四川省泸州市合江少岷初中2023-2024学年九年级下学期语文开学考试试卷
（2024九下·合江开学考）阅读下列文章完成各题。
海洋二号三星组网 S意味着什么
①5 月 19 日 S海洋二号 D 星在酒泉卫星发射中心成功发射。该星是国家空间基础设施海 洋动力卫星系列的第三颗业务卫星 S将与海洋二号 B 星、海洋二号 C 星等构成我国海洋动力环 境卫星星座 S主要用于观测海面风场、海面高度、有效波高、重力场和大洋环流等信息 S建成 我国首个海洋动力环境监测网。其将为海况预报、风暴预警、降水预报、地表分析和全球气候 变化研究等领域提供有力支撑。
②随着三星组网 S我国对全球海洋监测的覆盖能力达 80%以上 S海洋监测的效率和精度大 幅提升 S将高效服务于我国海洋防灾减灾、海上交通和海洋经济发展。
③那么 S海洋二号三星组网 S究竟意味着什么呢？
④精准捕捉台风。海洋二号系列卫星装载微波散射计 S可有效用于海面风力的测量 S风速 测量精度优于 2 米/秒 S为台风预报的及时性和精准度提供了有力保证。
⑤根据风力等级划分 S风速小于 2 米/秒为一级风。也就是说 S即使海面刮起一级“软风 ”S 也不会逃过海洋二号系列卫星的“法眼 ”。据报道 S 自海洋二号系列卫星发射以来 S我国近海 平均每年 20 余次的台风均实现精准捕捉 S无一漏网。而海洋二号 D 星在轨投入使用后 S将进 一步增强监测和预警能力 S为我国沿海城市防灾减灾和全球灾害监测提供重要保障。
⑥ ____。在海洋二号 A 星满身“神器 ”的基础上 S海洋二号 B 星开始新增了船舶自动识 别和数据收集系统 S具备对全球船舶自动识别以及接收、存贮和转发我国近海及其他海域浮标 测量数据的能力。海洋二号 D 星的导航系统更是全面升级 S具备 GPS 和北斗双模数据接收功能 S 进一步实现了导航能力的自主可控。海洋二号 B 星、C 星、D 星组网运行后 S相当于在太空中 织就“天眼 ”S实现全球海面船只的位置、航向、航速精确勘测 S为支持和服务全球海上定位、 导航、搜救等提供重要保障。
⑦发布快速预报。海洋二号系列卫星均装载微波辐射计 S可用于海面温度测量 S辅之以雷 达高度计 S可识别出大洋中的锋面和中尺度涡 S为探测大洋渔场分布情况等提供可靠的数据支 撑。
⑧自海洋二号系列卫星在轨应用以来 S多家渔业公司将海洋二号卫星数据推广应用于远洋 渔业 S可节约燃油 5% S渔获量提高 2%—3% S取得了很好的经济效益。我国利用海洋光学卫星
并结合海洋二号系列卫星数据 S可发布大洋渔场的快速预报 。当前 S我国已经具备三大洋 17 个大渔场的预报能力。
⑨开启“小时级 ”监测。海洋二号 B 星、C 星、D 星奔跑在不同的轨道上 S其组网运行将 使全球海洋监测进入“小时级 ”时代。曾经单颗星需要 20 多天才能针对全球观测一次 S此次我国首个海洋动力环境监测网建成后 S全球海洋观测仅需 6 小时。
⑩总之 S海洋二号 B 星、C 星、D 星在太空织起的“ 中国网 ”S将为海洋防灾减灾、海上 交通、海洋经济发展等带来几何式增长 S为新时代海洋强国建设提供重要支撑 S为人类更好地 开发、利用、保护、管控海洋提供“ 中国力量 ”。
(选自《光明日报》 S有改动)
1．你认为海洋二号系列卫星可为沿海渔民提高经济效益提供哪些具体帮助？
2．选文⑨段中画横线的句子使用了哪两种说明方法？作用是什么？
3．分析选文⑤段中划线的“据报道 ”一词的语言特点 。
（2024九下·合江开学考）阅读下面的小说 ，完成 各 题
少年石垦的梦想
张妮
①已经是黄昏时分 S阳光透过窗户斜斜地打在灶台上 S几根手臂粗的木棒被塞到炉膛里 S 跃动的火舌舔着黑乎乎的铁锅 S热气渐渐冒出来了 S香味也跟着冒了出来。少年石垦盯着缓缓 上升的热气发愣 S思忖着这些上升的热气会飘到哪里？
②8 岁的石垦在村里的小学念二年级。石垦的数学学得奇差 S加减法都算不清楚 S乘法口 诀也是记了又忘 S忘了又记 S搞得数学老师很头疼。但石垦的语文学得非常好 S虽然只上二年 级 S却认识了不少字 S看过的小人书堆了满满一大箱子。
③石垦心目中有一个盖世英雄——齐天大圣孙悟空 S身如玄铁 S火眼金睛 S长生不老 S还 有七十二变 S翻一个筋斗就是十万八千里 … …他常常想 S要是自己是齐天大圣该多好啊 S做一 个顶天立地的盖世英雄。
④太阳已经完全落下去了 S光线变得越来越暗 S石垦的父母从地里回来了。父亲回来后做 的第一件事就是把牛赶到圈里 S再添上新鲜的水和草料 S站在旁边看着牛将草料细细咀嚼。母 亲洗手之后 S走进厨房 S将煮好的饭分在大小不一的三个碗里 S再给锅里添水。
⑤“石垦 S叫你爸吃饭 。 ”母亲对角落里拿着小人书的石垦大声说。
⑥“ 嗯 。 ”石垦虽然嘴上应着 S视线却一直没有离开过书本。
⑦“让你叫你爸吃饭 S你半天不动弹 S尽看这些没用的东西 S也不说把数学好好学一学 S 数学才考几十分 … … ”伴随着母亲的斥责声 S父亲从外面走了进来。
⑧“别看了 S吃饭 。 ”父亲的眼光扫过窗台、铁锅、地面 S最后落在石垦身上。石垦放下 手中的书 S默默地端起碗 S把食物往嘴里送。
⑨日子一天天过去 S石垦也一天天长大 S成功上了初中 S却开始沉浸在游戏世界中。游戏 精美的画面、生动的形象让石垦为之着迷 S一直以来萦绕在脑海里的想法渐渐成熟——他可以 自己设计一个齐天大圣的形象 S也可以设计一款关于齐天大圣的游戏。
⑩石垦自学素描 S不停地画 S 自学 3D 建模的相关知识 S把吃饭的钱省下来上网 S把所有 的精力用来设计人物 S对动画设计投入的时间超过了正常学习时间 S后来 S老师找过很多次石 垦的父母。再后来 S父母从训斥到沉默。渐渐地 S父母好像放弃了他 S但他们对石垦有一条要
求 ，就是不能学动画设计。为了逼他放弃那个在自己眼里没有任何用处的动画设计 ，父亲当着 他的面将他设计的人物形象图纸撕得粉碎。
石垦初中毕业后 ，考高中根本没希望。面对渺茫的前途和忽远忽近的梦想 ，为了生计 ， 石垦选择出去打工。石垦一个人坐上南下的列车 ，看着父母渐渐模糊的身影 ，默默流下了眼泪。那一刻 ，石垦好像明白了什么。
石垦工作的地方是一个电子厂 ，包吃住 ，每月有 600 元工资。除了买生活用品之外 ，他把剩下的钱都寄回家里 。 标签贴到对应的位置上 。 石垦的大脑来不及思考 ， 个无所不能的齐天大圣。 厂里实行三班倒 ，一个班连着上 8 个小时 ，工人要做的就是把手里的 石垦在这里没有朋友 ，每天重复着机械的工作。单调、忙碌的生活让 只有夜深人静时躺在床上或在人头攒动的街头 ，他才会想起小时候那个无所不能的齐天大圣。
电子厂干了不到两年时间 ，遇上大规模裁员 ，石垦经历了人生中第一次下岗。此后 10 年 ，石垦换了很多工作 ，摆过地摊 ，当过保安 ，卖过保险 ，做过服务生 ，最后进了修理厂当学 徒。石垦隐藏在千千万万普通人中间 ，也渐渐忘了齐天大圣的模样。直到有一天 ，父亲打电话 让他回老家相亲。那一刻 ，他开始意识到 ，十几年的漂泊 ，空长的年纪 ，为数不多的积蓄 ，除 了梦想 ，他真的一无所有！
石垦逃离了 ，带着仅有的 1 万元 ，瞒着家人报名参加了动画设计培训班。在这里 ，石垦 被带入了一个全新的世界。从理论到实践 ，再从实践到理论 ，外人看来枯燥乏味的工作 ，在他 看来却是多么有趣 ，没有什么快乐能取代看到自己设计的作品被呈现出来时的那种成就感。石 垦感觉自己好像突然活了过来 ，找到了热血沸腾的感觉。
从培训班出来后 ，石垦想留在城里发展 ，但面对年迈父母的多次要求 ，最终还是回了老 家。他不想放弃自己的爱好 ，想把它当成一生的事业为之奋斗。他租了一间简陋的屋子 ，一有 机会就拿着自己的作品去跑当地的影视公司 ，投简历、跑招聘会、面试 … …反复权衡之下 ，他 终于和一家公司达成合作协议：公司为他提供食宿、办公场地 ，并承接一些项目给他。刚开始 ， 他只是做简单的后期剪辑 ，一单只能赚到三五百元 ，两个月之后 ，他接到人生中第一笔关于动 画的业务 ，收到了 5000 元报酬。
片那天晚上 ，公司聚餐 ，石垦喝醉了 ，醉得一塌糊涂。依稀中 ，他看到了在翻筋斗云的 齐天大圣 ，他笑了 ，眼中含着泪花。
是用自己的生命托起我这只船 ，送我到远方。
4．参照下面的表述 ，将小说情节补充完整。
8 岁时 ，爱看小人书 ，梦想成为盖世英雄— — — — —— 电 子厂下岗后 ，换了很多工作 ，渐渐忘记了齐天大圣 — — 10 年后 ，参加动画设计培训班 ，最终 接到第一笔业务
5． 请结合语境 ，回答括号内的问题。
文章第⑩段中“石垦一个人坐上南下的列车 ，看着父母渐渐模糊的身影 ，默默流下了眼泪。那 一刻 ，石垦好像明白了什么 。 ” (那一刻 ，石垦明白了什么？ )
6．文章第① 、④段两次写到太阳落山 ，分别有什么作用？请简要分析。
7． 有人觉得石垦虽然没有考上高中 ，但最终实现了梦想 ，所以说条条大路通罗马 ，文化课不一 定是唯一的出路；有人则认为石垦只是个例 ，初中生仍处于学习求知的重要阶段 ，不能因此荒 废学业。你更认同哪一种看法？请结合文章内容和自己的实际情况 ，谈谈你的理解。
（2024九下·合江开学考）阅读下列文言文 ，完成各 题 。
【甲】 臣本布衣 ，躬耕于南阳 ，苟全性命于乱世 ，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙 ，猥 自枉屈 ，三顾臣于草庐之中 ，咨臣以当世之事 ， 由是感激 ，遂许先帝以驱驰。后值倾覆 ，受任 于败军之际 ，奉命于危难之间 ，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎 ，故临崩寄臣以大事也。受命以来 ，夙夜忧叹 ，恐托付不效 ，以伤先帝之明 ， 故五月渡泸 ，深入不毛。今南方已定 ，兵甲已足 ，当奖率三军 ，北定中原 ，庶竭驽钝 ，攘除奸 凶 ，兴复汉室 ，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益 ，进尽忠言 ，则 攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ，不效 ，则治臣之罪 ，以告先帝之灵。若无兴德之言 ，则责攸 之、祎、允等之慢 ，以彰其咎；陛下亦宜自谋 ，以咨诹善道 ，察纳雅言 ，深追先帝遗诏 ， 臣不 胜受恩感激。今当远离 ，临表涕零 ，不知所言 。
(节选自《出师表》)
【乙】 夫君子之行 ，静以修身 ，俭以养德。非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远。夫学须静 也 ，才须学也 ，非学无以广才 ，非志无以成学。淫慢则不能励精 ，险躁则不能治性。年与时驰 ， 意与日去 ，遂成枯落 ，多不接世 ，悲守穷庐 ，将复何及！
(选自《诫子书》)
【丙】诸葛亮围祁山 ，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿 ，遣张郃击亮将马谡 ， 大破之。安定民杨条等略吏民保月支城 ，真①进军围之。条谓其众曰：“大将军自来 ，吾原早降 耳 。 ”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山 ，后出必从陈仓 ，乃使将军郝昭、王生守陈仓 ， 治其城 。明年春 ，亮果围陈仓 ，已有备而不能克。增邑 ，并前二千九百户 。四年 ，朝洛阳 ，迁 大司马 ，赐剑履上殿 ，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境 ，宜遂伐之 ，数道并入 ，可大克也 。 ” 帝从其计。真当发西讨 ，帝亲临送。真以八月发长安 ，从子午道南入。司马宣王溯汉水 ，当会 南郑。诸军或从斜谷道 ，或从武威入。会大霖雨三十余日 ，或栈道断绝 ，诏真还军。真每征行与将士同劳苦军赏不足辄以家财班赐士卒皆愿为用真病还洛阳帝自幸其第省疾。真薨 ，谥曰： 元侯 。
(节选自《三国志 魏书》
注：①真 ，指曹真 ，三国时魏国名将。
8．下列对丙文划波浪线部分的断句 ，完全正确的一项是 （ ）
A．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足辄/以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省 疾。
B．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省 疾。
C．真每征/行与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省 疾。
D．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐士卒/皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省 疾。
9．下列划线的词语不正确的一项是 （ ）
A．非学无以广才 增长
B．先帝不以臣卑鄙 身份卑微 ， 目光短浅
C．帝遣真督诸军军郿 军队
D．迁大司马 升迁 ，升职
10． 下列选项对文章理解有误的一项是 （ ）
A．甲文塑造了诸葛亮谦虚谨慎》 勇于担当》 忠心耿耿》 知恩图报忠臣形象。
B．乙“淫慢则不能励精》 险躁则不能治性 ”从反面说明了“淡薄 ”“宁静 ”的重要性。
C．丙文从收三郡》 御陈仓可看出曹真是一个富有战略眼光、战功卓著的军事家》 从“每征行》 与将士同劳苦》 军赏不足》 辄以家财班赐》 士卒皆原为用 ”看出他爱护士卒。
D．甲文主要是写诸葛亮回忆先帝创业的艰难险阻》 表达自己对先帝的怀念和爱戴之情。丙文 主要写诸葛亮攻祁山屡次失败。
11．把下面的文言句子翻译成现代汉语 。
①陛下亦宜自谋》 以咨诹善道》 察纳雅言。
②会大霖雨三十余日》 或栈道断绝》 诏真还军。
（2024九下·合江开学考）阅读下面的诗歌》 回答 各 题。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽》 川迥洞庭开 。____， 山衔好月来。
云间连下榻》 天上接行杯。醉后凉风起》 吹人舞袖回。
【注】 此诗为李白流放途中遇赦》 回舟江陵》 南游岳阳而作。
12．下面诗句哪一句填到原文空白处更妙？请做出选择并分析原因 。
A.雁引愁心去 B.雁别秋江去
13．诗中无一句描写楼高》 却处处显出楼高》 请作简要分析 。
14．（2024九下·合江开学考）根据课文 》 用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1） ， 八年风味徒思浙。 (《满江红》 )
（2）瀚海阑干百丈冰 ， 。 (《白雪歌送武判官归京》 )
（3）《岳阳楼记》 一文中通过对洞庭湖景象的描绘》 表达了作者 ， 的政治抱负。
（4）《渔家傲 ·秋思》一词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的两句诗是： ，
。
15．（2024九下·合江开学考）阅读下列两段材料，回答 各 题。
【甲】 A 见那大虫复翻身回来， 双手抡起梢棒， 尽平生气力， 只一棒， 从半空劈将下来 。 只听得一声响， 簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时， 一棒劈不着大虫。原来慌了， 正打在枯树上， 把那条梢棒折做两截， 只拿得一半在手里。那大虫咆哮，兽 性发起来， 翻身又只一 扑， 扑将来。A 又只一跳， 却退了十步远， 那大虫恰好把两只前爪搭在 A 面前。A 将半截棒丢 在一边， 两只手就势把大虫顶花皮揪住， 一按按将下来。那只大虫急要挣扎， 早没了气 力， 被 A 尽气力纳定， 那里肯放半点儿松宽。
【乙】 那大虫望 B 势猛一扑， 那 B 不慌不忙， 趁着那大虫的势力， 手起一刀， 正中那大虫 额下。那大虫不曾再展再扑， 一者护那疼痛， 二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步， 只听 得响一声如倒半壁山， 登时间死在岩下。那 B 一时间杀了子母四虎， 还又到虎窝边， 将着刀复 看了一遍， 只恐还有大虫， 已无有踪迹， B 也困乏了， 走向泗州大圣庙里， 睡到天明。次日早 晨， B 却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖， 把布衫包裹了， 直到泗州大圣庵后掘土坑葬了 。B 大
哭了一场。
（1）上面两个语段均出自名著《水浒传》》是两个著名的杀虎片段》语段中 A 是 《 》 B 是 。
（2）请结合选段上下文》 简要概括两人杀虎的原因有哪些不同》 并分别写出涉及两人的另一个故 事情节 。
16．（2024九下·合江开学考）下面各项中划线字的注音和字形完全正确的一项是 （ ）
A．渺茫 (miǎo)勾 (gōu)当 拜谒 (yè) 心无旁鹜 (w ù)
B．怨伥 (chàng) 停滞 (zhì)侥幸(jiǎo) 自惭形秽 (suì)
C．隔膜 (mó) 褴褛 (lǚ) 桑梓 (zǐ) 根深蒂固(dì)
D．阔绰 (chuò) 赃物 (zhāng) 坍塌(tān) 如雷惯耳(guà n)
17．（2024九下·合江开学考）下列划线成语使用有误的一项是 （ ）
A．于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著， 然而他婉拒“氢弹之父 ”的称号， 其人品 胸襟， 令人高山仰止。
B．她们两人的关系一直亲如姐妹， 难怪人们说她们两人间不容发。
C．站在罗布泊边缘， 你能看清那一道道肋骨的排列走向， 看到沧海桑田的痕迹。
D．大量高效阅读可以使我们在写作中需要优美词句时信手拈来， 从而提高我们的作文质量。
18．（2024九下·合江开学考）下列句子没有语病的一项是 （ ）
A．我们期待“五四的火炬 ”再次为国家与民族的发展注入青春的能量， 激励新时代的广大青年， 紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心， 在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐
B．中国古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效， 但它有着益人心智、怡人性情、改 变气质、滋养人生的价值同样不可小视。
C．十三行博物馆举办非遗体验活动， 旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。
D．“嫦娥一号 ”卫星由中国空间技术研究院承担研制， 以中国古代神话人物嫦娥的名字命名 ， 主要用于完成获取月球表面三维影像， 分析月球表面物质元素的分布特点， 探测地月空间环境 等。
19．（2024九下·合江开学考） 阅读下列材料， 完成任务。
材料一 ：2022 年 11 月 29 日， 神舟十五号载人飞船完美在酒泉中心发射， 中国首次实现 了航天员在太空会师。我们再次共同见证了历史， 再一次向世人生动诠释了载人航天精神的时 代伟力。这次伟大的会师， 中国航天人特别攻克了载人天地往返技术、航天员出舱技术、空间 交会对接技术等三大难关才得以实现。
材料二：中国航天事业自 1956 年创建， 一代代中国航天人不负党和人民的期待和嘱托，
奋力拼搏、锐意进取， 创造了一个又一个举世瞩目的辉煌成就 。“别人是能吃苦， 中国航天人 是特别能吃苦；别人是能战斗， 中国航天人是特别能战斗 。 ”
材料三：载人航天工程是一项宏大的系统工程， 包括发射场、测控通信、着陆场、航天员、 火箭、飞船等各大系统在内， 每次载人飞行， 有超过 10 万名技术人员托举起英雄飞天。从几十 年如一 日刻苦训练、等待飞天的航天员， 到甘做隐姓埋名人的广大一线航天人， 他们非同一般 的奉献与飞天的辉煌一起， 构成了中国航天史上厚重的一页。
材料四：载人航天精神天然地具有爱国主义教育的意义和价值。航天专家和航天员也在科研工作之余走进校园 ，向青年学生们介绍我国航天事业的最新成果 ，大力弘扬载人航天精神。用航天事业的辉煌成就 ，激励同学们树立民族自尊心、 自信心；用航天人的感人事迹 ，教育和引导广大青年学生树立爱国主义情怀 ，做新时代中国现代化事业的建设者和接班人。
（1）阅读材料一、二、三 ，简要概括什么是中国载人航天精神？
（2）结合材料 ，联系生活实际谈谈当代中学生应该怎样弘扬载人航天精神
20．（2024九下·合江开学考）写作
他在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前 ，浴血疆场 ，视死如归 ，荣立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“ 战斗英雄 ”称号两次。转业后主动要求到最偏远的基层工作 ，为贫困山区奉献一生。60 多年来 ，连儿女对他的赫赫战功都不知情。他是 2019 年国家勋章获得者张富清。
她名校毕业 ，主动放弃大城市的优渥条件 ，长期扎根大漠 ，潜心石窟考古研究 ，探索形成石窟科学保护的理论与方法 ，大胆构想“数字敦煌 ”，用 40 多年的执著和坚守 ，为世界文化遗产敦煌莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。她是 2019 年国家荣誉称号获得者樊锦诗。
榜样的力量是无穷的 ，作为新时代的年轻人 ，我们要传承其精神。你读了上述材料有着怎样的思考和感悟？请以“榜样 ”为话题 ，结合材料内涵、联系实际写一篇不少于 600 字的文章。要求： 自选角度； 自拟标题； 自定文体； 不要套作 ，不得抄袭； 不得泄露个人信息。
答案解析部分
【答案】1．发布渔场快速预报，使渔民及时了解鱼讯；为渔船提供精准导航；对遇险渔船精准定 位，为及时搜救提供位置信息。
2．作比较、列数字。具体、准确且突出地说明了海洋二号三星组网观察全球海 洋时间之短（速度之快），从而说明海洋二号三星组网运行将使全球海洋监测进入“ 小 时级” 时代。
3．“据报道 ”起限制作用，表明了后面说明的内容是有根据的； “据报道 ”体现了说明文语言的准确性。
【知识点】说明文语言分析；事物性说明文；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
⑶本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
1．本题考查信息筛选能力。从④段“为台风预报的及时性和精准度提供了有力保证”和⑤段“为我国沿海城市防灾减灾和全球灾害监测提供重要保障”可知，为渔民提供精确台风预报，防灾减灾；从⑥段“在太空中织就天眼，实现全球海面船只的位置、航向、航速精确勘测，为支持和服务全球海.上定位、导航、搜救等提供重要保障”可知，为渔船提供精准导航；从⑦段“为探测大洋渔场分布情况等提供可靠的数据支撑”和第⑧段 “多家渔业公司将海洋二号卫星数据推广应用于远洋渔业，可节约燃油5%，渔获量提高2%~3%取得了很好的经济效益”可知，发布渔场快速预报，使渔民及时了解鱼汛。
故答案为：发布渔场快速预报，使渔民及时了解鱼讯；为渔船提供精准导航；对遇险渔船精准定 位，为及时搜救提供位置信息。
2．本题考查说明方法及作用。从“20天”“仅需6小时”看出，运用了列数字的说明方法，从“颗星需要20多天才能针对全球观测一次”到“全球海洋观测仅需6小时”看出，运用了作比较的说明方法。作用是准确说明洋二号三星组网观察全球海洋时间之短(速度之快)。
故答案为：作比较、列数字。具体、准确且突出地说明了海洋二号三星组网观察全球海 洋时间之短（速度之快），从而说明海洋二号三星组网运行将使全球海洋监测进入“ 小 时级” 时代。
3．本题考查说明文语言特点。“据报道”这个词语在选文⑤段中起到了限制和准确性的作用，它让读者更加清晰地了解到文章中的信息来源和准确性，增强了文章的说服力和可信度。
故答案为：“据报道 ”起限制作用，表明了后面说明的内容是有根据的； “据报道 ”体现了说明文语言的准确性。
【答案】4．上了初中，沉浸游戏世界，父亲逼他放弃动画设计；初中毕业后，电子厂打工，夜深人静时才想起齐天大圣。
5．他明白了：人活着，不单单是为了自己，还要肩负起责任，要勇敢追求自己的 梦想，也要脚踏实地努力、尽力做好眼下力所能及之事。
6．第①段交代事件发生的时间、地点及背景，透过夕阳下灶台上升的热气，烘托出石垦 是一个善于思考的少年。第④段交代事情发生的时间以及一家人生活的场景， 烘托出石垦是一个爱读书的孩子。
7．我同意第一种。文化课不一定是唯一的出路，现实的生活告诉我们，并不是人 人都能考上大学的，没考上大学难道就不能生活下去？不能在别的方面突破人生？不能 找到属于自己的适合发展之路？世间的行业千千万，每一个行业都可以出人才，都可以 创造属于自己的辉煌，俗话“三百六十行，行行出状元 ”说的就是这个道理。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
4．本题考查概括事件。 根据第⑨段中的“日子一天天过去， 醒也一天天长大，成功上了初中，却开始沉浸在游戏世界中”和后段中的“为了逼他放弃那个在自己眼里没有任何用处的动画设计，父亲当着他的面将他设计的人物形象图纸撕得粉碎"可得：上了初中，沉浸游戏世界，父亲逼他放弃动画设计；
根据第①段中的“石垦初中毕业后，考高中根本没希望。面对渺茫的前途和忽远忽近的梦想，为了生计，石垦选择出去打工和后段中的“石垦工作的地方是一个电子厂 “只有夜深人静时躺在床上或在人头攒动的街头，他才会想起小时候那个无所不能的齐天大圣”可得：初中毕业后，电子厂 打工，夜深人静时才想起齐天大圣；
故答案为：上了初中，沉浸游戏世界，父亲逼他放弃动画设计；初中毕业后，电子厂打工，夜深人静时才想起齐天大圣。
5．本题考查词句赏析。联系后段中的每月有600元工资。除了买生活用品之外，他把剩下的钱都寄回家里”可知，他明白了活着不单单是为了自己，自己长大了，要承担起赡养父母与照顾家庭的责任。联系后段中的“只有夜深人静时躺在床上或在人头攒动的街头，他才会想起小时候那个无所不能的齐天大圣"可知，他明白了人一定要有梦想，不论怎样如何艰难， 都不能放弃梦想。
故答案为：他明白了：人活着，不单单是为了自己，还要肩负起责任，要勇敢追求自己的 梦想，也要脚踏实地努力、尽力做好眼下力所能及之事。
6．本题考查文章内容分析。第①段“已经是黄昏时分，阳光透过窗户斜斜地打在灶台上”交代事件发生的时间、地点及背景，透过夕阳下灶台的上升的热气，结合“少年石垦盯着缓缓上升的热气发愣，思忖着这些上升的热气会飘到哪里”分析，烘托出石垦是一个善于思考的少年。第④段“太阳已经完全落下去了，光线变得越来越暗”交代事情发生的时间以及一家人生活的场景，结合“石垦虽然嘴上应着，视线却一直没有离开过书本”分析，烘托出石垦是一个爱读书的孩子。
故答案为：第①段交代事件发生的时间、地点及背景，透过夕阳下灶台上升的热气，烘托出石垦 是一个善于思考的少年。第④段交代事情发生的时间以及一家人生活的场景， 烘托出石垦是一个爱读书的孩子。
7．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。示例：我同意第二种说法。初中生处于学习求知的阶段，心智还没有成熟，一定要保证全方面的发展， 不能过于侧重于自己的特长。打好知识基础以后，再去考虑发展自己的特长，这样才能走得更稳更远。
故答案为：我同意第一种。文化课不一定是唯一的出路，现实的生活告诉我们，并不是人 人都能考上大学的，没考上大学难道就不能生活下去？不能在别的方面突破人生？不能 找到属于自己的适合发展之路？世间的行业千千万，每一个行业都可以出人才，都可以 创造属于自己的辉煌，俗话“三百六十行，行行出状元 ”说的就是这个道理。
【答案】8．B
9．C
10．D
11．①陛下也应该自行谋划，询问治国的好方法，采纳正确的言论。
②三十多天不见天晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下召让曹真等人班师回朝。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
参考译文：
[甲]
我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，若不能完成，就治我的罪，(从而)用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，毫无保留地进献忠诚的建议，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天(我)将要告别陛下远 行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。
[乙]
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明，确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及
[丙]
诸葛亮围攻祁山，南安、天水、安定三郡叛魏投向诸葛亮。明帝派曹真都督部队屯兵都县，派遣张合攻击诸葛亮的部将马谡，大破马谡军。安定城的百姓杨条等人掳掠了些官吏和百姓防守月支城，曹真进军包围了他们。杨条对手下人说：“如果大将军亲自来，我愿意早些投降。”于是杨条将自己捆绑起来出城投降。过去叛投诸葛亮的二郡相继得以平定。曹真意识到诸葛亮兵败祁山，以后必定带领人马来攻打陈仓，于是派将军郝昭、王生守卫陈仓，并加固城池。第二年春天，诸葛亮果然攻打陈.仓，(曹军)已有准备，(蜀军)不能攻克。朝廷给曹真增加封邑，加上以前封的，共二干九百户。四 年，在洛阳朝见天子，升为大司马，天子赐予他佩剑穿履上殿，入朝参见时不必小步快走的特权。曹真认为“蜀军经常出兵骚扰边境，应当立即前去征伐，如果派遣诸将分成数路并进，必定能获大胜。’明帝采纳了他的计策。当曹真带兵西征刘蜀之时，明帝亲自送行。曹真八月份从长安出发，从子午道南进入西川。司马宣逆汉水而上，两军约定在南郑会合。其它几路军队，有的从斜谷道进军，有的从武威入蜀。适逢大雨连绵，二十多天不见天晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下诏令曹真等人班师。曹真每次出征，总是与将士们同甘共苦，军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士，士卒都愿意为他调遣派用。曹真因病回到洛阳，明帝亲自去他的府邸探视病情。曹真去世后，谥为元候。
8．本题考查句子的断句。句意为：曹真每次出征，总是与将士们同甘共苦，军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士，士卒都愿意为他调遣派用。曹真因病回到洛阳，明帝亲自去他的府邸探视病情。故断为：真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
故答案为：B
9．ABD.正确；
C.有误，军：屯兵。
故答案为：C
10．ABC.正确；
D.有误，两文主要写曹真有谋略，爱士卒。
故答案为：D
11．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：于，在；有，同“又”，连接整数和零数。②中重点词语有：会，恰逢；或，有的。
故答案为：①陛下也应该自行谋划，询问治国的好方法，采纳正确的言论。
②三十多天不见天晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下召让曹真等人班师回朝。
【答案】12．选择 A 的“雁引愁心去 ”更妙。 “雁引愁心去 ”运用了拟人手法，写大 雁有意为诗人带走愁心，写出了李白流放遇赦的高兴心情。与下句写君 山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映村。
13．①首联写“岳阳尽 ”、“川迥 ”、“洞庭开 ”，极写渺远辽阔的景色，形象地表明 诗人立足之高。②颈联写诗人在岳阳楼住宿，饮酒，仿佛在天上云间一般，这里用夸张 的手法写出岳阳楼高耸入云的状态。③尾联写诗人醉后的感受。楼高风急，凉风四起， 着笔仍然在写楼高。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；建功立业
【解析】【点评】⑴本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
⑵本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
12．本题考查诗句炼字。这是一道开放性题目，重点是考查诗歌的形象、语言表达技巧。所以答题时无论选哪一句都可以，但是一定要指出好的原因，主要是从语言和手法、情感上考虑主流更倾向于“雁引愁心去”，“引与下句"山衔好月来的衔对应，诗人笔下的自然万物好像被赋予生命，雁儿高飞，带走了诗人优愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。“雁别秋江去"只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感彩，远不如前者用拟人化手法写雁儿懂得人情带走愁心，显得生动活泼情趣盎然。示例：我选A。“雁引愁心去运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。“引字写大雁有意为诗人带走愁心，下句“衔“相呼应，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬，显得生动活泼情趣盎然。且“引愁心"比“别秋江更富有感彩，且更新颖。
故答案为：选择 A 的“雁引愁心去 ”更妙。 “雁引愁心去 ”运用了拟人手法，写大 雁有意为诗人带走愁心，写出了李白流放遇赦的高兴心情。与下句写君 山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映村。
13．本题考查诗句鉴赏。诗人首联描写岳阳楼四周的宏丽景色：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”，这里是指天岳山之南一带。天岳山又名巴陵山，在岳阳县南.登上岳阳楼，远望天岳山南面一带， 无边景色尽收眼底。江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。这是从楼的高处俯瞰周围的远景。站得高，望得远，“岳阳尽”、 “川迥”、“洞庭开”， 这“尽”、“迥"、“开"”的渺远辽阔的景色，形象地表明诗人立足点之高。这是一种旁敲侧击的衬托手法，不正面写楼高而楼高已自见。
颈联“云间连下榻，天上接行杯”一句，诗人兴致勃勃，幻想联翩，恍如置身仙境： 在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天.上云间一般。这里使用衬托手法写楼高，夸张地形容其高耸入云的状态。
尾联"醉后凉风起，吹人舞袖回"这似乎是醉眼蒙胧中的幻景。诗人是有些醉意了，楼高风急，高处不胜寒。醉后凉风四起，着笔仍在写楼高。凉风习习吹人，衣袖翩翩飘舞，仪表潇酒自如，情调舒展流畅，态度超脱豁达，豪情逸志，溢于言表。收笔写得气韵生动，蕴藏着浓厚的生活情趣。
整首诗运用陪衬、烘托和夸张的手法，没有一句正面直接描写楼高，句句从俯视纵观岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高，不露斧凿痕迹，自然浑成，巧夺天工。首联、颈联、尾联从内容、修辞方法、表现手法等围绕楼高"概括，得出结论即可。
故答案为：①首联写“岳阳尽 ”、“川迥 ”、“洞庭开 ”，极写渺远辽阔的景色，形象地表明 诗人立足之高。②颈联写诗人在岳阳楼住宿，饮酒，仿佛在天上云间一般，这里用夸张 的手法写出岳阳楼高耸入云的状态。③尾联写诗人醉后的感受。楼高风急，凉风四起， 着笔仍然在写楼高。
14．【答案】（1）四面歌残终破楚
（2）愁云惨淡万里凝
（3）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
（4）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：凝、勒。
故答案为：⑴四面歌残终破楚⑵愁云惨淡万里凝⑶先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑷浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
15．【答案】（1）A 是武松；B 是李逵
（2）武松：回清河县找哥哥，路过景阳冈，不信山中有虎，酒醉后遇虎，被动杀虎自保。 其他情节：怒杀潘金莲；斗杀西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦等。（写出一个即可） 李逵：背老母亲上梁山享福，路上母亲口渴，李逵放下母亲找水喝，归来发现母亲为虎 所害，伤心气愤，杀虎报仇泄愤。其他情节：斗浪里白条、打死殷天锡；斧劈罗真人。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】⑴ 本题考查对常识的识记。A武松景阳冈打虎：梁山好汉武松回家探望兄长的途中经过景阳冈，在酒家豪饮十八碗酒，醉酒后继续赶路，酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信继续前行，果不其然真遇上一只白色的老虎，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。
B李逵沂岭杀四虎：李逵.上梁山后，思母心切，为.了让母亲享福，特地回家去接老母亲.上梁山。路遇李鬼扮成“李逵”剪径，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。据此可知，A是武松； B是李逵。
⑵ 本题考查对故事情节的掌握。①武松景阳冈打虎的原因是：武松回家探望兄长的途中经过景阳冈，在酒家豪饮十八碗酒，醉酒后继续赶路，酒家告以冈上有虎伤人，武松不信继续前行，路遇白色的老虎，为其自身安全，武松奋起平生之力将虎打死。与武松有关的情节还有：怒杀潘金莲、杀西门庆、醉打蒋| ]神、大闹飞云浦等。②李逵沂岭杀四虎的原因是：李逵回家接老母上梁山享福，路上背老母亲，值母亲口渴，李逵放下母亲去找水，回来后发现母亲为虎所害，异常气愤，为了给母亲报仇而怒杀四虎。与李逵有关的情节还有：打死殷天锡、斧劈罗真人、斗浪里白条等。
故答案为：⑴A 是武松；B 是李逵
⑵武松：回清河县找哥哥，路过景阳冈，不信山中有虎，酒醉后遇虎，被动杀虎自保。 其他情节：怒杀潘金莲；斗杀西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦等。（写出一个即可） 李逵：背老母亲上梁山享福，路上母亲口渴，李逵放下母亲找水喝，归来发现母亲为虎 所害，伤心气愤，杀虎报仇泄愤。其他情节：斗浪里白条、打死殷天锡；斧劈罗真人。
【点评】⑴ 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
16．【答案】C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.勾 (gōu)当——（gòu）心无旁鹜——心无旁骛
B.怨伥——怨怅 自惭形秽 (suì)——（huì）
C.正确
D.赃物 (zhāng)——（zāng）如雷惯耳——如雷贯耳
故答案为：C
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
17．【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. 高山仰止：是用来形容品德崇高，让人敬仰，与题目中描述于敏院士的人品和胸襟相符，所以使用正确。
B.间不容发：两者之间距离极近，中间不能容纳一根头发，常用来形容事物之间联系紧密或者情况危急。但在题目中，它被用来描述两个人的关系紧密，这显然是不恰当的。因为“间不容发”更多地被用来描述危险或紧迫的情况，而不是用来形容人际关系。
C.沧海桑田：描述的是时间流逝带来的巨大变化，与题目中描述罗布泊边缘的地貌变化相符，所以使用正确。
D.信手拈来：表示毫不费力地就可以得到或做到某事，与题目中描述大量高效阅读使我们在写作中能够轻松找到优美词句相符，所以使用正确。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
18．【答案】C
【知识点】成分残缺；句式杂糅；重复啰嗦
【解析】【分析】A.有误，“紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心”存在句式杂糅的问题。正确的表达应该是“紧紧围绕社会主义核心价值观”或者“以社会主义核心价值观为核心”。
B.有误，“尽管……但……同样不可小视”这种关联词的使用是不恰当的。在这个句子中，“尽管”后面跟随的应该是与“但”相对立的内容，而“同样不可小视”则与前面的内容形成了重复。
C.正确。
D.有误，“主要用于完成获取月球表面三维影像，分析月球表面物质元素的分布特点，探测地月空间环境等”这句话缺少与“完成”和“探测”相搭配的宾语中心语，如“任务”或“工作”等。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
19．【答案】（1）特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。
（2）“特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献 ”的中国载人航天精神是时代精神的体现，作为新时代的青少 年，我们要发扬这种精神，从小树立为国奉献的伟大理想，在日常的学习生活中，不怕 吃苦，勤于钻研，努力学习，勇攀高峰。
【知识点】材料探究；见解表述
【解析】【分析】⑴ 本题考查内容理解与概括。根据材料一“中国航天人特别攻克了载人天地往返技术、航天员出舱技术、空间交会对接技术等三大难关才得以实现”可知，中国载人航天精神特点一：特别能攻关。根据材料二“别人是能吃苦，中国航天人是特别能吃苦”可知，中国载人航天精神特点二：特别能吃苦。根据材料二“别人是能战斗，中国航天人是特别能战斗”可知，中国载人航天精神特点三：特别.能战斗。根据材料三“从几十年如一日刻苦训练、等待飞天的航天员，到甘做隐姓埋名人的广大一线航天人，他们非同一般的奉献与飞天的辉煌一起，构成了中国航天史上厚重的一页”可知，中国载人航天精神特点四：特别能奉献。
⑵ 本题考查内容理解与运用。根据航天精神的四个特点，联系学生学习实际作答即可。
故答案为：⑴特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。
⑵“特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献 ”的中国载人航天精神是时代精神的体现，作为新时代的青少 年，我们要发扬这种精神，从小树立为国奉献的伟大理想，在日常的学习生活中，不怕 吃苦，勤于钻研，努力学习，勇攀高峰。
【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
20．【答案】找准精神坐标 张富清放战争时期多次立功，获得“战斗英雄”称号；转业后主动到偏远的贫困山区，奉献自己的一生；不曾对儿女们提及自己的战功。樊锦诗，名校毕业，扎根大漠，潜心石窟考古研究，用40年的执着和坚守，为莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。作为新时代的年轻人，要找准精神坐标，传承英雄模范精神。
民族不能没有英雄，国家不能没有先锋。在新中国成立70周年的特殊时刻，中央评选和表彰英雄模范，既是对英雄做出的不平凡业绩的鼓励和肯定，也是在号召广大群众要积极行动起来，以英雄为尺，找准奋斗新时代的精神坐标，为党和国家事业贡献更多更大力量。
以忠诚为基，擦亮奋斗底色。“天下至德，莫大乎忠。”英雄模范之所以受人推崇和赞誉，正是因为他们身上都有着对党和人民事业矢志不渝、百折不挠的坚定与忠贞，他们坚守一心为人民的理想信念，坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，用一生的努力诠释了什么是忠诚，什么是奉献。学习英雄模范，就是要像他们一样，把党和人民利益放在首位，不计较个人得失，以无我境界，实现大我人生，当好党和国家发展建设的铺路 石。
以执着为念，永葆奋进姿态。奋斗不是一时一次，而是一生一世。英雄模范的伟大，就在于他们几十年如一日地奋斗在党和人民最需要的地方，始终保持对事业的执着追求，即使隐姓埋名也甘之如饴、初心不改。学习英雄模范，就要像他们一样，始终坚定为国为民的奉献志向，始终坚定献身事业的无悔选择，始终坚定为民族复兴拼搏奋斗的赤子之心，立足本职、放眼长远，保持持续奋斗、一生奋斗的昂扬姿态，干好每一件平凡的工作，创造不平凡的业绩，为党和国家事业添砖加瓦。
以朴实为本，锤炼过硬本领。“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”英雄模范并非生而伟大，而是在平凡之中闪耀伟大的光辉。“核潜艇之父”黄旭华为了事业甘愿“深潜”30载，老英雄张富清深藏功与.名、以普通人身份继续奋斗在服务群众的一线岗....这些英雄模范身上都有着最朴实的奋斗作风：不求功成在我，但求功成有我；誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。学习英雄模范，就要把这种朴实作风发扬光大，在平凡的岗位上当好“螺丝钉”“革命砖”，舍小家顾大家，推动党和国家事业蓬勃发展。
“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”现实生活中固然不是所有人都能成为受表彰的英雄，但只要能够对标英雄，以英雄的精神指引个人前进方向，平凡的工作也能造就英雄，每个人都有机会成为英雄，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上留下浓墨重彩。
【知识点】话题作文
【解析】【分析】 这是一则材料+话题作文题。材料由两段文字组成。第一段话介绍了国家勋章获得者张富清的事迹：解放战争时期多次立功，获得“战斗英雄”称号；转业后主动到偏远的贫困山区，奉献自己的一生；不曾对儿女们提及自己的战功。第二段话介绍了国家荣誉称号获得者樊锦诗的事迹：名校毕业，扎根大漠，潜心石窟考古研究，用40年的执着和坚守，为莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。二位值得我们仰视的人物身上有太多的东西值得解读，而提示文字“榜样的力量是无穷的，作为新时代的年轻人，我们要传承其精神”和“榜样”话题为考生指明的方向，那就是对二位榜样精神的解读和传承。张富清在战争年代浴血奋战，在和平年代.默默奉献，不贪功，不矜名，不求利。樊锦诗放弃优渥条件，40多年扎根大漠，只为在那里保护延续民族文化的血脉，有勇气，有担当，有胸怀。他们在各自的领域和岗位上默默付出，坚守初心，殚精竭虑，本色淳朴，深藏功名，淡泊名利，这种无欲无求的奉献精神，正是构筑今天民族精神长城的重要部分。今日的青年，不仅要读懂他们的那种民族情怀，深刻领悟他们的奉献精神，更要将他们的这种精神移植到自己的精神家园，不汲汲于个人的名 利，胸怀国家和民族，为实现中华民族伟大的复兴梦奉献自己的力量和青春。从“思考和感悟”可知，文体主要倾向于议论文。考生可以运用层进式结构，先解读二位榜样的奉献精神，接下来谈这种奉献精神于国于民的价值和意义，最后阐述作为新时代的年轻人应该如何传承这种奉献精神。当然，也可以运用并列式结构就其中一个方面来谈。观点要明确，脉络要清晰。
【点评】 本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
1 / 1四川省泸州市合江少岷初中2023-2024学年九年级下学期语文开学考试试卷
（2024九下·合江开学考）阅读下列文章完成各题。
海洋二号三星组网 S意味着什么
①5 月 19 日 S海洋二号 D 星在酒泉卫星发射中心成功发射。该星是国家空间基础设施海 洋动力卫星系列的第三颗业务卫星 S将与海洋二号 B 星、海洋二号 C 星等构成我国海洋动力环 境卫星星座 S主要用于观测海面风场、海面高度、有效波高、重力场和大洋环流等信息 S建成 我国首个海洋动力环境监测网。其将为海况预报、风暴预警、降水预报、地表分析和全球气候 变化研究等领域提供有力支撑。
②随着三星组网 S我国对全球海洋监测的覆盖能力达 80%以上 S海洋监测的效率和精度大 幅提升 S将高效服务于我国海洋防灾减灾、海上交通和海洋经济发展。
③那么 S海洋二号三星组网 S究竟意味着什么呢？
④精准捕捉台风。海洋二号系列卫星装载微波散射计 S可有效用于海面风力的测量 S风速 测量精度优于 2 米/秒 S为台风预报的及时性和精准度提供了有力保证。
⑤根据风力等级划分 S风速小于 2 米/秒为一级风。也就是说 S即使海面刮起一级“软风 ”S 也不会逃过海洋二号系列卫星的“法眼 ”。据报道 S 自海洋二号系列卫星发射以来 S我国近海 平均每年 20 余次的台风均实现精准捕捉 S无一漏网。而海洋二号 D 星在轨投入使用后 S将进 一步增强监测和预警能力 S为我国沿海城市防灾减灾和全球灾害监测提供重要保障。
⑥ ____。在海洋二号 A 星满身“神器 ”的基础上 S海洋二号 B 星开始新增了船舶自动识 别和数据收集系统 S具备对全球船舶自动识别以及接收、存贮和转发我国近海及其他海域浮标 测量数据的能力。海洋二号 D 星的导航系统更是全面升级 S具备 GPS 和北斗双模数据接收功能 S 进一步实现了导航能力的自主可控。海洋二号 B 星、C 星、D 星组网运行后 S相当于在太空中 织就“天眼 ”S实现全球海面船只的位置、航向、航速精确勘测 S为支持和服务全球海上定位、 导航、搜救等提供重要保障。
⑦发布快速预报。海洋二号系列卫星均装载微波辐射计 S可用于海面温度测量 S辅之以雷 达高度计 S可识别出大洋中的锋面和中尺度涡 S为探测大洋渔场分布情况等提供可靠的数据支 撑。
⑧自海洋二号系列卫星在轨应用以来 S多家渔业公司将海洋二号卫星数据推广应用于远洋 渔业 S可节约燃油 5% S渔获量提高 2%—3% S取得了很好的经济效益。我国利用海洋光学卫星
并结合海洋二号系列卫星数据 S可发布大洋渔场的快速预报 。当前 S我国已经具备三大洋 17 个大渔场的预报能力。
⑨开启“小时级 ”监测。海洋二号 B 星、C 星、D 星奔跑在不同的轨道上 S其组网运行将 使全球海洋监测进入“小时级 ”时代。曾经单颗星需要 20 多天才能针对全球观测一次 S此次我国首个海洋动力环境监测网建成后 S全球海洋观测仅需 6 小时。
⑩总之 S海洋二号 B 星、C 星、D 星在太空织起的“ 中国网 ”S将为海洋防灾减灾、海上 交通、海洋经济发展等带来几何式增长 S为新时代海洋强国建设提供重要支撑 S为人类更好地 开发、利用、保护、管控海洋提供“ 中国力量 ”。
(选自《光明日报》 S有改动)
1．你认为海洋二号系列卫星可为沿海渔民提高经济效益提供哪些具体帮助？
2．选文⑨段中画横线的句子使用了哪两种说明方法？作用是什么？
3．分析选文⑤段中划线的“据报道 ”一词的语言特点 。
【答案】1．发布渔场快速预报，使渔民及时了解鱼讯；为渔船提供精准导航；对遇险渔船精准定 位，为及时搜救提供位置信息。
2．作比较、列数字。具体、准确且突出地说明了海洋二号三星组网观察全球海 洋时间之短（速度之快），从而说明海洋二号三星组网运行将使全球海洋监测进入“ 小 时级” 时代。
3．“据报道 ”起限制作用，表明了后面说明的内容是有根据的； “据报道 ”体现了说明文语言的准确性。
【知识点】说明文语言分析；事物性说明文；分析说明方法及其作用；定位筛选、分析整合文中信息
【解析】【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查说明的方法及其作用。解答此类题目需要从寻找关键词入手，看是平实说明还是生动说明来判断说明的方法。同时切记任何说明方法都是为说明对象服务的，因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征联系起来。
⑶本题考查学生对说明文语言的理解。说明文语言的准确体现在修饰，限制性词语的选用上。主要是表示时间，空间，数量，范围，程度，特征，性质等方面的修饰限制性副词和数量词等词语。作答时，先要陈述语言使用的准确性，再否定其去掉或换用的不准确性。最后表述：这体现了说明文语言的准确性。
1．本题考查信息筛选能力。从④段“为台风预报的及时性和精准度提供了有力保证”和⑤段“为我国沿海城市防灾减灾和全球灾害监测提供重要保障”可知，为渔民提供精确台风预报，防灾减灾；从⑥段“在太空中织就天眼，实现全球海面船只的位置、航向、航速精确勘测，为支持和服务全球海.上定位、导航、搜救等提供重要保障”可知，为渔船提供精准导航；从⑦段“为探测大洋渔场分布情况等提供可靠的数据支撑”和第⑧段 “多家渔业公司将海洋二号卫星数据推广应用于远洋渔业，可节约燃油5%，渔获量提高2%~3%取得了很好的经济效益”可知，发布渔场快速预报，使渔民及时了解鱼汛。
故答案为：发布渔场快速预报，使渔民及时了解鱼讯；为渔船提供精准导航；对遇险渔船精准定 位，为及时搜救提供位置信息。
2．本题考查说明方法及作用。从“20天”“仅需6小时”看出，运用了列数字的说明方法，从“颗星需要20多天才能针对全球观测一次”到“全球海洋观测仅需6小时”看出，运用了作比较的说明方法。作用是准确说明洋二号三星组网观察全球海洋时间之短(速度之快)。
故答案为：作比较、列数字。具体、准确且突出地说明了海洋二号三星组网观察全球海 洋时间之短（速度之快），从而说明海洋二号三星组网运行将使全球海洋监测进入“ 小 时级” 时代。
3．本题考查说明文语言特点。“据报道”这个词语在选文⑤段中起到了限制和准确性的作用，它让读者更加清晰地了解到文章中的信息来源和准确性，增强了文章的说服力和可信度。
故答案为：“据报道 ”起限制作用，表明了后面说明的内容是有根据的； “据报道 ”体现了说明文语言的准确性。
（2024九下·合江开学考）阅读下面的小说 ，完成 各 题
少年石垦的梦想
张妮
①已经是黄昏时分 S阳光透过窗户斜斜地打在灶台上 S几根手臂粗的木棒被塞到炉膛里 S 跃动的火舌舔着黑乎乎的铁锅 S热气渐渐冒出来了 S香味也跟着冒了出来。少年石垦盯着缓缓 上升的热气发愣 S思忖着这些上升的热气会飘到哪里？
②8 岁的石垦在村里的小学念二年级。石垦的数学学得奇差 S加减法都算不清楚 S乘法口 诀也是记了又忘 S忘了又记 S搞得数学老师很头疼。但石垦的语文学得非常好 S虽然只上二年 级 S却认识了不少字 S看过的小人书堆了满满一大箱子。
③石垦心目中有一个盖世英雄——齐天大圣孙悟空 S身如玄铁 S火眼金睛 S长生不老 S还 有七十二变 S翻一个筋斗就是十万八千里 … …他常常想 S要是自己是齐天大圣该多好啊 S做一 个顶天立地的盖世英雄。
④太阳已经完全落下去了 S光线变得越来越暗 S石垦的父母从地里回来了。父亲回来后做 的第一件事就是把牛赶到圈里 S再添上新鲜的水和草料 S站在旁边看着牛将草料细细咀嚼。母 亲洗手之后 S走进厨房 S将煮好的饭分在大小不一的三个碗里 S再给锅里添水。
⑤“石垦 S叫你爸吃饭 。 ”母亲对角落里拿着小人书的石垦大声说。
⑥“ 嗯 。 ”石垦虽然嘴上应着 S视线却一直没有离开过书本。
⑦“让你叫你爸吃饭 S你半天不动弹 S尽看这些没用的东西 S也不说把数学好好学一学 S 数学才考几十分 … … ”伴随着母亲的斥责声 S父亲从外面走了进来。
⑧“别看了 S吃饭 。 ”父亲的眼光扫过窗台、铁锅、地面 S最后落在石垦身上。石垦放下 手中的书 S默默地端起碗 S把食物往嘴里送。
⑨日子一天天过去 S石垦也一天天长大 S成功上了初中 S却开始沉浸在游戏世界中。游戏 精美的画面、生动的形象让石垦为之着迷 S一直以来萦绕在脑海里的想法渐渐成熟——他可以 自己设计一个齐天大圣的形象 S也可以设计一款关于齐天大圣的游戏。
⑩石垦自学素描 S不停地画 S 自学 3D 建模的相关知识 S把吃饭的钱省下来上网 S把所有 的精力用来设计人物 S对动画设计投入的时间超过了正常学习时间 S后来 S老师找过很多次石 垦的父母。再后来 S父母从训斥到沉默。渐渐地 S父母好像放弃了他 S但他们对石垦有一条要
求 ，就是不能学动画设计。为了逼他放弃那个在自己眼里没有任何用处的动画设计 ，父亲当着 他的面将他设计的人物形象图纸撕得粉碎。
石垦初中毕业后 ，考高中根本没希望。面对渺茫的前途和忽远忽近的梦想 ，为了生计 ， 石垦选择出去打工。石垦一个人坐上南下的列车 ，看着父母渐渐模糊的身影 ，默默流下了眼泪。那一刻 ，石垦好像明白了什么。
石垦工作的地方是一个电子厂 ，包吃住 ，每月有 600 元工资。除了买生活用品之外 ，他把剩下的钱都寄回家里 。 标签贴到对应的位置上 。 石垦的大脑来不及思考 ， 个无所不能的齐天大圣。 厂里实行三班倒 ，一个班连着上 8 个小时 ，工人要做的就是把手里的 石垦在这里没有朋友 ，每天重复着机械的工作。单调、忙碌的生活让 只有夜深人静时躺在床上或在人头攒动的街头 ，他才会想起小时候那个无所不能的齐天大圣。
电子厂干了不到两年时间 ，遇上大规模裁员 ，石垦经历了人生中第一次下岗。此后 10 年 ，石垦换了很多工作 ，摆过地摊 ，当过保安 ，卖过保险 ，做过服务生 ，最后进了修理厂当学 徒。石垦隐藏在千千万万普通人中间 ，也渐渐忘了齐天大圣的模样。直到有一天 ，父亲打电话 让他回老家相亲。那一刻 ，他开始意识到 ，十几年的漂泊 ，空长的年纪 ，为数不多的积蓄 ，除 了梦想 ，他真的一无所有！
石垦逃离了 ，带着仅有的 1 万元 ，瞒着家人报名参加了动画设计培训班。在这里 ，石垦 被带入了一个全新的世界。从理论到实践 ，再从实践到理论 ，外人看来枯燥乏味的工作 ，在他 看来却是多么有趣 ，没有什么快乐能取代看到自己设计的作品被呈现出来时的那种成就感。石 垦感觉自己好像突然活了过来 ，找到了热血沸腾的感觉。
从培训班出来后 ，石垦想留在城里发展 ，但面对年迈父母的多次要求 ，最终还是回了老 家。他不想放弃自己的爱好 ，想把它当成一生的事业为之奋斗。他租了一间简陋的屋子 ，一有 机会就拿着自己的作品去跑当地的影视公司 ，投简历、跑招聘会、面试 … …反复权衡之下 ，他 终于和一家公司达成合作协议：公司为他提供食宿、办公场地 ，并承接一些项目给他。刚开始 ， 他只是做简单的后期剪辑 ，一单只能赚到三五百元 ，两个月之后 ，他接到人生中第一笔关于动 画的业务 ，收到了 5000 元报酬。
片那天晚上 ，公司聚餐 ，石垦喝醉了 ，醉得一塌糊涂。依稀中 ，他看到了在翻筋斗云的 齐天大圣 ，他笑了 ，眼中含着泪花。
是用自己的生命托起我这只船 ，送我到远方。
4．参照下面的表述 ，将小说情节补充完整。
8 岁时 ，爱看小人书 ，梦想成为盖世英雄— — — — —— 电 子厂下岗后 ，换了很多工作 ，渐渐忘记了齐天大圣 — — 10 年后 ，参加动画设计培训班 ，最终 接到第一笔业务
5． 请结合语境 ，回答括号内的问题。
文章第⑩段中“石垦一个人坐上南下的列车 ，看着父母渐渐模糊的身影 ，默默流下了眼泪。那 一刻 ，石垦好像明白了什么 。 ” (那一刻 ，石垦明白了什么？ )
6．文章第① 、④段两次写到太阳落山 ，分别有什么作用？请简要分析。
7． 有人觉得石垦虽然没有考上高中 ，但最终实现了梦想 ，所以说条条大路通罗马 ，文化课不一 定是唯一的出路；有人则认为石垦只是个例 ，初中生仍处于学习求知的重要阶段 ，不能因此荒 废学业。你更认同哪一种看法？请结合文章内容和自己的实际情况 ，谈谈你的理解。
【答案】4．上了初中，沉浸游戏世界，父亲逼他放弃动画设计；初中毕业后，电子厂打工，夜深人静时才想起齐天大圣。
5．他明白了：人活着，不单单是为了自己，还要肩负起责任，要勇敢追求自己的 梦想，也要脚踏实地努力、尽力做好眼下力所能及之事。
6．第①段交代事件发生的时间、地点及背景，透过夕阳下灶台上升的热气，烘托出石垦 是一个善于思考的少年。第④段交代事情发生的时间以及一家人生活的场景， 烘托出石垦是一个爱读书的孩子。
7．我同意第一种。文化课不一定是唯一的出路，现实的生活告诉我们，并不是人 人都能考上大学的，没考上大学难道就不能生活下去？不能在别的方面突破人生？不能 找到属于自己的适合发展之路？世间的行业千千万，每一个行业都可以出人才，都可以 创造属于自己的辉煌，俗话“三百六十行，行行出状元 ”说的就是这个道理。
【知识点】记叙性散文；概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；启发、思考、感悟等开放类型；分析文段、人物、情节的作用
【解析】【点评】⑴本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（关键语句），简洁准确概括。
⑵本题考查对语句的理解。解答句子理解的试题，可从以下几个方面入手：情感分析、区位分析、主旨分析、修辞分析。作答时学生可自选一个角度进行赏析即可。
⑶本题考查句段的作用。分析句段的作用需要关注两点：一是句段所处的位置来分析。二是从句子的表达内容来分析。
⑷本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。
4．本题考查概括事件。 根据第⑨段中的“日子一天天过去， 醒也一天天长大，成功上了初中，却开始沉浸在游戏世界中”和后段中的“为了逼他放弃那个在自己眼里没有任何用处的动画设计，父亲当着他的面将他设计的人物形象图纸撕得粉碎"可得：上了初中，沉浸游戏世界，父亲逼他放弃动画设计；
根据第①段中的“石垦初中毕业后，考高中根本没希望。面对渺茫的前途和忽远忽近的梦想，为了生计，石垦选择出去打工和后段中的“石垦工作的地方是一个电子厂 “只有夜深人静时躺在床上或在人头攒动的街头，他才会想起小时候那个无所不能的齐天大圣”可得：初中毕业后，电子厂 打工，夜深人静时才想起齐天大圣；
故答案为：上了初中，沉浸游戏世界，父亲逼他放弃动画设计；初中毕业后，电子厂打工，夜深人静时才想起齐天大圣。
5．本题考查词句赏析。联系后段中的每月有600元工资。除了买生活用品之外，他把剩下的钱都寄回家里”可知，他明白了活着不单单是为了自己，自己长大了，要承担起赡养父母与照顾家庭的责任。联系后段中的“只有夜深人静时躺在床上或在人头攒动的街头，他才会想起小时候那个无所不能的齐天大圣"可知，他明白了人一定要有梦想，不论怎样如何艰难， 都不能放弃梦想。
故答案为：他明白了：人活着，不单单是为了自己，还要肩负起责任，要勇敢追求自己的 梦想，也要脚踏实地努力、尽力做好眼下力所能及之事。
6．本题考查文章内容分析。第①段“已经是黄昏时分，阳光透过窗户斜斜地打在灶台上”交代事件发生的时间、地点及背景，透过夕阳下灶台的上升的热气，结合“少年石垦盯着缓缓上升的热气发愣，思忖着这些上升的热气会飘到哪里”分析，烘托出石垦是一个善于思考的少年。第④段“太阳已经完全落下去了，光线变得越来越暗”交代事情发生的时间以及一家人生活的场景，结合“石垦虽然嘴上应着，视线却一直没有离开过书本”分析，烘托出石垦是一个爱读书的孩子。
故答案为：第①段交代事件发生的时间、地点及背景，透过夕阳下灶台上升的热气，烘托出石垦 是一个善于思考的少年。第④段交代事情发生的时间以及一家人生活的场景， 烘托出石垦是一个爱读书的孩子。
7．本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。示例：我同意第二种说法。初中生处于学习求知的阶段，心智还没有成熟，一定要保证全方面的发展， 不能过于侧重于自己的特长。打好知识基础以后，再去考虑发展自己的特长，这样才能走得更稳更远。
故答案为：我同意第一种。文化课不一定是唯一的出路，现实的生活告诉我们，并不是人 人都能考上大学的，没考上大学难道就不能生活下去？不能在别的方面突破人生？不能 找到属于自己的适合发展之路？世间的行业千千万，每一个行业都可以出人才，都可以 创造属于自己的辉煌，俗话“三百六十行，行行出状元 ”说的就是这个道理。
（2024九下·合江开学考）阅读下列文言文 ，完成各 题 。
【甲】 臣本布衣 ，躬耕于南阳 ，苟全性命于乱世 ，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙 ，猥 自枉屈 ，三顾臣于草庐之中 ，咨臣以当世之事 ， 由是感激 ，遂许先帝以驱驰。后值倾覆 ，受任 于败军之际 ，奉命于危难之间 ，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎 ，故临崩寄臣以大事也。受命以来 ，夙夜忧叹 ，恐托付不效 ，以伤先帝之明 ， 故五月渡泸 ，深入不毛。今南方已定 ，兵甲已足 ，当奖率三军 ，北定中原 ，庶竭驽钝 ，攘除奸 凶 ，兴复汉室 ，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益 ，进尽忠言 ，则 攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效 ，不效 ，则治臣之罪 ，以告先帝之灵。若无兴德之言 ，则责攸 之、祎、允等之慢 ，以彰其咎；陛下亦宜自谋 ，以咨诹善道 ，察纳雅言 ，深追先帝遗诏 ， 臣不 胜受恩感激。今当远离 ，临表涕零 ，不知所言 。
(节选自《出师表》)
【乙】 夫君子之行 ，静以修身 ，俭以养德。非淡泊无以明志 ，非宁静无以致远。夫学须静 也 ，才须学也 ，非学无以广才 ，非志无以成学。淫慢则不能励精 ，险躁则不能治性。年与时驰 ， 意与日去 ，遂成枯落 ，多不接世 ，悲守穷庐 ，将复何及！
(选自《诫子书》)
【丙】诸葛亮围祁山 ，南安、天水、安定三郡反应亮。帝遣真督诸军军郿 ，遣张郃击亮将马谡 ， 大破之。安定民杨条等略吏民保月支城 ，真①进军围之。条谓其众曰：“大将军自来 ，吾原早降 耳 。 ”遂自缚出。三郡皆平。真以亮惩于祁山 ，后出必从陈仓 ，乃使将军郝昭、王生守陈仓 ， 治其城 。明年春 ，亮果围陈仓 ，已有备而不能克。增邑 ，并前二千九百户 。四年 ，朝洛阳 ，迁 大司马 ，赐剑履上殿 ，入朝不趋。真以“蜀连出侵边境 ，宜遂伐之 ，数道并入 ，可大克也 。 ” 帝从其计。真当发西讨 ，帝亲临送。真以八月发长安 ，从子午道南入。司马宣王溯汉水 ，当会 南郑。诸军或从斜谷道 ，或从武威入。会大霖雨三十余日 ，或栈道断绝 ，诏真还军。真每征行与将士同劳苦军赏不足辄以家财班赐士卒皆愿为用真病还洛阳帝自幸其第省疾。真薨 ，谥曰： 元侯 。
(节选自《三国志 魏书》
注：①真 ，指曹真 ，三国时魏国名将。
8．下列对丙文划波浪线部分的断句 ，完全正确的一项是 （ ）
A．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足辄/以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省 疾。
B．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省 疾。
C．真每征/行与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省 疾。
D．真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐士卒/皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省 疾。
9．下列划线的词语不正确的一项是 （ ）
A．非学无以广才 增长
B．先帝不以臣卑鄙 身份卑微 ， 目光短浅
C．帝遣真督诸军军郿 军队
D．迁大司马 升迁 ，升职
10． 下列选项对文章理解有误的一项是 （ ）
A．甲文塑造了诸葛亮谦虚谨慎》 勇于担当》 忠心耿耿》 知恩图报忠臣形象。
B．乙“淫慢则不能励精》 险躁则不能治性 ”从反面说明了“淡薄 ”“宁静 ”的重要性。
C．丙文从收三郡》 御陈仓可看出曹真是一个富有战略眼光、战功卓著的军事家》 从“每征行》 与将士同劳苦》 军赏不足》 辄以家财班赐》 士卒皆原为用 ”看出他爱护士卒。
D．甲文主要是写诸葛亮回忆先帝创业的艰难险阻》 表达自己对先帝的怀念和爱戴之情。丙文 主要写诸葛亮攻祁山屡次失败。
11．把下面的文言句子翻译成现代汉语 。
①陛下亦宜自谋》 以咨诹善道》 察纳雅言。
②会大霖雨三十余日》 或栈道断绝》 诏真还军。
【答案】8．B
9．C
10．D
11．①陛下也应该自行谋划，询问治国的好方法，采纳正确的言论。
②三十多天不见天晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下召让曹真等人班师回朝。
【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词
【解析】【点评】⑴本题考查断句的能力。给语句断句时，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般来说，主谓之间，谓语和宾语、补语之间应该有停顿；同时注意题干的要求，需要断几处。
⑵本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。
⑶本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。
⑷本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。
参考译文：
[甲]
我原本一个平民，在南阳亲自耕田。只想在乱世里苟全性命，不求在诸侯间扬名显身。先帝不因为我卑微鄙陋，而委屈自己，三次到草庐中来拜访我。向我询问天下大事，由此使我感动奋发，而同意为先帝奔走效力。后来遭遇失败，我在军事失利之际接受任命。形势危急之时奉命出使，从这以来二十一年了。
先帝知道我做事谨慎，所以临终把国家大事托付给我。接受遗命以来，我日夜忧虑叹息。惟恐托付的事不能完成，有损于先帝的英明。因此五月渡泸南征，深入不毛之地。现在南方已经平定，兵甲已经充足，我应当勉励统率三军，北定中原，以便竭尽我拙劣的能力。扫除奸邪、兴复汉室、返还旧都。这是我用以报答先帝尽忠陛下的职责，至于处置日常之事，决定取舍损益，毫无保留地贡献忠言，那是郭攸之、费祎、董允的责任。
希望陛下能够把讨伐曹魏，兴复汉室的任务托付给我，若不能完成，就治我的罪，(从而)用来告慰先帝的在天之灵。如果没有振兴圣德的建议，那就责备郭攸之、费祎、董允等人的怠慢。来揭示他们的过失；陛下也应自行谋划，毫无保留地进献忠诚的建议，采纳正确的言论，深切追念先帝临终留下的教诲。我感激不尽。今天(我)将要告别陛下远 行了，面对这份奏表禁不住热泪纵横，也不知说了些什么。
[乙]
君子的行为操守，从宁静来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬静寡欲无法明，确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及
[丙]
诸葛亮围攻祁山，南安、天水、安定三郡叛魏投向诸葛亮。明帝派曹真都督部队屯兵都县，派遣张合攻击诸葛亮的部将马谡，大破马谡军。安定城的百姓杨条等人掳掠了些官吏和百姓防守月支城，曹真进军包围了他们。杨条对手下人说：“如果大将军亲自来，我愿意早些投降。”于是杨条将自己捆绑起来出城投降。过去叛投诸葛亮的二郡相继得以平定。曹真意识到诸葛亮兵败祁山，以后必定带领人马来攻打陈仓，于是派将军郝昭、王生守卫陈仓，并加固城池。第二年春天，诸葛亮果然攻打陈.仓，(曹军)已有准备，(蜀军)不能攻克。朝廷给曹真增加封邑，加上以前封的，共二干九百户。四 年，在洛阳朝见天子，升为大司马，天子赐予他佩剑穿履上殿，入朝参见时不必小步快走的特权。曹真认为“蜀军经常出兵骚扰边境，应当立即前去征伐，如果派遣诸将分成数路并进，必定能获大胜。’明帝采纳了他的计策。当曹真带兵西征刘蜀之时，明帝亲自送行。曹真八月份从长安出发，从子午道南进入西川。司马宣逆汉水而上，两军约定在南郑会合。其它几路军队，有的从斜谷道进军，有的从武威入蜀。适逢大雨连绵，二十多天不见天晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下诏令曹真等人班师。曹真每次出征，总是与将士们同甘共苦，军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士，士卒都愿意为他调遣派用。曹真因病回到洛阳，明帝亲自去他的府邸探视病情。曹真去世后，谥为元候。
8．本题考查句子的断句。句意为：曹真每次出征，总是与将士们同甘共苦，军资赏赐不够，往往将家产拿出来赏赐将士，士卒都愿意为他调遣派用。曹真因病回到洛阳，明帝亲自去他的府邸探视病情。故断为：真每征行/与将士同劳苦/军赏不足/辄以家财班赐/士卒皆愿为用/真病还洛阳/帝自幸其第省疾。
故答案为：B
9．ABD.正确；
C.有误，军：屯兵。
故答案为：C
10．ABC.正确；
D.有误，两文主要写曹真有谋略，爱士卒。
故答案为：D
11．本题考查文言文句子翻译。①中重点词语有：于，在；有，同“又”，连接整数和零数。②中重点词语有：会，恰逢；或，有的。
故答案为：①陛下也应该自行谋划，询问治国的好方法，采纳正确的言论。
②三十多天不见天晴，入蜀的栈道完全断绝，皇帝下召让曹真等人班师回朝。
（2024九下·合江开学考）阅读下面的诗歌》 回答 各 题。
与夏十二登岳阳楼
李白
楼观岳阳尽》 川迥洞庭开 。____， 山衔好月来。
云间连下榻》 天上接行杯。醉后凉风起》 吹人舞袖回。
【注】 此诗为李白流放途中遇赦》 回舟江陵》 南游岳阳而作。
12．下面诗句哪一句填到原文空白处更妙？请做出选择并分析原因 。
A.雁引愁心去 B.雁别秋江去
13．诗中无一句描写楼高》 却处处显出楼高》 请作简要分析 。
【答案】12．选择 A 的“雁引愁心去 ”更妙。 “雁引愁心去 ”运用了拟人手法，写大 雁有意为诗人带走愁心，写出了李白流放遇赦的高兴心情。与下句写君 山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映村。
13．①首联写“岳阳尽 ”、“川迥 ”、“洞庭开 ”，极写渺远辽阔的景色，形象地表明 诗人立足之高。②颈联写诗人在岳阳楼住宿，饮酒，仿佛在天上云间一般，这里用夸张 的手法写出岳阳楼高耸入云的状态。③尾联写诗人醉后的感受。楼高风急，凉风四起， 着笔仍然在写楼高。
【知识点】体味古诗词曲的遣词；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；建功立业
【解析】【点评】⑴本题考查品味语言特色中的“炼字”型。解答此类题目时基本思路应首先解释该字（词）在句中的意思（字面意思和实质意思）或该字（词）对突出主旨所起的作用。最后点出该字（词）烘托了怎样的意境，或表达了怎样情感。
⑵本题考查学生对诗歌的鉴赏。解答此类题目可以从多个角度进行作答，如从诗歌遣词用句的角度赏析诗歌的语言特色，从修辞的角度、抒情的方法、表现手法的角度赏析诗歌的表达技巧。作答时只要抓住其中的一个方面的特点完成作答即可。
12．本题考查诗句炼字。这是一道开放性题目，重点是考查诗歌的形象、语言表达技巧。所以答题时无论选哪一句都可以，但是一定要指出好的原因，主要是从语言和手法、情感上考虑主流更倾向于“雁引愁心去”，“引与下句"山衔好月来的衔对应，诗人笔下的自然万物好像被赋予生命，雁儿高飞，带走了诗人优愁苦闷之心；月出山口，仿佛是君山衔来了团圆美好之月。“雁别秋江去"只是写雁儿冷漠地离别秋江飞去，缺乏感彩，远不如前者用拟人化手法写雁儿懂得人情带走愁心，显得生动活泼情趣盎然。示例：我选A。“雁引愁心去运用了拟人手法，写出了李白流放遇赦的高兴心情。“引字写大雁有意为诗人带走愁心，下句“衔“相呼应，君山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映衬，显得生动活泼情趣盎然。且“引愁心"比“别秋江更富有感彩，且更新颖。
故答案为：选择 A 的“雁引愁心去 ”更妙。 “雁引愁心去 ”运用了拟人手法，写大 雁有意为诗人带走愁心，写出了李白流放遇赦的高兴心情。与下句写君 山有情为诗人衔来好月，愁去喜来，互相映村。
13．本题考查诗句鉴赏。诗人首联描写岳阳楼四周的宏丽景色：“楼观岳阳尽，川迥洞庭开”，这里是指天岳山之南一带。天岳山又名巴陵山，在岳阳县南.登上岳阳楼，远望天岳山南面一带， 无边景色尽收眼底。江水流向茫茫远方，洞庭湖面浩荡开阔，汪洋无际。这是从楼的高处俯瞰周围的远景。站得高，望得远，“岳阳尽”、 “川迥”、“洞庭开”， 这“尽”、“迥"、“开"”的渺远辽阔的景色，形象地表明诗人立足点之高。这是一种旁敲侧击的衬托手法，不正面写楼高而楼高已自见。
颈联“云间连下榻，天上接行杯”一句，诗人兴致勃勃，幻想联翩，恍如置身仙境： 在岳阳楼上住宿、饮酒，仿佛在天.上云间一般。这里使用衬托手法写楼高，夸张地形容其高耸入云的状态。
尾联"醉后凉风起，吹人舞袖回"这似乎是醉眼蒙胧中的幻景。诗人是有些醉意了，楼高风急，高处不胜寒。醉后凉风四起，着笔仍在写楼高。凉风习习吹人，衣袖翩翩飘舞，仪表潇酒自如，情调舒展流畅，态度超脱豁达，豪情逸志，溢于言表。收笔写得气韵生动，蕴藏着浓厚的生活情趣。
整首诗运用陪衬、烘托和夸张的手法，没有一句正面直接描写楼高，句句从俯视纵观岳阳楼周围景物的渺远、开阔、高耸等情状落笔，却无处不显出楼高，不露斧凿痕迹，自然浑成，巧夺天工。首联、颈联、尾联从内容、修辞方法、表现手法等围绕楼高"概括，得出结论即可。
故答案为：①首联写“岳阳尽 ”、“川迥 ”、“洞庭开 ”，极写渺远辽阔的景色，形象地表明 诗人立足之高。②颈联写诗人在岳阳楼住宿，饮酒，仿佛在天上云间一般，这里用夸张 的手法写出岳阳楼高耸入云的状态。③尾联写诗人醉后的感受。楼高风急，凉风四起， 着笔仍然在写楼高。
14．（2024九下·合江开学考）根据课文 》 用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1） ， 八年风味徒思浙。 (《满江红》 )
（2）瀚海阑干百丈冰 ， 。 (《白雪歌送武判官归京》 )
（3）《岳阳楼记》 一文中通过对洞庭湖景象的描绘》 表达了作者 ， 的政治抱负。
（4）《渔家傲 ·秋思》一词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的两句诗是： ，
。
【答案】（1）四面歌残终破楚
（2）愁云惨淡万里凝
（3）先天下之忧而忧；后天下之乐而乐
（4）浊酒一杯家万里；燕然未勒归无计
【知识点】一般性默写；理解性默写
【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：凝、勒。
故答案为：⑴四面歌残终破楚⑵愁云惨淡万里凝⑶先天下之忧而忧，后天下之乐而乐⑷浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计
【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。
15．（2024九下·合江开学考）阅读下列两段材料，回答 各 题。
【甲】 A 见那大虫复翻身回来， 双手抡起梢棒， 尽平生气力， 只一棒， 从半空劈将下来 。 只听得一声响， 簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时， 一棒劈不着大虫。原来慌了， 正打在枯树上， 把那条梢棒折做两截， 只拿得一半在手里。那大虫咆哮，兽 性发起来， 翻身又只一 扑， 扑将来。A 又只一跳， 却退了十步远， 那大虫恰好把两只前爪搭在 A 面前。A 将半截棒丢 在一边， 两只手就势把大虫顶花皮揪住， 一按按将下来。那只大虫急要挣扎， 早没了气 力， 被 A 尽气力纳定， 那里肯放半点儿松宽。
【乙】 那大虫望 B 势猛一扑， 那 B 不慌不忙， 趁着那大虫的势力， 手起一刀， 正中那大虫 额下。那大虫不曾再展再扑， 一者护那疼痛， 二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步， 只听 得响一声如倒半壁山， 登时间死在岩下。那 B 一时间杀了子母四虎， 还又到虎窝边， 将着刀复 看了一遍， 只恐还有大虫， 已无有踪迹， B 也困乏了， 走向泗州大圣庙里， 睡到天明。次日早 晨， B 却来收拾亲娘的两腿及剩的骨殖， 把布衫包裹了， 直到泗州大圣庵后掘土坑葬了 。B 大
哭了一场。
（1）上面两个语段均出自名著《水浒传》》是两个著名的杀虎片段》语段中 A 是 《 》 B 是 。
（2）请结合选段上下文》 简要概括两人杀虎的原因有哪些不同》 并分别写出涉及两人的另一个故 事情节 。
【答案】（1）A 是武松；B 是李逵
（2）武松：回清河县找哥哥，路过景阳冈，不信山中有虎，酒醉后遇虎，被动杀虎自保。 其他情节：怒杀潘金莲；斗杀西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦等。（写出一个即可） 李逵：背老母亲上梁山享福，路上母亲口渴，李逵放下母亲找水喝，归来发现母亲为虎 所害，伤心气愤，杀虎报仇泄愤。其他情节：斗浪里白条、打死殷天锡；斧劈罗真人。
【知识点】作品的人物形象；作品的经典情节；《水浒传》
【解析】【分析】⑴ 本题考查对常识的识记。A武松景阳冈打虎：梁山好汉武松回家探望兄长的途中经过景阳冈，在酒家豪饮十八碗酒，醉酒后继续赶路，酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信继续前行，果不其然真遇上一只白色的老虎，武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。
B李逵沂岭杀四虎：李逵.上梁山后，思母心切，为.了让母亲享福，特地回家去接老母亲.上梁山。路遇李鬼扮成“李逵”剪径，李鬼谎称家中有九十老母，便被李逵放走。后来李逵路过李鬼家，发现李鬼不仅所言不实，且企图害他，便将他杀了。回到家中后，李逵背着双目失明的老母亲奔梁山而去，途中路过沂岭时，李逵放下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。据此可知，A是武松； B是李逵。
⑵ 本题考查对故事情节的掌握。①武松景阳冈打虎的原因是：武松回家探望兄长的途中经过景阳冈，在酒家豪饮十八碗酒，醉酒后继续赶路，酒家告以冈上有虎伤人，武松不信继续前行，路遇白色的老虎，为其自身安全，武松奋起平生之力将虎打死。与武松有关的情节还有：怒杀潘金莲、杀西门庆、醉打蒋| ]神、大闹飞云浦等。②李逵沂岭杀四虎的原因是：李逵回家接老母上梁山享福，路上背老母亲，值母亲口渴，李逵放下母亲去找水，回来后发现母亲为虎所害，异常气愤，为了给母亲报仇而怒杀四虎。与李逵有关的情节还有：打死殷天锡、斧劈罗真人、斗浪里白条等。
故答案为：⑴A 是武松；B 是李逵
⑵武松：回清河县找哥哥，路过景阳冈，不信山中有虎，酒醉后遇虎，被动杀虎自保。 其他情节：怒杀潘金莲；斗杀西门庆；醉打蒋门神；大闹飞云浦等。（写出一个即可） 李逵：背老母亲上梁山享福，路上母亲口渴，李逵放下母亲找水喝，归来发现母亲为虎 所害，伤心气愤，杀虎报仇泄愤。其他情节：斗浪里白条、打死殷天锡；斧劈罗真人。
【点评】⑴ 本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。
⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。
16．（2024九下·合江开学考）下面各项中划线字的注音和字形完全正确的一项是 （ ）
A．渺茫 (miǎo)勾 (gōu)当 拜谒 (yè) 心无旁鹜 (w ù)
B．怨伥 (chàng) 停滞 (zhì)侥幸(jiǎo) 自惭形秽 (suì)
C．隔膜 (mó) 褴褛 (lǚ) 桑梓 (zǐ) 根深蒂固(dì)
D．阔绰 (chuò) 赃物 (zhāng) 坍塌(tān) 如雷惯耳(guà n)
【答案】C
【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A.勾 (gōu)当——（gòu）心无旁鹜——心无旁骛
B.怨伥——怨怅 自惭形秽 (suì)——（huì）
C.正确
D.赃物 (zhāng)——（zāng）如雷惯耳——如雷贯耳
故答案为：C
【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
17．（2024九下·合江开学考）下列划线成语使用有误的一项是 （ ）
A．于敏院士在我国首颗氢弹的成功研制上功勋卓著， 然而他婉拒“氢弹之父 ”的称号， 其人品 胸襟， 令人高山仰止。
B．她们两人的关系一直亲如姐妹， 难怪人们说她们两人间不容发。
C．站在罗布泊边缘， 你能看清那一道道肋骨的排列走向， 看到沧海桑田的痕迹。
D．大量高效阅读可以使我们在写作中需要优美词句时信手拈来， 从而提高我们的作文质量。
【答案】B
【知识点】近义成语适用范围对象辨析
【解析】【分析】A. 高山仰止：是用来形容品德崇高，让人敬仰，与题目中描述于敏院士的人品和胸襟相符，所以使用正确。
B.间不容发：两者之间距离极近，中间不能容纳一根头发，常用来形容事物之间联系紧密或者情况危急。但在题目中，它被用来描述两个人的关系紧密，这显然是不恰当的。因为“间不容发”更多地被用来描述危险或紧迫的情况，而不是用来形容人际关系。
C.沧海桑田：描述的是时间流逝带来的巨大变化，与题目中描述罗布泊边缘的地貌变化相符，所以使用正确。
D.信手拈来：表示毫不费力地就可以得到或做到某事，与题目中描述大量高效阅读使我们在写作中能够轻松找到优美词句相符，所以使用正确。
故答案为：B
【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。
18．（2024九下·合江开学考）下列句子没有语病的一项是 （ ）
A．我们期待“五四的火炬 ”再次为国家与民族的发展注入青春的能量， 激励新时代的广大青年， 紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心， 在中华民族的伟大复兴的征程中谱写新的青春乐
B．中国古老的智慧、经典的知识尽管难以具有实际的功效， 但它有着益人心智、怡人性情、改 变气质、滋养人生的价值同样不可小视。
C．十三行博物馆举办非遗体验活动， 旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。
D．“嫦娥一号 ”卫星由中国空间技术研究院承担研制， 以中国古代神话人物嫦娥的名字命名 ， 主要用于完成获取月球表面三维影像， 分析月球表面物质元素的分布特点， 探测地月空间环境 等。
【答案】C
【知识点】成分残缺；句式杂糅；重复啰嗦
【解析】【分析】A.有误，“紧紧围绕以社会主义核心价值观为核心”存在句式杂糅的问题。正确的表达应该是“紧紧围绕社会主义核心价值观”或者“以社会主义核心价值观为核心”。
B.有误，“尽管……但……同样不可小视”这种关联词的使用是不恰当的。在这个句子中，“尽管”后面跟随的应该是与“但”相对立的内容，而“同样不可小视”则与前面的内容形成了重复。
C.正确。
D.有误，“主要用于完成获取月球表面三维影像，分析月球表面物质元素的分布特点，探测地月空间环境等”这句话缺少与“完成”和“探测”相搭配的宾语中心语，如“任务”或“工作”等。
故答案为：C
【点评】本题考查病句的辨析与运用。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。
19．（2024九下·合江开学考） 阅读下列材料， 完成任务。
材料一 ：2022 年 11 月 29 日， 神舟十五号载人飞船完美在酒泉中心发射， 中国首次实现 了航天员在太空会师。我们再次共同见证了历史， 再一次向世人生动诠释了载人航天精神的时 代伟力。这次伟大的会师， 中国航天人特别攻克了载人天地往返技术、航天员出舱技术、空间 交会对接技术等三大难关才得以实现。
材料二：中国航天事业自 1956 年创建， 一代代中国航天人不负党和人民的期待和嘱托，
奋力拼搏、锐意进取， 创造了一个又一个举世瞩目的辉煌成就 。“别人是能吃苦， 中国航天人 是特别能吃苦；别人是能战斗， 中国航天人是特别能战斗 。 ”
材料三：载人航天工程是一项宏大的系统工程， 包括发射场、测控通信、着陆场、航天员、 火箭、飞船等各大系统在内， 每次载人飞行， 有超过 10 万名技术人员托举起英雄飞天。从几十 年如一 日刻苦训练、等待飞天的航天员， 到甘做隐姓埋名人的广大一线航天人， 他们非同一般 的奉献与飞天的辉煌一起， 构成了中国航天史上厚重的一页。
材料四：载人航天精神天然地具有爱国主义教育的意义和价值。航天专家和航天员也在科研工作之余走进校园 ，向青年学生们介绍我国航天事业的最新成果 ，大力弘扬载人航天精神。用航天事业的辉煌成就 ，激励同学们树立民族自尊心、 自信心；用航天人的感人事迹 ，教育和引导广大青年学生树立爱国主义情怀 ，做新时代中国现代化事业的建设者和接班人。
（1）阅读材料一、二、三 ，简要概括什么是中国载人航天精神？
（2）结合材料 ，联系生活实际谈谈当代中学生应该怎样弘扬载人航天精神
【答案】（1）特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。
（2）“特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献 ”的中国载人航天精神是时代精神的体现，作为新时代的青少 年，我们要发扬这种精神，从小树立为国奉献的伟大理想，在日常的学习生活中，不怕 吃苦，勤于钻研，努力学习，勇攀高峰。
【知识点】材料探究；见解表述
【解析】【分析】⑴ 本题考查内容理解与概括。根据材料一“中国航天人特别攻克了载人天地往返技术、航天员出舱技术、空间交会对接技术等三大难关才得以实现”可知，中国载人航天精神特点一：特别能攻关。根据材料二“别人是能吃苦，中国航天人是特别能吃苦”可知，中国载人航天精神特点二：特别能吃苦。根据材料二“别人是能战斗，中国航天人是特别能战斗”可知，中国载人航天精神特点三：特别.能战斗。根据材料三“从几十年如一日刻苦训练、等待飞天的航天员，到甘做隐姓埋名人的广大一线航天人，他们非同一般的奉献与飞天的辉煌一起，构成了中国航天史上厚重的一页”可知，中国载人航天精神特点四：特别能奉献。
⑵ 本题考查内容理解与运用。根据航天精神的四个特点，联系学生学习实际作答即可。
故答案为：⑴特别能吃苦，特别能战斗，特别能攻关，特别能奉献。
⑵“特别能攻关、特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献 ”的中国载人航天精神是时代精神的体现，作为新时代的青少 年，我们要发扬这种精神，从小树立为国奉献的伟大理想，在日常的学习生活中，不怕 吃苦，勤于钻研，努力学习，勇攀高峰。
【点评】⑴本题考查概括材料内容。解决此类题目首先要浏览材料，明确材料各个段落（语句）的内容，同时要把意思相近的段落（语句）合并在一起。抓住所概括材料段落（语句）中的关键语句，简洁准确概括。
⑵本题考查结合材料谈自己的看法。解答时应在充分把握各个材料内容的基础上灵活的联系生活，联系社会实际，用文本材料的知识来解决生活的实际问题。同时在表述中应做到用简洁、流畅的语言来表达自己的观点和见解。
20．（2024九下·合江开学考）写作
他在解放战争的枪林弹雨中冲锋在前 ，浴血疆场 ，视死如归 ，荣立特等功一次、一等功三次、二等功一次、“ 战斗英雄 ”称号两次。转业后主动要求到最偏远的基层工作 ，为贫困山区奉献一生。60 多年来 ，连儿女对他的赫赫战功都不知情。他是 2019 年国家勋章获得者张富清。
她名校毕业 ，主动放弃大城市的优渥条件 ，长期扎根大漠 ，潜心石窟考古研究 ，探索形成石窟科学保护的理论与方法 ，大胆构想“数字敦煌 ”，用 40 多年的执著和坚守 ，为世界文化遗产敦煌莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。她是 2019 年国家荣誉称号获得者樊锦诗。
榜样的力量是无穷的 ，作为新时代的年轻人 ，我们要传承其精神。你读了上述材料有着怎样的思考和感悟？请以“榜样 ”为话题 ，结合材料内涵、联系实际写一篇不少于 600 字的文章。要求： 自选角度； 自拟标题； 自定文体； 不要套作 ，不得抄袭； 不得泄露个人信息。
【答案】找准精神坐标 张富清放战争时期多次立功，获得“战斗英雄”称号；转业后主动到偏远的贫困山区，奉献自己的一生；不曾对儿女们提及自己的战功。樊锦诗，名校毕业，扎根大漠，潜心石窟考古研究，用40年的执着和坚守，为莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。作为新时代的年轻人，要找准精神坐标，传承英雄模范精神。
民族不能没有英雄，国家不能没有先锋。在新中国成立70周年的特殊时刻，中央评选和表彰英雄模范，既是对英雄做出的不平凡业绩的鼓励和肯定，也是在号召广大群众要积极行动起来，以英雄为尺，找准奋斗新时代的精神坐标，为党和国家事业贡献更多更大力量。
以忠诚为基，擦亮奋斗底色。“天下至德，莫大乎忠。”英雄模范之所以受人推崇和赞誉，正是因为他们身上都有着对党和人民事业矢志不渝、百折不挠的坚定与忠贞，他们坚守一心为人民的理想信念，坚守为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命，用一生的努力诠释了什么是忠诚，什么是奉献。学习英雄模范，就是要像他们一样，把党和人民利益放在首位，不计较个人得失，以无我境界，实现大我人生，当好党和国家发展建设的铺路 石。
以执着为念，永葆奋进姿态。奋斗不是一时一次，而是一生一世。英雄模范的伟大，就在于他们几十年如一日地奋斗在党和人民最需要的地方，始终保持对事业的执着追求，即使隐姓埋名也甘之如饴、初心不改。学习英雄模范，就要像他们一样，始终坚定为国为民的奉献志向，始终坚定献身事业的无悔选择，始终坚定为民族复兴拼搏奋斗的赤子之心，立足本职、放眼长远，保持持续奋斗、一生奋斗的昂扬姿态，干好每一件平凡的工作，创造不平凡的业绩，为党和国家事业添砖加瓦。
以朴实为本，锤炼过硬本领。“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”英雄模范并非生而伟大，而是在平凡之中闪耀伟大的光辉。“核潜艇之父”黄旭华为了事业甘愿“深潜”30载，老英雄张富清深藏功与.名、以普通人身份继续奋斗在服务群众的一线岗....这些英雄模范身上都有着最朴实的奋斗作风：不求功成在我，但求功成有我；誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。学习英雄模范，就要把这种朴实作风发扬光大，在平凡的岗位上当好“螺丝钉”“革命砖”，舍小家顾大家，推动党和国家事业蓬勃发展。
“崇尚英雄才会产生英雄，争做英雄才能英雄辈出。”现实生活中固然不是所有人都能成为受表彰的英雄，但只要能够对标英雄，以英雄的精神指引个人前进方向，平凡的工作也能造就英雄，每个人都有机会成为英雄，在实现中华民族伟大复兴中国梦的征程上留下浓墨重彩。
【知识点】话题作文
【解析】【分析】 这是一则材料+话题作文题。材料由两段文字组成。第一段话介绍了国家勋章获得者张富清的事迹：解放战争时期多次立功，获得“战斗英雄”称号；转业后主动到偏远的贫困山区，奉献自己的一生；不曾对儿女们提及自己的战功。第二段话介绍了国家荣誉称号获得者樊锦诗的事迹：名校毕业，扎根大漠，潜心石窟考古研究，用40年的执着和坚守，为莫高窟永久保存与永续利用作出重大贡献。二位值得我们仰视的人物身上有太多的东西值得解读，而提示文字“榜样的力量是无穷的，作为新时代的年轻人，我们要传承其精神”和“榜样”话题为考生指明的方向，那就是对二位榜样精神的解读和传承。张富清在战争年代浴血奋战，在和平年代.默默奉献，不贪功，不矜名，不求利。樊锦诗放弃优渥条件，40多年扎根大漠，只为在那里保护延续民族文化的血脉，有勇气，有担当，有胸怀。他们在各自的领域和岗位上默默付出，坚守初心，殚精竭虑，本色淳朴，深藏功名，淡泊名利，这种无欲无求的奉献精神，正是构筑今天民族精神长城的重要部分。今日的青年，不仅要读懂他们的那种民族情怀，深刻领悟他们的奉献精神，更要将他们的这种精神移植到自己的精神家园，不汲汲于个人的名 利，胸怀国家和民族，为实现中华民族伟大的复兴梦奉献自己的力量和青春。从“思考和感悟”可知，文体主要倾向于议论文。考生可以运用层进式结构，先解读二位榜样的奉献精神，接下来谈这种奉献精神于国于民的价值和意义，最后阐述作为新时代的年轻人应该如何传承这种奉献精神。当然，也可以运用并列式结构就其中一个方面来谈。观点要明确，脉络要清晰。
【点评】 本题考查学生材料作文的写作能力。一方面要求学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面要求学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。材料中的侧重点一定要抓准。材料作文的开头，最好能够联系材料，可以保证自己的观点的确源于材料，不会脱离材料，且能够明确地体现从材料中提炼自己的中心论点的过程。
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