【原创】2016届九年级化学沪教版（全国版）导学案：第5章 金属的冶炼与利用

课题 5.1.1 金属的性质和利用 课型 新授 主备人 翟广雷 审核人
班级 姓名 时间 周星期 总第 课时
学习目标 1．探究金属的物理性质，能区分常见的金属与非金属。2．探究金属的化学性质，知道常见的金属与氧气、酸的反应。
学习重难点 1、通过实验探究金属的物理、化学性质，并能应用。2、联系已有的知识，建立对金属性质的认识。 教学补记
学习方法 实验探究、交流讨论、归纳总结
复习回顾：填写下表中的元素符号或名称：名称钠镁钾钙铁铜锌符号AlAgMnHg活动一：金属的性质—金属的物理性质【思考】书114页“交流与讨论”1、填表5--22、小结：金属的物理性质：绝大多数金属都 ( http: / / www.21cnjy.com )是 态，具有 光泽，并具有良好的 性， 性， 性。【练习】1．将下列金属的性质以及与性质相关的用途用线连起来：铝 具有磁性 用作室内导线铁 具有良好的导电性 用作指南针铜 具有良好的延展性 制金属薄片用于包装2、课后习题122页10、11题活动二：金属的性质---常见金属的化学性质【实验探究一】金属与氧气的反应实验内容实验现象化学方程式镁条在空气中点燃铁片（或铁丝）在氧气中点燃铝片（铝丝）在空气中加热铜片（铜丝）在空气中加热【小结】常见金属的化学性质之一：大多数金属能与 反应生成 【实验探究二】金属与酸的反应实验内容实验现象化学方程式镁条放入稀盐酸中铁片放入稀硫酸中铜片放入稀硫酸中【小结】大多数金属可以与 或 反应生成 和相应的化合物。由以上实验得知：镁、锌、铝、铁、铜的活动性顺序为 活动三：阅读书116页填写：置换反应：有一种 跟一种 作用生成另一种 和 另一种 ，这样的反应叫置换反应。 检测促学1．下列变化中属于化学变化的是 （ ）A．铁铸成锅 B．铁丝弯曲C．铁丝生锈 D．铁丝导电2．下列叙述不属于铁的物理性质的是 （ ）A．铁能拉成铁丝 B．铁能导电 C．铁能被磁铁吸引 D．铁会生锈3．下列各组物质中，能反应生成气体，反应后溶液为浅绿色的是（ ）A．锌和稀盐酸 B．铁和稀硫酸C．铜和稀盐酸 D．铝和稀硫酸4、下列反应属于置换反应的是 （ ）A．CO＋CuOCu+CO2 B．C＋CO22COC．Fe＋Hg(NO3)2＝Hg＋Fe(NO3)2 D．CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑5、写出下列化学方程式（1）铜丝在空气中加热： （2）常温下，铝与氧气反应： （3）铁与稀盐酸反应： （4）铝与稀盐酸反应： （5）镁与稀硫酸反应：
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课题 5.1.2 金属的性质和利用 课型 新授 主备人 翟广雷 审核人
班级 姓名 时间 周星期 总第 课时
学习目标 1．实验探究金属与盐溶液反应。2．实验探究氢气的实验室制法。3．了解合金的性质，了解常见的合金。
学习重难点 通过实验探究金属与盐溶液反应，氢气的实验室制法。 教学补记
学习方法 实验探究、交流讨论 归纳总结
复习回顾：1、镁、铁、铜、锌四种金属中，不能与稀盐酸 ( http: / / www.21cnjy.com )反应的是 ，能反应的金属中与相同浓度的稀盐酸反应速度从快到慢顺序是 。2、写出下列反应的化学方程式：⑴铁与稀盐酸反应 ；⑵镁与稀盐酸反应 ；⑶铁与稀硫酸反应 ；⑷锌与稀硫酸反应 ；3、置换反应：是指由一种 跟一种 作用生成另一种 和另一种 的反应。4、写出下列反应所属的基本类型：⑴CaO+H2O＝Ca(OH)2属于 类型；⑵H2+CuO＝Cu+H2O属于 类型；⑶CaCO3 ＝ CaO+CO2↑属于 类型；⑷Zn+CuSO4＝ Cu+ZnSO4属于 类型；【活动一】：金属的性质——常见金属的化学性质【实验探究一】铁与硫酸铜溶液的反应实验内容实验现象化学方程式将打磨光亮的铁丝放入硫酸铜溶液中硫酸铜溶液呈 色，向硫酸铜溶液中放 ( http: / / www.21cnjy.com )入一段光亮的铁丝，一段时间后，铁丝表面出现 色固体。长时间放置后，溶液由 色变为 色。【拓展】我国早在西汉时期，在《淮南万毕术》一书中就写到“曾青得铁则化为铜”，其原理可用化学方程式表示为 。这是现代湿法冶金的先驱。【实验探究二】氢气的实验室制法1、实验原理【交流讨论】下列反应均能产生氢气：①电解水：2H2O＝2H2↑+O2↑；②锌和稀硫酸（或稀盐酸）反应：Zn+H2SO4＝H2↑+ZnSO4；③甲烷高温分解：CH4＝2H2+C；④在高温下，焦炭和水蒸气反应：C+H2O＝CO+H2；你认为，上述反应最适合用于实验室制取氢气的是 。2、发生装置和收集装置实验室制取氢气的发生装置可选用 ，收集装置可选用 。（氢气是密度最小的气体，难溶于水）【活动二】阅读书117---120页 合金1、什么叫合金？【阅读】阅读118页第2段。填空：合金是由一种金属跟其它 （或 ）熔合形成的有 特性的物质。人类最早使用的合金是 ，世界上最常见、应用很文泛的合金是 和 。2、生铁和钢的异同点：【阅读】阅读118页“拓展视野”，填表：含碳量性能生铁 坚硬， 性差。钢 较硬，有良好的 、 性。3、合金的性质：⑴合金的硬度一般比各成分金属 ；⑵多数合金的熔点 （高于、低于、等于）它的组分金属。4、常见的合金：【阅读】阅读120页表5-6，填空：常见的合金有 、 、 、 、 、 等。
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课题 5.2金属矿物 铁的冶炼 课型 练习 主备人 翟广雷 审核人
班级 姓名 时间 周星期 总第 课时
学习目标 1、了解炼铁的原理。2、掌握炼铁的实验操作方法和物质的检验。
学习重难点 炼铁的原理、实验现象及产物验证、实验操作方法、现象分析、尾气处理。 教学补记
学习方法 交流讨论
复习回顾：1写出下列化学方程式（1）铜丝在空气中加热： （2）常温下，铝与氧气反应： （3）铁与稀盐酸反应： （4）铝与稀盐酸反应： （5）镁与稀硫酸反应： 【活动一】自主学习书123页“一、常见的金属矿物”。了解1、金属在自然界中的存在状态。2、常见的金属矿物。【活动二】学习书124页“二、铁的冶炼”，观看录像，完成下列问题。1、反应原理 。⑴注意事项：实验开始时，先 后 ；实验完毕时，先 后 。 ⑵实验现象：氧化铁呈 色，反应结束后变成 色。澄清石灰水变 ，说明有 生成。⑶尾气处理：尾气不能直接排放，应用 或 等方法处理。2、炼铁反应的文字表达式： 。3、工业炼铁的主要设备：____________________； 原料：__________________________________； 产品：_________________。4、焦炭的作用 和 讨论：高炉中发生了哪些反应（结合书126页<练习与实践>第4题）？试写出方程式：5、通过此实验，你对CO化学性质有何认识？ 、 、 。二．含杂质的物质的有关化学方程式的计算1．计算500g氧化铁（Fe2O3）中含铁元素的质量。2．500g含杂质40%的赤铁矿（主要成分是氧化铁）中含氧化铁的质量。分组讨论：某钢铁公司用490万吨含氧化铁为60%的赤铁矿石炼铁，所得到的生铁中最多含铁多少万吨？
检测促学为研究黄铜（铜锌合金）组成，小明取10g该黄铜粉末放在烧杯中，向其中加入50g稀硫酸（足量），直到不再有气泡产生，称量烧杯中剩余物质总质量为59.8g。求：⑴实验中产生的氢气的质量；⑵该黄铜样品中含铜的质量分数是多少？
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课题 5.3金属防护和废金属回收 课型 复习 主备人 翟广雷 审核人
班级 姓名 时间 周星期 总第 课时
学习目标 1.通过实验探究，理解知道钢铁锈蚀的条件及防锈措施；2.了解废旧金属的危害和回收利用；
学习重难点 钢铁锈蚀的条件和防护措施 教学补记
学习方法 实验探究、交流讨论、归纳总结
【复习回顾】1、实验室炼铁的现象、注意事项；反应方程式： 2、工业炼铁的原料、设备。【活动一】各组在课前提前完成书127页“活动与探究”，注意观察、记录实验现象，思考使钢铁生锈的主要因素有哪些？思考完成下列问题：1、钢铁生锈的条件是 、 、 共存。2、铁锈属于 （混合物或纯净物），主要成分是 ，化学式为 。3、阅读书129页“拓展视野”后思考：铝的性质比铁活泼，为什么常见到被锈坏的铁制品，而不常见到被锈坏的铝制品？结合生活常识说说钢铁有哪些防锈措施？（1） ；（2） ；（3） ；（4） ；（5） ；（6） ；………………………….【活动二】自主学习书129—130页“二、废金属的回收利用”了解废金属的危害和处理措施。1、废旧金属的危害有 、 、 等。2、废旧金属的处理措施是 。
检测促学 （相对原子质量：K-39，I-127，O-16）1、铁的锈蚀、防护及废金属的回收利用（1）铁在空气中生锈，主要 ( http: / / www.21cnjy.com )是铁跟 、 等物质相互作用，发生的一系列复杂的化学反应。铁锈的主要成分是（写化学式） 。（2）防止金属制品生锈的方法有 、 。
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