7.《听听秋的声音》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
统编版三年级语文上册
第二单元 7 听听秋的声音
学习目标
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。
2.展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3.选一个季节仿照诗歌的形式，写一篇诗文。
辽阔
宽阔
唰唰

滴答滴答
叽叽喳喳
感知
课文讲解
诗歌第三小节：
思考： （1）这一小节的句式有什么特点？
（2）诵读这一小节时，你的脑海中浮现了怎样的画面呢？
这一小节句式工整，给人以节奏轻快、朗朗上口的感觉。
诵读这一小节时，脑海中产生出一幅大雁南飞、五谷丰登的画面。
在这美丽的秋天里，大雁也飞往南方去了。大雁会对它的朋友叮咛些什么呢？
天气渐渐凉了，大家要注意身体哟！
课文讲解
诗歌第四小节：
思考：“音乐厅”有什么特殊含义？
“音乐厅”指秋天的大自然，它的含义是：秋天的大自然像动听的音乐一样值得我们去欣赏，去感受，去热爱和赞美。这表达了作者对秋天的喜爱。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗绽开的谷粒里。
运用排比的修辞方法表现出秋天的声音无处不在、随处可见。
初读感知
你在诗中听到了哪些声音？落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。
你用什么方法理解了哪些词？
回忆理解词语的方法：联系上下文、查工具书、找近义词、联系生活等方法。
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“唰唰”，
是黄叶道别的话音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动翅膀，
“ ”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛;
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵小花上，
在每一滴汗水里，
在每一颗饱满的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆地来，
向远方匆匆地去。
听听，
我们去听秋的声音。
听听，秋的声音
诗歌赏析
品读感悟
默读课文，圈画出表示秋天的声音词语。想想是谁奏出了这美妙的音乐。
我会写
抖
蟋
蟀
振
韵
吟
辽
阔
掠
品读感悟
叮咛
秋风
大雁
蟋蟀
黄叶

唰唰
歌吟
段落划分
课文总共有几个小节，每节的主要内容是什么？
第一小节：
第四小节：
第五小节：
第二小节：
第三小节：
第六小节：
描写秋天里落叶的声音。
描写蟋蟀的声音。
描写大雁的声音和秋风的声音。
写走进秋天，感受秋的声音。
写大自然到处都有秋的声音。
写秋的声音来去匆匆。
和小组同学合作，说说你喜欢的是哪种声音。重点读读自己喜欢的小节，并和同学们说说你想象的画面。
课文讲解
诗歌第六小节：
思考：怎样理解这一小节的含义呢？
秋天是美妙的，但美好的事物总是短暂的。我们要尽情地感受和聆听秋天的声音，把握每一刻的美好。
我会读
dǒu
zhèn
yùn
kuò
lüè
yín
liáo
xī shuài
抖动
蟋 蟀
振动
押韵
掠过
歌吟
辽远
广阔
课文讲解
诗歌第五小节：
怎样理解这一小节的含义呢？
秋天来到，万物都发生了变化，到处都有秋的声音，这些声音只有用心去感受，才能体会。
听听，
走进秋，
走进这辽阔透明的音乐厅，
你好好地去听
——秋的声音。
这一节是对___________的总写。
秋天的声音
听
听
，
秋
的
声
音
声音美妙
秋天美好
叶子里
小花上
汗水里
谷粒里
心领神会的声音
万物中
具体可感的声音
黄叶 刷刷
蟋蟀
大雁 叮咛
秋风 歌吟
音乐厅
课文架构
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗意的语言描绘出来，体现了秋天景物的美好，表达了对秋天浓浓的赞美之情。
主题归纳
拓展
和秋天有关的诗句
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
庭前落尽梧桐，水边开彻芙容。
作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗意的语言描绘出来，体现了秋天景物的美好，表达了对秋天浓浓的赞美之情。
中心归纳
秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。