【同步课件】部编版语文五年级上册 第五单元习作例文与习作 介绍一种事物 课件（2课时）

(共30张PPT)
习作例文与习作
第1课时
根据自学提示，独立阅读两篇习作例文。
自学提示：
阅读两篇习作例文，感悟文章是如何把事物的不同方面介绍清楚的，并回答问题。
对照批注和课文内容，说说例文《鲸》运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点。
例文引路
说说例文《风向袋的制作》是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的。
比较两篇例文的不同之处，说说对我们的写作有什么启发。
形体特点
理清内容，补充完成思维导图。
捕食
呼吸
睡觉
生长
鲸
进化过程
种类
生活习性
风向袋的作用
材料和工具
缝制口袋
系好绳结
缠铁丝圈
风向袋的制作
制作步骤
辨别风向的方法
例文 说明内容 说明方式 说明方法
《鲸》
《风向袋的制作》
集体交流，梳理方法。
这两篇习作例文各有侧重点。《鲸》通过多种说明方法的恰当运用介绍了鲸的相关特点；《风向袋的制作》按顺序、有条理地介绍了风向袋的制作过程。
事物特点
分类介绍
作比较、列数字、打比方
制作过程
分条列出
列数字
本单元有四篇课文——《太阳》《松鼠》《鲸》《风向袋的制作》，它们有一个共同的名字叫——
事物。
确定内容
恐龙 袋鼠的自述 动物的尾巴
菊花 热带植物大观园 种子的旅行
灯 扫地机器人 溜溜球的玩法
涮羊肉 怎样泡酸菜 我的美食地图
火星的秘密 草原旅游指南 中国传统吉祥物
你打算介绍什么？上面的题目对你是否有启发？说一说你的发现。
恐龙
菊花
怎样泡酸菜
明确、简洁
袋鼠的自述
新奇、有趣
提示：可以选如菊花、灯等生活中常见的事物，或者如扫地机器人等新奇、有趣的事物；也可以选生活中不常见的但自己感兴趣的事物，如火星的秘密；还可以选择对某类事物的某一个部位进行介绍，如动物的尾巴；也可以是介绍某一种事物的制作或使用方法，如涮羊肉、怎样泡酸菜、溜溜球的玩法；甚至可以模拟事物的口吻来介绍，如袋鼠的自述、种子的旅行。
说一说你准备介绍什么事物，打算从哪些方面介绍。
与动物有关：____________________________
与植物有关：____________________________
与物品有关：____________________________
与美食有关：____________________________
其他感兴趣的内容：______________________
思考：介绍一种事物，想让大家迅速了解它，并且能让大家都明白、看得懂，要学会抓特点，运用恰当的说明方法分段介绍。而介绍一种事物的制作过程则需要有条理、分条介绍。你准备从哪几个方面介绍你选择的事物呢？请你列出提纲并在小组内互相交流。
整体构思
习作提纲
我的题目：__________________
我准备从以下几个方面介绍/我准备分为以下四个步骤介绍：
第一，____________________________________
第二，____________________________________
第三，____________________________________
第四，____________________________________
我打算运用这些说明方法：__________________
提示：
选择介绍的几个方面，要能够表现这种事物的特点。
介绍的几个方面要按照一定的顺序表述，不能交叉重复，要做到有条理。
习作提纲一
我的题目：扫地机器人
我准备从以下四个方面介绍：
第一，形状构造：贴边感应条、灰尘传感器。
第二，操作方法：操作面板、设定时间、按开始键。
第三，清扫功能：沿边清扫、分区规划、全部覆盖。
第四，其他功能：自动续航、规避障碍。
我打算运用这些说明方法：打比方、举例子、列数字等。
习作提纲二
我的题目：怎样泡酸菜
我准备分为以下四个步骤介绍：
第一，准备材料：盐、大青菜和坛子。
第二，晒干青菜、洗净撒盐。
第三，揉出水分，放进坛子。
第四，挤紧青菜，封坛压实。
我打算运用这些说明方法：列数字、打比方等。
习作提纲三
我的题目：种子的旅行
我搜集到的种子旅行的四种方式：
第一，弹射，如豆类植物。
第二，漂流，如椰子。
第三，粘附，如苍耳。
第四，借助外力，如蒲公英借助风力。
我打算运用这些说明方法：打比方、举例子等。
结合课堂上自己拟定的习作提纲，搜集相关资料，完成习作“介绍一种事物”。写的时候注意以下几点：
①写清楚事物的主要特点；
②试着用上恰当的说明方法；
③可以分段介绍事物的不同方面。
完成习作
第2课时
根据标准，自评习作。
评价要求 自评 互评
能抓住事物特点 ★★★ ★★★
能分段介绍事物的不同方面 ★★★ ★★★
能恰当地使用说明方法 ★★★ ★★★
自评习作
典型习作一：
介绍事物内容单一，介绍不具体，段落结构不清晰。
（1）对比《鲸》，说说自己的发现。
（2）小结：分段介绍事物的不同特点，可以将事物介绍得更清楚。
讲评指导
典型习作二：
语言准确，用上恰当的说明方法。
遇到抽象的、复杂的说明内容，我们可以用上恰当的说明方法，将事物的特点说得通俗易懂。思考：这些说明方法怎样使用才算是恰当？
①妙招一：选用说明方法，凸显事物特点。
这个铅笔盒长20厘米，宽10厘米，高4厘米，盒子的一侧还有一个把手，这个把手长约6厘米，宽2厘米。
运用了数字，但没能写出铅笔盒某个方面的特点。
长须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。
为了强调长须鲸刚生下来又长又重，而且长得快、寿命长这些特点，作者就运用了列数字的方法。所以，使用说明方法，如果能够凸显事物一个方面的特点，就是“用恰当”。
这个铅笔盒长20厘米，宽10厘米，高4厘米，是铅笔盒里的大块头。它是由柔软的皮革制成的，特别结实耐用。
修改后的这段文字：
既用了具体的数字介绍了铅笔盒的大小，还把它比作“大块头”，形象直观。而且补充介绍了铅笔盒是什么材质做的，有什么特点，这样，就把文具盒的总体特点写得更具体了。
②妙招二：针对阅读对象，用好说明方法。
原文：太阳会发光，会发热，是个大火球。
修改后：太阳会发光，会发热，是个巨大的热核反应堆。
修改后不如原文通俗易懂。介绍时尽量不要使用一些专业化的术语，而要多使用大家比较熟悉的事物来打比方、作比较。
捕蝇草全身都是绿油油的，叶柄从中央长出来，扁平的，好像翅膀一样，叶柄的尾部就是捕蝇草的“嘴巴”——捕虫夹。捕虫夹里面是红色的，这真是“血盆大口”哇！再仔细一看，捕虫夹里面有细小的刺，还有三根像触角一样的毛。
捕蝇草捕虫子的速度在0.5～1秒之间，捕到虫子后夹子就会关闭数天到数十天，虫子被消化完后，捕虫夹会再度打开，等待下一个猎物。
③妙招三：多种说明方法相结合。
该文抓住捕蝇草的主要特征，详细地描绘了捕蝇草的形态、颜色，把叶柄比作翅膀，把捕虫夹比作嘴巴。为了凸显出捕蝇草捕虫速度特别快的特点，用数字“0.5～1秒”来具体说明。他采用了列数字和作比较两种说明方法相结合的方式，这样大家就更有兴趣读了。这样的说明方法在两段文字中用得非常恰当。
在介绍某一事物的制作过程时，可以用上表示先后顺序的词，注意步骤不能调换，更不能遗漏，主要信息要介绍完整。
典型习作三：
介绍事物的制作过程时要有条理、具体、完善。
1.尝试修改习作。
2.同桌互评交流。你们有什么想法或者建议？
3.展示交流修改后的典型习作。
自主修改
习作例文与习作
抓住事物鲜明特点
恰当使用说明方法
分段介绍不同方面
梳理总结