4.古诗三首《夜书所见》课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 4 古诗三首 夜书所见
你眼中的秋天是怎样的？
秋天是美丽的季节，但同时也是容易引起人们愁思的季节，古代诗人也发出了这样的感慨！
生字闯关
sòng tiǎo
送 挑
自读检测
指名朗读课文，听评朗读效果。
1.课文生字、多音字读音是否正确。
2.朗读是否做到正确、流利。
3.是否能读出节奏。
萧瑟的秋风吹动梧桐树叶，带来阵阵寒意，诗人独自一人行走在江边。假如你就是客居他乡的叶绍翁，看到此情此景，你会产生什么样的心情？又会想到什么呢？
郁闷，孤独。思念家乡，思念家乡的亲人。
夜深篱落一灯明。
看到远处篱笆下有一点灯火。
萧萧梧叶送寒声，
萧萧落叶，听觉描写，寒，触觉描写。用五觉描写写出了秋气萧森，环境凄清幽冷的感受。
古人常用“萧萧”来表现秋天的凄涼。看，唐代诗人杜甫在《登高》中就这样写道——
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
当年，杜甫年老多病，流落他乡，登高望远看到了树叶随风飘落，长江水滚滚奔腾，他心生悲凉和孤独之情。诗人叶绍翁也正是通过“萧萧”一词表达了内心的这种情感。
学习古诗的方法：
1、先将诗的内容读准确，读流畅。
2、根据提供的注释试着理解诗句的意思，有的需要补充或调整。
3、体会诗中所包含的情感。
4、试着背诵。
萧萧梧叶送寒声，
江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，
夜深篱落一灯明。
夜书所见
宋 叶绍翁
词语理解
夜书
晚上写。
萧萧
客情
促织
篱落
这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
旅客思乡之情。
蟋蟀，也叫蛐蛐。
篱笆。
叶绍翁：南宋中期文学家、诗人。他是江湖诗派诗人，他的诗以七言绝句最佳，代表作《游园不值》《夜书所见》
巧记多音
交流讨论：读一读下面的句子，你有什么发现。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
.
挑
tiǎo
（挑战）
tiāo
（百里挑一）
巧记：小红经过层层挑（ ）战，最终获得第一名。她真是个百里挑（ ）一的技术人才。
tiāo
tiǎo
.
.
加点的字，是多读音。
你知道叶绍翁吗？
知识拓展
蟋蟀的别称“促织”，属于蟋蟀科，也叫蛐蛐儿、促织、吟蛩。在地下活动，啮食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫。以翅摩擦发音，鸣声清脆响亮。
同学们，大家上午好，我叫叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我是江湖派诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。我写的《游园不值》最为著名，历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。
江上秋风动客情。
江上的秋风让人不禁思念起自己的家乡。
思乡之情
知识拓展
篱落又叫篱笆、栅栏、护栏，是用来保护院子的一种设施，一般都是由木头，棍子，竹子，芦苇、灌木或者石头构成。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
后两句诗人用儿童的快乐、无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。
江上秋风动客情。
叶绍翁。
因为他漂泊在外，不在自己的家乡，就像是在外作客。这里的“客”可以解释为“客居他乡”。
那这里的“客”指谁？
我们还可以从哪儿读出诗人的孤独之感？
那这里的“客”指谁？
主旨分析：
这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。
江上秋风动客情。
江上秋风四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛寒凉的气氛，更凸显客居他乡诗人的无奈。
积累一首关于思乡的诗，对比学习。
秋风引
何处秋风至？
萧萧送雁群。
朝来入庭树，
孤客最先闻。
秋风是从哪里吹来？
萧萧落叶声中送来了一群群
大雁。
早晨秋风撩动庭中的树木，
独自漂泊他乡的人最先听
到了秋声。
谢谢观看