六年级数学上册课件 圆的认识 6（北师大版）

课件19张PPT。 北师大版数学六年级上册圆的认识学习目标1.给合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆，认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”，体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
2.通过观察、操作、想象等活动，发展空间观念。圆形钟面硬币圆桌车轮 你想知道这个奥秘吗？观察了这些图形，想一想它们与我们以前学过的图形有什么不同？这些平面图形是由线段首尾连接所围成的.圆是由 所围成的平面图形。曲线 下面哪种方式更公平？
圆形场地公平，因为站成一个圆，每个人离目标的距离都一样。·O圆心 半径 r 直径 d··A·BCoCDGHMNBFE
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？o?同圆内，半径有无数条，长度都相等。o?同圆内，直径有无数条，
长度都相等。o?drrd=r+rd=2rr= d 2·O·O等圆的半径相等，直径也相等。你会画圆吗？圆的画法: 1.把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径3厘米）。 2.把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。 3.把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。1.判断：
（1）在同一个圆内可以画100条直径。
（2）所有的圆的直径都相等。
（3）圆的半径和直径都有无数条。
（4）两端都在圆上的线段叫直径。2.口答：r (米)d(米)0.280.882.122.483.5 ( ) ( ) ( ) ( )√×××0.560.444.241.247我会做 ，我最棒！ 你会做吗？3.填一填：
A.圆的位置与（ ）的位置有关。
B.圆的（ ）决定了圆的大小。
C.在同一个圆中，直径有（ ）条，它们的长度（ ）；在同一个圆中，半径有（ ）条，它们的长度（ ）。
在一个圆中圆心通常用字母（ ）表示，半径用字母（ ）表示，直径用字母（ ）表示。圆心半径无数相等无数相等ord拓展： 车轮为什么是圆形的？吗获你有收？总结 体会圆的特征及圆心和半径的作用，会用圆规画圆。