答谢中书书课件

课件23张PPT。短 文 两 篇 弘 颓

与 轼

遂 藻

荇 寝
（hóng） (tuí) (yù) (shì) (suí) (zǎo) (xìng) (qǐn)
生字学习答谢中书书陶弘景
南朝齐梁时期道教思想家、医学家。字通明，自号华阳隐居。武帝礼聘不出，但朝迁大事辄就咨询，时人称为“山中宰相”。“山中宰相”山川之美，古来共谈。高峰入云高峰入云清流见底 两岸石壁，五色交辉 青林翠竹，四时俱备 晓雾将歇,猿鸟乱鸣 夕日欲颓，沉鳞竞跃 实是欲界之仙都。
自康乐以来，
未复有能与其奇者。写作思路探究景物描写最讲究的是如何安排所要描述内容的先后顺序
其次是如何进行生动描写山川之美，古来共谈。——开篇点题 美高峰入云清流见底 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，
四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；
夕日欲颓，沉鳞竞跃。 实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。故吾欲隐居山林也1、 以小小组为单位欣赏作者是怎样写景的（参考《三峡》的各种描写角度） 其一：山水相映之美。其二：色彩配合之美。其三：晨昏变化之美。其四：动静相衬之美。先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，视觉和听觉相结合，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。 2、 古人善于从一川一坳之中发现地理形胜之美，在对美的描述之中表达其中的适己之意。想想此文表达了作者怎样的感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 3、最能体现这种感情的语句是什么？实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
4、文章的层次如何划分？第一层：第一句。文章以感慨发端：山川之美，古来共谈，有高雅情怀的人才可能品味山川之美，将内心的感受与友人交流，是人生一大乐事。作者正是将谢中书当作能够谈山论水的朋友，同时也期望与古往今来的林泉高士相比肩。
第二层：中间四句。作者便以清峻的笔触具体描绘了秀美的山川景色。 第三层：最后两句。文章又以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
5、王国维云：“一切景语皆情语。”本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。让我们来欣赏一首“景语”“情语”
相结合的诗歌吧！西江月??[李煜] 无言独上西楼， 月如钩， 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断， 理还乱， 是离愁， 别是一般滋味在心头。