人教版语文必修二导学案 4 《诗经》两首
文档属性
| 名称 | 人教版语文必修二导学案 4 《诗经》两首 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 27.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2016-01-20 08:19:19 | ||
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文档简介
4《诗经两首》导学
学习目标：
1.了解《诗经》的有关文化常识及文学价值；
2. 感受《诗经》的现实主义风格及艺术手法；
3. 理解《氓》《采薇》的社会人生内容和人物情感。
自主学习：
1.了解《诗经》
《诗经》是中国最早的诗歌总集，为 ( http: / / www.21cnjy.com )中国现实主义文学的源头。《诗经》收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇，展开了周代的社会生活画面。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》，汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。关于《诗经》的编集，汉代有两种说法：①行人采诗说。②孔子删诗说。据《论语》中孔子所说：“吾 自卫返鲁，然后乐正，雅、颂 各得其所，”可知孔子确曾为《诗》 正过乐。春秋后期新声兴起，古乐失传，诗三百只有歌词流传 。
《诗经》六义
《诗经》体例：风、雅、颂。风，不同地区的民 ( http: / / www.21cnjy.com )间乐歌，含周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳（bīn）等15个地区采集上来的土风歌谣，共160篇 ；雅，周王朝直辖地区的乐歌 ， 即所谓正声雅乐 ，《雅》诗是宫廷宴享时的乐歌，《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇；颂，宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的，《周颂》31篇，《鲁颂》4篇 ，《商颂》5篇 ，共40篇 。
《诗经》手法：赋、比、兴。宋代朱熹在《诗集 ( http: / / www.21cnjy.com )传》中做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。”《诗经》以四言为主，兼有杂言，多用重章叠唱以加强抒情效果。《诗经》押韵，或句句押韵，或隔句押韵，或一韵到底，或中途转韵。
从文学价值上看，有三颂不如二雅，二雅不如十五国风 的说法。
3.孔子说《诗》
子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”
注：兴，“兴于诗 ( http: / / www.21cnjy.com ),立于礼”，言修身当先学诗。观，“观风俗之盛衰”，指诗有认识社会的作用。群，“群居相切磋”，讲诗可聚集士人，交流思想。怨，“怨刺上政”，为士人讽谏。
《卫风 · 氓》
字词预习（补充）
1.布：布匹，一说钱币。
2.载笑载言：载，动词词缀，无义。
3.贿huì：财物、嫁妆。
4.言：助词，起凑足音节的作用，
多见于《诗经》。
古诗今译
1.示例：原诗一、二段
嘻嘻笑的小伙子，抱着布 ( http: / / www.21cnjy.com )匹来换丝。其实不是真换丝，找此借口谈婚事。送你渡过淇河水，迤逦顿丘才告辞。不是我要误婚期，是你无媒失礼仪。请你不要把气生，定在秋天作佳期。
登上那堵破土墙， ( http: / / www.21cnjy.com )翘首复关凝神望。复关遥远不得见，心里忧伤泪千行。见到情郎复关来，有说有笑心喜欢。你来卜卦问吉祥，卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来，把我财礼往上装。
将剩下文段译出
诗章概要
1.氓来求婚，女许为迟
2.女耽相思，氓娶于归
3.男女婚变，妇伤情痴
4.妇责夫德，氓自薄幸
5.妇为操劳，氓竟施暴
6.妇盼偕老，氓已情绝
情许 ——婚变——恩绝
问题探究
人物形象
我所解读的诗中女子形象及其情感。
女子有诸多美德仍遭休弃，谁该对她的悲剧负责？
手法指要
本诗综合运用了哪些表达方式？
诗歌3、4章赋、比、兴手法是怎样运用的？表达效果怎样？
品读鉴赏
示例
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！桑之落矣，其黄而陨。
鉴赏：歌吟用到比兴，先言 ( http: / / www.21cnjy.com )它物以引出所咏之辞。从桑叶青沃到桑叶黄落，一喻女子容颜的由盛到衰，二喻情意由深浓甜蜜至枯竭苦涩，揭示了她被男子从热爱到厌弃的因由；桑叶润泽有光，喻女子容颜亮丽，生活滋润，桑叶枯黄飘落，喻女子身心憔悴，人生变故，同时也暗示了婚后时光的推移，情韵饱满自不待言。
“戒鸠无食桑葚以兴下句戒女无与士耽。”(《诗 ( http: / / www.21cnjy.com )集传》)桑葚是甜的，据说鸠多食则易致醉而无益。爱情是美好的，人若迷恋则易上当受骗。这真是沉痛的教训。在以男子为中心的社会里，多的是痴心女子负心汉!
2.仿照示例，对下列句子进行品读鉴赏
送子涉淇，至于顿丘。/ 淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。
赏析小结
《氓》是一首古今传唱 ( http: / / www.21cnjy.com )的弃妇感伤诗。作者循着“情许—婚变—恩绝”的故事情节，铺写女主人公无端被弃的遭遇，塑造了一个温情、勤劳、坚强的女子形象，表现了古代妇女追求婚姻幸福的强烈愿望。全诗内容跌宕起伏，中有缠绵的情感、渺远的追求，更有悲愤的谴责以及宛如长歌当哭般的呼号。末章更是如泣如咽，情感百无聊赖，千百年人物，如在眼前，致人泪下。
在叙事、抒情与议论的结合方面诗歌特色浓郁， 对我国后世诗歌创作，有深远的影响。
延伸拓展
1、今日爱情观：
爱是一种默契，爱是一种牺 ( http: / / www.21cnjy.com )牲，爱是一种谅解，爱是一种吸引，爱是理解，爱是尊重，爱是能力，爱是一种创造，爱是敬畏，爱是神圣，爱是追求幸福的过程，爱更是一种责任。爱的前部分是风花雪月，中部分是柴米油盐，后部分是永恒所谓的爱情。
2、名人谈爱情：
①邓颖超的爱情观：“爱情是默契，是彼此的信任，是同舟共济和相互原谅，是平安时期的忠诚，又是艰难时期的相依，是相同的文化修养和融合的精神生活，是心灵的契合和交流。”。
②马克思说：“真正的爱情是表现恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情的过早的亲昵。
③苏霍姆林斯基说：“真正的爱情，这意味 ( http: / / www.21cnjy.com )着不仅是欣赏美，而且要培植美，创造美”；“在生活中还有别的事情的时候，爱情才会是美好的，如果没有崇高的社会目标将人们联结在一起，爱情就会变成地狱。”
④别林斯基说：“爱情是生活中的诗歌和太 ( http: / / www.21cnjy.com )阳，但是在我们这个时代，如果想把幸福大厦仅仅建立在爱情之上，并在内心指望自己的一切意愿都得到充分满足，他将是不幸的柏拉图认为：心灵像一驾马车，它由三部分组成：驭者与两匹马，驭者是理智，一匹是不驯的劣马，一匹是听话的好马，好马是意志冲动，劣马是情欲，好马“能自治，知廉耻”，是正确见解的朋友，而劣马“靠鞭打才能勉强驯服”。这匹马朝着肉欲的宴席疾驰，沉湎于享乐之中。
⑤马斯洛认为：“爱的需要涉及给予和接受爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。”
3、爱情名言。”
A，爱情不只是月夜里并肩散步，更是风雨中的携手同行。
B．如果你真的深爱一个人，那麽就算换了时空，变了容颜，你也能从千百万人中认出那个熟悉的灵魂，然后再次地爱上他。
C．爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。D.爱情，是爱情，推动着世界的发展
爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
E.爱情是心中的暴君；它使理智不明，判断不清；它不听劝告，径直朝痴狂的方向奔去
【例文】
走出婚姻的枷锁
──兼评《氓》中女主人公的形象
据说，一个人朝另一个人由衷地微笑， ( http: / / www.21cnjy.com )需要调动30几块面部肌肉；一个人鼓足勇气对另一个人说声“我爱你”，至少要消耗3只苹果所能提供的热量；而当一个人决意遇见另一个人并与之白头偕老，则需要花费20年左右的时间来等待，还得用掉六七十年的岁月才会最后完成。在这个广大的世界上，一个人与另一个人相遇的可能性大约是千万分之一，成为朋友的可能性大约是两亿分之一，而成为终身伴侣的可能性只有50亿分之一……
氓和女主人公战胜了相遇的第一个难关，但又因为喜新厌旧的氓不懂得珍惜坚贞勤劳的妻子，而把这段姻缘给毁了。
如果我们把很多看似平凡的事物都看成是来之不易的，我们便会加倍珍惜。
女主人公被抛弃后，她的内心一定是愤恨和懊 ( http: / / www.21cnjy.com )悔的，但再悔恨也无补于事。因为从恋爱、婚后生活的对比中，她意识到了：在恋爱、婚姻生活中，男女是不平等的。她又从痛苦生活经历中得出教训：“于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也”。因此，刚烈的她绝不留恋这破裂的婚姻，“强扭的瓜不甜”，而是理清自己的情绪，认识自己的真正需要，清醒地走出烦恼的误区。
狡黠、轻浮的氓并不是很了解自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )妻子，女主人并不指望有个飞黄腾达的丈夫，或是万贯的家产，只希望有一个温柔体贴的丈夫，能对自己多一点点理解和爱。能体谅自己“三岁为妇，靡室老矣。凤兴夜寐，靡有朝矣”，在疲倦时帮一把，而不是指责她这也没做好，那也没做够；生病时能在身边呵护备至，而不是只在病入膏肓后才痛哭流涕。
曾在报纸上看到这样一篇文章：作者在一家 ( http: / / www.21cnjy.com )超市排队时，看到一对老年夫妇，男的在后面，轻轻地吻了一下女人的头发，女人回眸一笑，拿过男人的手在唇上点了一下。此刻真是很感动，爱情原来可以简单到一个商场了不经意的吻，简单到黄昏里自然地携手，简单到回家时的一个拥抱，简单到陌生人海中远远投来的会心一笑。白头偕老自然是女主人公所憧憬的，但事与愿违，她也只能坦然面对。
女主人公“桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫”，自己先前的花容月貌在岁月、贫苦之风的吹袭下，干枯了，老化了，没有人再欣赏了。真的，没有什么比爱情和容颜的失去更能打击一个女人的心了。被丈夫抛弃，是最让女主人公痛心的了，她也许想不通，毕竟她是因为生活才变得憔悴？
很想对她说：“勇敢追求想要的生活，这样的人生，才不会患得患失，才会豁达快乐！
巩固练习
（一）、基础知识
1．下列各项中，全有通假字的一项是 ( )
①于嗟鸠兮，无食桑葚 ②士之耽兮，犹可说也 ③女也不爽，士贰其行 ④淇则有岸，隰则有泮 ⑤信誓旦旦，不思其反
A．①②④ B．①③④ C．②③⑤ D．②③④
2．下列各项中，加点字的解释相同的一项是 ( )
A.｛
B.｛
C.｛
D.｛
3．对下列各项中加点词的理解，不正确的一项是 ( )
A．行道迟迟，载渴载饥 载：又
B．匪我愆期，子无良媒 愆：拖延
C．彼尔维何？维常之华 维：语气词，无实义
D．言笑晏晏 晏晏：形容欢乐的样子
4．与“氓之蚩蚩”中的“之”字用法不同的一项是 ( )
A．桑之未落，其叶沃若 B．士之耽兮，犹可说也
C．桃之夭夭，灼灼其华 D．总角之宴，言笑晏晏
5．下列各句中，加点的词没有活用现象的一项是 ( )
A．夙兴夜寐 B．雨雪霏霏
C．岂不日戒 D．躬自悼矣
6．下列句中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是 ( )
A．至于顿丘 B．三岁食贫
C．淇水汤汤 D．小人所腓21世纪教育网
7.名句默写。
(1)_____ _________，______________。女也不爽，士贰其行。(《氓》)
(2)淇则有岸，____________。总角之宴，____________。(《氓》)
(3)昔我往矣，杨柳依依。____________，____________。(《采薇》)
（二）、课内文段阅读
阅读下面的文字，完成8～11题。
氓
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
8．文中加点字的注音和解释不正确的一项是 ( )
A．将：qiānɡ 体：身体
B．贿：财物 耽：dān，沉溺
C．徂：cú，往 罔：无
D．遂：顺心、 满足 反：反复，变心
9．对文中有关词语的理解，不正确的一项是 ( )
A．“载笑载言”中“载”字的含义和成语“载歌载舞”中“载”字的意思是相同的。
B．“夙兴夜寐”即早起晚睡，和现在的成语含义相同。
C．“及尔偕老”意为等你老了，与现在常讲的“白头偕老”不相同。
D．“信誓旦旦”即真诚恳切地发誓，和现在的成语含义相同。
10．下面对该诗的分析，不正确的一项是 ( )
A．本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫遗弃的痛苦，读来十分感人。
B．这首诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。
C．本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，从诗中可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。
D．诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性。21世纪教育网
11．婚前“氓之蚩蚩”，婚后的氓“贰其行”“言既遂矣，至于暴矣”，这是什么表达手法？有何作用？
答：_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（三）、一法一练——乐景哀情
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”王夫之在《姜斋诗话》中赞扬这四句“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。王夫之在这里说的正是诗歌创作中的另一个表现手法：以乐景写哀情。当初离开的时候，杨柳依依拂面，用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情，更添悲苦之绪。以乐景写哀情实际上就是运用美好的景物描写反衬情感的悲伤。
12．下面这首诗歌是怎样运用乐景写哀情的？
谢亭送别
许 浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
答：_________________________________________________________________
《小雅 · 采薇》
字词预习（补充）
1.止：句尾语气词，表确定。
2.不遑启居：启，跪、危坐。居，
3.坐，安坐、安居。指安居休息。
4.处：止，停留。
5.彼尔维何：维，助词，用于句首或句中。
6.彼路斯何：路，通“辂lù”，古代的大车,多指帝王用的。
二、古诗今译
1.示例：原诗一、二、三小节
路边何花争娇艳？棠棣花开密层层。
路边何车真威武？高大战车将军乘。
驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。
边地怎敢图安居？一月要争几回胜！
驾起四匹大雄马，马儿雄骏势浩荡。
将军威武倚车立，兵士也靠车遮蔽。
四马雄威多整齐，雕弓箭袋不曾离。
哪敢一日不戒备？匈奴战事催人急。
想我当年出征日，杨柳春风真美丽。
如今归来返故里，却是雪花纷飞时。
行道迟缓路漫漫，又渴又饿不胜寒。
无限伤悲在我心，谁人知晓叹伶仃。
2将剩下三个小节译出
三、诗章概要
思乡之痛与日俱增
从军作战紧张劳苦
今昔之比
归乡之路凄凉悲怆
现实之困
四、问题探究
1.人物形象
解读戍卒丰富、复杂的情感。
手法指要
本诗“重章叠唱”的艺术手法是如何运用的？有什么样的表达效果？
五、品读鉴赏
1.“昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏”
（示例） 出征时，杨柳 ( http: / / www.21cnjy.com )依依，旋归时，大雪霏霏。这是写景记时，更是抒情伤怀。既概括了漫长的时间，又以“杨柳依依”的大好春光和“雨雪霏霏”的严寒隆冬分别映衬战士们出征时共赴国难的豪情壮志和凯归时自知重险困厄之中的殷忧深愁，在“昔”与、“今” “往”与“来”、 “杨柳依依”与“雨雪霏霏”的情境变化中，戍卒深切体验到了生命的虚耗、流逝以及战争对生命价值的否定。
天地之大，有谁同情社会地位卑 ( http: / / www.21cnjy.com )微的士兵呢？他们驱走了外寇，又要回到奴隶主的田地上流血流汗，再落入苦难的深渊，何况，一别经年，家人生死存亡两不知，因而这些士兵们非但未因凯旋而喜悦而激动，反而深味着无尽的空虚和悲凉。
“行道迟迟，载渴载饥。我心伤 ( http: / / www.21cnjy.com )悲，莫知我哀！” 我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒,冒着大雪,沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处,走向大雪浓重的远方，只给我们留下一个孤独的背影,一声幽怨的叹息。
绝世情文，千古常新，今人读此诗，深味诗境深层的生命流逝之感，仍不禁怅触于怀，黯然神伤。
结合本诗的内容和思想感情写一篇200字左右的赏析短文
（例文）寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解 ( http: / / www.21cnjy.com )甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴；边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归，一幕幕在眼前重现。《采薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
全诗一唱三叹，无家无室的忧虑，居无定 ( http: / / www.21cnjy.com )所的烦闷，频繁作战的辛劳和疲惫，思念故乡的痛苦，对个人命运的感慨，对入侵之敌的仇恨，对和平安宁生活的向往，触景生情的感伤，遥遥无期的等待，命运无常的恐惧，这一切无时无刻不冲击着敏感多思忧患焦虑的心灵。把它们吟唱出来，是一种自我遣怀，自我抚慰，犹如受伤的弱小动物，只有自己舔吮伤口，自己吮吸着痛苦，自己体验孤独与悲伤。
情景相生，情景相融，着实令人动容！
延伸拓展
前人评诗:
雅人深致，正在借景言情。
——刘熙《艺概》
此诗之佳全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻。
——清·方玉润《诗经原始》
七、巩固练习
1、下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．望风披糜 忧心忡忡 世外桃园 即来之，则安之
B．糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出
C．兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张
D．寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀
2、下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．采薇采薇，薇亦作止 止：句尾语气助词，无实义。
B．我戍未定，靡使归聘 聘：问候
C．行道迟迟 迟迟：很晚
D．戎马既驾，四牡业业 业业：高大的样子
3、下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（ ）
A．岁亦莫止/ 我戍未定 B．忧心孔疚/ 我行不来
C．彼尔维何/ 彼路斯何 D．象弭鱼服/ 小人所腓
4、阅读4、5两章，完成下列题目
（1）“彼尔维何，维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。
内容：
艺术手法：
（2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，其反义词是 。请写出含“牡”或其反义词的成语： 。
（3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼 ( http: / / www.21cnjy.com )翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争场面的特色：
《卫风 · 氓》
1． A 2．C 3．A 4．D 5．D 6．C
7．(1)淇水汤汤 渐车帷裳 (2)隰则有泮 言笑晏晏 (3)今我来思 雨雪霏霏
8．A 9．C 10．D
11．对比。婚前的氓忠厚，婚后的氓粗暴，对爱情不专一。通过这种对比，揭示了女主人公悲剧的原因，男女不平等是根源所在。
12．在这首诗歌中，相送时有红叶青山，渲染出一幅色彩绚丽的画面，画面越是美丽就愈发反衬出诗人当时离别的悲伤，景越美，情越伤。
《小雅 · 采薇》
1．D；2．C；3．C；
4．（1）内容：由驻防地盛开棠棣之花的环境，引出将帅所乘的高大兵车。
艺术手法：以环境的优美反衬战争的激烈；设问手法，自问自答，引出描写对象。
（2）雄性的鸟兽 牝 牝鸡司晨、牝牡骊黄 牡牝不分。
（3）本诗十分注重用具体生动的细节来展 ( http: / / www.21cnjy.com )现战争生活的图景。诗人对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战马“业业”，“骙骙”“翼翼”，写“象弭”“鱼服”，让人想象到战争的惨烈。
思归之切
难归之因
服饰之盛
戍役之辛
学习目标：
1.了解《诗经》的有关文化常识及文学价值；
2. 感受《诗经》的现实主义风格及艺术手法；
3. 理解《氓》《采薇》的社会人生内容和人物情感。
自主学习：
1.了解《诗经》
《诗经》是中国最早的诗歌总集，为 ( http: / / www.21cnjy.com )中国现实主义文学的源头。《诗经》收集了从西周初期至春秋中叶大约500年间的诗歌305篇，展开了周代的社会生活画面。先秦称为《诗》，或取其整数称《诗三百》，汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》。关于《诗经》的编集，汉代有两种说法：①行人采诗说。②孔子删诗说。据《论语》中孔子所说：“吾 自卫返鲁，然后乐正，雅、颂 各得其所，”可知孔子确曾为《诗》 正过乐。春秋后期新声兴起，古乐失传，诗三百只有歌词流传 。
《诗经》六义
《诗经》体例：风、雅、颂。风，不同地区的民 ( http: / / www.21cnjy.com )间乐歌，含周南、召南、邶、鄘、卫、王、郑、齐、魏、唐、秦、陈、桧、曹、豳（bīn）等15个地区采集上来的土风歌谣，共160篇 ；雅，周王朝直辖地区的乐歌 ， 即所谓正声雅乐 ，《雅》诗是宫廷宴享时的乐歌，《大雅》31篇，《小雅》74篇，共105篇；颂，宗庙祭祀的舞曲歌辞，内容多是歌颂祖先功业的，《周颂》31篇，《鲁颂》4篇 ，《商颂》5篇 ，共40篇 。
《诗经》手法：赋、比、兴。宋代朱熹在《诗集 ( http: / / www.21cnjy.com )传》中做了比较确切的解释：“赋者，敷陈其事而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也。”《诗经》以四言为主，兼有杂言，多用重章叠唱以加强抒情效果。《诗经》押韵，或句句押韵，或隔句押韵，或一韵到底，或中途转韵。
从文学价值上看，有三颂不如二雅，二雅不如十五国风 的说法。
3.孔子说《诗》
子曰：“小子何莫学夫诗？诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。”
注：兴，“兴于诗 ( http: / / www.21cnjy.com ),立于礼”，言修身当先学诗。观，“观风俗之盛衰”，指诗有认识社会的作用。群，“群居相切磋”，讲诗可聚集士人，交流思想。怨，“怨刺上政”，为士人讽谏。
《卫风 · 氓》
字词预习（补充）
1.布：布匹，一说钱币。
2.载笑载言：载，动词词缀，无义。
3.贿huì：财物、嫁妆。
4.言：助词，起凑足音节的作用，
多见于《诗经》。
古诗今译
1.示例：原诗一、二段
嘻嘻笑的小伙子，抱着布 ( http: / / www.21cnjy.com )匹来换丝。其实不是真换丝，找此借口谈婚事。送你渡过淇河水，迤逦顿丘才告辞。不是我要误婚期，是你无媒失礼仪。请你不要把气生，定在秋天作佳期。
登上那堵破土墙， ( http: / / www.21cnjy.com )翘首复关凝神望。复关遥远不得见，心里忧伤泪千行。见到情郎复关来，有说有笑心喜欢。你来卜卦问吉祥，卦象吉祥心欢畅。赶着你的车子来，把我财礼往上装。
将剩下文段译出
诗章概要
1.氓来求婚，女许为迟
2.女耽相思，氓娶于归
3.男女婚变，妇伤情痴
4.妇责夫德，氓自薄幸
5.妇为操劳，氓竟施暴
6.妇盼偕老，氓已情绝
情许 ——婚变——恩绝
问题探究
人物形象
我所解读的诗中女子形象及其情感。
女子有诸多美德仍遭休弃，谁该对她的悲剧负责？
手法指要
本诗综合运用了哪些表达方式？
诗歌3、4章赋、比、兴手法是怎样运用的？表达效果怎样？
品读鉴赏
示例
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！桑之落矣，其黄而陨。
鉴赏：歌吟用到比兴，先言 ( http: / / www.21cnjy.com )它物以引出所咏之辞。从桑叶青沃到桑叶黄落，一喻女子容颜的由盛到衰，二喻情意由深浓甜蜜至枯竭苦涩，揭示了她被男子从热爱到厌弃的因由；桑叶润泽有光，喻女子容颜亮丽，生活滋润，桑叶枯黄飘落，喻女子身心憔悴，人生变故，同时也暗示了婚后时光的推移，情韵饱满自不待言。
“戒鸠无食桑葚以兴下句戒女无与士耽。”(《诗 ( http: / / www.21cnjy.com )集传》)桑葚是甜的，据说鸠多食则易致醉而无益。爱情是美好的，人若迷恋则易上当受骗。这真是沉痛的教训。在以男子为中心的社会里，多的是痴心女子负心汉!
2.仿照示例，对下列句子进行品读鉴赏
送子涉淇，至于顿丘。/ 淇水汤汤，渐车帷裳。淇则有岸，隰则有泮。
赏析小结
《氓》是一首古今传唱 ( http: / / www.21cnjy.com )的弃妇感伤诗。作者循着“情许—婚变—恩绝”的故事情节，铺写女主人公无端被弃的遭遇，塑造了一个温情、勤劳、坚强的女子形象，表现了古代妇女追求婚姻幸福的强烈愿望。全诗内容跌宕起伏，中有缠绵的情感、渺远的追求，更有悲愤的谴责以及宛如长歌当哭般的呼号。末章更是如泣如咽，情感百无聊赖，千百年人物，如在眼前，致人泪下。
在叙事、抒情与议论的结合方面诗歌特色浓郁， 对我国后世诗歌创作，有深远的影响。
延伸拓展
1、今日爱情观：
爱是一种默契，爱是一种牺 ( http: / / www.21cnjy.com )牲，爱是一种谅解，爱是一种吸引，爱是理解，爱是尊重，爱是能力，爱是一种创造，爱是敬畏，爱是神圣，爱是追求幸福的过程，爱更是一种责任。爱的前部分是风花雪月，中部分是柴米油盐，后部分是永恒所谓的爱情。
2、名人谈爱情：
①邓颖超的爱情观：“爱情是默契，是彼此的信任，是同舟共济和相互原谅，是平安时期的忠诚，又是艰难时期的相依，是相同的文化修养和融合的精神生活，是心灵的契合和交流。”。
②马克思说：“真正的爱情是表现恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情的过早的亲昵。
③苏霍姆林斯基说：“真正的爱情，这意味 ( http: / / www.21cnjy.com )着不仅是欣赏美，而且要培植美，创造美”；“在生活中还有别的事情的时候，爱情才会是美好的，如果没有崇高的社会目标将人们联结在一起，爱情就会变成地狱。”
④别林斯基说：“爱情是生活中的诗歌和太 ( http: / / www.21cnjy.com )阳，但是在我们这个时代，如果想把幸福大厦仅仅建立在爱情之上，并在内心指望自己的一切意愿都得到充分满足，他将是不幸的柏拉图认为：心灵像一驾马车，它由三部分组成：驭者与两匹马，驭者是理智，一匹是不驯的劣马，一匹是听话的好马，好马是意志冲动，劣马是情欲，好马“能自治，知廉耻”，是正确见解的朋友，而劣马“靠鞭打才能勉强驯服”。这匹马朝着肉欲的宴席疾驰，沉湎于享乐之中。
⑤马斯洛认为：“爱的需要涉及给予和接受爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。”
3、爱情名言。”
A，爱情不只是月夜里并肩散步，更是风雨中的携手同行。
B．如果你真的深爱一个人，那麽就算换了时空，变了容颜，你也能从千百万人中认出那个熟悉的灵魂，然后再次地爱上他。
C．爱情是一个不可缺少的但它只能是推动我们前进的加速器，而不是工作学习的绊脚石。D.爱情，是爱情，推动着世界的发展
爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。
E.爱情是心中的暴君；它使理智不明，判断不清；它不听劝告，径直朝痴狂的方向奔去
【例文】
走出婚姻的枷锁
──兼评《氓》中女主人公的形象
据说，一个人朝另一个人由衷地微笑， ( http: / / www.21cnjy.com )需要调动30几块面部肌肉；一个人鼓足勇气对另一个人说声“我爱你”，至少要消耗3只苹果所能提供的热量；而当一个人决意遇见另一个人并与之白头偕老，则需要花费20年左右的时间来等待，还得用掉六七十年的岁月才会最后完成。在这个广大的世界上，一个人与另一个人相遇的可能性大约是千万分之一，成为朋友的可能性大约是两亿分之一，而成为终身伴侣的可能性只有50亿分之一……
氓和女主人公战胜了相遇的第一个难关，但又因为喜新厌旧的氓不懂得珍惜坚贞勤劳的妻子，而把这段姻缘给毁了。
如果我们把很多看似平凡的事物都看成是来之不易的，我们便会加倍珍惜。
女主人公被抛弃后，她的内心一定是愤恨和懊 ( http: / / www.21cnjy.com )悔的，但再悔恨也无补于事。因为从恋爱、婚后生活的对比中，她意识到了：在恋爱、婚姻生活中，男女是不平等的。她又从痛苦生活经历中得出教训：“于嗟女兮，无与士耽。士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也”。因此，刚烈的她绝不留恋这破裂的婚姻，“强扭的瓜不甜”，而是理清自己的情绪，认识自己的真正需要，清醒地走出烦恼的误区。
狡黠、轻浮的氓并不是很了解自己的 ( http: / / www.21cnjy.com )妻子，女主人并不指望有个飞黄腾达的丈夫，或是万贯的家产，只希望有一个温柔体贴的丈夫，能对自己多一点点理解和爱。能体谅自己“三岁为妇，靡室老矣。凤兴夜寐，靡有朝矣”，在疲倦时帮一把，而不是指责她这也没做好，那也没做够；生病时能在身边呵护备至，而不是只在病入膏肓后才痛哭流涕。
曾在报纸上看到这样一篇文章：作者在一家 ( http: / / www.21cnjy.com )超市排队时，看到一对老年夫妇，男的在后面，轻轻地吻了一下女人的头发，女人回眸一笑，拿过男人的手在唇上点了一下。此刻真是很感动，爱情原来可以简单到一个商场了不经意的吻，简单到黄昏里自然地携手，简单到回家时的一个拥抱，简单到陌生人海中远远投来的会心一笑。白头偕老自然是女主人公所憧憬的，但事与愿违，她也只能坦然面对。
女主人公“桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫”，自己先前的花容月貌在岁月、贫苦之风的吹袭下，干枯了，老化了，没有人再欣赏了。真的，没有什么比爱情和容颜的失去更能打击一个女人的心了。被丈夫抛弃，是最让女主人公痛心的了，她也许想不通，毕竟她是因为生活才变得憔悴？
很想对她说：“勇敢追求想要的生活，这样的人生，才不会患得患失，才会豁达快乐！
巩固练习
（一）、基础知识
1．下列各项中，全有通假字的一项是 ( )
①于嗟鸠兮，无食桑葚 ②士之耽兮，犹可说也 ③女也不爽，士贰其行 ④淇则有岸，隰则有泮 ⑤信誓旦旦，不思其反
A．①②④ B．①③④ C．②③⑤ D．②③④
2．下列各项中，加点字的解释相同的一项是 ( )
A.｛
B.｛
C.｛
D.｛
3．对下列各项中加点词的理解，不正确的一项是 ( )
A．行道迟迟，载渴载饥 载：又
B．匪我愆期，子无良媒 愆：拖延
C．彼尔维何？维常之华 维：语气词，无实义
D．言笑晏晏 晏晏：形容欢乐的样子
4．与“氓之蚩蚩”中的“之”字用法不同的一项是 ( )
A．桑之未落，其叶沃若 B．士之耽兮，犹可说也
C．桃之夭夭，灼灼其华 D．总角之宴，言笑晏晏
5．下列各句中，加点的词没有活用现象的一项是 ( )
A．夙兴夜寐 B．雨雪霏霏
C．岂不日戒 D．躬自悼矣
6．下列句中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是 ( )
A．至于顿丘 B．三岁食贫
C．淇水汤汤 D．小人所腓21世纪教育网
7.名句默写。
(1)_____ _________，______________。女也不爽，士贰其行。(《氓》)
(2)淇则有岸，____________。总角之宴，____________。(《氓》)
(3)昔我往矣，杨柳依依。____________，____________。(《采薇》)
（二）、课内文段阅读
阅读下面的文字，完成8～11题。
氓
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
8．文中加点字的注音和解释不正确的一项是 ( )
A．将：qiānɡ 体：身体
B．贿：财物 耽：dān，沉溺
C．徂：cú，往 罔：无
D．遂：顺心、 满足 反：反复，变心
9．对文中有关词语的理解，不正确的一项是 ( )
A．“载笑载言”中“载”字的含义和成语“载歌载舞”中“载”字的意思是相同的。
B．“夙兴夜寐”即早起晚睡，和现在的成语含义相同。
C．“及尔偕老”意为等你老了，与现在常讲的“白头偕老”不相同。
D．“信誓旦旦”即真诚恳切地发誓，和现在的成语含义相同。
10．下面对该诗的分析，不正确的一项是 ( )
A．本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫遗弃的痛苦，读来十分感人。
B．这首诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。
C．本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，从诗中可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。
D．诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性。21世纪教育网
11．婚前“氓之蚩蚩”，婚后的氓“贰其行”“言既遂矣，至于暴矣”，这是什么表达手法？有何作用？
答：_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
（三）、一法一练——乐景哀情
“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”王夫之在《姜斋诗话》中赞扬这四句“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”。王夫之在这里说的正是诗歌创作中的另一个表现手法：以乐景写哀情。当初离开的时候，杨柳依依拂面，用春日的美好景物反衬出征士兵的悲苦心情，更添悲苦之绪。以乐景写哀情实际上就是运用美好的景物描写反衬情感的悲伤。
12．下面这首诗歌是怎样运用乐景写哀情的？
谢亭送别
许 浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。
答：_________________________________________________________________
《小雅 · 采薇》
字词预习（补充）
1.止：句尾语气词，表确定。
2.不遑启居：启，跪、危坐。居，
3.坐，安坐、安居。指安居休息。
4.处：止，停留。
5.彼尔维何：维，助词，用于句首或句中。
6.彼路斯何：路，通“辂lù”，古代的大车,多指帝王用的。
二、古诗今译
1.示例：原诗一、二、三小节
路边何花争娇艳？棠棣花开密层层。
路边何车真威武？高大战车将军乘。
驾起兵车要出战，四匹壮马齐奔腾。
边地怎敢图安居？一月要争几回胜！
驾起四匹大雄马，马儿雄骏势浩荡。
将军威武倚车立，兵士也靠车遮蔽。
四马雄威多整齐，雕弓箭袋不曾离。
哪敢一日不戒备？匈奴战事催人急。
想我当年出征日，杨柳春风真美丽。
如今归来返故里，却是雪花纷飞时。
行道迟缓路漫漫，又渴又饿不胜寒。
无限伤悲在我心，谁人知晓叹伶仃。
2将剩下三个小节译出
三、诗章概要
思乡之痛与日俱增
从军作战紧张劳苦
今昔之比
归乡之路凄凉悲怆
现实之困
四、问题探究
1.人物形象
解读戍卒丰富、复杂的情感。
手法指要
本诗“重章叠唱”的艺术手法是如何运用的？有什么样的表达效果？
五、品读鉴赏
1.“昔我往矣，杨柳依依。 今我来思，雨雪霏霏”
（示例） 出征时，杨柳 ( http: / / www.21cnjy.com )依依，旋归时，大雪霏霏。这是写景记时，更是抒情伤怀。既概括了漫长的时间，又以“杨柳依依”的大好春光和“雨雪霏霏”的严寒隆冬分别映衬战士们出征时共赴国难的豪情壮志和凯归时自知重险困厄之中的殷忧深愁，在“昔”与、“今” “往”与“来”、 “杨柳依依”与“雨雪霏霏”的情境变化中，戍卒深切体验到了生命的虚耗、流逝以及战争对生命价值的否定。
天地之大，有谁同情社会地位卑 ( http: / / www.21cnjy.com )微的士兵呢？他们驱走了外寇，又要回到奴隶主的田地上流血流汗，再落入苦难的深渊，何况，一别经年，家人生死存亡两不知，因而这些士兵们非但未因凯旋而喜悦而激动，反而深味着无尽的空虚和悲凉。
“行道迟迟，载渴载饥。我心伤 ( http: / / www.21cnjy.com )悲，莫知我哀！” 我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒,冒着大雪,沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处,走向大雪浓重的远方，只给我们留下一个孤独的背影,一声幽怨的叹息。
绝世情文，千古常新，今人读此诗，深味诗境深层的生命流逝之感，仍不禁怅触于怀，黯然神伤。
结合本诗的内容和思想感情写一篇200字左右的赏析短文
（例文）寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷，一位解 ( http: / / www.21cnjy.com )甲退役的征夫在返乡途中踽踽独行。道路崎岖，又饥又渴；边关渐远，乡关渐近。此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归，一幕幕在眼前重现。《采薇》，就是三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。
全诗一唱三叹，无家无室的忧虑，居无定 ( http: / / www.21cnjy.com )所的烦闷，频繁作战的辛劳和疲惫，思念故乡的痛苦，对个人命运的感慨，对入侵之敌的仇恨，对和平安宁生活的向往，触景生情的感伤，遥遥无期的等待，命运无常的恐惧，这一切无时无刻不冲击着敏感多思忧患焦虑的心灵。把它们吟唱出来，是一种自我遣怀，自我抚慰，犹如受伤的弱小动物，只有自己舔吮伤口，自己吮吸着痛苦，自己体验孤独与悲伤。
情景相生，情景相融，着实令人动容！
延伸拓展
前人评诗:
雅人深致，正在借景言情。
——刘熙《艺概》
此诗之佳全在末章，真情实景，感时伤事，别有深情，非可言喻。
——清·方玉润《诗经原始》
七、巩固练习
1、下列四组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．望风披糜 忧心忡忡 世外桃园 即来之，则安之
B．糜糜之音 纵横驰聘 弥天大谎 人才辈出
C．兵荒马乱 戍马倥偬 仓遑逃窜 箭拔弩张
D．寻物启事 莫名其妙 沧桑巨变 山清水秀
2、下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A．采薇采薇，薇亦作止 止：句尾语气助词，无实义。
B．我戍未定，靡使归聘 聘：问候
C．行道迟迟 迟迟：很晚
D．戎马既驾，四牡业业 业业：高大的样子
3、下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（ ）
A．岁亦莫止/ 我戍未定 B．忧心孔疚/ 我行不来
C．彼尔维何/ 彼路斯何 D．象弭鱼服/ 小人所腓
4、阅读4、5两章，完成下列题目
（1）“彼尔维何，维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及作用的艺术手法。
内容：
艺术手法：
（2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ，其反义词是 。请写出含“牡”或其反义词的成语： 。
（3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼 ( http: / / www.21cnjy.com )翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争场面的特色：
《卫风 · 氓》
1． A 2．C 3．A 4．D 5．D 6．C
7．(1)淇水汤汤 渐车帷裳 (2)隰则有泮 言笑晏晏 (3)今我来思 雨雪霏霏
8．A 9．C 10．D
11．对比。婚前的氓忠厚，婚后的氓粗暴，对爱情不专一。通过这种对比，揭示了女主人公悲剧的原因，男女不平等是根源所在。
12．在这首诗歌中，相送时有红叶青山，渲染出一幅色彩绚丽的画面，画面越是美丽就愈发反衬出诗人当时离别的悲伤，景越美，情越伤。
《小雅 · 采薇》
1．D；2．C；3．C；
4．（1）内容：由驻防地盛开棠棣之花的环境，引出将帅所乘的高大兵车。
艺术手法：以环境的优美反衬战争的激烈；设问手法，自问自答，引出描写对象。
（2）雄性的鸟兽 牝 牝鸡司晨、牝牡骊黄 牡牝不分。
（3）本诗十分注重用具体生动的细节来展 ( http: / / www.21cnjy.com )现战争生活的图景。诗人对战争场面的描写，并不是直接写刀光剑影和厮打拼杀，而是写战马“业业”，“骙骙”“翼翼”，写“象弭”“鱼服”，让人想象到战争的惨烈。
思归之切
难归之因
服饰之盛
戍役之辛