人教版语文必修二导学案 1 荷塘月色

1　荷塘月色
一、经典涵咏
水仙子 咏江南
张养浩
一江烟水照晴岚，两岸人家接画檐。芰荷丛一段秋光淡，看沙鸥舞再三，卷香风十里珠帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐，爱煞江南。
雾气飘绕，江水潺潺，暖和的阳光轻抚着秀丽 ( http: / / www.21cnjy.com )的山峦，江水两岸是彩绘的屋檐。芰荷沐浴在秋光中，沙鸥悠闲的踱着步，时而拍打着翅膀翩翩起舞。风轻轻撩起珠帘，画船从天边飘来，船上的酒旗迎风招展。好一个富饶美丽的水乡江南……
鉴赏：此曲集中表现了江南水乡风物明丽隽美的 ( http: / / www.21cnjy.com )特点。在写景的层次上，作者由荷塘做中心，再写荷塘堤上起舞的沙鸥，然后又由荷香延伸到周围，进而延伸到天边，由中间到四周层层展开，一点到面连及整个江南，美极，妙极！
二、任务预习
（一）学习目标
1、揣摩《荷塘月色》典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言,体会比喻、通感、拟人和叠字表情达意的效果。
2、掌握《荷塘月色》刻画景物及情景交融的写法，体会其严谨结构。
3、了解作者创作的心情以及这种心情的普遍意义。
4、通过朗诵欣赏《荷塘月色》的韵味。
（二）学习重点与难点
1、学习重点：
（1）让学生走进作品的情感世界，体会作者淡淡喜悦中夹杂着淡淡哀愁的思想感情，理解文章借景抒情的手法。
（2）通过品读语言，尤其是精彩语段4—5段的赏析，品味文章语言美，学习作者运用语言的技巧。
2、学习难点：
（1）课文情景交融，“景语”“情语”浑然一体。
（2）借助关键语句理解作者在文章中流露的复杂的感情。
（3）写江南采莲旧俗的作用。
三、学习过程记录
学程记录 名师点津
（一）字音字形1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（　　）A．脉（mò）脉 颤（zhàn）动 霎（shà）时 独处（chǔ）B．酣（hān）睡 参差（cī） 袅娜（nuó） 蓊（wěng）郁C．点缀（zhuì） 倩（qiàn）影 皱缬（xié） 煤屑（xuè） D．惦（diàn）着 羞涩（shè） 宛（wǎn）然 踱（duó）步 1.B（A.“颤”读“chàn”C.“屑”读“xiè”D.“涩”读“sè”）
（二）背景舞台朱自清：原名自华，字 ，号 ( http: / / www.21cnjy.com ) 。著名 、学者、诗人、民主战士。初中时，学过他的散文《 》、《 》等。伟大领袖 高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”。 1.朱自清小传朱自清：原名自华，字佩弦，号 ( http: / / www.21cnjy.com )秋实。现代著名诗人、散文家、学者、民主战士。六岁时随全家定居扬州。少年 ( http: / / www.21cnjy.com )时即不苟言笑、学习认真、沉着倔犟、洁身自尊，品行与学业俱优，喜欢看小说，颇有志向，曾自命“文学家”。在扬州十三年的生活和那里的湖光山色，使他的情怀里永远洋溢着诗情和画意。1916年，他考入北京大学预科，同年底与武钟谦女士完婚。1917年夏，迫于家庭经济状况恶化，为减轻家庭负担，乃改名“自清”，提前一年投考北京大学本科，被哲学系录取。1919年，加入《新潮》诗社。1922年，和俞平伯等人共同创办《诗》月刊。1925年夏，赴北京任清华大学教授。１９２８年８月，出版散文集《背影》，在文坛引起强烈反响。1937年，抗日战争爆发，随校南迁至长 ( http: / / www.21cnjy.com )沙、昆明、蒙自、成都，任长沙临时大学、西南联大教授。这一时期曾写过散文《语文影》，与叶圣陶合著《国文教学》等书。1946年，由昆明返回北京，任清华 ( http: / / www.21cnjy.com )大学中文系主任。７月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，他不顾个人安危，出席成都各界举行的李、闻惨案追悼大会，并报告闻一多生平事迹。1948年６月１８日，他身患重病， ( http: / / www.21cnjy.com )仍签名《抗议美国扶日政策并拒绝领取美援面粉宣言》，并嘱告家人不买配售面粉，始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和可贵情操。８月１２日１１时４０分，病逝于北平，享年５１岁。伟大领袖毛泽东 高度赞扬朱自清“一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’”“表现了我们民族的英雄气概”。2.写作背景1927年7月，蒋介石发动“四·一二”和“七·一五”两次反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩溃，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但颓丧和骚动使得他们惶惶然，处于苦闷彷徨之中，看不清前进的方向。这种内心的痛苦与矛盾就外化为荷塘月色的图景，素雅朦胧的景致和作者内心的淡淡的哀愁与淡淡的喜悦是一致的。作者在此想躲开恼人的现世，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。在创作本文之前，作者曾积极投身于五四新文化运动，是五四新文化运动的一员干将。五四新文化运动热闹了一阵子之后，于1925年前后进入了低潮期。对此朱自清必然有所失落、有所彷徨。这一点也曲折地在《荷塘月色》中反映了出来。
（三）文脉梳理 1、梳理作者 ( http: / / www.21cnjy.com )夜游荷塘的行踪，理清文章结构。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、作者在夜游荷塘的过程中，作者心情发展变化如何？请从文中找出相关的句子分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、作者为什么要写看似与主旨无关的江南采莲旧俗和《采莲赋》、《西洲曲》？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1、思路点拨：（明线）出家门、踱 ( http: / / www.21cnjy.com )小路、观荷塘（月下荷塘——塘上月色）、赏四周、忆江南、回家门。 全文分三大部分: 第一部分(1):“观荷缘起”。 第二部分(2-6):“荷塘月色”。 第三部分（7-8）：“引动乡愁”。2、思路点拨：着重理清作者的感情思路（ ( http: / / www.21cnjy.com )暗线）“这几天心里颇不宁静”——“我也像超出了平常的自己”“便觉是个自由的人”“我且受用这无边的荷香月色好了”——“但热闹是他们的，我什么也没有”——“忽然想起来采莲的事情来了”——“这令我到底惦着江南了”。作者的情感变化：心中颇不宁静——淡淡的喜悦，淡淡的哀愁——思乡愁——不宁静。3、思路点拨：由“忽然”引出一幅江南采莲图，至此由“实”到“虚”，开辟了一种与前文孤寂幽静相反的热闹欢乐的境界。一实一虚，一动一静，相互映衬，相得益彰。作者似乎得到了暂时的“宁静”，但“猛一抬头，不觉已是自己的门前”，又回到了现实中来。表明作者无法从现实生活中得到理想的“宁静”，这正是残酷的现实社会带来的结果。
（四）含英咀华1、本文成功地描写了荷塘月 ( http: / / www.21cnjy.com )色和月下的荷塘 ( http: / / www.21cnjy.com )，这种成功得益于作者写景工细。简析第4-5自然段：描绘了哪些景物？写出景物的什么特点？借助了什么手法？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.理解语言之美需要咀嚼。所谓 ( http: / / www.21cnjy.com )“咀嚼”，就是反复地比较：同样一个意思，可以用哪些词句来表达，作者为什么取此而舍彼，用彼词句有什么不妥，用此词句有什么妙处，等等。请“咀嚼”以下句子：①“这是一条幽僻的路”一句中“幽僻”如果换成“幽静”好不好？为什么？_____________________________________________________________________________________________________________________②“路上只我一个人，背着手踱着”一句中的“踱”与“慢步”的意思相近，作者为什么不用“慢步”而用“踱”？_____________________________________________________________________________________________________________________③“我且受用这无边的荷香月色好了”一句中的“且”与“就”意思相近，作者为什么不用“就”而用“且”？_____________________________________________________________________________________________________________________3.理解语言之美还需要品味。所谓“品味”，就是深入地思考：作者选用某一个词能起到怎样的表达作用。请仔细“品味”以下句子中加点词语的妙处。①“路上阴森森的”一句中的“森森”有什么表达作用？_____________________________________________________________________________________________________________________②“虽然月光还是淡淡的”一句中的“淡淡”有什么表达作用？ _____________________________________________________________________________________________________________________③“弥望的是田田的叶子”一句中的“田田”有什么表达作用？ _____________________________________________________________________________________________________________________4.平常我们见到的写荷花的文章大多是浓艳明丽的，本文描写的景色却是素淡的，朦胧的。景语即情语，试结合课文谈谈自己的看法。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.本文以通感手法的多处独特的运用，给 ( http: / / www.21cnjy.com )人以奇丽的心灵感受！所谓通感，即指“一种感觉超越了本身的局限而领会到属于另一种感觉的印象”，亦即把人们的各种感觉（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等等）通过比喻或形容沟通起来的修辞方式。因此，通感又被人们称为“移觉”。试鉴赏以下句子的妙处。①“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”（白居易《琵琶行》）_____________________________________________________________________________________________________________________②“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”（李煜《虞美人》）_____________________________________________________________________________________________________________________自己试着写一句：_____________________________________________________________________________________________________________________6.对比阅读周邦彦的《苏幕遮》，比较思想内容和艺术手法的异同。燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去？家住吴门，久作长安旅。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1. 思路点拨：月下荷塘：主要写 ( http: / / www.21cnjy.com )了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷波。荷叶：动态美（叠词 比喻）荷花：娇美姿态、羞色神情（拟人 排比 博喻）荷香：时断时续、若有若无、清淡飘渺、沁人心脾（通感）荷波：幽雅和宁静（动静结合 拟人）荷波：言有尽而意无穷（把所见与想象结合）塘中月色：主要写了“月光”“月下花叶”“月下树影”月光—化静为动，流动轻柔（比喻）花叶—鲜艳欲滴，恬静朦胧（比喻）树影—错落有致、浓淡和谐（通感）2. 思路点拨：①“幽僻”既有“幽静”，又有 ( http: / / www.21cnjy.com )“偏僻”的意思。“幽静”只有在心情悠闲自在时才能体会得到，如“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”，而此刻作者的心情并不悠闲自在。“幽僻”尤其是“僻”恰倒好处地衬托出了作者孤独郁闷的心情。②“慢步”只能表现动作的速度，“踱”既能表现 ( http: / / www.21cnjy.com )动作的速度，也能表现做动作时的心情。“踱”与作者心情转为开朗相适应。“踱”又与下文“便觉是个自由的人”相照应。③“且”除了“就”的意思之外，还有“暂且”的意思。“且”说明荷香月色带给“我”的欢愉只是片刻之间的，这与下文作者的心情重新进入郁闷相照应。3. 思路点拨：①用光亮的“暗”衬托出“我”郁闷的心情。②用月光的“淡淡”来衬托喜悦的“淡淡”。③突出叶子长得茂密。4. 思路点拨：作者夜游荷塘 ( http: / / www.21cnjy.com )是为了摆脱“心里颇不宁静”，追求刹那间的安宁。作者笔下的荷塘是一派幽静安宁的景象，正是作者所追求的，在作者眼中，荷塘景色“恰是到了好处”，不浓不淡，不明不暗，一切都是那样的调和适中安逸。追求刹那间的安宁正是为了暂时忘却，分明曲折地反映了他对当时现实的不满。荷塘景色越宁静、安逸，越反衬心里“颇不宁静”。作者把这种情感很自然地融入这月下荷塘的美景中。5. 思路点拨：①作者把视觉和听觉勾连起来，构筑了一个立体的、多层面的艺术境界，使那如泣如诉的琵琶曲，跨越时空成为千古绝唱。②“愁”是抽象的情思，“春水”是 ( http: / / www.21cnjy.com )具体的事物，两者似无关联，一经沟通，这位亡国之君深长、沉重、无穷无尽的哀愁，就真切、形象地表现了出来，让人们仿佛都能看得见。6. 思路点拨：两篇作品都生动传神的写了荷 ( http: / / www.21cnjy.com )花荷叶的美丽的形象,但《苏幕遮》写的是雨后初阳之荷, 《荷塘月色》写的是月下雾中之荷,各有各的特色。两篇作品都用词精妙,能用荷花传神写照。 ( http: / / www.21cnjy.com )《苏幕遮》白描写意,用“干、清、圆、举”四字，从不同侧面生动地刻画了雨后清荷的静态、动姿，被王国维赞为“真能得荷花之情理者”。《荷塘月色》工笔细描，动词用得奇妙，比喻、比拟、通感、应衬用得绝佳，创造了优美的意境，表达了丰富的情意。情境交融是两篇作品的共同特点。《荷塘月色》发挥散文的特长，表达了丰富的思想内容，展示了多种艺术技巧。《苏幕遮》则虚实相济，言有尽而意无穷，把诗歌言近旨远、语短情长的特点发挥得淋漓尽致。
四、回顾反思
本课最大的收获是：
本课遗留的困惑还有：
五、拓展阅读
又见荷塘月色
吴兆民
①今晚上，我终于来到了清华园的荷塘。可 ( http: / / www.21cnjy.com )是来迟了，已不见满塘的荷花荷叶。但月光很好，依然能伴我追寻当年朱自清的足迹，也不能不说是非常惬意的事。
②荷塘边随风飘拂的杨柳， ( http: / / www.21cnjy.com )有好些一定目睹过朱自清的身影，那情意眷眷的样子就是对故人的怀念吧。昏黄的路灯把柳影映射到荷塘里，让人觉着塘中漂动着簇簇水草。我的身影则在这水草上滑过。今晚虽不是满月，但它的清辉似乎不减当时，把眼前的荷塘尽情倾洒。
③荷塘上虽然不见了荷花，但让人分明 ( http: / / www.21cnjy.com )感到是有荷花的。因为朱自清已将它牢牢植根于人们的头脑里；我已从想象中活生生移植其上。看吧，这满塘袅娜地开着、羞涩地打着朵儿的不是荷花吗？那层层叠叠铺展在那里的不是荷叶吗？月光正像当时那样流泻在荷花荷叶上。微风在那里吹拂，依然将那清新的荷香弥散。
④前面是石拱桥了。站在桥 ( http: / / www.21cnjy.com )边向荷塘对面望去，近春园中那些大大小小的树木蓊蓊郁郁，白杨树最为高大。它的身影连同高处丛生的灌木被月光切割在塘水中，显得黝黑而错落。我沿着塘边昔日的小煤屑路向前，不时有骑车人闪过。
⑤背依强斋与静斋那边，几盏温和的路 ( http: / / www.21cnjy.com )灯紧贴荷塘小路亮着，倒映水里的显出一束束昏黄，把荷塘小路照得分明。我折上了这一小路。三两个戴着耳机、口里正在默默记诵的清华学子与我擦肩而过。左边一列高高土坡，密植森森柏树，黑压压一路绵延。荷塘那边，月亮透过摆动着的高大树枝时不时瞟我一眼。
⑥眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半 ( http: / / www.21cnjy.com )，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。莲桥那边路灯下一学子在踱步捧读。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下。眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上有不少落叶。前面竖立着一块碑石，记载着近春园历史。后面小土坡上的“荷塘月色”亭，显得有些静穆。月光在静静往这里挥洒，近处的一切都给抹上了清灵灵的光影，我也被其细心涂抹。我看看月光给我的身影，又不禁抬眼凝望天上的明月，它竟是那样邈远、透亮而圣洁，让人的心胸霎时跟着坦荡起来。极目远望，未见昔日那只有些大意的一带远山，恐是让长高了的树木遮住了吧。
⑦七十五年前那个夜晚，朱自清独自一 ( http: / / www.21cnjy.com )人来到这月下荷塘，一腔心绪凝结于荷花明月，一腔情感在这里倾泻，一生操守在这里坦白！要清洁，不要朽污；要清直，不要屈从；要清苦，不要奢靡———做一个清清白白、堂堂正正、朴朴素素的人，做一个勤勤恳恳、任劳任怨、有益于民族的人。在那腥风血雨的岁月，有多少人经受不住磨难变节了，经受不住诱惑苟且了，经受不住清贫颓废了；而你没有。为了民族，为了家庭，也为了自己，你活出了尊严。那个夜晚，你一人在这里的默想和表白，说不上庄严，充其量只是几天后以《荷塘月色》艺术地向世人作了昭告；但你此后却真切地用自己的生命实践。没有哪一个要求你去这样做，也没有哪一个去监督你这样做。你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。
⑧也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类。
⑨这样想着的时候，阵阵清寒 ( http: / / www.21cnjy.com )和阴森不知从何方向我袭来，又想到这遗址就是八国联军焚烧圆明园而殃及近春园使之成为“荒岛”的地方，我再也受不住四围的清寒和阴森，只好回转到有路灯的荷塘边。放眼荷塘，只剩我一人。
⑩我在荷塘边漫步，回首荷塘上空，正有一束绿色聚光在不停旋扫。毕竟是现代文明社会了！我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀。
⑾社会发展了人还要不要操守？融 ( http: / / www.21cnjy.com )入现代文明民族还要不要气节？现实中的许多人和事都作了否定性回答。朱自清虽是旧时代知识分子，尚且坚守操节，洁身自好，成为一代楷模。就是这荷塘里的荷花也葆有自我净洁、出淤泥而不染的品质。作为领受现代文明熏陶的人，为什么就不能自我净持、自守律令、洁身自好？作为融入现代文明的民族又岂能不固守气节？我们必须重新审视人之为人这一陈旧而又永恒的人生命题，回到人之为人的本性上来，无论何时都不能消解、灭绝人的本性。不断温习、时时记取七十五年前那份富有艺术魅力和人文情怀的深情告白，是回复我们人本性的一剂良药。
⑿荷塘上的清风在月光辉映下吹拂着我，不断清理 ( http: / / www.21cnjy.com )着我的思绪。我下意识地看着眼前的一切。荷塘还是那个荷塘，月色还是那样的月色，可我的内心却历尽沧桑。今晚曲曲折折的荷塘路上，虽然不见先人踽踽独行的风采，却留下了我深深的思考。
1、第一段中“惬意的事”指什么？(不超过10个字)　　
2、从全文看，作者采用虚写手法“移植”了朱自清先生描写的美景，作者描写了哪些景致 　　
3、文章第⑦段采用第二人称的手法来写，有什么作用？
4.结合上下文，为什么“我再也受不住四围的清寒和阴森” 　
5.请根据你对全文的理解，概述“我望望天上明月，又看看水中残荷，总是不能释怀”中“不能释怀”的内容。
《荷塘月色》
拓展阅读《又见荷塘月色》参考答案：　　
1、月光很好，伴我追寻足迹。
2、描写了飘拂的杨柳、映射的路灯、月光下的灌木以及荷塘纵深处的景致。
3、用第二人称“你”有利于作者宣泄内心的情感，表达对朱自清崇高气节的赞美之情。
4、①先生高尚的人格的影响；
②遗址是曾遭八国联军焚烧的地方。
5、朱自清先生以自己的生命实践承载 ( http: / / www.21cnjy.com )了一个民族的气节、尊严和大义；领受现代文明熏陶的人应该自我净持、自守律令、洁身自好；融入现代文明的现代社会还需要坚持操守与气节。