1白鹭课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
部编版小学语文五年级上册
1 白鹭
先锋
白鹭欣赏
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
在中国人的笔下，白鹭是经常入诗入画的一种动物。白鹭到底是一种什么鸟儿？竟受到文人墨客的如此青睐。今天让我们跟随郭沫若先生，细细地品味、感知白鹭美吧！
郭沫若（1892-1978），四川乐山人。我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。
代表作品有《女神》《星空》《天上的街市》《雷电颂》等。
作者简介
黛色
镶嵌
嗜好
嫌弃
镜匣
xiá
shì
xián
qiàn
学认字
白鹭
lù
dài
学写字
自由朗读课文，边读边思考：在作者眼里，白鹭给他怎样的印象？找出课文中关键句子，勾画出来。
整体感知
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
作者为什么说白鹭是一首精巧的诗？你是从哪里感受到白鹭是一首诗的？到课文中再找一找，读一读吧！
作者从哪些方面写出了白鹭的美？快速默读课文，圈画有关词句，写一写自己的感悟。
第2～5自然段：白鹭的外形美、色彩美。
第6～8自然段：白鹭在田间“钓鱼”、枝头独立、黄昏时低飞三种不同场景下所表现出的美。
精细解读
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
感悟白鹭的“外形”美
哪些语句体现了白鹭身段大小的适宜？哪些语句体现了白鹭色素的配合适宜？默读课文，找出相关语句，说说体会。
色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。
恰到好处
这四个自然段是围绕第2自然段写的，从“色素的配合”和“身段的大小”写了白鹭外形的“适宜”。
精细解读
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
白鹤
朱鹭
苍鹭
白鹤
小巧美、寻常美
白鹤 太大 不精巧
生硬 不匀称、不和谐、不自然
朱鹭、苍鹭 大了些 不精巧
太不寻常 不平凡、不自然、不质朴
衬托手法 突出白鹭形体优美、精巧
作者写白鹭的美，为什么还要写白鹤、朱鹭和苍鹭呢？
作者是用白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭作对比，用“太大”“嫌生硬”“大了一些”“太不寻常”凸显其“不适宜”，表达对白鹭的偏爱。
说一说
精细解读
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
你能用自己的话说一说这句的意思吗？
白鹭的身段大小，色素搭配都是那么适宜，那么精巧。
都是表示一点点
素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。
白鹭的体型再大一点就太大了，再小一点就太小了，白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就太黑了。
有感情地朗读第1-5自然段，读出自己的感受，注意节奏，体会作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
朗读指导
根据关键词，相信你一定很快就会背诵这段话！
背诵指导
色素的（ ），身段的（ ），一切都很
（ ）。
配合
大小
适宜
白鹤( )，即使如( )朱鹭或( )苍鹭，也觉得( )，而且( )。
太大而嫌生硬
粉红的
灰色的
大了一些
太不寻常了
1白鹭
外形美
色素的配合
身段的大小
一
切
都
很
适
宜