《金属的性质与应用》复习课教学设计
教学目标
知识与技能：
了解几种重要的金属及合金。
掌握金属的物理性质、化学性质及置换反应。初步形成金属活动性的概念
理解金属锈蚀的条件以及保护的方法，知道铁的冶炼原理。
过程与方法：
从学生的生活经验和实验事实出发，采用对比归纳的学习方法，层层引导、深入讨论并归纳总结成知识网络。
情感、态度与价值观：
1、从金属的历史及未来发展让学生认识到化学在生产生活中扮演的角色。
2、通过实验，比较，归纳认识到事物的规律。
教学重点
金属的性质和规律
教学难点
将本单元知识理顺，并运用所学知识与技能解决实际问题。
教学过程
、教学导入
《液体金属人》视频片导入金属的性质复习
（二）、整理归纳：
用图片展示金属在生活中的应用，归纳总结金属的物理性质
（三）谈一谈
1、5000年前青铜器，3000年前铁器，200年前铝开始进入人们的生活。
金属应用的早晚与什么有关？
3学生发表自己的观点，在整理归纳出三点;(1)金属冶炼的难易，（2）金属的活动性，（3）金属在地壳中的含量。引导进入金属活动性的讨论。
提出问题：用事实来证明铁，铝，铜的活动性
（四）解决问题
由学生提出方案，动手实验，通过现象得出结论。培养学生严密的思维和规范化的表达能力等科学素养。
通过这个活动复习了金属的化学性质
金属与酸的反应
金属与氧气的反应
金属与金属化合物的溶液的之换反应
并且找到递变的规律，初步学会活动性比较的方法。并从中学会举一反三的解决问题。
指出金属应用的早晚与金属活动性有关，而金属越活泼则冶炼的难度加大，导致了只有社会发展到一定程度以后一些活泼金属才会出现并大量使用。过渡到金属的冶炼。简单介绍电解法，湿法冶金，重点复习高炉炼铁。并配以一定的习题。
单一金属的性能不能满足人们对材料越来越多的需求。从而引入合金。通过钠钾合金的视频，引入合金性能的复习。
展望合金发展的前景，通过习题来巩固知识，扩展学生的视野。
小结
练习
开放型习题：设计方案测定铜锌合金中各成分的含量。
六、板书设计
钠 镁 铝 锌 铁 （H）铜 银 金
结构：原子最外层 性质1、与酸反应
电子数少易失去电子 2、金属之间的置换
3、与氧气
冶炼方法：电解法 热还原法
湿法冶金
用途：
副板书：方程式
课件35张PPT。金属的性质与应用（复习） 生产生活离不开金属材料1、下列有关金属的说法错误的是（ ）
A、金属有导电性和延展性
B、金属的熔点都很高
C、铁锅用来炒菜时因为铁是热的良导体，
且可补充铁元素
D、金属不都是银白色的
B 小测试五六千年前
铜 金属的历史二百年前
铝三千年前
铁冶炼的难易
金属的活泼性
金属在地壳中的含量
金属应用的早晚可能与什么因素有关比较铁，铝，铜的活动性·人教版[反思评价] 做金属性质实验时需将金属进行打磨，打磨的目的是___________________。除去金属表面的氧化物 金属与酸的反应未打磨打磨有少量气泡有少量气泡有少量气泡有大量气泡无气泡无气泡 16世纪中叶,瑞士化学家帕拉塞斯和17世纪的一些化学家,都发现了有些金属和酸可以反应生成一种可燃性气体——氢气。并且发现不同的金属反应的剧烈程度不同。资料 为了研究镁条与盐酸反应的反应速率，某同学测定反应中生成的H2气体体积随时间变化的情况，并绘制出如图所示的曲线。请分析讨论以下问题。在0 —t1、t1 —t2、t2 —t3三段长度相同的时间段里
（1）收集到的气体最多的是 时间段。（2）反应速率最大的是 时间段。试分析在该时间段里，反应速率最大的可能原因。（3）在t4后，为什么收集到的气体的体积不再增加？ 做一做，想一想应用：实验室制氢气比较铁，铝，铜的活动性Fe +CuSO4 == Cu + FeSO4实验1 铝丝与硫酸亚溶液反应 活动性：铝 > 铁活动性：铁 > 铜 金属之间的置换反应Cu +2AgNO3 == Cu(NO3) 2 + 2Ag比较铁，铝，铜的活动性 金属与氧气的反应 金属与氧气的反应 实验表明，大多数金属都能与氧气发生反应，生成相应的金属氧化物，但反应的难易和剧烈程度是不相同的。 1．常温下易与氧气反应： 以Mg、Al为代表。 2．加热时能与氧气反应：以Fe、Cu为代表。3．加热时也不能与氧气反应：以Au为代表。铁表面疏松多孔的铁锈金属与氧气反应的难易和剧烈程度金属能否与酸反应,与酸反应的剧烈程度在溶液中金属能否置换出另一种金属与金属的化学活动性有关 结论 21世纪的能源金属——锂（Li）。当前手机中广泛使用的电池，主要是高能锂电池。请回答下列问题：
（1）锂原子的原子结构示意图 锂原子在化学反应
中容易 （填“得到”或“失去”）电子变成离子，其离子符号为 。
（2）研究表明，锂比较活泼，写出金属锂与硫酸反应的方程式 。
应用得到Li+2Li + H2SO4== Li2SO4 + H2↑金属使用的早晚与金属活动性关系使用最早的合第一种方法：电解法冶炼活泼金属第二种方法：热还原法例如：高炉炼铁 下列关于高炉炼铁的说法不正确的是（ ）
A 炼铁高炉内一氧化碳夺取氧化铁中的氧而生成了铁
B 钢的含碳量低于生铁
C 通过高炉炼得的铁为纯铁
D 焦炭的作用为提高炉温，产生CO 小测试C实验操作注意 1 、CO
酒精喷灯2、CO有毒必须尾气处理 实验模拟工业炼铁原理湿法冶金（金属）
用活泼金属将一些不太活泼的金属从其盐溶液中置换出来。适于处理金属含量较低和组分比较复杂的原料，如有色和稀有金属
举例：湿法炼铜 Fe+CuSO4===FeSO4+Cu第三种方法：湿法冶金用途广泛的合金材料（2011?苏州）下列关于合金的说法正确的是（ ）
A、合金不属于金属材料
B、合金的硬度一般比各成分金属大
C、合金属于金属单质
D、多数合金的熔点高于组成它的成分金属 小练习B假黄金多为黄铜，根据你所学知识，能不能初步鉴定“真黄金”与“假黄金”？ 应用 金属材料的发展 2014年5月29日《环球时报》报道：我国科学家率先用铝合金和石墨烯（一种碳单质）按一定比例混合制成“烯合金”，该材料有望生产出“纸一样薄的手机”、“一分钟充满电的电池”等产品．下列关于“烯合金”的说法中一定不正确的是（ ）
A．含碳元素和铝元素 B． 是一种碳单质
C．具有导电性 D． 具有可燃性B（2014?北京）钛合金被誉为21世纪金属，太空金属．以金红石（主要成分是TiO2）为原料生产金属钛的步骤主要有：①在高温下，向金红石与焦炭的混合物中通入 氯气（Cl2），得到 TiCl4和一种可燃性气体；②在稀有气体环境和加热条件下，用Mg和TiCl4 反应得到Ti和MgCl2．下列说法不正确的是( )A 铁是应用最广泛的金属．
（1）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式 。
（2）新型材料纳米级Fe粉能用作高效催化剂．实验室采用还原法制备纳米级Fe粉，其流程如图所示：①纳米级Fe粉在空气中易自燃．实验中通入N2的目的是 ．
②写出Ⅱ中H2还原FeCl2置换出铁的化学方程式 ．隔绝空气防止纳米级铁粉自燃H2 + FeCl2 Fe + 2HCl【综合探究】 现有某黄铜（铜、锌合金）的粉末状样品，请设计方案测定黄铜样品中锌的质量分数.已知Zn、Cu的相对原子质量分别为65、64。如何得锌的质量？体积法差值法沉淀法需测温度压强
查阅此时密度需防止水蒸气逸出而产生误差称量沉淀质量前需洗涤干燥
