人教版七年级上册单元双基双测A卷
第二单元之基础测试卷（原卷版）
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、双基积累（共31分）
1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项。（每题1分，共4分）
(1)A．调解 B．音调 C．调整 D．风调雨顺( )
(2)A．假期 B．假使 C．假想 D．狐假虎威( )
(3)A．模仿 B．模范 C．模拟 D．装模作样( )
(4)A．察觉 B．睡觉 C．觉醒 D．不知不觉( )
2．给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。（每空1分，共5分）
下午的阳光穿过阳台的金银花,照射到我仰着的脸上。我的手指搓( )捻着花叶,抚( )弄着那些为迎接南方春天而绽( )开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经过几个星期的愤怒、苦nǎo ( ),已经pí( )倦不堪了。【来源：21·世纪·教育·网】
3．下列词语书写完全正确的一项是( )（2分）
A．启示 缝制 模仿 浑为一谈
B．驾驶 缓慢 脾气 花团锦簇
C．探测 赠送 涨红 由然而生
D．走廊 芬芳 浸满 悔恨寞及
4．下面各组词语中都有一个错别字,请找出来并加以改正。（第题2分，共8分）
(1)时辰 榆钱 欧打 改为
(2)纯真 恣势 磕头 改为
(3)婪烧 军阀 跳舞 改为
(4)褪色 劝熨 香炉 改为
5．比较括号中的词语,选择最恰当的填空。（每题1分，共3分）
(1)我们见了她 就围上去。(A．不自觉 B．不由得 C．恨不得 D．不觉得)
(2)我跟母亲非常 他,不知道他的死活。(A．想念 B．纪念 C．怀念 D．牵挂)[来 (3)这时候蔡老师 了我,批评了我的“反对派”们。(A．帮助 B．援助 C．救助 D．支持)
6．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) （2分）
A．这道题在老师指导后,我忽然恍然大悟。
B．回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
C．母亲小心翼翼地起床做饭,心里欣喜地想:让儿子多睡一会儿,不要惊醒他。
D．我们要坚持“学以致用”,反对“不求甚解”,着力解决“不学习”的问题。
7．文学常识填空。（每空1分，共3分）
《再塑生命的人》的作者是 , 国女作家,教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。主要著作有 《我的生活》《我的老师》等。www-2-1-cnjy-com
8． 选出下列各句中没有语病的一项（ ）（2分）
A、 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
B、 季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。
C、 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D、 钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。
9． 下列各句中，标点符号的使用不规范的一项是（ ）（2分）
A．我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
B．“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说：“哪怕像塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。”21·cn·jy·com
C．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
D．为什么昨天答应得好好的，今天又反悔了呢？
二、综合性学习。（共6分）
10．学习完《我的老师》一文,班上准备开展“师恩难忘”的感恩活动,请你也来参加。
(1)拟写标语。（3分）
为了渲染活动会场的气氛,请你设计一则标语。(10字左右)
答: 21世纪教育网版权所有
(2)巧联妙对。（3分）
在活动中有一副残缺的对联引起了大家的注意,请你来补充完整。
上联:三尺讲台? 21·世纪*教育网
下联:一支粉笔? 21*cnjy*com
三、现代文阅读（共20分）
（一）阅读魏巍的《我的老师》选段，完成后面问题。（10分）
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”
我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?【版权所有：21教育】
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
11．选文中(甲)处应填_____________；(乙)处应填_____________。（2分）21教育网
A．糊里糊涂 B．迷迷糊糊 C．模模糊糊 D．稀里糊涂
12．一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?（2分）
13．画直线句“看看那块席子”不能删去，原因是什么？（2分）
14．对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( ) （2分）
A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。
B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。
C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。
D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。
15．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情? （2分）www.21-cn-jy.com
（二）阅读《再塑生命的人》,回答下列问题。（10分）
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。【出处：21教育名师】
那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（FATHER）、“母亲”（MUYHIi：II）、“妹妹”（SISYIIR ）、“老师”（TEAHER）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
16．这几段主要写了什么事?请用简明的语言概括出来。（3分）
答:? 21*cnjy*com
17．课文第10段中说“突然间,我恍然大悟”,作者悟到了什么?（2）
答:? 2-1-c-n-j-y
18．课文第11段写道:“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。”你怎样理解这句话的含意?
答:? 21cnjy.com
19．第12段中说道:“想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。”这句话里的“浸”字用得好,请你谈谈好在哪里。（3分）21教育名师原创作品
答:?
四、文言文阅读（13分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）2·1·c·n·j·y
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
20．解释划线的词。（4分）
（1）学而时习之 （2）为人谋而不忠乎 （3）四十而不惑 （4）饭疏食饮水
21．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）温故而知新。（2）切问而近思。
22．“吾日三省吾身”阐明了什么道理？“传”“习”之本是什么？（2分）
23．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（3分）
五、写作（50分）
24．亲爱的同学，在你生活中，谁对你的影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多话要说，请你留下最真最美的文字。【来源：21cnj*y.co*m】
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章，不少于600字。
人教版七年级上册单元双基双测A卷
第二单元之基础测试卷（解析版）
（总分：120分 时间：120分）
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、双基积累（共31分）
1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项。（每题1分，共4分）
(1)A．调解 B．音调 C．调整 D．风调雨顺( )
(2)A．假期 B．假使 C．假想 D．狐假虎威( )
(3)A．模仿 B．模范 C．模拟 D．装模作样( )
(4)A．察觉 B．睡觉 C．觉醒 D．不知不觉( )
【答案】B A D B
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
2．给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。（每空1分，共5分）
下午的阳光穿过阳台的金银花,照射到我仰着的脸上。我的手指搓( )捻着花叶,抚( )弄着那些为迎接南方春天而绽( )开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生,当时的我,经过几个星期的愤怒、苦nǎo ( ),已经pí( )倦不堪了。21*cnjy*com
【答案】cuō fǔ zhàn 恼 疲
考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
3．下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A．启示 缝制 模仿 浑为一谈
B．驾驶 缓慢 脾气 花团锦簇
C．探测 赠送 涨红 由然而生
D．走廊 芬芳 浸满 悔恨寞及
【答案】B
【解析】
试题分析：A项“浑”应为“混”;C项“由”应为“油”;D项“寞”应为“莫”。
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
4．下面各组词语中都有一个错别字,请找出来并加以改正。（每题2分，共8分）
(1)时辰 榆钱 欧打 改为
(2)纯真 恣势 磕头 改为
(3)婪烧 军阀 跳舞 改为
(4)褪色 劝熨 香炉 改为
【答案】(1)欧 殴 (2)恣 姿 (3)婪 焚 (4)熨 慰
考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
5．比较括号中的词语,选择最恰当的填空。（每题1分，共3分）
(1)我们见了她 就围上去。(A．不自觉 B．不由得 C．恨不得 D．不觉得)
(2)我跟母亲非常 他,不知道他的死活。(A．想念 B．纪念 C．怀念 D．牵挂)[来 (3)这时候蔡老师 了我,批评了我的“反对派”们。(A．帮助 B．援助 C．救助 D．支持)
【答案】(1)B (2)D (3)B
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
6．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是( ) （2分）
A．这道题在老师指导后,我忽然恍然大悟。
B．回想此前和此后截然不同的生活,我不能不感慨万分。
C．母亲小心翼翼地起床做饭,心里欣喜地想:让儿子多睡一会儿,不要惊醒他。
D．我们要坚持“学以致用”,反对“不求甚解”,着力解决“不学习”的问题。
【答案】A
【解析】
试题分析：了解成语，不仅要知道其含义，还要了解其用法和情感色彩，要根据语境从这三个方面判断正误。A句中成语错用， “恍然大悟”指忽然间明白过来。与“忽然”有重复。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
7．文学常识填空。（每空1分，共3分）
《再塑生命的人》的作者是 , 国女作家,教育家。1964年被授予“总统自由勋章”。主要著作有 《我的生活》《我的老师》等。21·cn·jy·com
【答案】海伦?凯勒 美 《假如给我三天光明》
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
8． 选出下列各句中没有语病的一项（ ）（2分）
A、 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。
B、 季节的体验一定给你留下了许多挥之不去的记忆。
C、 自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D、 钓鱼岛自古以来就是中国的领土，台湾、福建等地的渔民一直登岛从事捕鱼、采药。
【答案】B
【解析】
考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。
9． 下列各句中，标点符号的使用不规范的一项是（ ）（2分）
A．我最近读了《惠崇〈春江晚景〉》这首诗，觉得诗中的意境十分优美。
B．“不，我不反悔！”他轻轻地、坚定地说：“哪怕像塞尔维特一样被他们烧死。我认为胜利是可以得到的，而且要勇敢地为它奋斗。” 21*cnjy*com
C．承认不懂，才能从不懂变懂；承认不会，才能从不会变会。
D．为什么昨天答应得好好的，今天又反悔了呢？
【答案】B
【解析】
试题分析：“轻轻地、坚定地”不需要顿号，这是两个共同来修饰“说”的修饰语，不是陈述的主要内容，不需隔开强调。“烧死”后面应是逗号，因为此句意思没有结束。【出处：21教育名师】
考点：正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。
二、综合性学习。（共6分）
10．学习完《我的老师》一文,班上准备开展“师恩难忘”的感恩活动,请你也来参加。
(1)拟写标语。（3分）
为了渲染活动会场的气氛,请你设计一则标语。(10字左右)
答: 【版权所有：21教育】
(2)巧联妙对。（3分）
在活动中有一副残缺的对联引起了大家的注意,请你来补充完整。
上联:三尺讲台? 21教育名师原创作品
下联:一支粉笔?
【答案】（1）(示例):教诲如春风,师恩似深海。(2)答案(示例):奉献 耕耘(或:育桃李 写春秋)
考点：扩展语句。能力层级为表达运用E。
三、现代文阅读（共20分）
（一）阅读魏巍的《我的老师》选段，完成后面问题。（10分）
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋!至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，(甲)地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”
我(乙)地回答。“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊!什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?【来源：21·世纪·教育·网】
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
11．选文中(甲)处应填_____________；(乙)处应填_____________。（2分）
A．糊里糊涂 B．迷迷糊糊 C．模模糊糊 D．稀里糊涂
【答案】B C
【解析】
试题分析：了解词语基本义，能够根据语境推断词语的含义，意思表达正确即可。此处选出词语符合语境即可。甲处的“迷迷糊糊”是自己睡觉睡迷糊了，而乙处的“模模糊糊”是指话说得不清楚。
考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
12．一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?（2分）
【答案】因为作者非常爱戴、敬佩老师，对老师恋恋不舍。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
13．画直线句“看看那块席子”不能删去，原因是什么？（2分）
【答案】 “那块席子”是参照物，自己离开了那块席子，说明“梦中寻师”是真的，如果去掉，就不符合实际了。2·1·c·n·j·y
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
14．对画波浪线的句子中的人称代词分析正确的一项是( ) （2分）
A．选文都用第三人称“她”，这里改用第二人称“你”，读起来很别扭。
B．选文是回忆往事，用第三人称，这里是和蔡老师在一起，改用第二人称。
C．由于抒情的需要，变换人称，改用第二人称，可以直接抒发对蔡老师的思念、崇敬之情，显得更加亲切。
D．散文中可以叙事、议论、抒情，也可以第二人称与第三人称变换使用，这样更能增强文章的表达效果。
【答案】C
【解析】
试题分析：C中用第二人称“你”，如同直接同老师对话，可以抒发真挚的感情。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
15．选文中“我才醒了”的“才”和“我才睡熟了”的“才”各说明了什么?这两个“才”字饱含怎样的思想感情? （2分）21世纪教育网版权所有
【答案】 “我才醒了”说明作者当时在睡梦中爬起来，“迷迷糊糊”地往外走，是不清醒的，直到他的母亲指出，现在已经放了暑假，他才从睡梦中真正地醒了。“我才睡熟了”是说母亲把作者“拉”回来，又“劝说”了一会，怀着无可奈何的心情，他只好睡下来，是在这种不得已的情况下，“才”睡熟了。两个“才”字饱含着作者热爱蔡老师到了近乎着迷的程度的深厚感情。21教育网
【解析】
考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。
（二）阅读《再塑生命的人》,回答下列问题。（10分）
我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊！原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。21·世纪*教育网
那一天，我学会了不少字，譬如“父亲”（FATHER）、“母亲”（MUYHIi：II）、“妹妹”（SISYIIR ）、“老师”（TEAHER）等。这些字使整个世界在我面前变得花团锦簇，美不胜收。记得那个美好的夜晚，我独自躺在床上，心中充满了喜悦，企盼着新的一天快些来到。啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？
16．这几段主要写了什么事?请用简明的语言概括出来。（3分）
答:?
【答案】主要记叙了“我”在井房认识“水”的经历。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
17．课文第10段中说“突然间,我恍然大悟”,作者悟到了什么?（2）
答:?
【答案】领悟到语言文字的奥秘,知道了“水”这个字就是正在“我”手上流过的这种清凉而奇妙的东西,明白了宇宙万物都有名称,每个名称都能启发人们的新思想。
【解析】
试题分析：此题考查对内容的理解能力。结合语境,联系上下文,理解海伦通过“水”领悟到语言文字的奥秘。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
18．课文第11段写道:“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。”你怎样理解这句话的含意?
答:?
【答案】“水”使“我”有了自己的思想,激起了“我”强烈的求知欲,不再是仅仅限于模仿学习,而是能够敞开自己的心灵,感受到人间的光明、希望、快乐和自由,也因为有了求知欲,就更能感受到生命的价值与意义。
考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。
19．第12段中说道:“想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。”这句话里的“浸”字用得好,请你谈谈好在哪里。（3分）
答:?
【答案】“浸”字生动形象地写出了“我”满眼都是泪水的样子,深刻真实地写出了“我”内心的自责和愧疚。
考点：理解文中重要词语的含义。能力层级为理解B。
四、文言文阅读（13分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》）2-1-c-n-j-y
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）
20．解释划线的词。（4分）
（1）学而时习之 （2）为人谋而不忠乎 （3）四十而不惑 （4）饭疏食饮水
【答案】（1）按时 （2）替 （3）迷惑，疑惑 （4）这里是吃饭的意思。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
21．把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）温故而知新。（2）切问而近思。
【答案】（1）温习学过的知识，可以得到新的理解与体会。 （2）恳切地提问，多考虑当前的事。
考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。
22．“吾日三省吾身”阐明了什么道理？“传”“习”之本是什么？（2分）
【答案】一个人要经常反省自己，检查自己的过失与失误，重视品德修养的完善，避免生活与学习之中的缺漏与失误；忠、信。www-2-1-cnjy-com
【解析】试题分析：这道题考查学生对语句的深入理解。必须要考虑句子的意思，弄懂反省的内容，只有这样才能从中明白一定的道理。第二小题属于筛选概括题型，只要理解了文意，答案自然而出。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
23．请用自己的语言写出“三人行，必有我师焉”的原因。（3分）
【答案】围绕“选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正”回答即可。
【解析】试题分析：解答此题要联系下文的内容“择其善者而从之，其不善者而改之”的内容，不能脱离句子的语意范围来考虑问题。每个人都有自己的优点和缺点，也别人有值得我们借鉴的优点。
考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。
五、写作（50分）
24．亲爱的同学，在你生活中，谁对你的影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多话要说，请你留下最真最美的文字。www.21-cn-jy.com
请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章，不少于600字。
【答案】例文：
对我影响最大的一个人
一个对我帮助最大的人；一个一生不断影响我的人，他就是我的爷爷。
我的爷爷--高个子；长满皱纹的脸上记录了爷爷风尘仆仆的一生；憨厚的嘴唇讲起话来满是纯正的施甸口音。爷爷一生虽说平淡无奇，但在我心中他是我最崇敬的人。他忠厚老实、十分勤俭。
爷爷的一生总是影响着我。
有一次，放学后，突然下起了倾盆大雨，还小得我发现自己没带伞，而爸爸妈妈也都出差了，怎么办？我急的满头大汗，豆大的泪珠从我的脸颊流了下来。我灵机一动，爷爷的脸从我的脑海中一闪而过，我冲去打电话给爷爷，也要知道后二话不说就答应了来接我。【来源：21cnj*y.co*m】
“咣咣咣，轰隆隆隆！”闪电交加，狂风大作。我感到越来越冷，害怕极了。我在想爷爷没什么还不来，啊！爷爷在十几公里的乡下啊。他只有一张自行车，爷爷他……我十分担心爷爷。21cnjy.com
过了一会，在朦朦胧胧的视线中，我看见了一个熟悉的身影，是爷爷。爷爷一瘸一拐的来到我面前说；“我只有单车，太远了，你给是等急了，冷死了，等哈你感冒呢，走！”。听到这重重的家乡口音，我十分感动，冲上去抱着爷爷。
经过那件事后，爷爷让我明白了什么叫亲情；世界上只有亲情最伟大，无论什么困难，也阻挡不了血浓于水的亲情。
是爷爷对我那无微不至的关怀，对我那浓浓的亲情让我感受到了温暖，时我养成了现在的孝顺父母的性格。
爷爷，你曾对我的爱，我永远忘不了，爷爷，你是永远影响我一生的人！
【解析】
考点：按要求写作。能力层级为表达运用 E。
