统编版语文五年级上册第二单元语文园地二 第二课时 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
语文园地二
第2课时
同学们，大家好！
上一节课，我们一同走进了丰富多彩的语文世界，感受了语言文字的魅力。我们收获满满，对语文有了更深的理解和喜爱。
课前导入
想象一下，那些美妙的诗句如同夜空中最亮的星，等待着我们去发现、去摘取。而当我们学会抓住关键词，概括出句子的意思时，就像是掌握了一把钥匙，能够轻松打开语文知识宝库的大门。
所以，同学们，让我们一起带着好奇和探索的心情，走进今天的语文课堂吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会在这节课上收获更多的知识和快乐。
同学们，大家好！
上一节课，我们一同走进了丰富多彩的语文世界，感受了语言文字的魅力。我们收获满满，对语文有了更深的理解和喜爱。
课前导入
想象一下，那些美妙的诗句如同夜空中最亮的星，等待着我们去发现、去摘取。而当我们学会抓住关键词，概括出句子的意思时，就像是掌握了一把钥匙，能够轻松打开语文知识宝库的大门。
所以，同学们，让我们一起带着好奇和探索的心情，走进今天的语文课堂吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会在这节课上收获更多的知识和快乐。
同学们，大家好！
上一节课，我们一同走进了丰富多彩的语文世界，感受了语言文字的魅力。我们收获满满，对语文有了更深的理解和喜爱。
课前导入
想象一下，那些美妙的诗句如同夜空中最亮的星，等待着我们去发现、去摘取。而当我们学会抓住关键词，概括出句子的意思时，就像是掌握了一把钥匙，能够轻松打开语文知识宝库的大门。
所以，同学们，让我们一起带着好奇和探索的心情，走进今天的语文课堂吧！我相信，通过我们的共同努力，一定会在这节课上收获更多的知识和快乐。
形容一个人处于某种情境或面对某个问题时，两边都有顾虑，无论选择哪一边都会感到困难或不合适，因此难以做出决定。
读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
词句段运用
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
形容一个人处于某种情境或面对某个问题时，两边都有顾虑，无论选择哪一边都会感到困难或不合适，因此难以做出决定。
读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
词句段运用
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
形容一个人处于某种情境或面对某个问题时，两边都有顾虑，无论选择哪一边都会感到困难或不合适，因此难以做出决定。
读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
词句段运用
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
奋不顾身
形容一个人处于某种情境或面对某个问题时，两边都有顾虑，无论选择哪一边都会感到困难或不合适，因此难以做出决定。
读一读，照样子把成语的意思用具体的情景表现出来。
词句段运用
左右为难
大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵来进攻。
杨靖宇正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。
奋不顾身
意指奋勇向前，不顾及自己的生命安危。这个成语强调了在面临危险或困难时，个人能够毫不犹豫地挺身而出，不顾一切地去完成任务或保护他人，展现出极大的勇气和牺牲精神。
这两个例子是如何通过具体情景把成语的意思表现出来的？
词句段运用
例子中的“左右为难”表现为：人们觉得秦王可能只是想骗东西，不想上当；但如果拒绝，又可能引来战争。这种既不想上当又不想引发冲突的两难选择，就是“左右为难”。
左右为难
奋不顾身
这两个例子是如何通过具体情景把成语的意思表现出来的？
词句段运用
例子中的“左右为难”表现为：人们觉得秦王可能只是想骗东西，不想上当；但如果拒绝，又可能引来战争。这种既不想上当又不想引发冲突的两难选择，就是“左右为难”。
左右为难
奋不顾身
而“奋不顾身”在例子中则是：杨靖宇在战斗中受伤了，但他没有停下来或逃跑，反而继续战斗，甚至在被重伤后还坚持杀敌。这种不顾自己安危，全力投入战斗的行为，就是“奋不顾身”。
词句段运用
想要通过具体情景展现成语的意思，首先我们要明白这个成语到底在说什么。然后，我们用文字去描绘一个场景，里面的人或事正好体现了这个成语的含义。在这个过程中，我们可以详细描写他们的对话、动作和表情，让情景更加真实、有趣。最重要的是，我们不用在句子里直接说出那个成语，但读者能看出来我们在讲的就是那个成语。
词句段运用
想要通过具体情景展现成语的意思，首先我们要明白这个成语到底在说什么。然后，我们用文字去描绘一个场景，里面的人或事正好体现了这个成语的含义。在这个过程中，我们可以详细描写他们的对话、动作和表情，让情景更加真实、有趣。最重要的是，我们不用在句子里直接说出那个成语，但读者能看出来我们在讲的就是那个成语。
快来试试吧！
词句段运用
喋喋不休
他一旦打开了话匣子，就像是被春风拂过的柳絮，轻轻飘飘，连绵不绝，从早上的新闻谈到昨晚的梦境，又从童年的趣事跳跃到未来的设想，周围的人都被他这股滔滔不绝的热情所包围，纷纷投以或微笑倾听或偶尔插话的反应。
悠然自得
她坐在院子里的老槐树下，手捧一本泛黄的书籍，阳光透过树叶的缝隙，洒在她身上，形成斑驳的光影。她的眼神时而聚焦于书页，时而飘向远方，仿佛整个世界都随着她的思绪慢慢悠游。偶尔，一阵微风拂过，带动树梢轻轻摇曳，也带给她一丝不易察觉的微笑，整个人都沉浸在一种无法言喻的宁静与满足之中。
词句段运用
喋喋不休
他一旦打开了话匣子，就像是被春风拂过的柳絮，轻轻飘飘，连绵不绝，从早上的新闻谈到昨晚的梦境，又从童年的趣事跳跃到未来的设想，周围的人都被他这股滔滔不绝的热情所包围，纷纷投以或微笑倾听或偶尔插话的反应。
悠然自得
她坐在院子里的老槐树下，手捧一本泛黄的书籍，阳光透过树叶的缝隙，洒在她身上，形成斑驳的光影。她的眼神时而聚焦于书页，时而飘向远方，仿佛整个世界都随着她的思绪慢慢悠游。偶尔，一阵微风拂过，带动树梢轻轻摇曳，也带给她一丝不易察觉的微笑，整个人都沉浸在一种无法言喻的宁静与满足之中。
日积月累
不饱食以终日，不弃功于寸阴。——葛洪
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁
月不待人。——陶渊明
莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞
多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年
太久，只争朝夕。——毛泽东
日积月累
盛年/不重来，一日/难再晨。及时/当勉励，岁
月/不待人。——陶渊明
莫/等闲，白了/少年头，空/悲切。——岳飞
按照节奏，有感情地朗读
不/饱食以终日，不/弃功于寸阴。——葛洪
多少/事，从来/急；天地/转，光阴/迫。一万年
/太久，只争/朝夕。——毛泽东
日积月累
盛年/不重来，一日/难再晨。及时/当勉励，岁
月/不待人。——陶渊明
莫/等闲，白了/少年头，空/悲切。——岳飞
按照节奏，有感情地朗读
不/饱食以终日，不/弃功于寸阴。——葛洪
多少/事，从来/急；天地/转，光阴/迫。一万年
/太久，只争/朝夕。——毛泽东
日积月累
盛年/不重来，一日/难再晨。及时/当勉励，岁
月/不待人。——陶渊明
莫/等闲，白了/少年头，空/悲切。——岳飞
按照节奏，有感情地朗读
不/饱食以终日，不/弃功于寸阴。——葛洪
多少/事，从来/急；天地/转，光阴/迫。一万年
/太久，只争/朝夕。——毛泽东
不要整日就只是吃饱喝足却不去多思考多探索，不要放弃任何一寸可以用来努力的时间。它教育人们不要整天无所事事，饱食终日，而是要珍惜时间，充分利用每分每秒去做有益的事情，去追求自己的梦想和目标。
日积月累
盛年/不重来，一日/难再晨。及时/当勉励，岁
月/不待人。——陶渊明
莫/等闲，白了/少年头，空/悲切。——岳飞
按照节奏，有感情地朗读
不/饱食以终日，不/弃功于寸阴。——葛洪
多少/事，从来/急；天地/转，光阴/迫。一万年
/太久，只争/朝夕。——毛泽东
不要整日就只是吃饱喝足却不去多思考多探索，不要放弃任何一寸可以用来努力的时间。它教育人们不要整天无所事事，饱食终日，而是要珍惜时间，充分利用每分每秒去做有益的事情，去追求自己的梦想和目标。
青春年华不会再来一次，一天之中也看不到第二次日出。因此，应当及时勉励自己，因为时间不会停下来等人。这句话鼓励人们珍惜光阴，及时努力，不要虚度年华。
日积月累
盛年/不重来，一日/难再晨。及时/当勉励，岁
月/不待人。——陶渊明
莫/等闲，白了/少年头，空/悲切。——岳飞
按照节奏，有感情地朗读
不/饱食以终日，不/弃功于寸阴。——葛洪
多少/事，从来/急；天地/转，光阴/迫。一万年
/太久，只争/朝夕。——毛泽东
不要整日就只是吃饱喝足却不去多思考多探索，不要放弃任何一寸可以用来努力的时间。它教育人们不要整天无所事事，饱食终日，而是要珍惜时间，充分利用每分每秒去做有益的事情，去追求自己的梦想和目标。
青春年华不会再来一次，一天之中也看不到第二次日出。因此，应当及时勉励自己，因为时间不会停下来等人。这句话鼓励人们珍惜光阴，及时努力，不要虚度年华。
不要虚度光阴，不要等到年老时才后悔没有在年轻时努力奋斗。
日积月累
盛年/不重来，一日/难再晨。及时/当勉励，岁
月/不待人。——陶渊明
莫/等闲，白了/少年头，空/悲切。——岳飞
按照节奏，有感情地朗读
不/饱食以终日，不/弃功于寸阴。——葛洪
多少/事，从来/急；天地/转，光阴/迫。一万年
/太久，只争/朝夕。——毛泽东
不要整日就只是吃饱喝足却不去多思考多探索，不要放弃任何一寸可以用来努力的时间。它教育人们不要整天无所事事，饱食终日，而是要珍惜时间，充分利用每分每秒去做有益的事情，去追求自己的梦想和目标。
青春年华不会再来一次，一天之中也看不到第二次日出。因此，应当及时勉励自己，因为时间不会停下来等人。这句话鼓励人们珍惜光阴，及时努力，不要虚度年华。
不要虚度光阴，不要等到年老时才后悔没有在年轻时努力奋斗。
多少事情，从来都是那样的紧迫；天地不断地在运转，光阴紧迫地流逝。即使是一万年也很久，但我们要珍惜每一个朝夕，抓紧每一分每一秒的时间来完成我们的事业和目标。表达了一种奋发图强、时不我待的紧迫感，鼓励人们要珍惜时间，不断努力，不要辜负美好的时光。
这些句子有什么共同点？
规劝人们珍惜时间
从这些句子中你得到了什么启示？
从这些经典句子中，我深刻领悟到了关于时间、人生与奋斗的宝贵启示。它们共同传达了一个强烈的信息：时间如白驹过隙，一去不复返，因此我们必须珍惜每一刻，不让它白白流逝。岳飞以“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诫我们，青春易逝，切勿虚度年华，否则终将在悔恨中度过余生。
而毛泽东则以“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”的豪迈之情，激励我们面对时代的洪流，要勇往直前，紧抓当下，不懈奋斗。
这些句子不仅是对时间的深刻反思，更是对人生价值观的深刻阐述。它们提醒我们，人生的价值不在于长度，而在于我们如何利用有限的时间去追求梦想、实现自我。
因此，我们应当树立积极向上的人生态度，不畏艰难困苦，持续努力，不断前进。只有这样，我们才能在时间的见证下，书写出属于自己的精彩篇章，让生命之树常青。
从这些句子中你得到了什么启示？
从这些经典句子中，我深刻领悟到了关于时间、人生与奋斗的宝贵启示。它们共同传达了一个强烈的信息：时间如白驹过隙，一去不复返，因此我们必须珍惜每一刻，不让它白白流逝。岳飞以“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诫我们，青春易逝，切勿虚度年华，否则终将在悔恨中度过余生。
而毛泽东则以“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”的豪迈之情，激励我们面对时代的洪流，要勇往直前，紧抓当下，不懈奋斗。
这些句子不仅是对时间的深刻反思，更是对人生价值观的深刻阐述。它们提醒我们，人生的价值不在于长度，而在于我们如何利用有限的时间去追求梦想、实现自我。
因此，我们应当树立积极向上的人生态度，不畏艰难困苦，持续努力，不断前进。只有这样，我们才能在时间的见证下，书写出属于自己的精彩篇章，让生命之树常青。
从这些句子中你得到了什么启示？
从这些经典句子中，我深刻领悟到了关于时间、人生与奋斗的宝贵启示。它们共同传达了一个强烈的信息：时间如白驹过隙，一去不复返，因此我们必须珍惜每一刻，不让它白白流逝。岳飞以“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诫我们，青春易逝，切勿虚度年华，否则终将在悔恨中度过余生。
而毛泽东则以“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”的豪迈之情，激励我们面对时代的洪流，要勇往直前，紧抓当下，不懈奋斗。
这些句子不仅是对时间的深刻反思，更是对人生价值观的深刻阐述。它们提醒我们，人生的价值不在于长度，而在于我们如何利用有限的时间去追求梦想、实现自我。
因此，我们应当树立积极向上的人生态度，不畏艰难困苦，持续努力，不断前进。只有这样，我们才能在时间的见证下，书写出属于自己的精彩篇章，让生命之树常青。
从这些句子中你得到了什么启示？
从这些经典句子中，我深刻领悟到了关于时间、人生与奋斗的宝贵启示。它们共同传达了一个强烈的信息：时间如白驹过隙，一去不复返，因此我们必须珍惜每一刻，不让它白白流逝。岳飞以“莫等闲，白了少年头，空悲切”告诫我们，青春易逝，切勿虚度年华，否则终将在悔恨中度过余生。
而毛泽东则以“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”的豪迈之情，激励我们面对时代的洪流，要勇往直前，紧抓当下，不懈奋斗。
这些句子不仅是对时间的深刻反思，更是对人生价值观的深刻阐述。它们提醒我们，人生的价值不在于长度，而在于我们如何利用有限的时间去追求梦想、实现自我。
因此，我们应当树立积极向上的人生态度，不畏艰难困苦，持续努力，不断前进。只有这样，我们才能在时间的见证下，书写出属于自己的精彩篇章，让生命之树常青。
拓展延伸
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
意思：时间虽然有限，但如果我们愿意充分利用和规划，总能找到时间去做我们想做的事情。
光阴似箭，日月如梭。
意思：时间流逝得非常快，就像飞射出去的箭和穿梭不停的太阳和月亮一样。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
意思：时间非常宝贵，就像金子一样珍贵，但是金子却买不到时间，强调时间的无价和不可再生性。
拓展延伸
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
意思：时间虽然有限，但如果我们愿意充分利用和规划，总能找到时间去做我们想做的事情。
光阴似箭，日月如梭。
意思：时间流逝得非常快，就像飞射出去的箭和穿梭不停的太阳和月亮一样。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
意思：时间非常宝贵，就像金子一样珍贵，但是金子却买不到时间，强调时间的无价和不可再生性。
拓展延伸
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
意思：时间虽然有限，但如果我们愿意充分利用和规划，总能找到时间去做我们想做的事情。
光阴似箭，日月如梭。
意思：时间流逝得非常快，就像飞射出去的箭和穿梭不停的太阳和月亮一样。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
意思：时间非常宝贵，就像金子一样珍贵，但是金子却买不到时间，强调时间的无价和不可再生性。