统编版语文五年级上册第一单元语文园地一 课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
语文园地
1.看课文中的三位同学学了本组课
文后，有什么感受？
2.说说自己学习了本组课文后的感
受。
交流平台
生1：
郭沫若的《白鹭》写出了白鹭外形的美丽和内在的神韵，抒发了作者对白鹭这种平凡而又优雅的鸟的喜爱和赞美之情。
生2：
《珍珠鸟》中，作者通过描写自己与可爱的珍珠鸟朝夕相处的许多事情，让我们懂得了人与动物的和谐相处，要靠彼此之间的信赖。
1.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。
读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上的相似之处。
词句段运用
将花生与桃子、石榴、苹果对比,突出花生的朴实。
2.白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
将白鹭跟白鹤、朱鹭、苍鹭对比,突出白鹭身段适宜的特点。
3.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
将瓜、藤、叶构成的装饰与石狮子、旗杆对比，突出前者的别致生动、自然可爱。
1.让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，
就开辟出来种花生吧。（开垦）
2.人工智能的出现为人类的生活开辟了一片
新天地。（打通、开拓新的局面、领域等）
比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用 “温和” 写句子。
· ·
· ·
词句段运用
1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有
姿态。（容貌神态）
2.大家以全新的姿态迎接新年的到来。
（物体呈现的样子）
· ·
· ·
“ 温和 ”
1.形容气候：
2.形容性格：
昆明气候温和，四季如春。
爸爸性格温和，平易近人。
蝉
[唐] 虞世南
垂 /饮清露，
流响/出疏桐。
居高/声自远，
非是/藉秋风。
日积月累
【垂 （ruí）】古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。
【清露】纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。
【流响】指连续不断的蝉鸣声。
【疏】开阔、稀疏。
【藉】凭借。
字词解释
译文：
蝉垂下的像帽缨一样的触角吮吸着清澈甘甜的露水，蝉连续不断的鸣叫声从挺拔疏朗的梧桐树的树枝间传出。蝉声远传是因为蝉在高树上,而不是依靠秋风。
赏析：
这首诗表面上是在写蝉的外形、习性、声音，实际上是借物喻人。立身高处、品行高洁的人，才能声名远播，表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。
一、 （教材核心题）交流平台。
学习了本单元的课文，大家有什么收获呢？一起交流一下吧！
1. 《桂花雨》一文中，桂花不仅带给作者许多童年的快乐回忆，也寄托
了作者浓浓的 之情。
2. 《落花生》一文中，作者借花生朴实无华、用处很多的特点，来说明
做人的道理：
。
3. 《珍珠鸟》一文则说明了 的道理。
思乡　
人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处
的人　
信赖，往往创造出美好的境界　
一
二
三
四
五
二、 给下列加点词选择正确的解释。（填序号）
人在社会的风．浪．（　②　）中生存，就像小船在充满风．浪．（　①　）的海上行驶，稍不留神就会偏离航向。
②
①
解析：本题考查对多义词的理解。在选择解释时，可以把解释代入句
中，看句子的意思是否改变，如果没有变化，就说明这个解释是恰当
的。这句话中第一个“风浪”用的是比喻义，比喻艰险的遭遇或斗争的
环境，所以选②；第二个“风浪”用的是本义，指水面上的风和波浪，
所以选①。
一
二
三
四
五
三、 （独家原创）品读句子，完成练习。
① 壮丽的黄山，它有自己独特的风情风味。
② 壮丽的黄山，它不像崂山那样海风习习，它不像岳麓山那样矮小，
它不像小土堆那样丑陋，它有自己独特的风情风味。
1. 对比上面两句话，第②句将黄山与 、 、
进行 ，突出了黄山的 。
2. 仿照第②句的写法，描写生活中的某种事物，突出它的特点。


崂山　
岳麓山　
小土
堆　
对比　
壮丽和独特　
　示例：春天来了，海棠树开出了美丽的花。与它的美丽相比，桃花显
得过于娇艳了，玉兰花显得过于张扬了。　
一
二
三
四
五
四、 先将古诗补充完整，再完成练习。
蝉
[唐]
垂緌饮清露， 。
， 。
虞世南　
流响出疏桐　
居高声自远　
非是藉秋风　
1. 写出下列词语的意思。
（1） 清露： （2） 流响：
（3） 居高： （4） 藉：
清清的露水　
指连续不断的蝉鸣声　
栖息在高处　
凭借　
一
二
三
四
五

2. 这是一首 诗，从 、 、 三个方面写
出了蝉的特点。这首诗表面上是写蝉，实际上是用了 的写
法，诗人借蝉抒发自己高洁志向的诗句是“ ，
”。
咏物　
外形　
习性　
声音　
托物言志　
居高声自远　
非是藉
秋风　
一
二
三
四
五
五、 口语交际。
五年级（1）班正在讨论怎样制定班级公约，同学们在纪律和卫
生方面纷纷发表了自己的意见，请你就作业完成方面给同学们提出
两点建议。
1.
2.
老师布置的作业要认真独立完成。
作业书写必须认真、工整。
一
二
三
四
五