞——竟。
故答案为：B
7．【答案】tān；huàn；pí；zá；qiáo；cuì；xù；shàn
【解析】瘫痪：[tān huàn] （动）①神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。
脾气：[pí qi] （名）性情。
砸碎：[zá suì] 坚硬的工具把完整的东西击碎。
憔悴： [ qiáo cuì ] 形容人脸色差，瘦削。
絮叨： [xù dao] 反复地说，来回地说。
仿膳： fǎng shàn 为皇帝提供的饮食，称为御膳。清王朝垮后，皇宫里的御厨也流落到了民间，这些厨师开了饭馆，因为他们所做的菜式，是仿照原来清宫的御膳，因此称为“仿膳”。
故答案为：tān huàn ； pí ； zá ； qiáo cuì ； xù ； shàn
8．【答案】tān huàn；chuí；qiáo cuì；膳；侍；诀
【解析】瘫痪：[tān huàn] （动）①神经机能发生障碍，机体部分或全部丧失活动能力。
捶打：chuí dǎ反复打击、敲打。
憔悴： [ qiáo cuì ] 形容人脸色差，瘦削。
仿膳： fǎng shàn 为皇帝提供的饮食，称为御膳。清王朝垮后，皇宫里的御厨也流落到了民间，这些厨师开了饭馆，因为他们所做的菜式，是仿照原来清宫的御膳，因此称为“仿膳”。
侍弄：[shì nòng] 北京方言。指仔细的经营照管、伺候。
诀别： jué bié，指再无会期的离别；死别。
故答案为：tān huàn； chuí ；qiáo cuì ； 膳 ； 侍 ； 诀
9．【答案】北京；法学教授及其夫人；我的遥远的清平湾；命若琴弦；我与地坛；合欢树
【解析】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。
故答案为： 北京 ； 法学教授及其夫人 ； 我的遥远的清平湾 ； 命若琴弦 ； 我与地坛 ； 合欢树
10．【答案】（1）憔悴
（2）诀别
（3）烂漫
（4）央求
【解析】（1）形容人瘦弱，面色不好看的词语是憔悴；（2）指无会期的离别；死别，这个词就是“诀别”；（3）颜色鲜明而美丽就是烂漫；（4）恳求：真诚地请求，乞求：恳切地希望得到，央求：恳切地请求，故这里选央求。
故答案为：（1）憔悴；（2）诀别；（3）烂漫；（4）央求。
11．【答案】①酝酿；②沉寂
【解析】本题考查识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字形。辨识拼音，首先要读准汉字，排除方言的干扰，不可读错，拼读时注意易混的声母与韵母。注意：yùn niàng：本意是造酒的发酵过程，也可以指事情逐渐成熟的准备过程。写作：酝酿；chénjì：指非常寂静，写作：沉寂。
故答案为：①酝酿；②沉寂
12．【答案】动作描写；语言描写；神态描写
【解析】①“摔”是动词，属于动作描写。②这是对母亲的语言描写。③“憔悴”“央求”都是描写神色。
故答案为：动作描写 语言描写 神态描写
13．【答案】示例：是她，带我们领略四季的风光；是她，陪我们倾听成长的声音；是她，领我们绘就最美的图画；是她，给予我们遮风挡雨的港湾。如果说母亲是大地，我们就是那幼小的树苗；如果说母亲是蓝天，我们就是那翱翔的雄鹰。母亲，永远是我们的依靠!
【解析】 本题要求结合“母亲”这一角色的特点，参考给定的两个颁奖词范例，撰写一段颁奖词。
开头：可以采用一个富有象征意义的场景或意象作为引入，如“在岁月的长河中，我们遇见了你——母亲，那盏永不熄灭的灯火，温暖而明亮。”主体：描绘母亲的形象：“你用柔弱的肩膀，扛起了家的重量；以无尽的耐心，编织着爱的网。”展现母亲的精神品质：“在风雨交加的夜晚，你是那堵坚不可摧的墙，为我们遮风挡雨；在晨曦初露的清晨，你是那缕温柔的阳光，照亮我们前行的路。”强调母亲的贡献与牺牲：“你的双手，虽布满岁月的痕迹，却为我们捧出了无数的温暖与幸福；你的心中，装满了对家的牵挂与对未来的期许。”结尾：升华主题，表达对母亲的赞美与感激：“母亲，你是世间最伟大的词汇，是爱的化身。在你的怀抱中，我们学会了坚强与勇敢；在你的目光里，我们看到了希望与梦想。让我们用最真挚的心，向你致以最崇高的敬意！”
故答案为： 示例：是她，带我们领略四季的风光；是她，陪我们倾听成长的声音；是她，领我们绘就最美的图画；是她，给予我们遮风挡雨的港湾。如果说母亲是大地，我们就是那幼小的树苗；如果说母亲是蓝天，我们就是那翱翔的雄鹰。母亲，永远是我们的依靠!
14．【答案】深沉而忧伤；；平静而内敛；；多抑少扬，多停少连
【解析】需要明确文章的感情基调，这是确定朗读语气的基础。《秋天的怀念》通常是深沉、忧伤而又带着对母爱的怀念和对生命的感悟，所以感情基调可能是悲而不伤、深沉凝重。要考虑文章的叙述语气，可能是平静中蕴含着波澜，朴素中饱含深情。根据前面的分析给出朗读建议。比如在某些表达悲痛的地方要语调低沉、语速缓慢；在回忆温馨场景时，语气可稍显轻柔；在表达对母亲的怀念和对生命的感悟时，要语气坚定、饱含深情等。
故答案为：深沉而忧伤；平静而内敛；多抑少扬，多停少连
【答案】15．材料一
16．昏暗的灯光下穿针引线的身影，那份辛劳陪伴我们成长；童年时亲切的呵护，那份关爱陪伴我们成长
【解析】（1）本题考查材料探究。多则材料内容的探究：①要概括出每则材料的大意，分条阐述；②分析材料之间的逻辑关系，找准中心话题，找出各材料之间的逻辑关系，同中求异，异中求同；③围绕话题，提出自己的观点、结论或解决问题的措施、办法。
（2） 本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。
15．本题考查学生从材料中提取信息的能力，认真阅读可知，材料一体现了母亲对我的关心，与辛劳无关。
故答案为： 材料一
16．本题考查学生仿写的能力：仿写时，仿写的句子一定要与例句的格式相同，语义相关，修辞也要相同：据此可作答。
故答案为：昏暗的灯光下穿针引线的身影，那份辛劳陪伴我们成长；童年时亲切的呵护，那份关爱陪伴我们成长
【答案】17．①这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去；②那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区；③去年秋天，母亲在医院病房长廊的隔窗望着“我”在雨中离开。
18．①这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲。她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。
②这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
19．①“才”字准确地写出了母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才回家关门的。如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。
②这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。
20．既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情；也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
【解析】（1）本题考查概括能力。根据题目要求，通读全文，抓住文章的主要信息，提取关键语句，在文中找到对应句，整合语言，简要概括大意即可。
（2）本题考查人物形象分析。从以下角度出发：人物言行举止；旁观者角度；作者对人（事）物的评价；文中人物的身份、地位、经历等。在理解文章内容和主旨的基础上结合文中重点段落和句子分析概括，尽可能四字词语答题。
（3）1）本题考查文章内容理解。阅读问能不能删肯定删。分析删前的感受和删后的感受，且句子之间应该有内在的逻辑关系，删后不能突显文章主题，打乱文章写作顺序，所以不能删。
2）本题考查句子的艺术效果。从内容（词语、句子在文中的意义和作用）、人物形象（突出主人公何种形象特点）、情节设置（内容上和结构上的作用）、读者（吸引读者阅读兴趣、引发读者深思联想）、主题（赞扬了/痛斥了/讽刺了......）等角度去分析。
（4）本题考查作者情感。通读全文，理解文章大意。在文中找到描写句、作者评价句、情感句、其他人看法等，综合分析归纳主旨情感即可。
17．在文中找到对应句归纳即可。
第一段：这个周末回家，临走时，母亲将我送到门口。第三段：我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。即这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去。
第七段：只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。即那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区。
第十段：去年秋天，母亲患病住院。第十三段：病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。然后，老眼昏花的她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。即去年秋天，母亲在医院病房长廊的隔窗望着“我”在雨中离开。
故答案为：①这个周末，母亲跟“我”来到路口，站着看“我”远去；
②那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口望着“我”离开小区；
③去年秋天，母亲在医院病房长廊的隔窗望着“我”在雨中离开。
18．在文中找到对应句归纳即可。
第三段：我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。写母亲默默送别孩子，珍惜和孩子相处的时间。可见她关注儿女、爱意深沉，爱意表达含蓄。
第四段：孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时候最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四处分散，团聚一回可真不容易。”写母亲通情达理，知道子女都忙。
故答案为：①这是一位关注儿女、爱意深沉的母亲。她依恋与儿女在一起的时光，连儿女离去的背影也不想错过，还要多看一眼。
②这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。
19．①才，刚刚，表示事情发生或结束得晚。精准的写出了母亲一直目送我下楼梯，直到再也看不到我的身影时才回家关门。删去后不能体现母亲在子女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光的爱意表达含蓄的形象特点，不能“一字传情”了。
②用看似不合理的说法表达深情。心被“淋湿”，其实是我没打伞淋湿了，但是母亲关心子女，看到我淋湿了就很心疼，似乎淋湿的是她，突出母亲对我的爱。
故答案为：①“才”字准确地写出了母亲是在一直目送“我”走下楼梯，直到看不见“我”的身影才回家关门的。如果把它删除，则不够具体细致，没有了“一字传情”的表达效果。
②这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。
20．第一句写我看到母亲像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。写我感受到母亲对我的爱，母亲不提特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。同时感受到母亲因为子女离开而孤独悲伤的心。
第二句写我哭是因为我感受到母亲对我的关怀和怜惜，感受到母爱。
故答案为：既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情；也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。
21．【答案】略
【解析】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
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