第8课 金与南宋的对峙教案（表格式）

教案
课题 第8课 金与南宋的对峙
（知识、能力、品德）教 学 目 标 1.知识与能力： 金国的建立以及灭亡北宋的史实。南宋的建立，岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。通过对民族战争性质的分析，培养正确评价历史人物和历史事件的能力。2.过程与方法： 通过学习和思考各民族政权的并立与和战关系，正确认宋金议和对民族间和平与发展所起的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。补充岳飞的相关史料，引导学生进行正确评价岳飞。3.情感态度价值观：通过进一步对岳飞事迹的了解，加深对岳飞的崇敬之情。
（重点、难点）教 材 分 析 1．教学重点：女真建立金、岳飞抗金。2．教学难点：如何评价岳飞抗金？3. 教学方法：启发式和问题目标教学法、问题探究法、自主合作讨论法。4. 学习方法：自主阅读，多媒体学习、自主探究、合作学习.
时序 教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）
教学过程 导入新课：欣赏视频：我校学生的朗诵比赛作品《满江红》出示本节课的学习目标：1、了解女真族的崛起及金政权的建立。2、知道金灭辽、北宋的过程。3、认识南宋军民的抗金斗争。讲授新课：女真族的崛起自主学习:出示《女真人像》，让学生分析女真怎么生活？如何兴起的？出示两幅对比图片，谈谈女真人的服饰和生活有什么变化？结合课本P38内容分析这种变化的原因是什么？有什么影响？1、女真族简介（1）女真族是我国古老民族之一，居住在黑龙江流域和长白山一带，过着游牧渔猎的社会。辽宋时期受辽的控制和压迫。（2）女真族有很多部落，其中完颜部兼并了许多部落。2、女真族的兴起（1）11世纪末，女真族完颜部首领阿骨打，统一女真各部。（2）12世纪初，阿骨打起兵抗辽，把辽军打得节节败退。（3）1115年，阿骨打称帝（即金太祖）国号大金，定都会宁府。（4）阿骨打接受中原文化，改革军政体制，颁行女真文字，发展生产，使金迅速强大起来。（二）金灭辽及北宋1.图片展示:多媒体展示《辽、北宋、西夏并立形势图》2.教师讲述：图中金灭辽和北宋的基本概况教师指出：女真崛起之时，北宋朝廷想借金的势力收复被辽占领的失地，遣使与金相约夹攻辽朝。1125年，辽被金灭亡。金看到了北宋政治上的腐败和军事上的无能，在灭辽后发动了对宋的战争。1127年，靖康之变，北宋灭亡多媒体出示问题：结合课本P38“相关史事谈一谈北宋灭亡的原因。小组讨论、合作探究：北宋为什么会灭亡？学生回答，老师总结主观和客观原因。（三）南宋的偏安1.多媒体出示《金、南宋、西夏形势图》教师讲述：南宋建立的基本情况。 2.多媒体出示《岳飞图像》，根据课本知识回答岳飞抗金的成果。 教师讲述：①收复失地：岳飞等抗金将领率军北伐，从金军手中收复许多失地；②郾城大捷：岳飞统率的“岳家军”在郾城大败金军主力，迫使金军后撤。3、探讨题：岳飞精忠报国却被以宋高宗、秦桧为首的投降派杀害，让人扼腕叹息。同学们想一想岳飞为什么被人们万世景仰？课堂小结：根据下列示意图讲解金政权的建立，金灭辽和北宋，南宋的建立和岳飞抗金的事迹，最后宋金议和，金与南宋对峙的局面形成。
教学后记 评价历史上的民族间的战争时不能用异族、侵略的说法，应该从正义和非正义的角度来分析，树立正确的民族观，即中国历史上的任何民族都属于中华民族的组成部分。在评价岳飞时也要注意角度，不能以民族英雄称呼之，可以称呼为抗金英雄，注意引导学生的情感导向。
金建国：1115年
金灭辽：1125年
金灭北宋1127年
南宋建立
岳飞抗金
宋金议和
南宋和金的对峙
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