纲要（上）第2课 诸侯纷争与变法运动 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
诸侯纷争
与变法运动
课标要求:
1. 通过了解春秋战国时期的经济发展和政治变动，理解战国时期变法运动的必然性；
2.通过孟子、荀子、庄子等了解“百家争鸣”的局面及其意义。
周平王东迁后，中国历史进入东周时期。周天子的控制力日渐削弱。周平王死后，桓王继位，与郑国矛盾激化，刀兵相见，结果王室军队败北，桓王肩头还中了一箭，狼狈撤走。郑国派人去“慰问”，桓王只好忍气吞声，不了了之。此后诸侯纷争不断，“礼乐征伐自天子出”的时代一去不返。
——《中外历史纲要》（上）P9
礼乐征伐自天子出 礼乐征伐自诸侯出
BC476
BC256
东周时期
春秋时期
战国时期
BC475
BC770
平王东迁
田氏代齐
三家分晋
秦灭东周
BC221
统一六国
春秋战国——社会大变革
（一）政治变动
（二）民族关系
（三）经济变动
（四）百家争鸣
（一）政治变动
春秋时期形势图
西周时期形势图
1.春秋争霸战争
①周天子“天下共主”地位丧失;
②各民族进一步交融。
（1）背景：
周天子实力下降，诸侯实力增强。
（2）表现：
春秋五霸（齐、晋、楚、吴、越）
（3）性质：
奴隶主贵族争夺土地和人口的争霸战争。
（4）影响：
（一）政治变动
匈
奴
燕
楚
秦
晋
赵
魏
韩
三 家 分 晋
齐
田氏代齐
燕
楚
秦
战国初期形势图
齐 楚 秦 燕 赵 魏 韩
东 南 西 北 到 中 间
2.战国兼并战争
周朝传统的政治秩序完全被破坏
（1）背景：
战国前期，一些卿大夫取代了诸侯。
（三家分晋、田氏代齐）
（2）性质：
新兴地主阶级取代奴隶主阶级的兼并战争
（3）影响：
（一）政治变动
士
卿大夫
诸侯
天子
士
卿大夫
诸侯
天子
礼乐征伐自大夫出
观察下面两幅地图，少数民族的数量、分布有何变化
少数民族数量不断减少，靠近中原地区的一些少数民族消失了
▲ 春秋列国形势图
▲ 战国形势图
（二）民族关系
华夏意识的建立:
周人在克商之前，即自认是夏的继承者，表明周代在政治上与文化上的正统地位。周朝诸侯也以诸夏作为封建诸国的代称，来区别周人以外的蛮夷戎狄。
华夏民族，是古代居住于中原地区（河南一带）的原住居民的自称，以区别四夷。
（二）民族关系
华夏认同 民族大融合
（三）经济变动
1.经济发展
生产力的发展
私田大量开垦，井田制瓦解，土地私有制逐渐确立
新兴地主兴起
贵族政治逐渐瓦解
封建制度逐渐建立
铁制农具 牛耕推广
井田制示意图
兴修水利、灌溉工程
货币流通广泛
随着封建经济的继续发展……新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大与贵族对立，必然导致政治上的一场重大变革。这种变革，就是各国的变法运动。
——张文喜、刘焕曾《新编中国古代史》
材料一:
“斩一首者爵一级,欲为官者为五十石之官……官爵之迁与斩首之功相称也。”
“……宗室非有军功论,不得为属籍……有功者显荣,无功者虽富无所芬华”
材料二：
在战斗中士兵若怕死退缩，要受黥刑（在脸上刺字）或劓刑（割掉鼻子）。
材料三：
凡编入什伍组织的在籍成年男子…随时承担着被征调从军作战的义务，战事一完，则解甲归田，可谓全民皆兵。
a.废除世卿世禄制，奖励军功（军功爵制）;
c.建立什伍组织。
b.严肃军纪;
（2）措施
①军事改革
2.商鞅变法
（三）经济变动
庞大军队需要强大国力的支撑。商鞅用什么高招来发展经济，增强国力的呢？
材料 民有二男以上不分异者，倍其赋。 ……僇力本业，耕织致栗帛多者复其身（免除徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。……为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。 …… 居五年，秦人富强 。
——《史记.商君列传》
a.强制分家；
b.重农抑商，奖励耕织；
c.废除井田制；
d.统一度量衡。
（2）措施
②经济改革
a.建立县制，官吏国君任免
b.推行什伍连坐法
d.焚烧诗书
c.轻罪重刑，强化法律意识
加强中央集权
材料 令（下令）民为什伍，而相（互相）牧司（管理）连坐。不告（举报）奸（违法）者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。
——《史记 商君列传》
（2）措施
③政治、思想改革
材料一 孝公用商鞅变法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。
——李斯《谏逐客书》
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，……兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
合作探究
积极：变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础。
局限：刑法严酷、赋税沉重、加重了人民剥削与压迫。
2.商鞅变法
（三）经济变动
（3）评价
（1）经济：铁犁牛耕的发展，井田制崩溃，封建经济迅速发展。
（2）政治：周王室衰微，诸侯纷争，分封制瓦解。
（3）阶级：士阶层崛起，并受到诸侯重用。
（4）文化：从学在官府到学在民间，私学兴起。
（四）百家争鸣
1.背景——社会大变革
流派 代表人物 主要思想
儒家 孔子、孟子、荀子 孔子：“仁”、爱惜民力，为政以德、克己复礼、有教无类
孟子：“仁政”、“民贵君轻”、性善论”
荀子：“性恶论”、礼法并重
墨家 墨子 提倡节俭、兼爱、非攻、尚贤
道家 老子、庄子 无为而治、逍遥自由
法家 韩非子 依法治国、中央集权、社会变革
阴阳家 邹衍 阴阳五行学说
（四）百家争鸣
2.内容
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