1.《大青树下的小学》课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
1 大青树下的小学
第一课时
1.自由读，要求读准字音，读通句子。
2.和同桌合作读，注意读出感情。
3.默读，标注出重点语句和不懂的地方。
初读课文
连一连：
傣族 景颇族 阿昌族 德昂族
景颇族
傣族
阿昌族
汉族
德昂族
早晨 打扮 打招呼 敬礼
上课了 不摇了 停在了 跑来了
下课了 跳孔雀舞 摔跤 做游戏
绒球花 太阳花 坪坝
①指旌旗随风摆动的样子。( )
②形容色彩华丽。 ( )
③山间平整的场地。 ( )
④边防，边境。 ( )
⑤两人徒手较量,以把对手摔倒为胜的竞技运动。( )
根据意思说出对应词语。
绒球花
太阳花
松鼠
山狸
凤尾竹
课文先写 看到的景象；在写 的情景；最后总结 。
上学的路上，来到学校
上课，下课
这就是我们可爱的小学
整体感知
思考：
认真阅读第一自然段,想想学校有什么特别的地方呢？请你勾画相关语句与同学交流。
课文解读
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了朋友。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上。
排比句，突出强调上学路上景色很美，学生从四面八方赶来上学的情景。
走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
排比句，突出强调这所小学的学生来自很多不同的民族。
“有……有……有……还有……”句式
你还知道哪些少数民族？
走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
苗族
藏族
土家族
维吾尔族
白族
彝族
55个少数民族
……
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
五彩斑斓 五彩缤纷
五光十色 万紫千红
各种各样的色彩灿烂美丽。形容色彩华丽。
造句
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
排比句，突出强调学生们上学时的开心心情，可以看出学生们都很懂礼貌。
自读课文2-3自然段，边读边想象画面，并画出有新鲜感的词句，说一说这所学校有什么特别之处。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
大青树下多热闹啊！有（ ），有（ ），还有（ ）。他们的欢笑声把（ ）都吸引过来啦。
这所学校究竟有哪些特别的地方？默读全文，找一找，并和同桌交流交流。
这是一所 的学校；
这是一所 的学校；
这是一所 的学校……
美丽
团结
欢乐、祥和
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。
你想用什么样的语气来读这句话呢？为什么？
自豪，开心的语气，因为“我们”很喜欢这所小学，为自己在这所可爱的小学学习而骄傲。
这所学校有哪些特别的地方？用自己的话说一说。
这所学校是一所边疆的小学，学校里的学生来自不同的民族，大家团结和谐，一起生活得很快乐。学校里的铃声是用敲铜钟的声音代替的。这所学校周围有很多的植物和来自山林的小动物。
合作学习提示：
（1）选择一个场景，说说自己的学校生活，画面说具体，尽量用上新鲜有趣的词句（比喻句 拟人句 排比句等）；
（2）小组内按1-4号顺序交流，并互相评价；
（3）小组选出一位大班交流。