4.古诗三首《山行》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 4 古诗三首 山行
杜牧（803—852），唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安)人。其诗豪放、旷达、俊逸，后人称杜甫为“老杜”，称杜牧为“小杜”。主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》《过华清宫》等。
知诗人
阅读单元导读，明确语文要素
学习任务一
远上寒山石径斜
石径：石头铺成的小路
斜：倾斜
理诗意
远上寒山石径斜
“寒”表明此刻处于深秋时期;
“远”写出山路的绵长;
“斜”照应“远”写出了高而缓的山势，说明坡度不大。
霜叶红于二月花
历经寒霜之后的枫叶是春花所不能比拟的。
秋天是美丽的，自古以来就有很多人赞美秋天、描绘秋天，今天让我们一起去看看古人眼中的秋天吧！
霜叶红于二月花
外
观
之
美
傲
寒
斗
霜
给人精神上的激励
更鲜艳
更耐寒
更经得起风霜考验
语文要素：运用多种方法理解难懂的词语。
人文主题：金秋时节
习作要素：学写日记。
本次习作旨在引导学生留心观察生活，初步学习积累习作素材，并用自己的形式记录下来。
本单元是在一、二年级的基础上的延展和提升，旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语，选择合适的方法，并逐步做到迁移运用。
我会认
山行 寒山 石径
歪斜 枫林 霜叶
山行 寒山 石径
歪斜 枫林 霜叶
jìnɡ
xié
hán
shuānɡ
xínɡ
fēnɡ
山 行
【唐】杜牧
远上/寒山/石径斜，
白云/生处/有人家。
停车/坐爱/枫林晚，
霜叶/红于/二月花。
táng
xié
jìng
mù
听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。
我会写
上下结构：_________
左右结构：_________
寒、霜
径、斜
寒
斜
霜
径
hán
jìnɡ
xié
shuānɡ
寒冷
直径
斜坡
风霜
朗读古诗，自主学习生字生词
学习任务二
读
诗
山 行
［唐］杜 牧
远上寒山石径斜，
白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，
霜叶红于二月花。
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识字技巧
加一加
斗
斜
xié
歪斜 倾斜
余
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
理诗意
一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向充满秋意的山顶。在白云飘浮的山中，有几户人家居住。
识字技巧
比一比
小径
路径
径 —— 轻
轻重
轻松
jìng
结构：上下结构
音序：H 部首：宀
组词：寒冷 寒气
造句：今年的冬天格外寒冷。
hán
白云生处有人家
理诗意
一个“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮等各种动态美，也说明山很高。
最后两句诗将诗人对枫林和霜叶的喜爱之情表达的淋漓尽致，请同学们把自己想象成诗人，面对这样的美景，一起再来吟诵这两句千古名句吧！
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
品读释疑
结构：左右结构
音序：J 部首：彳
组词：捷径 曲径
造句：队伍沿着山经缓慢前行。
jìng
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
理诗意
根据注释和插图，说说你看到了什么画面。
结构：左右结构
音序：X 部首：斗
组词：斜线 倾斜
造句：一侧东西放多了，天平就会倾斜。
xié
手法：这是一首优美的风景诗，诗的前两句写秋山远景，把一幅白云缭绕的景象呈现在读者眼前，后两句着力写一片火红的枫林，与二月花作对比，把秋天的景物写的极富生命力。
诗歌主题
结构：上下结构
音序：S 部首：雨
组词：霜降 秋霜
造句：霜降是二十四节气之一。
shuāng
情感：此诗描绘了秋日山行所见的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。山路、白云、人家、红叶构成一幅和谐统一的画面。
诗人歌颂，赞美了大自然的秋色，也体现了他奋发向上的精神。
诗歌主题