2015-2016学年湖北省黄冈市麻城市九年级(上)期中生物试卷
一、选择题:(每题均只有一个正确答案,每小题2分,共12分.)
1.下列关于生物的描述中,正确的是( )
A.动物、植物都能自己制造有机物
B.动物能进行呼吸,植物不能
C.动物能排出体内的废物,植物也能
D.生物都是由细胞构成的
2.“低碳生活”已成为时髦的话题,保护植 ( http: / / www.21cnjy.com )被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义,其原因之一是植物的光合作用能够( )
A.吸收二氧化碳 B.吸收水和无机盐
C.生产有机物 D.释放二氧化碳
3.下列关于生物体细胞结构的叙述中,正确的是( )
A.人体细胞内有细胞核、线粒体和叶绿体
B.植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、叶绿体和液泡
C.细菌的细胞中没有成形的细胞核,但有叶绿体
D.酵母菌的细胞有细胞核、细胞壁,没有叶绿体
4.从细胞到生态系统、从微观到宏观,生物界井然有序,蕴藏了许多的奥秘和规律,下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A.图二中所示的四种生物都是由细胞构成
B.③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次,这是由细胞核中的遗传物质决定的
C.图一是图二中①某细胞结构示意图,与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构
D.④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内
5.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论.你认为不正确的是( )
A.根和茎的导管是连接贯通的
B.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
C.根尖的成熟区生有大量的根毛,因此扩大了吸收面积
D.植物的茎中存在形成层,所以任何植物的茎都可不断增粗
6.下列有关细胞分裂和分化的叙述,错误的是( )
A.细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的结构是细胞核
B.癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不改变
C.癌细胞分裂产生的新细胞基因发生了改变
D.利用干细胞可成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理
二、非选择题(共23分)
7.图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题.
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)生态系统中,能量流动的起点是从 开始的.
(2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还用包括 .该食物网由 条食物链组成.
(3)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 .
(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是 .
8.根据下图有关内容,结合所学知识,回答下列问题:
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)大豆主要依靠根从外界吸收水分和无机盐 ( http: / / www.21cnjy.com ),根吸水的主要部位是图一中的[ ] ,根的生长主要靠根尖[ ] 细胞的分裂和b 区细胞的伸长.
(2)大豆的根是由图二中的[ ] ( http: / / www.21cnjy.com ) 发育而来的.种子的萌发,除了需要适宜的环境条件,还需要一定的自身条件,如种子有活力、种子已发育成熟及 ;萌发过程中,营养物质主要来自图二中的[ ] .
(3)一个豆荚里面有多粒大豆,是因为大豆花的子房中含有多个 .玉米与大豆一样也是我国北方的主要农作物,玉米开花时如果遇到阴雨天,会导致传粉不足,从而影响其产量,因此我们可以通过 的方式来补救,以提高产量.
9.如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,请据图回答下列问题:
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重,农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道﹣﹣ 运输到植株各处的.
(2)图甲中的①是由图丁中的 (选填图丁中的标号)发育而来的,而图丙中的①是由图乙中的
(选填图乙中的标号)发育而来.
(3)大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自于图丁中的 .(选填图丁中的标号)
10.豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于 .
(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破⑤的结构是[ ] .
(3)E是由D中的 发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 .
(4)由于豆科植物根瘤中的 能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质,所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥.
(5)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在 中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相 ( http: / / www.21cnjy.com )同的情况下,若所用时间 (填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦然.
2015-2016学年湖北省黄冈市麻城市九年级(上)期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题:(每题均只有一个正确答案,每小题2分,共12分.)
1.下列关于生物的描述中,正确的是( )
A.动物、植物都能自己制造有机物
B.动物能进行呼吸,植物不能
C.动物能排出体内的废物,植物也能
D.生物都是由细胞构成的
【考点】生物的特征.
【分析】此题考查的知识点是生物的特征.解答时结合题意从生物的特征切入.
【解答】解:生物的共同特征有:①生物的 ( http: / / www.21cnjy.com )生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.
A、绿色植物能进行光合作用制造有机物,动物细胞没有叶绿体不能进行光合作用制造有机物.该选项的描述是不正确的.
B、动物能进行呼吸,植物也需要从外界吸收氧气,排除二氧化碳,呼吸作用是生物的共同特征. 该选项的描述是不正确的.
C、生物在生活过程中,体内会不断产 ( http: / / www.21cnjy.com )生多种废物,并且能将废物排出体外.动物和人排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿;植物排出废物的方式:落叶. 该选项的描述是正确的.
故选:C.
【点评】解此题的关键是理解生物的特征.
2.“低碳生活”已成为时髦的话题, ( http: / / www.21cnjy.com )保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法,对改善人类的生存环境有重大意义,其原因之一是植物的光合作用能够( )
A.吸收二氧化碳 B.吸收水和无机盐
C.生产有机物 D.释放二氧化碳
【考点】绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡.
【分析】二氧化碳是主要的温室气体,低碳生活就 ( http: / / www.21cnjy.com )是指人们在日常生活中尽量减少二氧化碳气体的排放,这就要求人们生活作息时所耗用的能量要尽力减少,从而减少二氧化碳的排放量,减少对大气的污染,减缓生态恶化.
【解答】解:绿色植物通过叶 ( http: / / www.21cnjy.com )绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用,绿色植物通过光合作用释放氧气,不断吸收大气中的二氧化碳,维持了生物圈中碳﹣氧的相对平衡;因此保护植被和大面积绿化是降低大气中二氧化碳含量的有效方法.
故选:A
【点评】此题考查了绿色植物的光合作用对维持生物圈中的碳﹣氧平衡的重要性.
3.下列关于生物体细胞结构的叙述中,正确的是( )
A.人体细胞内有细胞核、线粒体和叶绿体
B.植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、叶绿体和液泡
C.细菌的细胞中没有成形的细胞核,但有叶绿体
D.酵母菌的细胞有细胞核、细胞壁,没有叶绿体
【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点;细菌和真菌的区别.
【分析】此题考查几种生物的细胞结构特点,从动物体、植物体、细菌、真菌等的细胞结构特点来解答.
【解答】解:A、人体细胞 ( http: / / www.21cnjy.com )属于动物细胞,具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体,没有叶绿体,叶绿体是绿色植物所特有的,是进行光合作用的场所,此选项说法错误不符合题意.
B、植物根的成熟区细胞内有细胞核、线粒体、细胞壁、细胞质和液泡等,无叶绿体,此选项说法错误不符合题意.
C、细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,也无叶绿体,营养方式为异养,此选项说法错误不符合题意.
D、酵母菌属于真菌类,是单细胞的,基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,没有叶绿体,此说法正确,符合题意.
故选:D
【点评】解答此题的关键是知道几种生物细胞的结构,较为基础.
4.从细胞到生态系统、从微观到宏观,生物界井然有序,蕴藏了许多的奥秘和规律,下列对图中所示的生态系统中的生物说法中不正确的是( )
( http: / / www.21cnjy.com )
A.图二中所示的四种生物都是由细胞构成
B.③和①在结构层次上区别是③多了系统这个层次,这是由细胞核中的遗传物质决定的
C.图一是图二中①某细胞结构示意图,与图二中其他生物的细胞组成多了叶绿体等结构
D.④的一个箭头指向①代表着消费者让物质和能量重新回到了生产者体内
【考点】生态系统的组成及各部分的作用; ( http: / / www.21cnjy.com )细胞是生命活动的基本结构和功能单位;动、植物细胞结构的相同点和不同点;绿色开花植物体的结构层次;动物体人体的结构层次.
【分析】本题综合考查生态系统的组成以及各部分的作用和动植物体的结构层次,生态系统是指在一定的地域内,生物与环境形成的统一的整体.
【解答】解:A、生态系统是由生物成分和 ( http: / / www.21cnjy.com )非生物成分组成的.其中生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物.图二中①是生产者,②、③是消费者,④分解者.在所有的生物中,只有病毒没有细胞结构.植物、动物、细菌、真菌都是由细胞构成的.故不符合题意.
B、③的结构层次为:细胞→组织→器 ( http: / / www.21cnjy.com )官→系统→动物体;①的结构层次为:细胞→组织→器官→植物体.这是因为动植物体内的遗传物质不同而导致的.故不符合题意.
C、从图一中具有叶绿体这个结构可以判断出 ( http: / / www.21cnjy.com ),图一是植物细胞的结构示意图它具有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、叶绿体.动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等结构;细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核;真菌的细胞结构具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核.所以植物细胞比其它生物的结构多了叶绿体等结构故不符合题意.
D、④是分解者,它的作用是将动植物的 ( http: / / www.21cnjy.com )残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.但生态系统中的能量流动是单项流动的,所以能量不会重新回到生产者体内.故符合题意.
故选:D
【点评】生态系统的组成以及各部分的作用是考查的重点,多以选择题或是材料题的形式出现,难度一般.
5.几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出如下结论.你认为不正确的是( )
A.根和茎的导管是连接贯通的
B.导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”
C.根尖的成熟区生有大量的根毛,因此扩大了吸收面积
D.植物的茎中存在形成层,所以任何植物的茎都可不断增粗
【考点】植物体内水分和无机盐的运输过程;导管的位置和对水分和无机盐的运输;根对水和无机盐的吸收.
【分析】此题考查的知识点是探究“水分进入植物体内的途径”.解答时可以从根吸水的部位、导管的功能和茎的结构方面来切入.
【解答】解:植物吸收水的主要器官是根, ( http: / / www.21cnjy.com )根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区,成熟区生有大量的根毛,扩大了根的吸收面积,可以吸收更多水分.水分在植物体内的运输路径是:土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气(水蒸气).因此根和茎的导管是连接贯通的;导管中水和无机盐的运输方向是“根→茎→叶”;根尖的成熟区生有大量的根毛,因此扩大了吸收面积.木本植物的茎的维管束由木质部、形成层、韧皮部组成,茎中存在形成层,所以木本植物的茎都可不断增粗,而草本植物的茎的维管束由木质部(不发达)和韧皮部组成,没有形成层,因此草本植物在完成细胞生长以后,就不在长粗.因此不是任何植物的茎都可不断增粗.
故选:D.
【点评】解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路径和熟记茎的结构.
6.下列有关细胞分裂和分化的叙述,错误的是( )
A.细胞分裂过程中,细胞内变化最明显的结构是细胞核
B.癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不改变
C.癌细胞分裂产生的新细胞基因发生了改变
D.利用干细胞可成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理
【考点】癌症的危害;细胞分裂的基本过程;细胞分化形成组织.
【分析】此题考查的知识点是细胞分裂和分化的特点.可以从细胞分裂和细胞分化两个方面来切入.
【解答】解:细胞分裂就是一个细 ( http: / / www.21cnjy.com )胞分成两个细胞的过程.分裂时细胞核先分成两个,随后细胞质分成两份,每份各含一个细胞核,最后在原来细胞的中央,形成新的细胞膜.细胞分裂使细胞数目增多;细胞的分化形成了不同的细胞群,每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的,这样的细胞群是组织,因此细胞分化的结果形成了组织.
A、细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染 ( http: / / www.21cnjy.com )色体的变化,在细胞分裂的过程中,染色体复制加倍,随着分裂的进行,染色体分成完全相同的两份,分别进入两个新细胞中.因此细胞分裂产生新细胞的染色体数目不变.此项说法正确;
B、细胞分裂产生的新细胞的形态结构相似,大小相似,同样癌细胞分裂产生的新细胞染色体数目不改变,此项说法正确;
C、癌细胞在分裂之前,基因已经发生改变,而后来癌细胞分裂产生的新细胞基因不会发生了改变,此项说法错误;
D、利用干细胞成功修复了受损神经细胞.是利用细胞分化形成不同的组织,使干细胞在特定的条件下分化出人类需要的神经细胞,此项说法正确.
故选C
【点评】解答此类题目的关键是理解细胞分裂和细胞分化的知识,知道癌细胞的特点.
二、非选择题(共23分)
7.图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题.
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)生态系统中,能量流动的起点是从 生产者通过光合作用固定太阳能 开始的.
(2)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还用包括 分解者 .该食物网由 5 条食物链组成.
(3)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 鹰 .
(4)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是 鹰 .
【考点】生态系统中的食物链和食物网;生态系统的组成及各部分的作用;生态系统中物质和能量的流动;某些有害物质沿食物链积累.
【分析】(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与 ( http: / / www.21cnjy.com )被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)在生态系统中能量沿着食物链流动逐级递减,即能量往下一级传递只是传递上一级能量的10%~20%.
(4)在生态系统中,有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累,其浓度随着营养级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集.
【解答】解:(1)在生态系统 ( http: / / www.21cnjy.com )中,只有生产者(绿色植物)才能通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供食物和能量,因此,能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的.
(2)图一中,草是绿色植物能进行光合作 ( http: / / www.21cnjy.com )用制造有机物,属于生产者;兔、狐等动物不能进行光合作用制造有机物,必须直接或间接以草为食,属于消费者.因此完整生态系统的生物部分还应包括分解者.
食物链是生产者与消费者之间吃与被吃 ( http: / / www.21cnjy.com )的关系形成的链状结构,图中食物链有:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰,共5条.
(3)有毒物质会沿着食物链流动并逐级积累 ( http: / / www.21cnjy.com ),营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多.图中营养级最高的生物是鹰.所以若图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是鹰.
(3)能量沿食物链流动逐级递减,因此越往食物 ( http: / / www.21cnjy.com )链的末端,能量越少.“若图二表示草→鼠→蛇→鹰按顺序建立的能量金字塔”,则能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草.所以甲对应的生物是鹰.
故答案为:(1)生产者通过光合作用固定太阳能;
(2)分解者;5;
(3)鹰;
(4)鹰.
【点评】解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
8.根据下图有关内容,结合所学知识,回答下列问题:
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)大豆主要依靠根从外界吸收水分和无机盐,根吸水的主要部位是图一中的[ a ] 成熟区 ,根的生长主要靠根尖[ c ] 分生区 细胞的分裂和b 伸长 区细胞的伸长.
(2)大豆的根是由图二中的[ 3 ] ( http: / / www.21cnjy.com ) 胚根 发育而来的.种子的萌发,除了需要适宜的环境条件,还需要一定的自身条件,如种子有活力、种子已发育成熟及 胚是完整的 ;萌发过程中,营养物质主要来自图二中的[ 4 ] 子叶 .
(3)一个豆荚里面有多粒大豆,是因为大 ( http: / / www.21cnjy.com )豆花的子房中含有多个 胚珠 .玉米与大豆一样也是我国北方的主要农作物,玉米开花时如果遇到阴雨天,会导致传粉不足,从而影响其产量,因此我们可以通过 人工辅助授粉 的方式来补救,以提高产量.
【考点】种子萌发的条件和过程.
【专题】生产 生活 环保类开放题;种子的结构和萌发专题.
【分析】(1)图一中a为成熟区,b为伸长 ( http: / / www.21cnjy.com )区,c为分生区,d为根冠;图二中1为胚轴,2为胚芽,3为胚根,4为子叶,5为胚,6为种皮,7为茎和叶,8为根.
(2)种子的萌发,除了需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气,还需要一定的自身条件,如种子有活力、种子已发育成熟及 胚是完整的.
【解答】解:(1)大豆主要依靠根从 ( http: / / www.21cnjy.com )外界吸收水分和无机盐,根吸水的主要部位是图一中的[a]成熟区,根的生长主要靠根尖[c]分生区细胞的分裂和b伸长区细胞的伸长.
(2)大豆的根是由图二中的[3]胚根 ( http: / / www.21cnjy.com )发育而来的.种子的萌发,除了需要适宜的环境条件,还需要一定的自身条件,如种子有活力、种子已发育成熟及胚是完整的;萌发过程中,营养物质主要来自图二中的[4]子叶.
(3)一个豆荚里面有多粒大豆,是因为大 ( http: / / www.21cnjy.com )豆花的子房中含有多个胚珠.玉米与大豆一样也是我国北方的主要农作物,玉米开花时如果遇到阴雨天,会导致传粉不足,从而影响其产量,因此我们可以通过人工辅助授粉的方式来补救,以提高产量.
故答案为:(1)a成熟区;c分生区;伸长
(2)3胚珠;胚是完整的;4子叶
(3)胚珠;人工辅助授粉
【点评】解题的关键是用所学的知识来解决实际生活问题.
9.如图是绿色植物植株、花、果实、种子的示意图,请据图回答下列问题:
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)今年的连续干旱使我省农作物受灾严重,农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道﹣﹣ 导管 运输到植株各处的.
(2)图甲中的①是由图丁中的 ② (选填图丁中的标号)发育而来的,而图丙中的①是由图乙中的
⑤ (选填图乙中的标号)发育而来.
(3)大豆油是烹调时常用的食用油,它主要来自于图丁中的 ④ .(选填图丁中的标号)
【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输;种子萌发的条件和过程.
【分析】(1)导管位于维管束的木质部,运输水和无机盐,方向自下而上;筛管位于维管束的韧皮部,运输有机物,方向从上往下.
(2)当一朵花完成传粉与受精后,花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落,只有子房发育为果实,胚珠发育为种子,子房壁发育成果皮.
(3)种子在萌发过程中先吸收水分,体积膨大,种皮胀破;胚根最先突出种皮,发育成根,不久,从这条根的周围又生出一些细根;此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分.
(4)图甲是种子的萌发形成的幼苗①叶、②茎、③根;图乙是花的结构①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠;图丙是果实的结构①果皮、②种子;图丁是种子的结构①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮.
【解答】解:(1)导管是由一 ( http: / / www.21cnjy.com )种死亡了的,只有细胞壁的细胞构成的,而且上下两个细胞是贯通的.它位于维管束的木质部内,它的功能是把从根部吸收的水和无机盐输送到全身各器官,运输方向自下而上.因此农作物根吸收的水分是通过根茎叶中的管道﹣﹣导管运输到植株各处的.
(2)种子的包括①胚轴、② ( http: / / www.21cnjy.com )胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮,胚芽发育成茎和叶,图甲中的①叶是由图丁中②胚芽发育而来的;果实由②种子和①果皮组成,雌蕊有①柱头、④花柱、⑤子房壁、⑥胚珠组成,图丙中的①果皮是由图乙中的⑤子房壁发育而来.
(3)大豆种子的营养物质储存在子叶中,因此大豆油主要来自于图丁中的4子叶.
故答案为:(1)导管;
(2)②;⑤;
(3)④.
【点评】解答此类题目的关键是熟知绿色植物的一生,特别是种子的发育过程和果实种子的形成.
10.豆制品因含丰富的人体必需氨基酸和维生素等有益成分,越来越受到人们的关注.下面是大豆不同生长发育时期的示意图,请据图回答问题:
( http: / / www.21cnjy.com )
(1)从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于 器官 .
(2)A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破⑤的结构是[ ③ ] 胚根 .
(3)E是由D中的 子房 发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是 传粉和受精 .
(4)由于豆科植物根瘤中的 根瘤菌 能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质,所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥.
(5)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在 清水 中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所 ( http: / / www.21cnjy.com )用时间 甲<乙 (填“甲>乙”或“甲=乙”或“甲<乙”),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦然.
【考点】种子萌发的条件和过程.
【专题】过程示意图;种子的结构和萌发专题.
【分析】A表示种子吸水胀大,[①]胚轴,[② ( http: / / www.21cnjy.com )]胚芽,[③]胚根,[④]子叶,[⑤]种皮;B表示胚根最先突破种皮;C表示胚根向地下生长形成根,胚轴伸长,胚芽生长,发育成茎和叶并长成幼苗;D是花;E是果实.
【解答】解:(1)植物体的结构层次是细胞→组 ( http: / / www.21cnjy.com )织→器官→植物体,植物的器官有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官.因此从构成生物体的结构层次分析,A、D、E都属于器官.
(2)种子萌发时,首先吸水膨 ( http: / / www.21cnjy.com )胀,胚根最先突破种皮,发育成植物的根,胚芽发育成茎和叶,胚轴伸长,发育成连接根和茎的部分.因此,A→B表示种子的萌发过程,其中最先突破[⑤]的结构是[③]胚根.
(3)花的主要结构是花蕊,包括雄 ( http: / / www.21cnjy.com )蕊和雌蕊,一朵花开放之后,要经过传粉和受精,才能形成果实和种子,E是果实,由子房发育而来,胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮,珠被发育成种皮.因此E果实是由D中的子房发育而来,在其发育成E之前必须经过重要的生理过程是传粉和受精.
(4)由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转化为可被植物吸收的含氮物质,所以在种植大豆的过程中往往不需施氮肥.
(5)种子萌发受环境因素的影响.有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,请你帮助完成以下探究实验:
实验步骤:
①根据“用低浓度盐水浸泡种子,会加快种子的萌发”,可知实验的变量是盐水的浓度,可以设计清水和盐水进行对照,因此将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组,甲组浸泡在2%的食盐水中,乙组浸泡在清水中,在相同条件下浸泡一段时间.
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中,放置在同一温暖的地方并注意保湿.
③随时观察并记录甲、乙两组培养皿中已萌发的种子数,并比较两组种子萌发的时间.
预测实验结果:
在甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下,若所用时间甲<乙 ( 填甲>乙或甲=乙或),则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发,反之亦反.
故答案为:
(1)器官;
(2)③,胚根;
(3)子房;传粉和受精;
(4)根瘤菌;
(5)①清水;
③甲<乙
【点评】此题综合性很强,解答此题的关键是掌握相关的基础知识并能灵活运用所学知识分析解决实际问题.