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专题17 实验
◆考点一：实验的设计与评价
1．（2024·江苏宿迁·中考真题）小明同学细嚼馒头时感觉有甜味，他想通过实验来探究这个问题，设计了如下实验方案。相关说法错误的是（ ）
试管编号 实验材料 水浴温度 水浴时间 鉴定试剂 现象
1号 馒头碎屑 清水2ml 37℃ 10min 碘液2滴
2号 馒头碎屑 唾液？ 37℃ 10min 碘液2滴
A．2号试管应加入2ml唾液
B．两支试管中加入清水和唾液后要充分搅拌
C．放在37℃的水浴中保温是为了模拟人体口腔温度
D．2号试管不变蓝的原因是唾液使淀粉分解成葡萄糖
2．（2024·四川凉山·中考真题）某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（ ）
A．纸盒上面全都用玻璃板盖住
B．将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内
C．纸盒的底部全都铺上细湿土
D．10只鼠妇太多，改成2只
3．（2024·山东滨州·中考真题）下列探究活动中，操作方法与目的不相符的是（ ）
选项 探究活动 操作方法 目的
A 探究不同食物的热价 用保温层把加热与受热部分围起来 减少样品燃烧释放热量的散失
B 探究唾液对淀粉的消化作用 滴加两滴碘液 检验是否有麦芽糖产生
C 探究种子萌发的条件 使水没过种子 探究种子萌发需要充足的空气
D 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 把纸盒的一侧用黑纸板遮盖，另一侧用玻璃板遮盖 形成具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境
A．A B．B C．C D．D
4．（2024·四川成都·中考真题）小明利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化。该实验不能用于验证（ ）
A．食物中的能量通过燃烧可释放出来
B．谷类、豆类等食物中贮存有能量
C．不同食物中贮存的能量有差异
D．糖类是生命活动的主要能源物质
5．（2024·陕西·中考真题）下列实验操作的目的，错误的是（ ）
选项 实验名称 实验操作 目的
A 探究馒头在口腔中的变化 将试管放入37℃温水中 模拟人体口腔温度
B 绿叶在光下制造有机物 脱色后，向叶片滴加碘液 检测绿叶是否合成淀粉
C 观察人口腔上皮细胞 制片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞正常形态
D 探究光对鼠妇分布的影响 一侧盖纸板，另一侧盖玻璃板 避免偶然性
A．A B．B C．C D．D
6．（2024·吉林长春·中考真题）如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列叙述正确的是（ ）
A．①和②试管中馒头碎屑的量不同
B．图中“？”应该为37℃
C．滴加碘液后，①试管不变蓝
D．实验结果说明唾液能将馒头中的淀粉分解为葡萄糖
7．（2023·山东临沂·中考真题）如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析，正确的是（ ）
A．本实验的对照组是①号试管
B．①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用
C．放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度
D．滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝
8．（2024·陕西·中考真题）下列实验操作的目的，错误的是（ ）
选项 实验名称 实验操作 目的
A 绿叶在光下制造有机物 脱色后，向叶片滴加碘液 检测绿叶是否合成淀粉
B 观察人口腔上皮细胞 制片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞正常形态
C 探究光对鼠妇分布的影响 一侧盖纸板，另一侧盖玻璃板 避免偶然性
D 探究馒头在口腔中的变化 将试管放入37℃温水中 模拟人体口腔温度
A．A B．B C．C D．D
◆考点二：观察性实验
9．（2024·吉林长春·中考真题）甲、乙分别为用显微镜观察人血的永久涂片和小鱼尾鳍内血液的流动视野图。下列叙述正确的是（ ）
A．甲中①体积最大，数量最多 B．甲中②呈红色，都有细胞核
C．乙中③在血管④中单行通过 D．根据血流方向判断⑤是小静脉
10．（2024·吉林长春·中考真题）在“观察单细胞生物”的实验中，老师为学生提供了草履虫、衣藻和酵母菌三种培养液。图甲为制作酵母菌临时装片部分操作步骤，图乙为显微镜的目镜和物镜的组合，图丙为三种单细胞生物结构示意图。据图回答问题：
(1)图甲中的操作步骤，正确顺序是 （填序号）。
(2)制作草履虫临时装片时，从草履虫培养液的 层吸取一滴液体，放在载玻片上进行观察。
(3)要在显微镜视野中观察到的细胞数目最多，应选图乙中的目镜和物镜的组合是 （填字母）。
(4)在显微镜下，看到图丙中三种生物都有细胞核，因此它们都属于 生物。三者细胞结构中没有细胞壁的是 。
11．（2024·江苏宿迁·中考真题）细胞是生物体结构和功能的基本单位。用显微镜观察细胞的结构，通常需要将观察的标本制成临时装片。图甲是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，图乙、图丙是两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的视野图。据图回答。
(1)图甲所示临时装片制作步骤的先后顺序应是 。（填序号）
(2)在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液流出，这主要是液泡内的 流出的结果。
(3)该实验中用碘酒对标本进行染色，目的是为了在显微镜下可以更清晰的观察到细胞内的 。
(4)图乙、图丙中，装片制作效果更好的是 ，另一个效果欠佳的原因是图甲中 （填序号）步骤操作不当。
12．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，使用显微镜观察玻片标本是初中生必备的基本技能之一。下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，请回答下列问题：
(1)观察时，若视野中出现较多的气泡，是由于图中 （填序号）所示的步骤操作不当引起的。
(2)图中步骤④滴加的液体是 ，以利于更清晰地观察细胞核。
(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，看到清晰的物像后，向左移动临时装片，则物像向 移动。
(4)下列实验需要使用显微镜进行观察的是 （填序号）。
①观察根尖的结构；②观察桃花子房里的胚珠；③观察草履虫的外形及运动；④观察叶片的结构；⑤观察蚯蚓的形态和运动；⑥观察小鱼尾鳍内的血液流动
13．（2024·江苏无锡·中考真题）下面是制作人口腔上皮细胞的临时装片过程示意图，请据图回答：
(1)上述制作人口腔上皮细胞临时装片示意图中，正确的操作顺序是 。
(2)图B的操作是在洁净的 中央滴一滴 。
(3)图C的操作是在 一侧滴一滴碘液，目的是使细胞的部分结构 。
◆考点三：探究性实验
14．（2024年北京市东城区中考生物试题）生菜是一种广受大家喜爱的蔬菜。小佳和同学们在学校参加了用营养液无土栽培生菜的实践活动。
(1)同学们选取颗粒饱满的种子，放置在适宜的 、一定的水分和充足的空气条件下。大约两天左右种子萌发。
(2)同学们配制适合栽培生菜的营养液，其后将幼苗固定在打好孔的栽培板上，使幼苗的根浸入营养液中。营养液中含有水和多种无机盐，下表是营养液中主要元素的浓度。由表可知生菜生长需要量最多的是含 元素的无机盐。
元素 硼 氮 镁 磷 钾 锰 铁 铜 锌 钙
浓度(mmol/L) 0.0457 5.355 0.44008 0.484 3.957 0.0099 0.0703 0.00031 0.00078 0.999
(3)在培养过程中生菜叶逐渐繁茂。图为生菜叶的横切。在生菜叶片中，水分由[ ] 运输，大部分通过气孔散失，小部分被③叶肉细胞用于光合作用。光合作用在叶肉细胞内的 (填结构)中进行，合成储存能量的有机物并释放 。
(4)小佳计划利用塑料盒、泡沫板等废旧材料制作装置，在家中进行生菜的无土栽培。请你帮她绘制出栽培了幼苗的装置简图 ，并写出幼苗生长所需的环境条件 (至少写两点)。
15．（2024·河北·中考真题）日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的产酸类细菌（主要是链球菌）分解食物碎屑产生的酸性物质，易引发龋齿。最新研究发现，乳酸菌产生的某些物质对链球菌有抑制作用。科研人员拟从甲、乙、丙三种乳酸菌株中，筛选出能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株，进行了如下实验。
①无氧条件下，将等量的甲、乙、丙三种乳酸菌株，用相同培养液（该培养液对链球菌没有影响）分别进行培养，一段时间后去除乳酸菌，获得液体A、B、C。
②从液体A、B、C中各取等量液体，分别加入适量某种物质（该物质对链球菌没有影响）去除酸性物质，获得液体a、b、c。
③从上述六种液体中各取等量液体，分别做链球菌抑制实验，结果如下表所示。
液体 A a B b C c
对链球菌抑制作用 17.5 14.3 17.6 12.1 0.0 0.0
注：数值越大，表示对链球菌抑制作用越显著。
回答下列问题。
(1)牙齿在食物消化中的作用是 。
(2)分析上述实验结果，对链球菌具有抑制作用的菌株是 。分析从同一菌株获取的不同液体对链球菌的抑制作用，推测其差异主要是由 引起的。综合分析，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是 。
(3)假设经上述实验筛选出的，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是X。请你提出一个进一步研究乳酸菌株X的科学问题：
(4)为了预防龋齿，我们应该养成的习惯有 （答出1点即可）。
16．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）某小组为了研究酵母菌的发酵作用制作了四个装置，在四个相同的瓶子中加入等量的相应物质，进行搅拌，并在瓶口处套上相同大小的挤瘪的气球，置于相应的温度下，一，段时间后，观察现象并分析回答下列问题：
装置 加入物质 温度
甲 水、葡萄糖、酵母菌 室温
乙 水、葡萄糖
丙 水、酵母菌
丁 水、葡萄糖、酵母菌 0℃
(1)上表四个装置中最有可能出现如图实验现象的是 装置。
(2)若探究温度对酵母菌发酵作用的影响，应该选择 两个装置进行对照实验。
(3)通过实验观察，我们直观感受到酵母菌的发酵作用，利用酵母菌可以制作馒头或面包，我们还可以利用 制作酸奶。
17．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下面是探究植物进行呼吸作用的三套实验装置（甲装置瓶中是萌发的种子；乙装置和丙装置中A瓶内都装有萌发的种子，B瓶内都装有等量的煮熟的种子），请根据实验现象，回答下列问题：
(1)甲装置实验中澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时放出了 。
(2)乙装置中A瓶内的温度计示数升高，B瓶内的温度计示数不变。说明种子在萌发过程中有机物发生了变化，释放出 。
(3)丙装置中A瓶中燃烧的蜡烛立刻熄灭，B瓶中的蜡烛继续燃烧。说明A瓶中 被萌发的种子吸收了。
18．（2024·福建·中考真题）我国种桑养蚕历史悠久。朵朵参加“美丽中国蚕”综合实践活动，展示并交流了活动成果。
(1)孵化蚕卵
探究环境因素对蚕卵孵化的影响，可选择的实验变量是 。
(2)选取食物选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究，发现家蚕喜食桑叶，这种习性是长期 的结果。
(3)幼虫生长
测量幼虫发育过程中不同时期的体长，根据测量结果绘制体长变化曲线。
(4)吐丝结茧
吐丝时家蚕处于发育过程的 阶段，延长这一阶段，可以提高蚕丝产量。
(5)羽化成蛾
蚕蛾身体分节，有1对触角、2对翅和3对足，触角和足分节，具有 动物的特征。家蚕的发育方式为 。
(6)知识链接
①西南大学蚕学院科研团队成功研发蚕饲料，攻克全天候养殖瓶颈；
②技术工匠们研制的自动给桑养蚕机，降低人力成本；
③我国蚕学家利用 技术将某基因导入蚕卵，得到的蚕茧更大，实现提质增量。
19．（2024·山东临沂·中考真题）在食品发酵跨学科实践活动中，如何自制甜美的饮品，是同学们最喜欢的实践活动。在自主报名的基础上，老师将学生分成三个项目组：酸奶项目组，米酒项目组、葡萄酒项目组。根据所学知识回答问题。
(1)项目实施：
①项目原理。各项目组使用的菌种均在 条件下，将葡萄糖分解产生乳酸或酒精，乳酸项目组使用的菌种区别于其他两组菌种的生殖方式是 。
②制作流程及分析。
A制作培养基，三个项目分别使用牛奶、糯米和葡萄作为培养基材料：
B各项目组对设计的装置进行高温消毒并冷却；
C项目组各自将牛奶煮沸后冷却、糯米蒸熟后冷却、洗净晾干的葡萄榨成汁液后，分别放入甲、乙、丙装置内；
D甲装置加入适量酸奶并均匀搅拌；乙装置将糯米与酒曲均匀搅拌、压实，中间挖一个凹坑：丙装置加入酵母菌并均匀搅拌：
E按照图示方式密封后，均放置在30℃恒温箱中
流程分析：A步骤的目的是 ；D步骤，乙装置挖凹坑的目的是 ；E步骤，将装置均置入30℃的恒温箱中，原因是 。
③结果及分析。（略）
(2)反思与总结：
①酸奶的制作可使用 的酸奶替代乳酸菌，更方便，味道更好；
②乙、丙装置设置橡皮管排气口、可及时排出产生的气体，并方便检测气体成分，检测的方式是 。
20．（2024·广东·中考真题）脑部微血管密度和GAT1蛋白含量是影响某种脑部疾病的重要因素。为探究银杏叶提取物治疗该病的效果，某科研团队用45只患病大鼠进行实验，结果如下：
组别 注射物 走迷宫平均耗时/秒 脑部微血管平均密度/（血管数·毫米-2） 脑部GAT1蛋白平均相对含量
甲 生理盐水 57.29 15.22 0.87
乙 药物OX 28.76 25.02 2.01
丙 银杏叶提取物 20.76 36.01 5.62
注：药物OX对该病有治疗效果。
请回答：
(1)本实验的变量是 。将患病大鼠分组时，要做到 。甲组的作用是 。
(2)据表可知，与甲、乙组相比，丙组大鼠走迷宫耗时 ，表明银杏叶提取物治疗效果 ，推测其原因是 。
(3)为评估丙组大鼠是否已治愈，实验需增设 大鼠组为丁组。
(4)银杏叶提取物成分复杂，剂量效果未知，请提出一个进一步的研究思路： 。
21．（2024·重庆·中考真题）枇杷是重要的经济水果，近期在重庆出现一种新的枇杷叶斑病，为帮助农户找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。
(1)为明确致病生物，首先进行了下图1所示实验，在显微镜下能看到孢子和有细胞核的 ，据此推测该致病菌属于 （填“细菌”或“真菌”）。
(2)为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了下图2所示的实验。
乙组“？”处应滴加等量的 ，结果显示甲组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌 （填“是”或“不是”）同一种生物。
(3)以达到相同且符合生产要求的抑菌值为标准，科研人员比较了5种杀菌剂所需要的浓度，据下表中数据分析，其中 号的抑菌效率最佳。结合生活生产实践，你会建议农户长期只使用这种药剂吗？ ，请说明理由 。
注：达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度
编号及名称 ①咪鲜胺 ②嘧菌酯 ③甲基硫菌灵 ④多菌灵 ⑤苯醚甲环唑
浓度mg/L 18.92 19.62 40.72 123.54 3.84
22．（2024·四川成都·中考真题）为了验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳。某研究小组设计了如下实验。
步骤1：将活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃钟罩盖好。然后用凡士林密封钟罩和玻璃板之间的缝隙。
步骤2：除去钟罩中的二氧化碳后，迅速按如图所示的方式连接实验装置（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性），观察并记录锥形瓶乙和丙中石灰水的情况。
步骤3：启动抽气泵，让空气在实验装置中按上图所示方向流动，一段时间后，记录锥形瓶乙和丙中石灰水的变化。回答下列问题：
(1)该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是 ，设置锥形瓶乙的目的是 。设置锥形瓶丙的目的是 。
(2)如果实验正常进行，且能达到实验目的，请补充完善下表中①②处的实验结果： 、 。
锥形瓶 石灰水的变化
实验前 实验后
乙 澄清 ①
丙 澄清 ②
(3)若要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行的改进是 ，改进的目的是 。
(4)在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施： 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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专题17 实验
◆考点一：实验的设计与评价
1．（2024·江苏宿迁·中考真题）小明同学细嚼馒头时感觉有甜味，他想通过实验来探究这个问题，设计了如下实验方案。相关说法错误的是（ ）
试管编号 实验材料 水浴温度 水浴时间 鉴定试剂 现象
1号 馒头碎屑 清水2ml 37℃ 10min 碘液2滴
2号 馒头碎屑 唾液？ 37℃ 10min 碘液2滴
A．2号试管应加入2ml唾液
B．两支试管中加入清水和唾液后要充分搅拌
C．放在37℃的水浴中保温是为了模拟人体口腔温度
D．2号试管不变蓝的原因是唾液使淀粉分解成葡萄糖
【答案】D
【解析】A．探究实验要遵循单一变量原则，即除探究条件不同之外，其它条件都要相同且适宜；本实验的变量为唾液，故2号试管应加入2ml唾液，A不符合题意。
B．为了使馒头碎屑与唾液充分混合，两支试管中加入清水和唾液后要充分搅拌，B不符合题意。
C．37℃是唾液淀粉酶发挥消化作用的最适宜温度；因此实验过程中，应将实验装置放在37℃的水中进行水浴加热，这是模拟口腔温度，为了保证唾液淀粉酶的活性，如此实验才能成功，C不符合题意。
D．淀粉遇到碘液会变蓝色，常用碘液检验是否存在淀粉。2号试管内有唾液，滴加碘液不变蓝，只能证明淀粉被唾液淀粉酶分解了；且唾液使淀粉分解成麦芽糖，而不是葡萄糖，D符合题意。
故选D。
2．（2024·四川凉山·中考真题）某兴趣小组在探究“光对鼠妇分布的影响”时，使用了10只鼠妇，并设计了如图所示有缺陷的实验装置，小萱同学对该实验设计提出了下列修正意见，其中正确的是（ ）
A．纸盒上面全都用玻璃板盖住
B．将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内
C．纸盒的底部全都铺上细湿土
D．10只鼠妇太多，改成2只
【答案】C
【解析】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，设置以探究的条件为唯一变量的对照组。某生物兴趣小组探究“光对鼠妇分布的影响”，所以要探究的条件为光，就要设置以光为唯一变量设置对照，其它条件相同且适宜。而如图所示设计有两个变量光和水，因此本方案修改措施为：将细干土改为细湿土，目的是保持变量唯一，鼠妇适宜生活在温暖的环境中 ，所以不能将纸盒放在冰箱-2℃的冷冻室内，10只鼠妇改成2只数目太少，偶然性太大，故ABD错误，C正确。
故选C。
3．（2024·山东滨州·中考真题）下列探究活动中，操作方法与目的不相符的是（ ）
选项 探究活动 操作方法 目的
A 探究不同食物的热价 用保温层把加热与受热部分围起来 减少样品燃烧释放热量的散失
B 探究唾液对淀粉的消化作用 滴加两滴碘液 检验是否有麦芽糖产生
C 探究种子萌发的条件 使水没过种子 探究种子萌发需要充足的空气
D 探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响 把纸盒的一侧用黑纸板遮盖，另一侧用玻璃板遮盖 形成具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【解析】A．探究食物的热价时会有热量的散失，导致实验结构不准确；因此，为了减小实验误差，用保温层把加热与受热部分围起来，减少样品燃烧释放热量的散失，A正确。
B．淀粉遇到碘液会变成蓝色；因此，探究唾液对淀粉的消化作用时，滴加两滴碘液，目的是检验淀粉是否存在，B错误。
C．种子萌发的外界条件是适宜的温度、适量的水分、充足的空气；水淹没种子，空气不足。因此，探究种子萌发的条件时，使水没过种子，导致空气不足，目的是探究种子萌发需要充足的空气，C正确。
D．探究光照对黄粉虫幼虫生活的影响时，应以光照为变量设置对照实验；因此，把纸盒的一侧用黑纸板遮盖，另一侧用玻璃板遮盖，目的是形成具有明显区别的阴暗和明亮两种实验环境，D正确。
故选B。
4．（2024·四川成都·中考真题）小明利用如图所示的实验装置，燃烧食物并观察水温的变化。该实验不能用于验证（ ）
A．食物中的能量通过燃烧可释放出来
B．谷类、豆类等食物中贮存有能量
C．不同食物中贮存的能量有差异
D．糖类是生命活动的主要能源物质
【答案】D
【解析】A．测量食物中的能量我们一般用燃烧的方法来测定，食物中的能量可通过该装置，燃烧测量出来，A正确。
B．谷物的主要成分是糖类，豆类的主要成分是蛋白质，有机物能燃烧，无机物不能燃烧，可通过该装置测出，谷类、豆类等食物中贮存有能量，B正确。
C．不同食物中贮存的能量有差异，在体内分解所放出的热量是不同的，可通过该装置测出不同食物中贮存的能量有差异，C正确。
D．该实验不能用于验证，糖类是生命活动的主要能源物质，D错误。
故选D。
5．（2024·陕西·中考真题）下列实验操作的目的，错误的是（ ）
选项 实验名称 实验操作 目的
A 探究馒头在口腔中的变化 将试管放入37℃温水中 模拟人体口腔温度
B 绿叶在光下制造有机物 脱色后，向叶片滴加碘液 检测绿叶是否合成淀粉
C 观察人口腔上皮细胞 制片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞正常形态
D 探究光对鼠妇分布的影响 一侧盖纸板，另一侧盖玻璃板 避免偶然性
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【解析】A．酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性。因此，在探究馒头在口腔中的变化实验中，将试管放入37℃水浴的目的是模拟口腔里的温度，此时，唾液淀粉酶的活性最大，A正确。
B．碘遇到淀粉变蓝色，因此向处理后的叶片上滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用能制造淀粉。可见，脱色后，向叶片滴加碘液能检测绿叶是否合成淀粉，B正确。
C．动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，C正确。
D．探究光对鼠妇分布的影响实验中，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，形成明暗两种环境。因此，该实验的变量是光照，D错误。
故选D。
6．（2024·吉林长春·中考真题）如图是探究“馒头在口腔中的变化”的实验过程。下列叙述正确的是（ ）
A．①和②试管中馒头碎屑的量不同
B．图中“？”应该为37℃
C．滴加碘液后，①试管不变蓝
D．实验结果说明唾液能将馒头中的淀粉分解为葡萄糖
【答案】B
【解析】A．表中①②是一组对照实验，唯一的区别是①号有唾液，②号没有唾液。此实验的变量是有无唾液，除变量外，其余条件相同，①和②试管中馒头碎屑的量应该不同，A错误。
B．淀粉酶消化淀粉需要适宜的温度，37℃是淀粉酶的最适宜温度，所以水温为37℃，B正确。
C．①号试管清水不能分解淀粉，所以①号试管变蓝，②试管内的唾液对淀粉有消化作用，所以②号试管不变蓝，C错误。
D．实验结果说明唾液能将馒头中的淀粉分解，但只能分解成麦芽糖，D错误。
故选B。
7．（2023·山东临沂·中考真题）如图为某同学探究“馒头在口腔中的变化”的实验设计。下列对实验过程及现象的分析，正确的是（ ）
A．本实验的对照组是①号试管
B．①号和②号试管对照，可以探究唾液对馒头的消化作用
C．放在37℃温水中是模拟人体口腔的温度
D．滴加碘液后，③号试管变蓝，①号和②号试管不变蓝
【答案】C
【解析】A．本实验共有两组对照实验，①③和②③单一变量分别为唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，对照组是③，A错误。
B．①号和②号试管不能形成对照实验，共有两组变量分别是唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，未遵循单一变量原则，不可以探究唾液对馒头的消化作用，B错误。
C．将3支试管置于37℃温水中，目的是模拟人的口腔温度，该温度下唾液淀粉酶的活性最高，C正确。
D．滴加碘液后①号和②号变蓝；①号无唾液，对淀粉无分解作用，会变蓝。②号有唾液，对淀粉有分解作用，但是无牙齿的咀嚼和舌的搅拌，会导致分解不彻底，会变蓝；③号有唾液，对淀粉有分解作用，也有牙齿的咀嚼和舌的搅拌，彻底分解，不变蓝，D错误。
故选C。
8．（2024·陕西·中考真题）下列实验操作的目的，错误的是（ ）
选项 实验名称 实验操作 目的
A 绿叶在光下制造有机物 脱色后，向叶片滴加碘液 检测绿叶是否合成淀粉
B 观察人口腔上皮细胞 制片时，在载玻片中央滴一滴生理盐水 维持细胞正常形态
C 探究光对鼠妇分布的影响 一侧盖纸板，另一侧盖玻璃板 避免偶然性
D 探究馒头在口腔中的变化 将试管放入37℃温水中 模拟人体口腔温度
A．A B．B C．C D．D
【答案】C
【解析】A．碘遇到淀粉变蓝色，因此向处理后的叶片上滴加碘液，发现叶片变蓝，说明光合作用能制造淀粉。可见，脱色后，向叶片滴加碘液能检测绿叶是否合成淀粉，A正确。
B．动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水涨破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，B正确。
C．探究光对鼠妇分布的影响实验中，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，形成明暗两种环境。因此，该实验的变量是光照，C错误。
D．酶的活性受温度的影响，温度过高会使酶丧失活性，温度过低会抑制酶的活性。因此，在探究馒头在口腔中的变化实验中，将试管放入37℃水浴的目的是模拟口腔里的温度，此时，唾液淀粉酶的活性最大，D正确。
故选C。
◆考点二：观察性实验
9．（2024·吉林长春·中考真题）甲、乙分别为用显微镜观察人血的永久涂片和小鱼尾鳍内血液的流动视野图。下列叙述正确的是（ ）
A．甲中①体积最大，数量最多 B．甲中②呈红色，都有细胞核
C．乙中③在血管④中单行通过 D．根据血流方向判断⑤是小静脉
【答案】C
【解析】A．在甲图中，①代表的是白细胞。白细胞在血液中数量相对较少，但体积相对较大，它们的主要功能是防御和保护。而数量最多的是红细胞，红细胞呈两面凹的圆饼状，没有细胞核，主要功能是运输氧气，A错误。
B．甲图中的②代表的是红细胞。红细胞在显微镜下呈红色，且成熟的红细胞没有细胞核，这是红细胞的一个重要特征，B错误。
C．在乙图中，③代表的是红细胞。在血管④毛细血管中，红细胞是单行通过的，这是毛细血管的一个重要特征，C正确。
D．在乙图中，根据血流方向，我们可以判断⑤应该是小动脉，而不是小静脉。因为血液在血管中的流动方向通常是从动脉流向毛细血管，再流向静脉，D错误。
故选C。
10．（2024·吉林长春·中考真题）在“观察单细胞生物”的实验中，老师为学生提供了草履虫、衣藻和酵母菌三种培养液。图甲为制作酵母菌临时装片部分操作步骤，图乙为显微镜的目镜和物镜的组合，图丙为三种单细胞生物结构示意图。据图回答问题：
(1)图甲中的操作步骤，正确顺序是 （填序号）。
(2)制作草履虫临时装片时，从草履虫培养液的 层吸取一滴液体，放在载玻片上进行观察。
(3)要在显微镜视野中观察到的细胞数目最多，应选图乙中的目镜和物镜的组合是 （填字母）。
(4)在显微镜下，看到图丙中三种生物都有细胞核，因此它们都属于 生物。三者细胞结构中没有细胞壁的是 。
【答案】(1)①→③→②
(2)表
(3)A
(4) 真核 草履虫
【解析】（1）图甲中的操作步骤，我们需要按照制作临时装片的规范流程来排序。首先是“取”，即取一滴酵母菌培养液滴在载玻片上；然后是“盖”，即将盖玻片轻轻盖在载玻片上的水滴上，注意避免产生气泡；最后是“染”，因此，正确的操作顺序是：①取→③盖→②染。
（2）制作草履虫临时装片时，由于草履虫是好氧型生物，它们会聚集在培养液的表层以获取更多的氧气。因此，我们应该从草履虫培养液的表层吸取一滴液体，放在载玻片上进行观察，这样更容易找到并观察到草履虫。
（3）要在显微镜视野中观察到的细胞数目最多，我们需要选择放大倍数最小的目镜和物镜组合。在图乙中，A组合的放大倍数是5×10=50倍，B组合的放大倍数是10×40=400倍，显然，A组合的放大倍数最小，因此应选图乙中的A组合来观察。
（4）在显微镜下观察图丙中的三种生物时，我们可以看到它们都有细胞核，这是真核生物的一个重要特征，因此我们可以判断这三种生物都属于真核生物。然而，在比较它们的细胞结构时，我们发现酵母菌和衣藻都有细胞壁，而草履虫则没有细胞壁。因此，三者细胞结构中没有细胞壁的是草履虫。
11．（2024·江苏宿迁·中考真题）细胞是生物体结构和功能的基本单位。用显微镜观察细胞的结构，通常需要将观察的标本制成临时装片。图甲是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的部分步骤，图乙、图丙是两位同学在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞的视野图。据图回答。
(1)图甲所示临时装片制作步骤的先后顺序应是 。（填序号）
(2)在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液流出，这主要是液泡内的 流出的结果。
(3)该实验中用碘酒对标本进行染色，目的是为了在显微镜下可以更清晰的观察到细胞内的 。
(4)图乙、图丙中，装片制作效果更好的是 ，另一个效果欠佳的原因是图甲中 （填序号）步骤操作不当。
【答案】(1)③④②①
(2)细胞液
(3)细胞核
(4) 图丙/丙 ①
【解析】（1）根据分析可知，制作洋葱表皮细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：擦、滴、撕、展、盖、染。因此，图甲所示临时装片制作步骤的先后顺序应是：③滴水、④取材、②展平、①盖上盖玻片。
（2）液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。因此，在制片过程中，撕取内表皮时，可能有汁液流出，这主要是液泡内的细胞液流出的结果。
（3）细胞核中具有染色体，染色体容易被碱性染料染成深色，所以滴加碘液后染色最深的是细胞核。因此，该实验中用碘酒对标本进行染色，目的是为了在显微镜下可以更清晰的观察到细胞内的细胞核。
（4）细胞和气泡的区别：一般来说，气泡在显微镜的视野中呈现为具有较黑、较宽边缘的图像，形状为圆形或椭圆形，会变形、会移动；而细胞有一定的形态和结构，不变形、不移动；图A中出现了气泡；盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡。因此，图乙、图丙中，装片制作效果更好的是图丙，图乙效果欠佳的原因是图甲中①盖上盖玻片步骤操作不当。
12．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）显微镜是生命科学研究中常用的观察工具，使用显微镜观察玻片标本是初中生必备的基本技能之一。下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的步骤，请回答下列问题：
(1)观察时，若视野中出现较多的气泡，是由于图中 （填序号）所示的步骤操作不当引起的。
(2)图中步骤④滴加的液体是 ，以利于更清晰地观察细胞核。
(3)用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，看到清晰的物像后，向左移动临时装片，则物像向 移动。
(4)下列实验需要使用显微镜进行观察的是 （填序号）。
①观察根尖的结构；②观察桃花子房里的胚珠；③观察草履虫的外形及运动；④观察叶片的结构；⑤观察蚯蚓的形态和运动；⑥观察小鱼尾鳍内的血液流动
【答案】(1)③
(2)碘液
(3)右
(4)①③④⑥
【解析】（1）盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平，避免产生气泡。因此，观察时，若视野中出现较多的气泡，是由于图中所示的 ③盖盖玻片步骤操作不当引起的。
（2）④“染”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部，细胞核内被碱性染料染成深色的物质叫染色体，所以用碘液染色后，视野中颜色最深的细胞结构是细胞核，故图中步骤④滴加的液体是碘液。
（3）显微镜成的物像是倒像，因此像的移动方向与物体的移动方向相反；即物像偏向哪一方，装片就应向哪一方移动，物像可移动到视野中央，故用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，看到清晰的物像后，向左移动临时装片，则物像向右移动。
（4）光学显微镜是由一个透镜或几个透镜的组合构成的一种光学仪器，主要用于放大微小物体成为人的肉眼所能看到的仪器。现在的光学显微镜可把物体放大1600倍，分辨的最小极限达波长的1/2，①观察根尖的结构、③观察草履虫的外形及运动、④观察叶片的结构和⑥观察小鱼尾鳍内的血液流动这四个实验均要借助显微镜观察。②观察桃花子房里的胚珠、⑤观察蚯蚓的形态和运动，用放大镜观察即可。
13．（2024·江苏无锡·中考真题）下面是制作人口腔上皮细胞的临时装片过程示意图，请据图回答：
(1)上述制作人口腔上皮细胞临时装片示意图中，正确的操作顺序是 。
(2)图B的操作是在洁净的 中央滴一滴 。
(3)图C的操作是在 一侧滴一滴碘液，目的是使细胞的部分结构 。
【答案】(1)BEAFCD
(2) 载玻片 生理盐水
(3) 盖玻片 染上深颜色
【解析】（1）制作口腔上皮细胞细胞临时装片的实验步骤简单的总结为：“擦”，用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净；“滴”，把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水；“刮”，用消毒牙签在口腔内侧壁轻轻地刮几下；“涂”，把带有口腔上皮细胞的牙签放在载玻片中央的生理盐水滴中，涂抹均匀；“盖“，用镊子夹起盖玻片，使它的一端先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平；“染和吸”，在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。因此正确操作顺序是：B．滴、E．刮、A．涂、F．盖、C．染、D．吸。
（2）图B操作是把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水，因为人的口腔上皮细胞的浓度是0.9%，故要用0.9%生理盐水，目的是维持口腔上皮细胞的原有形状，便于观察。
（3）图C操作是在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到标本的全部。染色时，要用碘液，目的使细胞的部分结构染上深颜色，便于观察。
◆考点三：探究性实验
14．（2024年北京市东城区中考生物试题）生菜是一种广受大家喜爱的蔬菜。小佳和同学们在学校参加了用营养液无土栽培生菜的实践活动。
(1)同学们选取颗粒饱满的种子，放置在适宜的 、一定的水分和充足的空气条件下。大约两天左右种子萌发。
(2)同学们配制适合栽培生菜的营养液，其后将幼苗固定在打好孔的栽培板上，使幼苗的根浸入营养液中。营养液中含有水和多种无机盐，下表是营养液中主要元素的浓度。由表可知生菜生长需要量最多的是含 元素的无机盐。
元素 硼 氮 镁 磷 钾 锰 铁 铜 锌 钙
浓度(mmol/L) 0.0457 5.355 0.44008 0.484 3.957 0.0099 0.0703 0.00031 0.00078 0.999
(3)在培养过程中生菜叶逐渐繁茂。图为生菜叶的横切。在生菜叶片中，水分由[ ] 运输，大部分通过气孔散失，小部分被③叶肉细胞用于光合作用。光合作用在叶肉细胞内的 (填结构)中进行，合成储存能量的有机物并释放 。
(4)小佳计划利用塑料盒、泡沫板等废旧材料制作装置，在家中进行生菜的无土栽培。请你帮她绘制出栽培了幼苗的装置简图 ，并写出幼苗生长所需的环境条件 (至少写两点)。
【答案】(1)温度
(2)氮
(3) ①叶脉 叶绿体 氧气/氧
(4) 适宜的温度和湿度条件；有充足的光照（合理即可）
【解析】（1）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。因此，同学们选取颗粒饱满的种子，放置在适宜的温度、一定的水分和充足的空气条件下。大约两天左右种子萌发。
（2）由表格中营养液中主要元素的浓度可以看出，氮元素的浓度是最高的，为5.355mmol/L；所以，由表可知生菜生长需要量最多的是含氮元素的无机盐。
（3）叶脉内有导管和筛管两种输导组织，筛管运输有机物，导管运输水分和无机盐；因此，在培养过程中生菜叶逐渐繁茂。图为生菜叶的横切。在生菜叶片中，水分由①叶脉运输，大部分通过气孔散失，小部分被③叶肉细胞用于光合作用。绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程叫光合作用；因此，光合作用在叶肉细胞内的叶绿体中进行，合成储存能量的有机物并释放氧气。
（4）小佳计划利用塑料盒、泡沫板等废旧材料制作装置，在家中进行生菜的无土栽培；则应该在塑料盒上方开口并将植物体固定，塑料盒内放置营养液，用细管往营养液中通入氧气，供根呼吸利用，如下图所示：
幼苗的生长需要适宜的温度、湿度等条件，光合作用需要光；因此，幼苗生长所需的环境条件有：适宜的温度和湿度条件；有充足的光照等（合理即可）。
15．（2024·河北·中考真题）日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的产酸类细菌（主要是链球菌）分解食物碎屑产生的酸性物质，易引发龋齿。最新研究发现，乳酸菌产生的某些物质对链球菌有抑制作用。科研人员拟从甲、乙、丙三种乳酸菌株中，筛选出能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株，进行了如下实验。
①无氧条件下，将等量的甲、乙、丙三种乳酸菌株，用相同培养液（该培养液对链球菌没有影响）分别进行培养，一段时间后去除乳酸菌，获得液体A、B、C。
②从液体A、B、C中各取等量液体，分别加入适量某种物质（该物质对链球菌没有影响）去除酸性物质，获得液体a、b、c。
③从上述六种液体中各取等量液体，分别做链球菌抑制实验，结果如下表所示。
液体 A a B b C c
对链球菌抑制作用 17.5 14.3 17.6 12.1 0.0 0.0
注：数值越大，表示对链球菌抑制作用越显著。
回答下列问题。
(1)牙齿在食物消化中的作用是 。
(2)分析上述实验结果，对链球菌具有抑制作用的菌株是 。分析从同一菌株获取的不同液体对链球菌的抑制作用，推测其差异主要是由 引起的。综合分析，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是 。
(3)假设经上述实验筛选出的，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是X。请你提出一个进一步研究乳酸菌株X的科学问题：
(4)为了预防龋齿，我们应该养成的习惯有 （答出1点即可）。
【答案】(1)切断、磨碎食物
(2)甲、乙 乳酸菌产生的不同物质 甲
(3)乳酸菌株X产生的哪种物质对链球菌的抑制作用最强？
(4)早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食等（合理即可）
【解析】（1）牙齿在食物消化中的作用是切断、磨碎食物，增加食物与消化液的接触面积，有利于食物的消化。
（2）分析上述实验结果，对链球菌具有抑制作用的菌株是甲和乙，因为液体A和B对链球菌有抑制作用，而液体C对链球菌没有抑制作用。分析从同一菌株获取的不同液体对链球菌的抑制作用，推测其差异主要是由乳酸菌产生的不同物质引起的。综合分析，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是甲，因为液体A对链球菌的抑制作用最显著。
（3）假设经上述实验筛选出的，能抑制链球菌并有治疗龋齿潜力的最佳菌株是X。可以提出一个进一步研究乳酸菌株X的科学问题：乳酸菌株X产生的哪种物质对链球菌的抑制作用最强？
（4）由资料可知，日常不良用牙习惯会导致龋齿。口腔中的产酸类细菌（主要是链球菌）分解食物碎屑产生的酸性物质，易引发龋齿。因此，为了预防龋齿，我们应该养成的习惯有早晚刷牙、饭后漱口、少吃甜食等。
16．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）某小组为了研究酵母菌的发酵作用制作了四个装置，在四个相同的瓶子中加入等量的相应物质，进行搅拌，并在瓶口处套上相同大小的挤瘪的气球，置于相应的温度下，一，段时间后，观察现象并分析回答下列问题：
装置 加入物质 温度
甲 水、葡萄糖、酵母菌 室温
乙 水、葡萄糖
丙 水、酵母菌
丁 水、葡萄糖、酵母菌 0℃
(1)上表四个装置中最有可能出现如图实验现象的是 装置。
(2)若探究温度对酵母菌发酵作用的影响，应该选择 两个装置进行对照实验。
(3)通过实验观察，我们直观感受到酵母菌的发酵作用，利用酵母菌可以制作馒头或面包，我们还可以利用 制作酸奶。
【答案】(1)甲
(2)甲和丁
(3)乳酸菌
【解析】（1）甲装置酵母菌发酵产生二氧化碳气体，乙装置没有酵母菌不能产生二氧化碳，丙装置缺少葡萄糖酵母菌不能发酵产生二氧化碳；丁装置温度过低酵母菌不能分解葡萄糖，因此产生二氧化碳出现如图现象的最可能是装置甲。
（2）甲和乙装置唯一不同的变量是酵母菌，其他条件都相同。甲和丁装置唯一不同的变量是温度，因此甲和丁装置可以探究酵母菌的生活需要适宜的温度。
（3）制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味。
17．（2024·黑龙江齐齐哈尔·中考真题）下面是探究植物进行呼吸作用的三套实验装置（甲装置瓶中是萌发的种子；乙装置和丙装置中A瓶内都装有萌发的种子，B瓶内都装有等量的煮熟的种子），请根据实验现象，回答下列问题：
(1)甲装置实验中澄清的石灰水变浑浊，说明种子萌发时放出了 。
(2)乙装置中A瓶内的温度计示数升高，B瓶内的温度计示数不变。说明种子在萌发过程中有机物发生了变化，释放出 。
(3)丙装置中A瓶中燃烧的蜡烛立刻熄灭，B瓶中的蜡烛继续燃烧。说明A瓶中 被萌发的种子吸收了。
【答案】(1)二氧化碳/CO2
(2)能量/热量
(3)氧/氧气/O2
【解析】（1）萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以甲装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊。
（2）种子萌发时呼吸作用加强，煮熟的种子不进行呼吸作用。所以，乙装置中A瓶内的温度计示数升高，B瓶内的温度计示数不变，说明种子呼吸作用释放热量。
（3）只有活的细胞才能进行呼吸作用。煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用；萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，因此A瓶中的蜡烛立即熄灭，而B瓶中煮熟的种子不能呼吸，里面的氧气比A的多，因此蜡烛会燃烧；通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气。
18．（2024·福建·中考真题）我国种桑养蚕历史悠久。朵朵参加“美丽中国蚕”综合实践活动，展示并交流了活动成果。
(1)孵化蚕卵
探究环境因素对蚕卵孵化的影响，可选择的实验变量是 。
(2)选取食物选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究，发现家蚕喜食桑叶，这种习性是长期 的结果。
(3)幼虫生长
测量幼虫发育过程中不同时期的体长，根据测量结果绘制体长变化曲线。
(4)吐丝结茧
吐丝时家蚕处于发育过程的 阶段，延长这一阶段，可以提高蚕丝产量。
(5)羽化成蛾
蚕蛾身体分节，有1对触角、2对翅和3对足，触角和足分节，具有 动物的特征。家蚕的发育方式为 。
(6)知识链接
①西南大学蚕学院科研团队成功研发蚕饲料，攻克全天候养殖瓶颈；
②技术工匠们研制的自动给桑养蚕机，降低人力成本；
③我国蚕学家利用 技术将某基因导入蚕卵，得到的蚕茧更大，实现提质增量。
【答案】(1)温度/湿度/光照等
(2)自然选择
(3)
(4)幼虫
(5) 节肢 完全变态
(6)转基因
【解析】（1）探究环境因素对蚕卵孵化的影响，可选择的实验变量是温度、湿度、光照等非生物因素均可。
（2）自然选择是指生物在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程。家蚕的祖先可能尝试过多种食物，但由于桑叶提供了家蚕生长和繁殖所需的最佳营养，因此只有那些能够找到并食用桑叶的个体才能生存下来并繁殖后代。这种选择性的生存和繁殖导致了家蚕对桑叶的偏好。选取多种植物的叶进行家蚕食性的研究，发现家蚕喜食桑叶，这种习性是长期自然选择的结果。
（3）幼虫在发育过程中会经历多次蜕皮，体长也会逐渐增加。通过测量不同时期的体长并绘制变化曲线，我们可以了解幼虫的生长速度和发育规律。体长变化曲线如下：
（4）家蚕在发育过程中会经历受精卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。吐丝结茧是幼虫阶段的一个显著特征。延长幼虫阶段可以提高蚕丝的产量，因为幼虫期是家蚕吐丝的关键时期。
（5）蚕蛾属于节肢动物门昆虫纲，具有节肢动物的基本特征，如身体分节、有触角和足等。家蚕的发育过程包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，属于完全变态发育。
（6）转基因技术是一种现代生物技术，它允许科学家从一种生物体中取出特定的基因，并将其转移到另一种生物体中，从而改变该生物体的遗传特性。这种技术已经被广泛应用于农业、医学和生物科学等多个领域。我国蚕学家通过转基因技术将特定的基因导入蚕卵中，使得得到的蚕茧更大，从而实现了提质增量的目标。
19．（2024·山东临沂·中考真题）在食品发酵跨学科实践活动中，如何自制甜美的饮品，是同学们最喜欢的实践活动。在自主报名的基础上，老师将学生分成三个项目组：酸奶项目组，米酒项目组、葡萄酒项目组。根据所学知识回答问题。
(1)项目实施：
①项目原理。各项目组使用的菌种均在 条件下，将葡萄糖分解产生乳酸或酒精，乳酸项目组使用的菌种区别于其他两组菌种的生殖方式是 。
②制作流程及分析。
A制作培养基，三个项目分别使用牛奶、糯米和葡萄作为培养基材料：
B各项目组对设计的装置进行高温消毒并冷却；
C项目组各自将牛奶煮沸后冷却、糯米蒸熟后冷却、洗净晾干的葡萄榨成汁液后，分别放入甲、乙、丙装置内；
D甲装置加入适量酸奶并均匀搅拌；乙装置将糯米与酒曲均匀搅拌、压实，中间挖一个凹坑：丙装置加入酵母菌并均匀搅拌：
E按照图示方式密封后，均放置在30℃恒温箱中
流程分析：A步骤的目的是 ；D步骤，乙装置挖凹坑的目的是 ；E步骤，将装置均置入30℃的恒温箱中，原因是 。
③结果及分析。（略）
(2)反思与总结：
①酸奶的制作可使用 的酸奶替代乳酸菌，更方便，味道更好；
②乙、丙装置设置橡皮管排气口、可及时排出产生的气体，并方便检测气体成分，检测的方式是 。
【答案】(1) 无氧 分裂 为细菌和真菌生长繁殖提供营养物质 为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气 细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度
(2)市售 澄清的石灰水变浑浊
【解析】（1）①制作酸奶时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，还不改变其的品质。酿酒时要用到酒曲，主要成分是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。因此，各项目组使用的菌种均在无氧条件下，将葡萄糖分解产生乳酸或酒精。细菌的生殖方式是分裂生殖，一分为二，繁殖速度快。真菌的生殖方式是孢子生殖，酵母菌还可以出芽生殖。因此，乳酸项目组使用的菌种区别于其他两组菌种的生殖方式是分裂生殖。
②微生物的生殖和繁殖需要适宜的温度，水分，营养物质和生存空间。所以，A步骤的目的是为细菌和真菌生长繁殖提供营养物质。酿酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖，酵母菌在无氧的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳。酵母菌发酵是不需要氧气的，但是其生长繁殖是需要氧气的，D步骤，要在米饭中间挖一个凹坑的主要目的是为酵母菌的生长和繁殖提供充足的氧气。E步骤，将装置均置入30℃的恒温箱中，原因是细菌和真菌的生长繁殖需要适宜的温度。
（2）①制作酸奶需要乳酸菌，可使用市售的酸奶替代乳酸菌，更方便，味道更好。
②乙、丙装置设置橡皮管排气口、可及时排出产生的气体，并方便检测气体成分，检测的方式是澄清的石灰水变浑浊，因为二氧化碳遇澄清的石灰水变浑浊，说明产生了二氧化碳。
20．（2024·广东·中考真题）脑部微血管密度和GAT1蛋白含量是影响某种脑部疾病的重要因素。为探究银杏叶提取物治疗该病的效果，某科研团队用45只患病大鼠进行实验，结果如下：
组别 注射物 走迷宫平均耗时/秒 脑部微血管平均密度/（血管数·毫米-2） 脑部GAT1蛋白平均相对含量
甲 生理盐水 57.29 15.22 0.87
乙 药物OX 28.76 25.02 2.01
丙 银杏叶提取物 20.76 36.01 5.62
注：药物OX对该病有治疗效果。
请回答：
(1)本实验的变量是 。将患病大鼠分组时，要做到 。甲组的作用是 。
(2)据表可知，与甲、乙组相比，丙组大鼠走迷宫耗时 ，表明银杏叶提取物治疗效果 ，推测其原因是 。
(3)为评估丙组大鼠是否已治愈，实验需增设 大鼠组为丁组。
(4)银杏叶提取物成分复杂，剂量效果未知，请提出一个进一步的研究思路： 。
【答案】(1) 注射物 将45只患病大鼠随机分配到3组 对照组
(2)更少 更佳 银杏叶提取物能增加脑部微血管平均密度和脑部GAT1蛋白平均相对含量
(3)健康
(4)以生理盐水注射物为甲组（对照组），设置3组不同剂量梯度的银杏叶提取物注射物（乙、丙、丁组），进一步探究更佳治疗效果的银杏叶提取物剂量
【解析】（1）甲组注射生理盐水，乙组注射药物OX，丙组注射银杏叶提取物，故本实验的变量为注射物。对照实验需遵循控制单一变量的原则，除注射物不同外，其他条件应相同。将患病大鼠分组时，要做到将45只患病大鼠随机分配到3组，甲组的作用为对照组。
（2）据表可知，与甲、乙组相比，丙组大鼠走迷宫耗时更少，说明大脑活动良好，表明银杏叶提取物治疗该病效果更佳。表中脑部微血管平均密度和脑部GAT1蛋白平均相对含量两项指标，都是丙组高于甲、乙组，推测原因是银杏叶提取物能增加脑部微血管平均密度和脑部GAT1蛋白平均相对含量。
（3）为评估丙组大鼠是否已治愈，应和健康大鼠进行比较相关指标，故实验需增设健康大鼠组为丁组。
（4）银杏叶提取物成分复杂，剂量效果未知，可以生理盐水注射物为甲组（对照组），设置3组不同剂量梯度的银杏叶提取物注射物（乙、丙、丁组），进一步探究更佳治疗效果的银杏叶提取物剂量。
21．（2024·重庆·中考真题）枇杷是重要的经济水果，近期在重庆出现一种新的枇杷叶斑病，为帮助农户找到有效的防治措施，科研人员开展了相关研究。
(1)为明确致病生物，首先进行了下图1所示实验，在显微镜下能看到孢子和有细胞核的 ，据此推测该致病菌属于 （填“细菌”或“真菌”）。
(2)为确认分离出的致病菌能否引起相同病症的叶斑病，开展了下图2所示的实验。
乙组“？”处应滴加等量的 ，结果显示甲组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌 （填“是”或“不是”）同一种生物。
(3)以达到相同且符合生产要求的抑菌值为标准，科研人员比较了5种杀菌剂所需要的浓度，据下表中数据分析，其中 号的抑菌效率最佳。结合生活生产实践，你会建议农户长期只使用这种药剂吗？ ，请说明理由 。
注：达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度
编号及名称 ①咪鲜胺 ②嘧菌酯 ③甲基硫菌灵 ④多菌灵 ⑤苯醚甲环唑
浓度mg/L 18.92 19.62 40.72 123.54 3.84
【答案】(1)气生菌丝 真菌
(2)无菌水 是
(3)⑤ 不建议 容易促使致病菌出现耐药性
【解析】（1）据图一显微镜下的视野可知，在显微镜下能看到导致病斑微生物的孢子和有细胞核的气生菌丝，真核生物的细胞中有成形的细胞核，故据此推测该致病菌属于真菌，真菌有成形的细胞核，营养方式为异养型，生殖方式为孢子生殖。
（2）为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰，据图2可知，甲组为实验组，乙组为对照组，为保证单一变量为致病菌孢子，故乙组“？”处应滴加等量的无菌水；据结果显示甲组叶片出现病斑的颜色、形态与田间摘取的病叶相似，说明分离出来的致病菌和田间病叶的致病菌是同一种生物。
（3）据达到同等抑菌值时5种杀菌剂的浓度表格数据可知，④号杀菌剂浓度最大，⑤号号杀菌剂浓度最小，即单位抑菌值所需⑤杀菌剂浓度最小，即⑤号杀菌剂抑菌效果最好；根据达尔文自然选择理论，不建议农户长期使用，若长期使用，则会使能抵抗该杀菌剂的个体越来越多，容易促使致病菌出现耐药性。
22．（2024·四川成都·中考真题）为了验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳。某研究小组设计了如下实验。
步骤1：将活小鼠放在玻璃板上，用透明玻璃钟罩盖好。然后用凡士林密封钟罩和玻璃板之间的缝隙。
步骤2：除去钟罩中的二氧化碳后，迅速按如图所示的方式连接实验装置（氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性），观察并记录锥形瓶乙和丙中石灰水的情况。
步骤3：启动抽气泵，让空气在实验装置中按上图所示方向流动，一段时间后，记录锥形瓶乙和丙中石灰水的变化。回答下列问题：
(1)该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是 ，设置锥形瓶乙的目的是 。设置锥形瓶丙的目的是 。
(2)如果实验正常进行，且能达到实验目的，请补充完善下表中①②处的实验结果： 、 。
锥形瓶 石灰水的变化
实验前 实验后
乙 澄清 ①
丙 澄清 ②
(3)若要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行的改进是 ，改进的目的是 。
(4)在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施： 。
【答案】(1)吸收空气中的二氧化碳 检验进入钟罩的气体中是否含有二氧化碳 验证小鼠呼出的气体中含有二氧化碳
(2)①澄清 ②浑浊
(3)对钟罩遮光 避免植物光合作用吸收二氧化碳，影响实验结果
(4)戴橡胶手套/戴口罩
【解析】（1）为保证该实验变量唯一，所以进入玻璃钟罩内的气体不能含有二氧化碳，该实验在锥形瓶甲中加入氢氧化钠溶液的作用是吸收进入甲瓶气体中的二氧化碳；设置锥形瓶乙的目的是检验甲瓶内的氢氧化钠溶液是否将二氧化碳全部吸收，如果没有全部吸收，那么气体进入乙瓶内石灰水会变浑浊；丙内也是澄清石灰水，如果活小鼠呼吸作用产生二氧化碳，丙瓶内石灰水会变浑浊，设置锥形瓶丙的目的是验证呼吸作用产生二氧化碳。
（2）如果实验正常进行，且能达到实验目的，进入乙瓶的气体不含二氧化碳，进入丙瓶的气体含有较多二氧化碳，所以①处为澄清，②处为浑浊。
（3）因为植物在光下同时进行光合作用和呼吸作用，所以要利用该实验装置验证植物在进行呼吸作用时也能产生二氧化碳，除将活小鼠替换为活的植物外，还需要对该实验装置进行遮光处理，防止植物的光合作用吸收二氧化碳，影响实验效果。
（4）因为氢氧化钠溶液是强碱，腐蚀性很强，石灰水也具有一定的腐蚀作用，所以实验过程中要做好安全防护，如戴橡胶手套、戴口罩等，分装液体时不能让液体溅出。
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