第14课 文艺复兴运动 课件

(共25张PPT)
观察下列两幅图发现她们的神情有什么区别？为什么呢？
中世纪画作《圣母子》
拉斐尔画作《坦比圣母》
人的特征：目光呆滞、高高在上、
没有感情表现
人的特征：温情脉脉、亲切自然
、母爱感情流露
文
艺
复
兴
—— 神权下追求幸福的“自我”
学习目标
1.介绍文艺复兴产生的时代背景，了解但丁、达·芬奇等代表人物的作品和思想内涵，进而理解文艺复兴的本质。
2.认识文艺复兴在历史上的进步作用，树立崇高科学、积极进取的精神。
一：文艺复兴运动的背景
中世纪后期“暗中有光”：经济发展、城市复苏、大学兴起…
威尼斯
热那亚
佛罗伦萨
在西欧城市兴起的浪潮中，意大利的城市最为突出。
在14世纪，一位来自意大利的诗人率先发出了与教会不一样声音：
但丁：世界应当是以“人”为本的世界，而人天生具有“自由意志”。
一、文艺复兴运动的背景
概念阐释：文艺复兴和人文主义
“文艺复兴”一词狭义是指14世纪在意大利兴起的对古典文学、学术和艺术的热情以及由此在15世纪和16世纪期间给欧洲带来的新文化。
——[美]迈尔斯著《世界通史上册》
人文主义：指以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求享受现世生活的生活哲学。
一、文艺复兴运动的背景
1.文艺复兴为什么发源于意大利？
威尼斯
热那亚
佛罗伦萨
羊毛纺织中心
金融中心
材料：“随着西欧商品经济的发展以及城市的兴起，资本主义萌芽在西欧特别是意大利北部开始出现。……财富新贵不在容忍封建社会和虚伪的神学教义，他们需要一种新的生活方式与思维方式。
——陈日华《人性的回归：文艺复兴》
新兴资产阶级
①经济：14世纪中叶，工商业发展，资本主义萌芽出现，新兴资产阶级形成（根本原因）
②思想：资产阶级不满罗马教廷对精神世界的控制
一、文艺复兴运动的背景
1.文艺复兴为什么发源于意大利？
③直接原因：黑死病改变了人们价值观念
材料：14世纪中后期，由于奥斯曼帝国的大举入侵，东罗马的诸多学者，带着大批的古希腊、古罗马的艺术珍品和文学著作，纷纷逃往西欧避难。部分东罗马的学者在意大利的佛罗伦萨办了一所学校名叫“希腊学院”，专门讲授古希腊辉煌的历史和灿烂的文明。
——吴于廑、齐世荣《世界史 近代史编》
材料：对死亡的恐惧和厌恶促使人们把目光由来世投向现世…就是尽情享受生命的甜美果实…宣扬幸福在人间，追求尘世的欢乐，伴随着这个过程的是人格的觉醒，这时的人开始成为“精神的个体”，并且从这个角度开始认识自己、发现自己。 ——李晓光《黑死病与14－15世纪欧洲社会历史的变迁》
④ 重要条件：意大利继承了古希腊、罗马文化，并聚集了众多博学多才的学者。
二、文艺复兴运动的内涵
二、文艺复兴运动的内涵
观念的转变
中世纪 文艺复兴
禁欲苦行 现世幸福
压抑人性 张扬人性
麻木顺从 追求自由
愚昧迷信 理性科学
神权至上 人性至上
以　　　为中心
神
以　　　为中心
人
14~17世纪被称为“人被发现的时代”
1.“人”的发现——人文主义
二、文艺复兴运动的内涵
2.根据材料和教材分析文艺复兴运动的实质是什么？
·马克思：“他们战战兢兢地请出幽灵来,借用他们来为自己壮胆,来演出历史的新场面。”
·恩格斯：“文艺复兴这个名字没有把这个时代充分表达出来。”
文艺复兴是一场资产阶级反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动，是一场资产阶级思想解放运动。
它不是古希腊、罗马文化的简单恢复，而是有继承，更有创新。
复兴（继承+创新）古代希腊罗马文化
三、文艺复兴运动的代表
1.阅读教材第66-68页，找出文艺复兴时期的代表人物及其作品，完善表格。
人物 国籍 代表作
“文学三杰”
“美术三杰”
剧作家
但丁
意大利
彼特拉克
薄伽丘
《神曲》
《歌集》
《十日谈》
达·芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
莎士比亚
意大利
英国
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
《大卫》《创世纪》
《西斯廷圣母》《雅典学院》
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
三、文艺复兴运动的代表人物
三、文艺复兴运动的代表人物
2.文艺复兴的文学三杰
意大利 但丁
意大利 彼特拉克
意大利 薄伽丘
“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”——但丁
“走自己的路，让别人说去吧！”——但丁
“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
----彼特拉克
主张肯定人的价值， 鼓励追求现世幸福
三、文艺复兴运动的代表人物
3.文艺复兴的美术三杰
达·芬奇
《蒙娜丽莎》
《最后的晚餐》
拉斐尔
《雅典学院》
《西斯廷圣母》
米开朗琪罗
《大卫》
《创世纪》
三、文艺复兴运动的代表人物
以现实人物为主题，人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静，似乎又有点哀伤，富有生命的活力，以真人内在情感体现了人文主义的精神。
达·芬奇《蒙娜丽莎》
犹大
耶稣
《最后的晚餐》耶稣跟12个门徒坐在一起，共进最后一次晚餐，他忧郁地对12个门徒说：“我实话告诉你们，你们中有一个人要出卖我了！”12个门徒闻言后，或震惊、或愤怒、或激动、或紧张。《最后的晚餐》表现的就是这一时刻的紧张场面。
文艺复兴运动14世纪起源于意大利，15世纪扩展西欧各国，并在16世纪达到高潮。
◆地域的扩展：
意大利→欧洲
◆领域的扩展：
人文科学→自然科学
三、文艺复兴运动的代表人物
莎士比亚 ——“最伟大的戏剧家” “时代的灵魂”“文学巨匠”
三、文艺复兴运动的代表人物
四、文艺复兴运动的影响
四、文艺复兴运动的影响
根据材料并结合教材66页，归纳文艺复兴运动的影响？
材料一：
文艺复兴运动打破了中世纪的神学桎梏，改变了人们的观念，解放了人们的思想……还创造了远比千年中世纪更多、更辉煌灿烂的新文化，对欧洲文化宝库做出了巨大的贡献。尤为重要的是，它是新时代到来的先声，是资本主义发展的基础。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
①促进了人们思想的大解放；
②推动了欧洲文化思想领域的繁荣；
③为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础。
四、文艺复兴运动的影响
根据材料并结合教材66页，归纳文艺复兴运动的影响？
材料二：就“人的发现”而言：文艺复兴肯定了人性的自主性、能动性，肯定了人类通过理性的方式探究自然的能力，为近代科学的兴起清除了大量的宗教教条。
——郝苑等《论文艺复兴对科学复兴的影响》
④推动了近代自然科学的发展与进步；
材料三：(文艺复兴后)……没有人再相信法律的正义性。他们为满足自己的激情常常采用犯罪手段，因此犯罪到处存在。
——布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
⑤局限性：导致个人主义泛滥和社会混乱。
课堂小结
文艺复兴运动
时间、地点:17世纪，意大利
核心：人文主义
性质：资产阶级的思想解放运动
代表
但丁《神曲》
达芬奇：《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
莎士比亚：《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
小试牛刀
1.下列有关文学艺术的名言，流行于文艺复兴时期的是（ ）
A.“不美化现实” B.“美丽的理想去代替那不足的真实”
C.“实的描摹不是真实” D.“一切形式中，最美的是人的形式”
2.人文主义之父彼特拉克说：“我不想变成上帝或者居住在永恒之中……属于人的那种光荣对于我来说就够了。这正是我所祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的一切。”这说明他（ ）
①反对信仰基督教 ②推崇自由、平等、博爱
③追求现世的幸福 ④代表新兴资产阶级利益
A．①② B．②③ C．②④ D．③④
3.文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣。但这场反封建运动却采取了复兴古代希腊罗马文化的方式，主要原因是（ ）
A．资本主义发展还不充分 B．资产阶级反封建的态度不够坚决
C．大量古希腊罗马文化遗存 D．借助古典文化有助于减小斗争阻力
D
D
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