2.《燕子》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
《燕子》
小小姑娘穿黑袄，
尾巴像把小剪刀，
屋子造在房梁上，
捕捉虫子本领高。
猜一猜：
荡漾
翼尖
伶 俐
闲 散
木杆
纤 细
líng lì
yì
yàng
xián sǎn
xiān
hén
gǎn
几痕
我会认
飞倦
juàn
散
sǎn （散文）
sàn （散会）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。
读一读：为了实现每天锻炼一小时的目标，妈妈和爸爸坚持每天晚饭后一块穿着散 装推奶奶到家附近的公园去散 步。
多音字
（sǎn）
（sàn）
散
(sǎn)
散文
松散
(sàn)
散步
分散
散(sàn)步时，我心里一直默读着刚刚学过的精美散(sǎn)文。
多音字
姐姐送给我一本《冰心散文》。
爸爸和妈妈出去散步了。
sǎn
sàn
zhān
沾
沾一下
juàn
倦
疲倦
不要写成“彳”
xián
闲
空闲
xiān
纤
纤细
hén
痕
痕迹
归纳段意大比拼
一（1）燕子活泼机灵的样子。
二（2）春天，燕子从南方赶来。
三（3）燕子在春光里飞行的。
四（4）燕子停歇时的姿态。
精读理解
学习第1自然段：
轻声读第1自然段，思考：这段话写什么？
（燕子的外形特点：羽毛、翅膀、尾巴）
讨论：作者为什么只写这三部分呢？难道他观察不仔细吗？
小结：描写景物一定要抓住有特点的地方去写。
外形美
一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
“剪刀似的尾巴”运用比喻，生动形象的描绘出小燕子尾巴的样子，表达了作者对小燕子的喜爱之情。
“一身……羽毛，一对……翅膀，加上……尾巴”，用简洁明快的语言勾勒出小燕子的外形。
学习第2自然段：
默读思考：课文抓住了哪些景物特征来表现春天的？
讨论交流。
（1）“如毛的细雨”是怎样的呢？（体会春雨的特点）
（2）理解“都像赶集似的聚拢来”“光彩夺目”“为春光增添了许多生机”。
吹拂着千万条才展开带黄色嫩叶的柳丝；花、草、叶“都像赶集似地聚拢来”让我们联想到了花儿争相开放的春天特有的景象。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。
小草偷偷地从土里探出脑袋，柔软的枝条上长满了绿色叶子，五颜六色的花竞相开放，你不让我我不让你，特别是迎春花远远看去美丽极了。
文中说“柳、花、草、叶都像赶集似的“聚拢来”，运用了拟人的修辞方法，生动地描绘出春天生机勃勃的景象。“柳、花、草、叶”都像赶集似的聚拢来，想象一下具体的景象，写下来。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
品读第3、4自然段，这两个自然段作者描绘了一幅怎样的画面？
自读提示
燕子飞行图
迅捷、轻盈
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
写燕子从南方飞来，为春天增添了生趣。
　　那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
歇息美
由“嫩蓝的天空、几支木杆，几痕细线，几个小黑点”发出“多么有趣的一幅图画呀！”的感叹。其实这一比喻使我们联想到春天正是一部巨大有趣的画，燕子无论飞行还是停歇都是这幅画中最美的风景。
将下列搭配恰当的词语用线连起来。
乌黑的
如毛的
光彩夺目的
湖面
羽毛
细雨
轻快有力的
翅膀
课后作业
1.背诵第1、2自然段。
2.在田字格中抄写生字三遍。