安徽省蚌埠市2024-2025学年高三上学期开学调研性考试 历史试题(含答案)

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名称 安徽省蚌埠市2024-2025学年高三上学期开学调研性考试 历史试题(含答案)
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资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 历史
更新时间 2024-09-03 21:38:50

文档简介

蚌埠市2025 届高三调研性考试
历史
满分:100分 时间:75分钟
注意事项:
1. 答卷前,务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡和试卷上。
2. 回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,务必擦净后再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1. 表1 为不同古籍中关于大禹时期“万国”的描述,据表可知,大禹时期
表1
禹会诸侯于涂山,执玉帛者万国 春秋·《左传》
(大禹)沐甚雨,栉疾风,置万国 战国·《庄子》
古大禹之时,诸侯万国 西汉·《战国策》
A. 分封制度盛行 B. 内外服制确立
C. 打破禅让传统 D. 王权初步形成
2. 秦郡置“守”“尉”分掌民政、军事之权。到西汉末期,就出现“守”“尉”互兼的事例。东汉时期大部分郡都废“尉”而并其职于“守”。这一变化
A. 埋下了地方割据的隐患 B. 加强了对地方官员的监察和控制
C. 造成了官僚机构的臃肿 D. 体现了地方行政层级管理的演变
3. 前秦君主苻坚在位时“广修学官,召郡国学生通一经以上充之,公卿以下子孙并遣受业。”他还经常亲临太学,考评学生经义优劣。这些措施体现了
A. 民族之间的隔阂消失 B. 儒学开始确立正统地位
C. 选官方式的重大变革 D. 国家治理模式有所改善
4. 从近年的考古发现来看,辽夏金政权辖境都有大量宋钱出土。宋人张方平曾说:“钱本中国宝货,今乃与四夷共享。”苏辙也称:“北界(辽)别无钱币,公私交易,并使本国铜钱。”这种现象
A. 扩大了交子的流通范围 B. 推动了民族之间的交往
C. 造就了长期稳定的政局 D. 促进了城镇经济的繁荣
5. 军机处是清朝重要的中枢机构,对其职能有不同的表述(见表2)。
表2
表述 出处与作者
承旨诸大臣(军机大臣)亦只供传述缮撰,而不能稍有赞画于其间也 《檐曝杂记》(成书于乾隆年间)赵翼
军机大臣除有面奉谕旨,书成文字,并予转发的职责外,还可以和皇帝面议政事,有参议的职责和权力 《雍正传》(出版于1985年)冯尔康
乾隆年间,军机处成为辅助皇帝批答奏折的专门机构,军机处得以全面参与清廷政务 《清代军机处职权的来源及其演变》 (出版于2018年) 宋希斌
对表2 认识准确的是
A. 时人记载更加客观真实 B. 史学研究推动历史认识的深化
C. 三则史料可以相互印证 D. 缺乏考古依据的结论皆不可信
6. 据学者估算,第一次鸦片战争中英两国的战争支出分别约为3000万两和1263 万两白银,各自占中英两国1840 年财政收入的70%和8%。而同时期中国GDP 约占世界总量的20%,英国GDP 约占世界总量的5%。这反映了
A. 物质基础决定战争胜负 B. 关税成为清廷主要财源
C. 两国政府执政能力不同 D. 中国经济发展远超英国
7. 1905年同盟会在东京成立时,其组织形式即分“执行”“评议”“司法”三部,相互独立,并推选孙中山任“执行部总理”。但不久后又建立三部联合会,“遇有重要之事,将三部人员结合,一次议决实行,自此制行后,司法、评议二部未曾独立行使职权矣。”这一变化表明,同盟会意图
A. 转变学习对象 B. 践行分权制衡
C. 凝聚组织力量 D. 改变革命目标
8. 1934年11月,中央红军到达广西北部瑶、苗少数民族地区,面对复杂的民族问题,红军颁发了《关于瑶苗民族中工作的原则指示》:我们对瑶民(或苗民)的基本主张,是反对一切汉族压迫与剥削、汉民与瑶民的民族平等、给瑶民彻底的自决权。这表明,中国共产党
A. 开创了民族区域自治制度 B. 探索解决国内民族问题的方法
C. 维持少数民族自治的局面 D. 推动抗日民族统一战线的建立
9. 鉴于国内缺乏重型汽车的现状,1965年,中国正式向法国购买重型汽车制造权,一年后我国第一辆重型军用越野汽车装配下线,开创了我国汽车制造的新篇章。这反映出
A. 对外政策调整促进国内经济建设 B. 我国初步形成完整工业体系
C. 外交新局面的打开助推国家发展 D. 资本主义阵营已经分崩离析
10. 包括雅典在内的希腊各城邦间的战争一般有时间规律:耕种的季节和打仗的季节是分开的,没有交叉和重叠。梭伦任执政官期间,以年地产收入的多少将雅典公民分为四个等级。据此可知,当时雅典
A. 公民掌握着社会财富 B. 农业是重要的经济基础
C. 公民平等得到了保障 D. 寡头政治制度正式形成
11. 中世纪中前期,西欧的骑士拥有封地的同时向封君承担军事义务。从13 世纪后,骑士逐渐成为一种文职荣誉,在英国甚至规定年收入20镑以上的农民都可以并有义务接受政府授予的骑士称号。这种变化反映了
A. 君主权力的削弱 B. 市民阶层的壮大
C. 封建制度的衰落 D. 骑士阶层的固化
12. 马克思在1852年指出,旧的法国革命时的英雄罗伯斯比尔、拿破仑等,同旧的法国革命时的党派和人民群众一样,都穿着罗马的服装,讲着罗马的语言来实现当代的任务。但是,新的社会形态一形成,远古的巨人连同一切复活的罗马古董就都消失不见了。对此解读合理的是
A. 法国资产阶级利用古罗马传统实现革命目标
B.“新的社会形态”是指法国共和制最终确立
C. 法国资产阶级力量弱小导致革命进程的曲折
D.“罗马古董消失不见”是受到了启蒙运动冲击
13. 拉美独立战争之后,几乎每个国家都建立了共和制度,但是“共和政体、宪法、议会都成为摆设。”玻利瓦尔曾经这样说:“宪法形同废纸,选举是格斗,自由即无政府状态。”这一现象主要是由于
A. 种族歧视激化矛盾 B. 欧美列强武装侵略
C. 殖民影响根深蒂固 D. 自然经济顽固阻碍
14. 图1 为一战时期的漫画《夹心人》(图中文字意思分别为“世界和平、对人类的善意”和“预售战争军火、火速填写订单”)。该漫画意在揭示,一战中的美国
A. 积极斡旋谋求和平 B. 金元外交拉拢欧洲
C. 依赖经济推行霸权 D. 虚伪标榜唯利是图
15. 一战中,英法结成同盟共同打败德国。1923 年,法国以德国不履行赔款义务为借口,出兵占领了德国的鲁尔工业区。对此,英国向法国发出措辞激烈的照会,并在金融市场大量抛售法郎和法国有价证券,迫使法郎贬值,法国财政形势恶化。这些举措表明,英国
A. 积极推进欧洲一体化 B. 意图维持欧洲霸主地位
C. 维护战后欧洲的和平 D. 努力实现德国经济复兴
16. 1973 年后,由于石油危机的影响,国际油价大幅上涨,作为石油出口国的苏联获得巨额的外汇收入,对其经济增长起到了重要的推动作用。但八十年代受美国操纵,国际油价暴跌,苏联的石油出口收入急剧下降,加剧了苏联的经济困难。这表明
A. 外向型经济不利于苏联的稳定 B. 石油危机导致苏联经济“滞胀”
C. 苏联经济发展存在较大的隐患 D. 美苏争霸中苏联处于不利地位
二、非选择题:本题共3小题,其中17题25分,18题15分,19题12分,共52分。
17. 阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
对古代粮食安全或粮食不安全的宏观衡量指的是一个国家在粮食自给和粮食储存量上要满足国家政府机构的正常运转、征战以及赈灾之需,即粮食的总供应量充足,也就是说能达到总量的供求平衡。
表3 中国历代粮食供求关系一览表
朝代 春秋战国 秦汉 隋唐 宋辽金元 明 清
总产量 (亿市斤) 205.39 591.4 889.82 1749.45 2385.88 2951
社会粮食总需求量(亿市斤) 247.4 464 696 1113.6 1718.5 3165
——据吴宾《中国古代粮食安全问题研究》
材料二
新中国成立后,粮食供给主要依靠国内生产,整个20世纪50年代,我国粮食自给率(当年粮食产量占当年粮食消费量的比重)都保持在100% 以上,1959年达到102.51%。20世纪60—70年代,粮食自给率频繁波动,1961 年下降到96.84%,总体低于100%,呈粮食净进口格局。20世纪80年代至2003年,我国粮食自给率在波动中不断提高,由1982年的95.98%上升到2003年的104.83%,有力地保障了我国的粮食安全。2004年以来,我国粮食产量稳步提高,但自给率显著下降。2008 年全球金融危机后到2019 年之间,小麦、玉米和水稻三大主粮的自给率基本稳定在100%左右。
——摘编自武拉平《科学认识大食物观视角下我国的粮食安全问题》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出不能够实现粮食宏观安全的时期,并分别概述它们不能实现的原因。(14分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析新中国成立以来中国粮食自给率的变化特点及历史经验。(11 分)
18. 阅读材料,回答问题。(15分)
材料
图2 反映了从 1820 年到1962 年伦敦城的发展变化情况。
汤因比将城市划分为城邦、都城、圣城、机械化城市、世界城市五种形态。在机械化城市出现之前,所有城市类型都或多或少处于静止的状态中。机械化城市的兴起标志着城市性质的巨大变化,它使城市处于动态的变动之中,逐步演化为城市聚集区或都市带,并最终导向世界城市的形成。然而,世界城市的实现伴随着挑战,即人类能否成为世界城市的主人,而非其牺牲者。
——据阿诺德·汤因比《变动的城市》
(1)根据材料并结合所学知识,说明1820年到1962 年伦敦城发展的阶段特征及其原因。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识,简述人类城市发展的历史启示(5分)
19. 阅读材料,完成下列要求。(12 分)
材料
有人把汉代称为德治时代,魏晋南北朝为混乱时代,隋唐以后为科举时代。
——陈东原《中国教育史》
上述材料为学者对中国古代不同时期教育特征的认识,根据材料并结合所学知识,选择任意一个时期进行评析。(要求:对该认识赞成、反对或另有观点均可,观点明确,史论结合,表述清晰)蚌埠市2025届高三调研性考试
高三历史参考答案及评分标准
一、选择题:本题共16小题,每小题3分,共48分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合
题目要求的。
题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
答 案 D A D B B C C B A B C A C D B C
二、非选择题:本题共3小题,其中17题25分,18题15分,19题12分,共52分。
17?(1)时期:春秋战国和清朝(2分)
原因:
春秋战国:社会动荡与战争频繁;农业生产力水平总体较低;分裂导致粮食流通不畅;
粮食储存技术落后(任答三点得6分)
清朝:人口膨胀导致人地矛盾尖锐;传统生产方式下农业技术进步有限;政治腐败,治
理不善;闭关锁国阻碍技术的传播。(任答三点得6分)
(2)变化特点:阶段性特征明显;虽有波动但总体保持较高水平。(4分)
历史经验:政策引导的重要性;创新农业科技;耕地保护与可持续发展:充分利用国际
市场;立足国内生产保障粮食安全。(任答一点2分,两点4分,三点6分,四点7分)
18?(1)发展阶段特征:1820年至1939年迅速扩张;1939年至1962年发展速度放缓。(2分)
迅速扩张原因:工业革命的推动;交通运输的改善;人口增长与迁移。(任答两点得4
分)
明显放缓原因:英国经济地位的下降;人口密度过大与交通拥堵等问题的困扰;经济发
展模式的调整。(任答两点得4分)
(2)城市发展具有多样性(阶段性);城市发展与技术革新紧密相连;城市发展应关注人的需
求;城市发展面临挑战,需要不断创新与治理。(任答一点2分,两点4分,三点5分)
19?参考示例:(12分)
观点:我赞同这一观点:隋唐以后为科举时代。
阐释:
中国古代选官制度和教育是紧密联系的。隋朝统一后,门阀士族势力日渐衰弱,庶族
地主势力得到发展,科举制便应运而生。隋炀帝时,设进士科,科举制度形成。唐朝继承
和完善科举制度。科举以分科考试选拔人才为特点,分为制举和常举,明经、进士便成为
唐代科举的主要科目。两宋科举制度进一步发展完善,科举成为选拔官员的主要途径。
科举制对隋唐及以后朝代的教育发展影响十分深刻,一方面,出身社会中下层的读书人通
过相对公平的考试参与政权,门阀士族垄断仕途的局面被打破,教育向全社会开放,扩大
了统治的基础。另一方面,又因其以政治服务为目的,导致学校教育与社会需求脱节的弊
端逐步显露,严重阻碍了教育和社会的发展。
综上,科举制打破了魏晋南北朝时期门阀士族垄断仕途的局面,确立了封建时代教育
体制,对隋唐及以后朝代的教育发展产生深远影响。
蚌埠市高三历史参考答案第1页(共1页)
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