六年级上语文教案-古诗两首 (2)_西师大版

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17、古诗两首
教学目标：
1、掌握本课中的生字，理解并积累“平明、冰心、清尘、使、更尽、阳关”等词语。
2、理解两首送别诗的意思，背诵并默 写两首古诗。
3、有感情诵读古诗，体会诗中蕴含的深情厚谊。
4、通过诵读诗歌，学习王昌龄坚贞的品德和高洁的情操。
教学重难点：
1、掌握本课的生字词，理解诗歌的内容。
2、深刻体会诗歌蕴藏的深情厚谊。
3、体会诗歌的意境，体会诗歌蕴藏的深厚情谊。
课时划分：两课时
教学过程：
第 一 课 时
一、自学探究
1、哪位同学来背一首我们以前学过的一首送别诗？
2、学习本诗中的生字。
3、了解诗人王昌龄的情况。
4、理解诗的题目的意思。
5、理解诗句的意思。
6、你从诗中，看见了什么？感受到了什么？
7、指导背诵并默写古诗。
二、合作质疑
1、引导学生背诵李白的《赠汪伦》。
2、学习本诗中的生字。
fú rónɡ luò hú
芙 蓉 洛 壶
3、了解诗人王昌龄的情况。
王昌龄，唐代诗人，字少伯。京兆长安 ( http: / / www.21cnjy.com )（今陕西西安）人，世称王江宁。王昌龄在生前久负盛名，人称“诗家夫子王江宁”。他的七绝前人往往以之与李白并称。
4、理解诗的题目《芙蓉楼送辛渐》的意思：在芙蓉楼送别朋友辛渐。
5、诗句的意思：
迷蒙的烟雨在夜幕中笼罩着吴地，与浩渺的江水连成一片，天亮时，我将送你启程，而我却要独自留下，如同这形单影只的楚山。如果洛阳的亲友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心，如晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般纯洁。21cnjy.com
6、从诗中，看见了：寒冷的夜雨，滔滔的江流，朦胧的远山。
感受到了：诗人凄凉的心境。体会到了作者不因流落他乡而改变气节，始终保持高尚纯洁的品格和坚强、乐观的精神。21·cn·jy·com
7、指导背诵并默写古诗。
三、课堂小结：
一首简短的古诗，往往包含着诗人的不同情感，希望同学们课后能自己找几首古诗来反复诵读，感受作者的思想感情。【来源：21·世纪·教育·网】
四、板书设计：
《芙蓉楼送辛渐》
寒雨 连江 楚江孤
情意深厚 高尚纯洁21·世纪*教育网
冰心在玉壶
五、课堂检测：
1、默写《芙蓉楼送辛渐》。
， 。
， 。
2、《芙蓉楼送辛渐》的作者是 ，诗歌表达了 的思想感情，从 可以体会出来。www-2-1-cnjy-com
第 二 课 时
一、自学探究：
1、学习本诗中的生字。
2、了解诗人王维的情况。
3、“使”的意思是什么？“元二”是谁？他与王维是什么关系？元二出使至哪儿？用自己的话说说诗的题目的意思。21教育网
4、理解诗句的意思？21世纪教育网
5、诗中的哪些句子进行了景物描写？
6、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？你是从哪些词语感受到的？
二、合作质疑
1、学习本诗中的生字。
wèi quàn
渭 劝
2、了解诗人王维的情况。
王维，字摩诘，盛唐时期的著名诗人，是盛唐山水田园诗派的代表人物。
3、“使”的意思是出使。“元二”是王维的好朋友（故人）。元二出使唐朝的安西都护府，在现在的新疆维吾尔自治区库车县。21世纪教育网版权所有
诗的题目的意思：送自己的老朋友元二出使安西。
4、诗句的意思：
渭城早晨的细雨，湿润了路上轻飘的尘土，
客舍边一片青翠，柳色嫩绿清新。21世纪教育网
临别的时候，劝你再喝完这杯酒，
向西边出了阳关，就再也遇不到我这样的故人了！
5、诗中的前两行诗句进行了景物描写。
6、这首诗表达了诗人对友人依依惜别的思想感情。
词语感受到：劝君、更尽、无……
三、课堂小结：
人生自古伤离别。古诗当中，关于送别这一主题，留下很多名篇佳句。请大家课下搜集一下。
四、板书设计：
《送元二使安西》
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雨 客舍 柳
依依惜别
酒 更尽
五、课堂检测：
1、看拼音写词语。
fú rónɡ lóu pínɡ mínɡ wèi chénɡ yánɡ ɡuānwww.21-cn-jy.com
（ ） （ ） （ ） （ ）2·1·c·n·j·y
2、默写《送元二使安西》。
， 。
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